現(xiàn)代文閱讀專項訓練真題匯編-（試題）部編版語文六年級上冊

現(xiàn)代文閱讀專項訓練真題匯編-小學語文六年級上冊部編版一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．（2022?南京模擬）閱讀。別了，我愛的中國①別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著“再見，再見！”我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著，我的眼眶潤濕了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡上，鏡面模糊了。我有一種說不出的感動?、诖叵蚯榜傊?，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。③兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。④別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！⑤我不忍離了中國而去，更不忍在這大時代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負責地離開中國，真是一個罪人。⑥然而我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻我的身、我的心的。我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當中來?、弋斘覛w來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！這是我的誓言?、鄤e了！我愛的中國，我全心愛著的中國！資料袋本文作者鄭振鐸。文章寫于1927年，當時的中國正遭受帝國主義列強侵略，處于民族存亡的危難時刻，國民黨反動派不但不與帝國主義進行斗爭，發(fā)動“四?一﹣二”反革命政變，大肆屠殺革命者，我們的祖國處于苦難之中，處于民族存亡的危難時刻。作者作為一﹣個熱血的愛國青年，心里很矛盾，他希望留下來和同志們﹣﹣起戰(zhàn)斗，但為避開國民黨反動派的迫害，為了保存斗爭力量，當年5月暫時離開祖國去法國巴黎。就在他離開祖國的時候，寫下了這篇感人肺腑的文章——《別了，我愛的中國》。然而，我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻我的身、我的心的。我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面。（1）讀短文，結(jié)合資料袋內(nèi)容，我們可以體會到第②自然段畫“______”的句子表達了作者對帝國主義軍艦的之情，朗讀時要讀出的語氣。第③自然段畫“﹏﹏﹏”的句子中，作者把浪濤比作了小孩，從中我們可以體會到作者對祖國大好河山的之情。（2）“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”在短文中出現(xiàn)了三次，讓我們體會到了作者深深的之情。（3）讀短文，結(jié)合資料，完成下列題目。文中作者為什么把自己稱為“罪人”呢？你認同這種說法嗎？寫出你的理由。（4）山河猶在，國泰民安，這盛世如您所愿。請結(jié)合文章和你所了解的相關(guān)資料，對無數(shù)像本文作者一樣的共和國奠基者說說心里話吧！2．（2022?南京模擬）閱讀險峻的黃山一進黃山，最先映入眼簾的，就是那飛流直下的瀑布，像一條銀白色的絲帶，從半天里掛下來，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢雄偉，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布順著山溝流到了我的腳邊，成了溫順柔和的叮咚泉水。向上望，黃山真高啊！高到望不到頂頭，一個個山峰直插云端。黃山真奇??！有的像仙人背簍（lǒu），有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜……黃山真險啊！登天都峰的山路幾乎是直上直下，非得拉著鐵索，使足力氣才能爬上去。最危險的要算“鯽魚背”了，它好似在兩個山頂間架起的一座天橋，海拔1800多米，兩面懸空。稍不小心，就會掉下萬丈深淵（yuān）。