產(chǎn)教融合工作方案

產(chǎn)教融合工作方案篇1隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級(jí)，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求日益增加。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我校決定深化產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。本方案旨在明確產(chǎn)教融合的工作目標(biāo)、主要任務(wù)、實(shí)施步驟及保障措施，確保產(chǎn)教融合工作取得實(shí)效。一、工作目標(biāo)1.構(gòu)建緊密合作的.產(chǎn)教融合體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2.提高學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高素質(zhì)技能人才。3.拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提升畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。4.促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教育教學(xué)水平和科研能力。1.加強(qiáng)與企業(yè)的合作與交流，建立穩(wěn)定的校企合作機(jī)制。（1）定期舉辦校企合作論壇、座談會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)雙方溝通與交流。（2）與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接。（3）與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，確保合作順利進(jìn)行。2.改革教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。（1）實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，將理論教學(xué)與實(shí)踐（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。（3）引入企業(yè)導(dǎo)師，實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，提3.拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提升畢業(yè)生就業(yè)率。（1）建立就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布企業(yè)招聘信息和就業(yè)指導(dǎo)信息。（2）開展校企合作招聘活動(dòng)，為學(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)。（3）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃教育，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教育教學(xué)水平。（1）鼓勵(lì)教師參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉，提升教師的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。（2）加強(qiáng)教師培訓(xùn)與交流，提升教師的教育教學(xué)水平和科研能力。（3）建立教師激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新精神。1.制定詳細(xì)的產(chǎn)教融合工作計(jì)劃，明確各項(xiàng)任務(wù)的具體內(nèi)容和時(shí)間安排。2.加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，建立穩(wěn)定的校企合作機(jī)制。3.改革教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。4.拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃教育。5.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教育教學(xué)水平和科研能力。6.定期對(duì)產(chǎn)教融合工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改進(jìn)。1.成立產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)產(chǎn)教融合工作。2.加大經(jīng)費(fèi)投入，保障產(chǎn)教融合工作的順利進(jìn)行。3.建立健全產(chǎn)教融合工作的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)產(chǎn)教融合工作成果進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。4.加強(qiáng)與政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)等的溝通與聯(lián)系，爭(zhēng)取更多政策支持和資源共享。通過本方案的實(shí)施，我校將實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。產(chǎn)教融合工作方案篇2為貫徹落實(shí)《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》、《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見》要求，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，確保柳州市國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，特制 、工作建設(shè)目標(biāo)構(gòu)建“3＋3＋1”的目標(biāo)產(chǎn)業(yè)體系，即構(gòu)建以汽車＋工程機(jī)械＋輕工（智能家電）為龍頭的先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)教融合體系，構(gòu)建以智能軌道+智能電網(wǎng)+生物制藥為龍頭的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合體系，構(gòu)建以工業(yè)設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)為重點(diǎn)的配套服務(wù)體系，形成符合國(guó)家“十四五”發(fā)展方向、具有柳州特色的新時(shí)代產(chǎn)教融合城市發(fā)展體系。到20xx年，力爭(zhēng)規(guī)模以上戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占全市工業(yè)比重明顯提升，高校對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)、工程機(jī)械、智能軌道、生物醫(yī)藥、智能電網(wǎng)、工業(yè)設(shè)計(jì)等產(chǎn)業(yè)的支撐作用顯著提升。以5G、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)為支撐，構(gòu)建數(shù)字產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合體系，打造柳州智能制造數(shù)字經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)核心產(chǎn)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值比重達(dá)到6%。