黃山的云海真美??！近看，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風一吹，霧氣飄走，一個一個的奇妙景象又都展現(xiàn)在眼前；遠看，朵朵白云像對對白色蝴蝶，圍繞著山峰，翩翩起舞；登高看，像一片望不到邊的海洋，把一座座山峰淹沒在里面，只露出一個個山尖，仿佛是大海里的小島，在云里時隱時現(xiàn)。黃山啊，我深深地愛上了你，我希望有機會再一次來欣賞你雄偉壯麗的豐姿。1.用橫線畫出文中的排比句。2.作者按照順序描寫了黃山的、山石和三種景物。3.第2自然段中黃山的特點是、、；最危險的地方是“”。4.第2自然段的“……”表示還有許多奇特的山石，請你接著寫一寫。有的像，有的像。5.作者欣賞美麗的云海的順序是A．近看→登高看→遠看B．遠看→近看→登高看C．近看→遠看→登高看3．（2022?南京模擬）閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。胡楊贊①新疆維吾爾族民間流傳著一句話，叫做“胡楊三千年”：長著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。②自然界長壽的樹種有很多。比如銀杏，樹齡可達千余年；又比如柏樹，長過千年也不成問題。不知為什么，我卻獨鐘情于胡楊。③也許是由于胡楊的“眼淚”吧？據(jù)說千百年來胡楊都是無人關(guān)照、自生自滅的。有人傷害了它，它就從“傷口”流出“眼淚”；有人要把它鋸斷，它就從被鋸斷的地方噴射出一米多高的黃水，據(jù)說這黃水同樣是“眼淚”。④也許是由于胡楊獨特的長相吧？有人說它長得不好看，有人甚至說它“慘不忍睹”。它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上。它的葉形隨環(huán)境的改變而改變，邊緣常呈現(xiàn)鋸齒狀；它的葉色常常是晦暗的灰色，至多是個淡綠色，沒有銀杏的挺拔和柏樹的優(yōu)雅?、莞蛟S是由于胡楊獨特的生存環(huán)境吧？干旱的荒漠，含鹽量高達百分之十的鹽堿地帶，就是它生長的地方，就是它的“家”。它在夏季酷熱、冬季嚴寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下，一天天長大。它耐干旱，耐鹽堿，抗風沙，它生來沒有“錦衣玉食”，只有“粗茶淡飯”。⑥一個無人關(guān)照的胡楊，一個弓腰駝背的胡楊，一個“粗茶淡飯”的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。這樣的胡楊，怎不叫人動心？⑦胡楊在生物學上屬于楊柳科的楊屬，在全屬一百多個品種中，胡楊的生存環(huán)境是最為惡劣的。但就是這樣成長起來的胡楊，對人類的貢獻卻是徹底的：它的樹干木質(zhì)堅硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營養(yǎng)豐富，是牛羊愛吃的佳肴；更有它流出的“眼淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉獻，從來沒有索取。⑧你到中國新疆、青海、甘肅、內(nèi)蒙古等地方去，一定可以看到胡楊。再向西，你到印度西北部、中亞、非洲北部等地方去，也一定可以看到胡楊。無論自然條件如何惡劣，它總是積蓄著力量，努力地成長。這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。（1）結(jié)合語境，寫出第④自然段中“慘不忍睹”和第⑤自然段中“粗茶淡飯”的意思。①慘不忍睹：②粗茶淡飯：（2）讀短文。完成下面填空。短文第③自然段寫了無人關(guān)照的胡楊；第④自然段寫了；第⑤自然段寫了粗茶淡飯的胡楊；第⑦自然段寫了。（3）再讀短文的開頭和結(jié)尾，體會一下特點，寫下來。（4）短文運用了什么樣的方法，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？4．（2022?南京模擬）閱讀理解。夏威夷風光從小就聽說美國的夏威夷風光旖旎，不曾想今天真的來到了夢中思念的“伊甸園”。坐在中型旅行車上，車窗外可見一層一層清晰疊加的火山灰（巖）經(jīng)年累月堆積起來的山巒，我一邊聽導游介紹，一邊想象著各種千萬年前從海底噴發(fā)出的火山是怎樣造就夏威夷島嶼的形態(tài)的。來到了恐龍灣，令我驚異的是，這里的海水與渤海灣全然不同。