（一）完善產(chǎn)教融合發(fā)展資源布局將產(chǎn)教融合納入柳州市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃以及區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重大生產(chǎn)力布局規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)、教育、科研資源布局，促進(jìn)各類要素集聚融合。將產(chǎn)教融合發(fā)展作為基礎(chǔ)性要求融入相關(guān)政策，明確支持方式、配套措施和項(xiàng)目安排。依托柳東新區(qū)、規(guī)劃中的柳州大學(xué)城建設(shè)產(chǎn)教融合園區(qū)，調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育布局，推進(jìn)資源向產(chǎn)業(yè)和人口集聚區(qū)集中。瞄準(zhǔn)柳州產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，率先在先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域開展產(chǎn)教融合型行業(yè)試點(diǎn)，加快探索“引企入教”“引教入企”的路徑模式。（二）推動(dòng)產(chǎn)教融合重大平臺(tái)載體建設(shè)發(fā)揮規(guī)劃在資源布局中的重要作用，在城市規(guī)劃建設(shè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)開發(fā)、重大項(xiàng)目布局中，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)、教育、科研資源布局，以“3＋3＋1”體系需求為引領(lǐng)，培育一批經(jīng)濟(jì)型、便利化、全要素、開放式的產(chǎn)教融合共享平臺(tái)載體，推進(jìn)校園、產(chǎn)業(yè)園、研發(fā)園“三園融合”。到20xx年，建成30個(gè)示范特色專業(yè)及產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，建成1所高層次本科院校，布局建設(shè)10個(gè)產(chǎn)教融合聯(lián)盟，努力培育100家產(chǎn)教融合型企業(yè)，調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育布局，區(qū)域人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾基本解決，教育與柳州市域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求的適應(yīng)度對(duì)接性顯著提升。（三）建設(shè)產(chǎn)教融合型人才培養(yǎng)體系建立學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，開展行業(yè)人力資源供需預(yù)測(cè)與預(yù)警，把人才供需預(yù)測(cè)與預(yù)警作為院校調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局、確定招生規(guī)模的主要依據(jù)。鼓勵(lì)職業(yè)院校設(shè)置面向新興產(chǎn)業(yè)和人才緊缺行業(yè)的專業(yè)方向，建成支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)系統(tǒng)。加大職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)施“1＋X”證書制度試點(diǎn)，推進(jìn)“三教”改革。推動(dòng)職教與普教的融通，建立職業(yè)教育啟蒙制度，打造各層次職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展新格局。開展應(yīng)用型本科人才產(chǎn)教融合協(xié)同培養(yǎng)試點(diǎn)工作，打造廣西職業(yè)教育高地。發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)人才培養(yǎng)中的重要主體作用，支持建立校企共建共管“雙創(chuàng)”基地、二級(jí)學(xué)院和產(chǎn)業(yè)學(xué)院，支持優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才在職業(yè)院校建立股份制技能大師工作室。推動(dòng)企業(yè)通過校企合作等方式構(gòu)建規(guī)范化的技術(shù)課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，提升承擔(dān)專業(yè)技能教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能力，提高企業(yè)職工教育培訓(xùn)覆蓋水平和質(zhì)量，推動(dòng)技術(shù)技能人才企業(yè)實(shí)訓(xùn)制度化。到20xx年，共享引智引入高層次人才100人，高等教育（含高等職業(yè)教育）畢業(yè)生留柳州比例達(dá)25%，中等職業(yè)教育本地（區(qū)內(nèi)）直接就業(yè)率70%（不含升學(xué)、入伍人數(shù)），吸引回柳州大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)50000人，人才鏈條相對(duì)完善，區(qū)域人才活躍度顯著提升。（四）構(gòu)建政校行企無(wú)縫對(duì)接新通路推進(jìn)行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭，聯(lián)合職業(yè)院校、高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)組建的產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟）實(shí)體化運(yùn)作，搭建行業(yè)科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、信息對(duì)接、教育服務(wù)平臺(tái)，引導(dǎo)聚合帶動(dòng)各類中小企業(yè)積極參與。多渠道搭建產(chǎn)教融合信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)院校、政務(wù)、人力資源、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等信息平臺(tái)的互聯(lián)互通，打破校企信息壁壘，有效解決校企信息不對(duì)稱、對(duì)接合作不順暢、評(píng)價(jià)導(dǎo)向不一致等突出問題。建設(shè)產(chǎn)教融合要素共享機(jī)制，促進(jìn)校企人才雙向交流和創(chuàng)新要素雙向流動(dòng)。建立產(chǎn)教融合效能評(píng)價(jià)機(jī)制，形成以產(chǎn)教融合實(shí)效為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。（五）探索產(chǎn)教融合深度發(fā)展體制機(jī)制設(shè)立柳州市產(chǎn)教融合推進(jìn)中心，針對(duì)產(chǎn)教融合全局性問題開展研究，提供制定產(chǎn)教融合戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策與方案的編制咨詢服務(wù)。健全以企業(yè)為重要主導(dǎo)、高校為重要支撐、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)為中心任務(wù)的高等教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新機(jī)制。完善現(xiàn)代學(xué)校和企業(yè)治理制度，積極推動(dòng)雙方資源、人員、技術(shù)、管理、文化全方位融合。圍繞生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)、檢驗(yàn)檢測(cè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)校企依法合資、合作設(shè)立實(shí)體化機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化、專業(yè)化運(yùn)作。圍繞柳州市產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級(jí)化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化暢通從產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新源頭到應(yīng)用研發(fā)、規(guī)模生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)服務(wù)全鏈條，促進(jìn)各學(xué)校、學(xué)科、專業(yè)精準(zhǔn)定位產(chǎn)業(yè)需求，特色發(fā)展，打造互為供應(yīng)鏈的資源吸附與組織方式。搭建國(guó)際引智工作平臺(tái)，多種形式提供智力支持，強(qiáng)化人才生活服務(wù)保（一）產(chǎn)教融合示范基地（園區(qū)）建設(shè)工程依托柳東新區(qū)和北部生態(tài)新區(qū)建設(shè)產(chǎn)教融合示范基地（園區(qū)），結(jié)合優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位和特點(diǎn)，鼓勵(lì)高等院校、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)參與智能交通產(chǎn)業(yè)園、生物醫(yī)藥創(chuàng)新園等一批校企研密切協(xié)作的.產(chǎn)教融合園區(qū)及研究院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等行業(yè)或區(qū)域性示范基地，推動(dòng)園區(qū)企業(yè)、院校、科研機(jī)構(gòu)圍繞產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、核心工藝和共性問題開展協(xié)同創(chuàng)新，加快基礎(chǔ)研究成果向產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化。利用柳州市作為中歐區(qū)域政策合作案例城市的基礎(chǔ)條件，推動(dòng)柳州對(duì)接引入歐洲高?？苿?chuàng)資源，依托歐洲高?？苿?chuàng)平臺(tái)，推動(dòng)設(shè)立柳州離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心；依托廣西科技大學(xué)“三院五中心”打造政產(chǎn)學(xué)研用平臺(tái)；依托柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校產(chǎn)業(yè)合作中心搭建中法現(xiàn)代服務(wù)國(guó)際學(xué)院平臺(tái)。（二）產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程對(duì)接先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，支持高等院校、職業(yè)院校與政府、行業(yè)企業(yè)聚焦汽車、工程機(jī)械、輕工、智能軌道、智能電網(wǎng)、生物制藥等重點(diǎn)領(lǐng)域共同開展關(guān)鍵核心技術(shù)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)科專業(yè)建設(shè)，支持廣西（柳州）職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)基地、柳州汽車產(chǎn)業(yè)智創(chuàng)產(chǎn)教融合基地、中國(guó)—東盟智能軌道產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地，上汽通用五菱國(guó)際化人才培訓(xùn)中心、工程機(jī)械產(chǎn)教融合型技能人才培訓(xùn)基地、廣西中草藥產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地等一批產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地類項(xiàng)目建設(shè)，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化鏈條，共建研發(fā)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)技術(shù)工程中心、產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、產(chǎn)業(yè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、成果轉(zhuǎn)化中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心等產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)。（三）產(chǎn)教融合綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程依托自治區(qū)開放共享的產(chǎn)教融合綜合信息服務(wù)云平臺(tái)，加快市場(chǎng)用人需求信息共享與智能匹配，匯集人才培養(yǎng)、企業(yè)需求、校企合作、項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、就業(yè)服務(wù)等各類校企研供求信息，向各類主體提供精準(zhǔn)化信息發(fā)布、檢索、推薦、對(duì)接和相關(guān)增值服務(wù)。構(gòu)筑人才成長(zhǎng)數(shù)字標(biāo)簽，通過數(shù)字化測(cè)評(píng)工具，加快對(duì)應(yīng)用型人才實(shí)踐技能、創(chuàng)造能力的分析、記錄與評(píng)價(jià)，建立以能力為核心素質(zhì)的數(shù)字人才數(shù)據(jù)庫(kù)，連接產(chǎn)教融合型的院校、企業(yè)、園區(qū)、實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)主體，促進(jìn)產(chǎn)教融合人才要素的流通共享。四、支持政策繼續(xù)完善以績(jī)效為導(dǎo)向的高等職業(yè)教育生均撥款制度，逐步加強(qiáng)對(duì)高等職業(yè)教育的支持力度，并對(duì)支持工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的緊缺專業(yè)給予適當(dāng)傾斜。確保新增財(cái)政性經(jīng)費(fèi)向職業(yè)教育傾斜，探索建立“基本保障+發(fā)展專項(xiàng)+績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)”的財(cái)政撥款制度。企業(yè)因接收學(xué)生實(shí)習(xí)所實(shí)際發(fā)生的與取得收入有關(guān)的合理支出，以及企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費(fèi)支出，依法在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除。企業(yè)委托職業(yè)院校開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝發(fā)生的研發(fā)費(fèi)用，凡符合稅法規(guī)定條件的，由委托方按照規(guī)定計(jì)算加計(jì)扣除；技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)開發(fā)和與之相關(guān)的技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)免征增值稅；取得的符合稅法規(guī)定的技術(shù)轉(zhuǎn)讓所得免征、減征企業(yè)所得稅。