渤海灣的海水是藍色的，這里的海水是綠色、奶色和黃綠色的交織，在陽光的照耀下實在美得出奇。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽導游說這是火山噴發(fā)導致的——這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。我們來到了原始森林，面包車的兩邊樹木叢生。到達火山噴泉口時下起了細雨，我們下車前往海岸邊觀賞。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導游所指的方向，我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我們頂著風雨又來到了神秘的大風口，越往前走，風越大，但“不到長城非好漢”的信念驅(qū)使我們想要感受大風的震撼威力。不然的話，我們何必要到這個著名的大風口來呢？我們頂著風雨，衣衫濕透，終于如愿以償，來到了大風口——感受著夏威夷的熱帶颶風的威力，真是又冷又濕，軀體越來越難以忍受，但心中的快意卻難以言說。（1）夏威夷的海水的顏色是特別的，是交織的顏色，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。（2）讀文中畫線的句子，回答問題。①畫“﹏﹏﹏”的句子寫出了海水的（動態(tài)靜態(tài)）美，讀著這兩句話，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的場景：。②畫“橫線”運用了（動態(tài)靜態(tài)）描寫的方法，寫出了。（3）畫“橫線”的句子中引用“不到長城非好漢”一句話的用意是：。5．（2022?南京模擬）整本書閱讀。在他朝桌子走去的時候，他發(fā)現(xiàn)了一個奇異的情況。房子比原來大了嗎？這不可能?？墒菫槭裁船F(xiàn)在走到桌子那里比平時要多走好多步呢？椅子是怎么啦？看上去并不比剛才大，可是他首先得爬到椅子腿的橫檔上，然后才能爬到座位上去。桌子也一樣，他不爬到椅子扶手上就看不見桌面?！疤炷?！這到底是怎么回事？”男孩說。“我想是小狐仙對椅子、桌子以及整個屋子都施過妖術(shù)了?！敝v道集放在桌子上，顯然和原來完全一樣，但是似乎也有不對頭的地方，因為他不站到書上去就一個字也看不到。他念了兩三行，無意間抬頭一看。他的目光正好落在鏡子上。他立刻大叫起來：“看，那里又一個！”因為他在鏡子里清楚地看到一個頭戴尖頂帽、穿著皮褲子的小人兒?！八拇┐骱臀乙荒Ｒ粯影。　蹦泻⒄f著驚奇地把兩手扣在了一起。當時他看見鏡子里的小人兒也做了一個同樣的動作。男孩又揪一揪頭發(fā)，捏一捏胳膊，扭動一下身子，鏡子里的小人兒也立刻照樣做了。男孩繞著鏡子跑了幾圈，想看看后面是不是藏著一個小人兒?？墒撬裁匆矝]有找到。當時他嚇得渾身發(fā)抖，因為他現(xiàn)在明白，小狐仙已在他身上施了妖術(shù)，在鏡子里看到的那個小人兒就是他自己。（1）這篇短文選自瑞典著名作家的《》。（2）小狐仙究竟對他施了什么妖術(shù)？他是如何判斷出來的？（3）與這本書內(nèi)容不相符的是哪一項？A．綠頭鴨雅洛受傷被一個長工救下了，他們醫(yī)好了他的傷，最后將他放走了。B．在狐貍斯密爾的算計下，烏鴉黑旋風抓走了尼爾斯，想讓尼爾斯幫他們打開裝了銀幣的瓦罐。C．小男孩佩爾的失蹤讓陶庚湖的人們放棄了抽干湖水變農(nóng)田的決定。（4）他從兩只貓頭鷹那里得知了自己可以變回原樣的方法是：A．找到放大藥B．照顧好那只家鵝C．找小精靈求情6．（2022?南京模擬）開心閱讀。幫小鳥建新家一天，小猴和小熊正興高采烈地玩。突然，他們發(fā)現(xiàn)一只小鳥在草地上蹦來蹦去，急得快哭了。原來，小鳥的家被毀了，他無家可歸了。小熊說：“小鳥，你不要著急，我和小猴幫你重建家園。”小熊從家里拿出一把鏟子，小猴從家里拿出一棵小樹苗。他們挖坑、栽樹、培土、澆水，累得滿頭大汗。太陽公公也趕來幫忙，把溫暖的光芒灑向小樹苗。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝你們，我又會有一個美麗的家了。”小猴和小熊也高興得手舞足蹈，他們在小樹苗前立了一塊牌子，寫上“請愛護小鳥的家園”。望著這一切，大家開心地笑了。（1）從文中找出恰當?shù)脑~填空。一小鳥一鏟子一牌子（2）讀了短文，我知道幫小鳥建新家的小動物有和。（3）下面的句子用哪種語氣讀會更好一些？選一選。（填序號）①命令②安慰③請求④感恩A.