對(duì)企業(yè)通過公益性社會(huì)組織（獲得公益性捐贈(zèng)稅前扣除資格）或縣級(jí)以上（含縣級(jí)）政府及其組成部門和直屬機(jī)構(gòu)，用于公益性教育事業(yè)的捐贈(zèng)支出，在年度利潤(rùn)總額12%以內(nèi)的部分，準(zhǔn)予在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除；超過年度利潤(rùn)總額12%的部分，準(zhǔn)予結(jié)轉(zhuǎn)以后三年內(nèi)在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除。對(duì)按規(guī)定開展新型學(xué)徒制培訓(xùn)的企業(yè)給予每人每年不低于4000元的培訓(xùn)補(bǔ)貼。職業(yè)院校在企業(yè)參加實(shí)習(xí)學(xué)生按規(guī)定落實(shí)教育部規(guī)定的學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)鼓勵(lì)校企聯(lián)合建立技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)申報(bào)科技創(chuàng)新類項(xiàng)目，職業(yè)院校和本科高?？蒲腥藛T依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)收入，以及經(jīng)所在學(xué)校同意后通過在企業(yè)兼職、開展社會(huì)服務(wù)等方式所獲薪酬等收入，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，全面落實(shí)職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校自主處置科技成果并自主確定收益分配比例政策。學(xué)校對(duì)外開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)取得的收入結(jié)余，可提取70%以上用于教師勞動(dòng)報(bào)酬，不納入單位績(jī)效工資總量管理。重點(diǎn)面向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)國(guó)家和省高技能人才培訓(xùn)基地、世界技能大賽集訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)。成功申報(bào)建立國(guó)家、自治區(qū)、市級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室，符合條件的，按相關(guān)規(guī)定給予支持。督促企業(yè)落實(shí)職工培訓(xùn)制度，足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)60%以上用于一線職工教育培訓(xùn)。企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費(fèi)支出不超過工資薪金總額8%的部分準(zhǔn)予在計(jì)算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除，超過部分準(zhǔn)予在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)扣除。適時(shí)出臺(tái)校外實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)認(rèn)定及管理政策，對(duì)職業(yè)院校定點(diǎn)實(shí)習(xí)的各類企業(yè)、研發(fā)機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)、社會(huì)資本投資建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地，在連續(xù)為柳州市職業(yè)院校學(xué)生提供實(shí)習(xí)服務(wù)2年后，經(jīng)評(píng)估合格的，可申請(qǐng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)僅用于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的.購(gòu)置和維護(hù)。支持行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織共同成立一批實(shí)體化運(yùn)作的產(chǎn)教聯(lián)盟，每個(gè)聯(lián)盟需團(tuán)結(jié)10家不同類型的學(xué)校，開展符合教學(xué)規(guī)律的勞動(dòng)教育。每個(gè)聯(lián)盟需吸收不少于10家企業(yè)成員，開展相關(guān)行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，推進(jìn)“1＋X”證書制度，市財(cái)政給予每個(gè)符合要求的產(chǎn)教聯(lián)盟牽頭單位100萬(wàn)元獎(jiǎng)企業(yè)投資或與政府合作建設(shè)職業(yè)學(xué)校、高校的建設(shè)用地，按科研用地、教育用地管理，符合《劃撥用地目錄》的，可通過劃撥方式供地，鼓勵(lì)企業(yè)自愿以出讓、租賃方式取得土地。允許高校在符合規(guī)劃前提下利用存量土地新建新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，土地性質(zhì)不變。加大信貸支持力度，為產(chǎn)教融合型企業(yè)發(fā)展提供多元化金融服務(wù)，簡(jiǎn)化貸款審批流程、縮短審批時(shí)間，優(yōu)惠貸款利率。支持符合條件的發(fā)行人申請(qǐng)發(fā)行教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)債券，重點(diǎn)用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。鼓勵(lì)發(fā)行人以第三方擔(dān)保方式，或法律法規(guī)允許的出讓、租賃建設(shè)用地抵質(zhì)押擔(dān)保方式為債券提供增信。在“加快和簡(jiǎn)化審核類”債券審核程序基礎(chǔ)上，提供專項(xiàng)服務(wù)支持，進(jìn)一步提高審核效率。學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的經(jīng)費(fèi)可從職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)中列支；免除學(xué)費(fèi)的可從免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金中列支，不得向?qū)W生另行收取或從學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)酬中抵扣。職業(yè)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位達(dá)成協(xié)議由實(shí)習(xí)單位支付投保經(jīng)費(fèi)的，實(shí)習(xí)單位支付的學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)費(fèi)可從實(shí)習(xí)單位成本（費(fèi)用）中列支。深入實(shí)施“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，用人單位引進(jìn)緊缺專業(yè)人才，按照柳州人才政策規(guī)定給予人才住房和生活補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)引進(jìn)高端人才（團(tuán)隊(duì)）給予相應(yīng)項(xiàng)目資金支持。新引進(jìn)人才在我市購(gòu)置首套家庭住房的，根據(jù)認(rèn)定人才層次分別給予相應(yīng)的購(gòu)房補(bǔ)貼。深入實(shí)施“龍城金藍(lán)領(lǐng)”計(jì)劃，大力集聚技能型人才。鼓勵(lì)高校院所科研人員兼職創(chuàng)業(yè)。