“小鳥，你不要著急，我和小猴幫你重建家園?！盉.“謝謝你們，我又會有一個美麗的家了。”（4）讀完短文，我們知道“小鳥的家園”是。7．（2022?南京模擬）課外閱讀。你必須有一樣是出色的很久以前，德國一家電視臺推出高薪征集“10秒驚險鏡頭”活動。在諸多的參賽作品中，一個名叫“臥倒”的鏡頭以絕對的優(yōu)勢奪得了冠軍。拍攝這10秒鐘鏡頭的作者是一個名不見經(jīng)傳剛剛踏入工作崗位的年輕人，而其他參賽選手多是一些在圈內(nèi)很有名氣的大家。所以這個10秒鐘鏡頭一時引起轟動。幾個星期以后，獲獎作品在電視的強檔欄目中播出。那天晚上，大部分人都坐在電視前邊觀看了這組鏡頭，10秒鐘后，每一雙眼睛里都是淚水，可以毫不夸張地說，德國在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘。鏡頭是這樣的：在一個小火車站，一個扳道工正走向自己的崗位，去為一列徐徐而來的火車扳動道岔。這時在鐵軌的另一頭，還有一列火車從相反的方向駛進小站。假如他不及時扳道岔，兩列火車必定相撞，造成不可估量的損失。這時，他無意中回過頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍，而那列開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。搶救兒子或避免一場災(zāi)難——他可以選擇的時間太少了。那一刻，他威嚴地朝兒子喊了一聲：“臥倒！”同時，沖過去扳動了道岔。一眨眼的工夫，這列火車進入了預(yù)定的軌道。那一邊，火車也呼嘯而過。車上的旅客絲毫不知道，他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā)，他們也絲毫不知道，一個小生命臥倒在鐵軌邊上——火車轟鳴著駛過的鐵軌邊上，絲毫無傷。那一幕剛好被一個從此經(jīng)過的記者攝入鏡頭中。人們猜測，那個扳道工一定是一個非常優(yōu)秀的人。后來，人們才漸漸知道，那個扳道工是一個普普通通的人。許多記者在進一步的采訪中了解到，他唯一的優(yōu)點就是忠于職守，從沒遲到、早退、曠工或誤工過一秒鐘。這個消息幾乎震住了每一個人，而更讓人意想不到的是，他的兒子是一個弱智兒童，他告訴記者，他曾一遍一遍地告誡兒子：“你長大后能干的工作太少了，你必須有一樣是出色的。”兒子聽不懂父親的話，依然傻乎乎的，但在生命攸關(guān)的那一秒鐘，他卻“臥倒”了——這是他在跟父親玩打仗游戲時唯一聽懂并做得最出色的動作。（1）根據(jù)文章解釋下列詞語。不可估量：千鈞一發(fā)：（2）為什么“臥倒”的鏡頭會以絕對的優(yōu)勢奪得了冠軍？（3）“德國在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘”一句中“肅靜”的意思是什么？原因是什么？（4）面對“搶救兒子或避免一場災(zāi)難”，扳道工選擇了什么？從中可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？（5）讀了短文，你從中得到了什么啟示？8．（2022?南京模擬）讀文章，完成練習。小熊變了一大早小熊就喊：“媽媽——媽媽——快來啊！”熊媽媽急忙跑到小熊的房間，問：“怎么了？”小熊說：“我找不到我的衣服了。”熊媽媽無奈（nài）地說：“你把衣服亂扔，當然會找不到了?！毙軏寢屧诖蚕抡业搅诵⌒艿难澴?，在柜子里找到了短袖，在枕頭下面找到了小熊的襪子。小熊生氣地說：“衣服總是和我玩捉迷藏，真是太討厭了！”一天，熊外婆生病了，熊媽媽急忙趕去。小熊早上醒來后到處找衣服，可是怎么也找不到。小熊鉆進被窩里傷心地哭起來。突然，他在被窩里發(fā)現(xiàn)了自己的短袖。小熊穿上短袖走到門口，發(fā)現(xiàn)褲子在門后面，襪子在沙發(fā)上，它們都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出來找小熊了。夜晚，熊媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)小熊已經(jīng)睡著了，身旁是疊得整整齊齊的衣服。（1）聯(lián)系上下文，加點的“捉迷藏”的意思是（填序號）①小熊的衣服找不到了②衣服喜歡和小熊玩游戲（2）短文中畫線的句子，應(yīng)該用的語氣朗讀。（填序號）①高興②關(guān)心③吃驚（3）熊媽媽不在家的時候，小熊四處尋找自己的衣服，最后在找到了短袖，在找到了褲子，在找到了襪子。（4）小熊哪里變了？你覺得他的改變好不好？為什么？