在高校探索試點(diǎn)產(chǎn)教融合，今后企業(yè)高層次人才可以到高校擔(dān)任兼職教授，開展授課講學(xué)、課題攻關(guān)、人才培養(yǎng)等工作。針對(duì)人才高投入高風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，建立包容和支持“非共識(shí)”創(chuàng)新項(xiàng)目的制度，創(chuàng)新監(jiān)管方式，加大對(duì)自主創(chuàng)新技術(shù)和產(chǎn)品的支持和寬容力度。明確高校院所可以設(shè)立特設(shè)崗位，引進(jìn)高層次人才不受崗位總量、績(jī)效工資等限制。實(shí)施人才分類評(píng)價(jià)，放寬科研項(xiàng)目資金管理，賦予高層次人才更大的人財(cái)物支配權(quán)、技術(shù)路線決定權(quán)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)，最大限度激發(fā)人才活力。（一）強(qiáng)化產(chǎn)教融合工作協(xié)調(diào)堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)，建立由市發(fā)展改革委、教育局、科技局、工業(yè)和信息化局、財(cái)政局、人力資源社會(huì)保障局、自然資源和規(guī)劃局、大數(shù)據(jù)發(fā)展局、國(guó)資委、稅務(wù)局共同參與的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)產(chǎn)教融合工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各單位主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，明確清單任務(wù)與完成期限，并指派專人與市產(chǎn)融辦溝通聯(lián)絡(luò)，配合日常工作，確保取得實(shí)效。加強(qiáng)指導(dǎo)，提高行業(yè)組織、咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)化能力。支持產(chǎn)教融合型企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭成立產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)積極參與產(chǎn)教融合體制機(jī)制創(chuàng)新、產(chǎn)教融合政策、產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法等制定和研究，配合組織開展各類產(chǎn)教對(duì)接活動(dòng)。組建產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)咨詢專家組，對(duì)申報(bào)信息進(jìn)行復(fù)核評(píng)議，提出決策咨詢建議。（三）建立深化產(chǎn)教融合督查機(jī)制按照自治區(qū)相關(guān)部門對(duì)產(chǎn)教融合的考核內(nèi)容，定期開展評(píng)估。將深化產(chǎn)教融合改革納入推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革考核評(píng)價(jià)重要內(nèi)容。及時(shí)開展創(chuàng)新案例總結(jié)，對(duì)探索出的好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，特別是培育建設(shè)產(chǎn)教聯(lián)盟、產(chǎn)教融合重大平臺(tái)載體方面有效措施，應(yīng)及時(shí)向自治區(qū)發(fā)展改革委、教育廳、人力資源社會(huì)保障廳等有關(guān)部門報(bào)送，引導(dǎo)和帶動(dòng)一批產(chǎn)教融合型行業(yè)與企業(yè)龍頭，形成社會(huì)多元參與的良好格（四）營(yíng)造產(chǎn)教融合發(fā)展的良好環(huán)境開展產(chǎn)教融合宣傳活動(dòng)，充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，做好宣傳動(dòng)員和輿論引導(dǎo)，大力宣傳產(chǎn)教融合的現(xiàn)實(shí)意義、政策法規(guī)，不斷提高社會(huì)融入產(chǎn)教融合的意識(shí)。加快推進(jìn)收入分配、企業(yè)用人制度以及學(xué)校編制、教學(xué)科研管理等配套改革，引導(dǎo)形成學(xué)校主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、企業(yè)重視“投資于人”的普遍共識(shí)，積極營(yíng)造全社會(huì)充分理解、積極支持、主動(dòng)參與產(chǎn)教融合的良好氛圍。產(chǎn)教融合工作方案篇3深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展相互貫通、相互協(xié)同、相互促進(jìn)的戰(zhàn)略性舉措。為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合改革部署，在全國(guó)統(tǒng)籌開展產(chǎn)教融合型城市、行業(yè)、企業(yè)建設(shè)試點(diǎn)，制定本實(shí)施一、總體要求（一）指導(dǎo)思想。深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，把深化產(chǎn)教融合改革作為推進(jìn)人力人才資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的戰(zhàn)略性任務(wù)，以制度創(chuàng)新為目標(biāo)，平臺(tái)建設(shè)為抓手，推動(dòng)建立城市為節(jié)點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn)的改革推進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)教育和產(chǎn)業(yè)體系人才、智力、技術(shù)、資本、管理等資源要素集聚融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，打造支撐高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)籌部署、協(xié)調(diào)推進(jìn)。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，發(fā)揮市場(chǎng)作用，形成各方協(xié)同共進(jìn)的工作格局。充分發(fā)揮城市綜合承載改革功能，以城市試點(diǎn)為基礎(chǔ)，突出城企校聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌開展行業(yè)、企業(yè)試點(diǎn)。優(yōu)化布局、區(qū)域協(xié)作。根據(jù)國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局，綜合考慮區(qū)域發(fā)展水平，重點(diǎn)支持有建設(shè)基礎(chǔ)、改革意愿、帶動(dòng)效應(yīng)的城市開展試點(diǎn)。承擔(dān)試點(diǎn)任務(wù)的東部地區(qū)城市，要圍繞打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，開展結(jié)對(duì)幫扶和對(duì)口支援，帶動(dòng)中西部地區(qū)發(fā)展。問題導(dǎo)向、改革先行。集中力量破除體制障礙、領(lǐng)域界限、政策壁壘，下力氣打通改革落地的“最后一公里”。下好改革“先手棋”，健全制度供給和體制機(jī)制，重點(diǎn)降低制度性交易成本，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全要素深度融有序推進(jìn)、力求實(shí)效。堅(jiān)持實(shí)事求是、扶優(yōu)扶強(qiáng)，根據(jù)條件成熟程度，分期開展建設(shè)試點(diǎn)，不搞平衡照顧，防止形成政策洼地。