現(xiàn)代文閱讀專項訓練真題匯編-小學語文六年級上冊部編版參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．【解答】（1）考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦”來看體現(xiàn)了對帝國主義的憎憤之情，所以朗讀時要注意對其語氣的調(diào)整要朗讀出奇憎恨之感。結(jié)合“海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光”來看運用了比喻的修辭手法，把海水比作小孩。結(jié)合“浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定”來看抓住了其浪濤翻滾的特點表達了對祖國山河的贊美之情。（2）考查學生的文章理解和語言表達能力。這是一道開放題，作答時要結(jié)合對文章的進行理解，分析作者的寫作意圖，結(jié)合自己的語言作答即可，答案不唯一。（3）考查對文章的理解。結(jié)合“我看著許多親友揮著帽子，揮著手“可以看出來第一次表達了對親友的不舍；結(jié)合“我不忍離了中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應(yīng)做的工作而去”可以看出來第二次表達了對祖國的不舍；結(jié)合“當我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊”可以看出來第三次表達了自己的決心，也體現(xiàn)了其對祖國的熱愛。（4）考查學生的文章理解和語言表達能力。這是一道開放題，作答時要結(jié)合對文章的理解，分析作者的寫作意圖，結(jié)合自己的語言作答即可，答案不唯一。故答案為：（1）憎恨憤慨對祖國大好河山的熱愛與贊美；（2）作者深深的愛國；（3）因為作者在民族存亡的危難之時離開了祖國，他的內(nèi)心十分痛苦。不認同，因為他的離開是為了求得更好的經(jīng)驗和更好的戰(zhàn)斗武器。（4）尊敬的革命前輩們，你們的勇敢與堅強造就了我們?nèi)缃竦暮推矫篮玫纳瞽h(huán)境。因為有你們，我們才懂得了幸福生活的來之不易，懂得了自己所肩負的歷史責任和歷史使命。我們會更加熱愛祖國、發(fā)奮學習，為她增光，為她添彩！2．【解答】（1）考查對修辭的理解。通讀短文可知，文中的“有的像仙人背簍（lǒu），有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜……”是排比句。從句中的“有的……有的……有的……”表現(xiàn)出來。（2）考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，作者按照順序描寫了黃山的瀑布、山石和云海三種景物。（3）考查對文章內(nèi)容的理解。仔細閱讀第2自然段可知，第2自然段中黃山的特點是高、奇、險；最危險的地方是“鯽魚背”。（4）考查仿寫句子。圍繞“還有許多奇特的山石”運用文章中的修辭仿寫即可。如：有的像仙人指路，有的像猛虎嘯林。（5）考查寫作順序。作者描寫黃山的云海的美景，可從文中的這段內(nèi)容“黃山的云海真美呀！近看，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤；遠看，朵朵白云又像對對白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞；登高看，像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒在里面，只露出一個個山尖仿佛是大海里的小島。在云里，時隱時現(xiàn)，使人感到如入仙境?！敝羞@兩個詞“近看”“遠看”了解到作者是按近看→遠看→登高看觀察的順序?qū)懙摹９蔬xC。故答案為：（1）有的像仙人背簍（lǒu），有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜……；（2）瀑布云海；（3）高奇險鯽魚背；（4）仙人指路猛虎嘯林；（5）C。3．【解答】（1）本題考查了學生對詞語的理解與辨析。①慘不忍睹：悲慘得讓人不忍心看下去，形容極其悲慘。文中指胡楊弓腰駝背的長相不好看。悲慘得讓人不忍心看下去。②粗茶淡飯：粗糙簡單的飯食。形容生活儉樸清苦。文中指胡楊生長條件極其惡劣。（2）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。結(jié)合文中第④“也許是由于胡楊獨特的長相吧？”“它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上。”可知，第④自然段寫了弓腰駝背的胡楊；結(jié)合文中第⑦段“但就是這樣成長起來的胡楊，對人類的貢獻卻是徹底的：它的樹干木質(zhì)堅硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營養(yǎng)豐富，是牛羊愛吃的佳肴；更有它流出的‘眼淚’，叫做‘胡楊堿’的，也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂……”可知，第⑦自然段寫了默默奉獻的胡楊。（3）本道題考查了學生對文章寫作手法的理解。文章中有相同意思的兩句話為前后照應(yīng)。閱讀文章可知，文章開頭寫胡楊長著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐，表達對胡楊的喜愛和贊美之情。最后一段也表達了同樣的感情。因此這篇短文的開頭和結(jié)尾有首尾呼應(yīng)的特點。（4）本題考查對作者情感的分析。結(jié)合“無論自然條件如何惡劣，它總是積蓄著力量，努力地成長。這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命”可知，文章采用了借景抒情的寫法，抒發(fā)了作者贊美胡楊不畏艱險、無私奉獻的品性，更贊美具有這種品性的人。故答案為：（1）①指胡楊弓腰駝背的長相不好看。悲慘得讓人不忍心看下去，形容極其悲慘。②生長條件極其惡劣。（2）弓腰駝背的胡楊默默奉獻的胡楊；（3）結(jié)尾呼應(yīng)了開頭（首尾呼應(yīng)）。（4）借助具體事物抒發(fā)感情的方法（借物抒情）。抒發(fā)了作者贊美胡楊不畏艱險、無私奉獻的品性，更贊美具有這種品性的人。4．【解答】（1）此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。可以找一些關(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。結(jié)合文中“這里的海水是綠色、奶色和黃綠色的交織，在陽光的照耀下實在美得出奇。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽導游說這是火山噴發(fā)導致的——這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。”可知，夏威夷的海水的顏色是特別的，是綠色、奶色和黃綠色交織的顏色，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是火山噴發(fā)導致海水含有豐富的礦物質(zhì)。（2）本題考查對短文重點句子的理解和分析能力。靜態(tài)描寫，是指記敘文中對人物、景物作靜止狀態(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法。動態(tài)描寫法，是指記敘文中對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。①結(jié)合畫波浪線的句子“渤海灣的海水是藍色的，這里的海水是綠色、奶色和黃綠色的交織，在陽光的照耀下實在美得出奇?！笨梢韵胂蟪龊Ｋ宄和该?，在陽光的照射下，海面仿佛閃爍著綠色的微光，顯得分外美麗。這是對海水的靜態(tài)描寫，寫出了海水的靜態(tài)美。②結(jié)合畫橫線的句子“頂著風雨”、“走”可知，用動態(tài)描寫的手法寫出了“我們”頂著風雨趕路的樂趣。（3）本題考查了對文章內(nèi)容的理解。從“我們非要承受大風的襲擊的樂趣，不然的話我們何必要到這個著名的大風口來呢”可知作者在文中引用“不到長城非好漢”，表現(xiàn)了勇于克服困難，不達目的決不罷休的頑強精神。故答案為：（1）綠色、奶色和黃綠色火山噴發(fā)導致海水含有豐富的礦物質(zhì)；（2）①靜態(tài)海水清澈透明，在陽光的照射下，海面仿佛閃爍著綠色的微光，顯得分外美麗；②動態(tài)我們頂風冒雨到大風口去的樂趣（3）表達我們要到大風口去的決心以及我們勇于克服困難、不達目的決不罷休的頑強精神。