堅(jiān)持因地因業(yè)制宜，促進(jìn)建設(shè)試點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)緊密結(jié)合，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革。通過5年左右的努力，試點(diǎn)布局建設(shè)50個(gè)左右產(chǎn)教融合型城市，在試點(diǎn)城市及其所在省域內(nèi)打造形成一批區(qū)域特色鮮明的產(chǎn)教融合型行業(yè)，在全國(guó)建設(shè)培育1萬(wàn)家以上的產(chǎn)教融合型企業(yè)，建立產(chǎn)教融合型企業(yè)制度和組合式激勵(lì)政策體系。通過試點(diǎn)，在產(chǎn)教融合制度和模式創(chuàng)新上為全國(guó)提供可復(fù)制借鑒的經(jīng)驗(yàn)，建立健全行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育和高等教育校企合作育人、協(xié)同創(chuàng)新的體制機(jī)制，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)需求更好融入人才培養(yǎng)過程，構(gòu)建服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)重大需求的技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局，基本解決人才供需重大結(jié)構(gòu)性矛盾，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的服務(wù)貢獻(xiàn)顯著增強(qiáng)。國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)對(duì)象包括：（一）產(chǎn)教融合型城市。從20xx年起，在部分省、自治區(qū)、直轄市以及計(jì)劃單列市，試點(diǎn)建設(shè)首批20個(gè)左右產(chǎn)教融合型城市。適時(shí)啟動(dòng)第二批試點(diǎn)，將改革向全國(guó)推開。試點(diǎn)城市應(yīng)具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)支撐和相對(duì)集聚的教育人才資源，具有推進(jìn)改革的強(qiáng)烈意愿，推出扎實(shí)有效的'改革舉措，發(fā)揮先行示范引領(lǐng)作用，確保如期實(shí)現(xiàn)試點(diǎn)目標(biāo)。除計(jì)劃單列市外，試點(diǎn)城市由省級(jí)政府推薦，直轄市推薦市轄區(qū)或國(guó)家級(jí)新區(qū)作為試點(diǎn)核心區(qū)。面向區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌試點(diǎn)城市布局，中西部地區(qū)確定試點(diǎn)城市要適當(dāng)考慮欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)際需求。（二）產(chǎn)教融合型行業(yè)。省級(jí)政府在推動(dòng)試點(diǎn)城市全面深化產(chǎn)教融合改革基礎(chǔ)上，依托區(qū)域優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或特色產(chǎn)業(yè)集群，推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化行業(yè)主管部門和行業(yè)組織在產(chǎn)教融合改革中的協(xié)調(diào)推動(dòng)和公共服務(wù)職能，打造一批引領(lǐng)產(chǎn)教融合改革的標(biāo)桿行業(yè)。（三）產(chǎn)教融合型企業(yè)。積極建設(shè)培育一批深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在職業(yè)院校（含技工院 校）、高等學(xué)校辦學(xué)和深化改革中發(fā)揮重要主體作用，在提升技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量上發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的產(chǎn)教融合型企業(yè)。在深化產(chǎn)教融合改革中，充分發(fā)揮試點(diǎn)城市承載、試點(diǎn)行業(yè)聚合、試點(diǎn)企業(yè)主體作用，結(jié)合深化國(guó)家職業(yè)教育改革，重點(diǎn)聚焦以下方面先行先試。（一）完善產(chǎn)教融合發(fā)展規(guī)劃和資源布局。健全產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步聯(lián)動(dòng)規(guī)劃?rùn)C(jī)制。在城市規(guī)劃建設(shè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)開發(fā)、重大項(xiàng)目布局中，充分考慮教育和人力資源開發(fā)需求，將產(chǎn)教融合發(fā)展作為基礎(chǔ)性要求融入相關(guān)政策，同步提出可操作的支持方式、配套措施和項(xiàng)目安排。有條件的地方要以新發(fā)展理念規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)教融合園區(qū)。大力調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育布局，推進(jìn)資源向產(chǎn)業(yè)和人口集聚區(qū)集中。開展東部對(duì)口西部、城市支援農(nóng)村的職業(yè)教育扶貧，推動(dòng)農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生到城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校就學(xué)。（二）推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作人才培養(yǎng)改革。將培育工匠精神作為中小學(xué)勞動(dòng)教育的重要內(nèi)容。以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式。發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，深度開展校企協(xié)同育人改革，推進(jìn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)與企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區(qū)聯(lián)結(jié)，在技術(shù)類專業(yè)全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制。重點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)通過校企合作等方式構(gòu)建規(guī)范化的技術(shù)課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，提升承擔(dān)專業(yè)技能教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能力，提高企業(yè)職工教育培訓(xùn)覆蓋水平和質(zhì)量，推動(dòng)技術(shù)技能人才企業(yè)實(shí)訓(xùn)制度化。推動(dòng)大企業(yè)參與職業(yè)教育和專業(yè)學(xué)位研究生教育辦學(xué)，明顯提高規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)參與校企合作比例。健全需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系。推動(dòng)高等學(xué)校和企業(yè)面向產(chǎn)業(yè)技術(shù)重大需求開展人才培養(yǎng)和協(xié)同創(chuàng)新，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)比（三）降低校企雙方合作的制度性交易成本。重點(diǎn)解決校企合作信息不對(duì)稱、對(duì)接合作不順暢、評(píng)價(jià)導(dǎo)向不一致等突出問題。探索建設(shè)區(qū)域性產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)校企各類需求精準(zhǔn)對(duì)接。常態(tài)化、制度化組織各類產(chǎn)教對(duì)接活動(dòng)，推動(dòng)院校向企業(yè)購(gòu)買技術(shù)課程和實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，建立產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特設(shè)崗位，推動(dòng)院校專任教師到企業(yè)定期實(shí)踐鍛煉制度化，促進(jìn)校企人才雙向交流。推進(jìn)行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭，聯(lián)合職業(yè)院校、高等學(xué)校組建實(shí)體化運(yùn)作的產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟），搭建行業(yè)科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、信息對(duì)接、教育服務(wù)平臺(tái)，聚合帶動(dòng)各類中小企業(yè)參與。探索校企共建產(chǎn)教融合科技園區(qū)、眾創(chuàng)空間、中試基地，面向小微企業(yè)開放服務(wù)。建設(shè)校企合作示范項(xiàng)目庫(kù)。（四）創(chuàng)新產(chǎn)教融合重大平臺(tái)載體建設(shè)。創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和運(yùn)行模式，試點(diǎn)城市要按照統(tǒng)籌布局規(guī)劃、校企共建共享原則建設(shè)一批具有輻射引領(lǐng)作用的高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地要更多依托企業(yè)建設(shè)，優(yōu)先滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及家政、養(yǎng)老、健康、旅游、托育等社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才需求。面向高質(zhì)量發(fā)展的若干重點(diǎn)領(lǐng)域，推動(dòng)“雙一流”建設(shè)等高校、地方政府、行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，協(xié)同開展關(guān)鍵核心技術(shù)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)科專業(yè)建設(shè)，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化鏈條。（五）探索產(chǎn)教融合深度發(fā)展體制機(jī)制創(chuàng)新。健全以企業(yè)為重要主導(dǎo)、高校為重要支撐、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)為中心任務(wù)的高等教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新機(jī)制。完善現(xiàn)代學(xué)校和企業(yè)治理制度，積極推動(dòng)雙方資源、人員、技術(shù)、管理、文化全方位融合。圍繞生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)、檢驗(yàn)檢測(cè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)校企依法合資、合作設(shè)立實(shí)體化機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化、專業(yè)化運(yùn)作。各地可在指導(dǎo)開展城市試點(diǎn)基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際對(duì)省域內(nèi)推開產(chǎn)教融合型行業(yè)、企業(yè)試點(diǎn)的具體任務(wù)做出規(guī)定，制定建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)的具體措施。省級(jí)政府要統(tǒng)籌資源配置，將承擔(dān)試點(diǎn)任務(wù)、推進(jìn)改革成效作為項(xiàng)目布局和投資安排的重要因素，積極加大投入，形成激勵(lì)試點(diǎn)的政策導(dǎo)向和改革推力。開展國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)試點(diǎn)的中央企業(yè)、全國(guó)性特大型民營(yíng)企業(yè)，組織實(shí)施工作由國(guó)家發(fā)展改革委、教育部會(huì)同有關(guān)部門負(fù)責(zé)。（一）落實(shí)組合投融資和財(cái)政等政策激勵(lì)。中央預(yù)算內(nèi)投資支持試點(diǎn)城市自主規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，優(yōu)先布局建設(shè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，對(duì)建設(shè)成效明顯的省份和試點(diǎn)城市予以動(dòng)態(tài)獎(jiǎng)勵(lì)。完善政府投資、企業(yè)投資、債券融資、開發(fā)性金融等組合投融資和產(chǎn)業(yè)投資基金支持，對(duì)重大項(xiàng)目跟進(jìn)協(xié)調(diào)服務(wù)，吸引企業(yè)等社會(huì)力量參與建設(shè)。以購(gòu)買服務(wù)、委托管理、合作共建等方式，支持企業(yè)參與職業(yè)院校辦學(xué)或舉辦職業(yè)院校。試點(diǎn)企業(yè)興辦職業(yè)教育符合條件的投資，按規(guī)定投資額30%的比例抵免當(dāng)年應(yīng)繳教育費(fèi)附加和地方教育附加。試點(diǎn)企業(yè)深化產(chǎn)教融合取得顯著成效的，按規(guī)定納入產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證目錄，并給予“金融+財(cái)政+土地+信用”的組合式激勵(lì)。全面落實(shí)社會(huì)力量舉辦教育可適用的各項(xiàng)財(cái)稅、投資、金融、用地、價(jià)格優(yōu)惠政策，形成清單向全社會(huì)發(fā)布。（二）強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)和教育政策牽引。鼓勵(lì)制造業(yè)企業(yè)為新增先進(jìn)產(chǎn)能和新上技術(shù)改造項(xiàng)目配套建設(shè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，加快培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才。允許符合條件的試點(diǎn)企業(yè)在崗職工以工學(xué)交替等方式接受高等職業(yè)教育，支持有條件的企業(yè)校企共招、聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生。以完善“雙一流”建設(shè)評(píng)價(jià)為先導(dǎo)，探索建立體現(xiàn)產(chǎn)教融合發(fā)展導(dǎo)向的教育評(píng)價(jià)體系，支持各類院校積極服務(wù)、深度融入?yún)^(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)新。