5．【解答】（1）本題考查學生對作家作品的識記能力。通過閱讀短文可知，這個短文出自瑞典著名作家賽爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅記》。書中講述了調(diào)皮搗蛋的尼爾斯被小精靈變成了小人兒，隨后為了留下自家飛走的雄鵝而被帶上高空，跟隨大雁走南闖北，歷時八個月返回家鄉(xiāng)的故事。（2）本題考查學生對短文內(nèi)容的理解能力。通過閱讀短文，從最后一個自然段句子“男孩繞著鏡子跑了幾圈，想看看后面是不是藏著一個小人兒?？墒撬裁匆矝]有找到。當時他嚇得渾身發(fā)抖，因為他現(xiàn)在明白，小狐仙已在他身上施了妖術(shù)，在鏡子里看到的那個小人兒就是他自已”可知，小狐仙在他身上施了變小的妖術(shù)。他是通過鏡子中變小了的自己判斷出來的。（3）本題考查學生對名著內(nèi)容的理解與辨析?！赌釥査跪T鵝旅行記》講述了小男孩尼爾斯玩皮透頂，特別喜歡虐待小動物，結(jié)果被小狐仙變成像大拇指般大小。尼爾斯為了逃避動物們的追逐，爬到了家鵝的身上。沒想到家鵝神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結(jié)識了朋友，也碰到過好兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復原形，變成了一個好孩子。據(jù)此根據(jù)書中內(nèi)容回答即可。A.在書中，綠頭鴨雅洛被一個獵人打中了胸部，掉進了湖畔一個大莊園門前，被一個年輕的長工救下，交到了莊園的女主人手中。他們醫(yī)好了雅洛，卻利用雅洛去狩獵其他小動物，最后是小人兒尼爾斯救了綠頭鴨雅洛。由此可知本項內(nèi)容不相符。B.在書中，烏鴉在荒漠的一個大坑里發(fā)現(xiàn)了裝有銀幣的瓦罐，卻沒有辦法把銀幣拿出來。后來在狐貍斯密爾的算計下，烏鴉黑旋風抓走了尼爾斯，想讓尼爾斯幫他們打開裝了銀幣的瓦罐。由此可知本項內(nèi)容相符。C.在書中，佩爾的父母終止抽干湖水的計劃，是因為他們認為兒子失蹤是上帝在警告他們不要一錯再錯。故陶庚湖的人們放棄了抽干湖水變農(nóng)田的決定。由此可知本項內(nèi)容相符。故選A。（4）本題考查學生對名著內(nèi)容的理解能力。結(jié)合《尼爾斯騎鵝旅行記》內(nèi)容可知，下雨天尼爾斯聽到兩只貓頭鷹對話，得知他平安照顧好家鵝莫頓回家就能變成人。故選B。故答案為：（1）賽爾瑪?拉格洛夫尼爾斯騎鵝旅行記；（2）狐仙在他身上施了妖術(shù)，把他變小了。他是通過發(fā)現(xiàn)鏡子中的自己判斷出來的。（3）A；（4）B。6．【解答】（1）本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。本題要從文中找出恰當?shù)脑~填空。由“他們發(fā)現(xiàn)一只小鳥在草地上蹦來蹦”“小熊從家里拿出一把鏟子”“他們在小樹苗前立了一塊牌子”可知答案。（2）本題考查短文內(nèi)容的理解。短文寫了小鳥的家被毀了，于是小熊和小猴子幫小鳥建了一個新的家，小熊從家里拿出一把鏟子，小猴從家里拿出一棵小樹苗。他們挖坑、栽樹、培土、澆水，累得滿頭大汗。太陽公公也趕來幫忙，把溫暖的光芒灑向小樹苗。（3）本題考查句子的朗讀語氣。A.“小鳥，你不要著急，我和小猴幫你重建家園?！边@句話是小鳥的家被毀了后，小熊安慰小鳥的話，應(yīng)使用安慰的語氣。B.“謝謝你們，我又會有一個美麗的家了。”這句話是小熊和小猴幫小鳥建了新家后，小鳥對它們說的感謝的話，應(yīng)使用感恩的語氣。（4）本題考查短文內(nèi)容的理解。短文寫了小熊和小猴幫小鳥建了新的家，由“小猴和小熊也高興得手舞足蹈，他們在小樹苗前立了一塊牌子，寫上‘請愛護小鳥的家園’”可知，“小鳥的家園”是小樹苗。故答案為：（1）只把塊；（2）小猴小熊；（3）A.②；B.④；（4）小樹苗。7．【解答】（1）本題考查詞語解釋。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。不可估量：難以估計。千鈞一發(fā)：一根頭發(fā)上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。（2）本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容“在一個小火車站，一個扳道工正走向自己的