對(duì)成效明顯的地方和高校在招生計(jì)劃安排、建設(shè)項(xiàng)目投資、學(xué)位（專業(yè)）點(diǎn)設(shè)置等方面予以傾斜支（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部、工業(yè)和信息化部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委等負(fù)責(zé)國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)的政策統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)推進(jìn)。省級(jí)政府及相關(guān)部門做好區(qū)域內(nèi)建設(shè)試點(diǎn)組織實(shí)施工作。試點(diǎn)城市要堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任，將試點(diǎn)任務(wù)分解到位、落實(shí)到（二）健全協(xié)調(diào)機(jī)制。省級(jí)政府和試點(diǎn)城市要建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究工作、及時(shí)解決問題。省級(jí)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組將深化產(chǎn)教融合改革納入推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革考核評(píng)價(jià)重要內(nèi)容。試點(diǎn)城市要編制改革問題清單、政策清單，逐一落實(shí)。（三）強(qiáng)化總結(jié)推廣。試點(diǎn)城市通過深化改革探索出的經(jīng)驗(yàn)辦法，特別是建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)有效措施，應(yīng)及時(shí)向省級(jí)政府有關(guān)部門報(bào)送，在省域內(nèi)復(fù)制推廣。具有重大示范效應(yīng)的改革舉措，由國(guó)家發(fā)展改革委、教育部等按程序報(bào)批，在全國(guó)復(fù)制推廣。產(chǎn)教融合工作方案篇4為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步促進(jìn)我市教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接、深度融合，結(jié)合我市實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)堅(jiān)持“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、服務(wù)需求、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、校企協(xié)同、合作育人”的基本原則，充分發(fā)揮西安市產(chǎn)業(yè)和教育資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌規(guī)劃，引導(dǎo)企業(yè)主動(dòng)參與，深化教育創(chuàng)新改革，加快推動(dòng)產(chǎn)教深度融合。力爭(zhēng)到20xx年，培育13個(gè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，建設(shè)20個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，打造13個(gè)市級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)，開設(shè)40個(gè)產(chǎn)教融合型重點(diǎn)專業(yè)，建設(shè)75個(gè)政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人項(xiàng)目。到20xx年，教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的格局基本形成，體制機(jī)制創(chuàng)新取得新突破，產(chǎn)教融合發(fā)展邁上新臺(tái)階。(一)構(gòu)建產(chǎn)教融合發(fā)展新格局1.統(tǒng)籌推進(jìn)產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。將產(chǎn)教融合作為一項(xiàng)重要工作納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，貫穿到區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、城鎮(zhèn)化建設(shè)和重大生產(chǎn)力布局等各個(gè)環(huán)節(jié)。搶抓國(guó)家中心城市、關(guān)中平原城市群、“一帶一路”綜合試驗(yàn)區(qū)、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等重大戰(zhàn)略機(jī)遇，充分依托西安文化教育資源優(yōu)勢(shì)，將產(chǎn)教融合與構(gòu)建“6+5+6+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)同步規(guī)劃、同步實(shí)施。(市發(fā)改委、市教育局、市人社局、市工信局、市科技局、市文化旅游局、市住建局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市大數(shù)據(jù)局、市金融工作局等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))2.統(tǒng)籌推進(jìn)高等教育融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系。支持西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)和西安電子科技大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)，支持西北大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、陜西師范大學(xué)等駐市高校發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一批世界一流的特色學(xué)科。大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、高端裝備、新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)急需緊缺學(xué)科專業(yè)。加快推進(jìn)西安交大創(chuàng)新港、西北工業(yè)大學(xué)翱翔小鎮(zhèn)、西安電子科技大學(xué)西部電子谷等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。打造以高新區(qū)為引領(lǐng)、“高新區(qū)+航天基地+灃東新城+大學(xué)城+科研院所”等區(qū)域?yàn)橐劳械目苿?chuàng)大走廊，形成“創(chuàng)新增長(zhǎng)極”。(市教育局、市科技局、市人社局、市發(fā)改委、市財(cái)政局等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))3.統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。依托“一核三帶一通道多板塊”產(chǎn)業(yè)空間布局，引導(dǎo)教育資源向產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)流動(dòng)，專業(yè)設(shè)置向產(chǎn)業(yè)門類看齊。逐步完善職業(yè)教育布局，在中心城區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新經(jīng)濟(jì)與新技術(shù)等學(xué)科專業(yè);在近郊區(qū)縣，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村振興、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等學(xué)科專業(yè);在開發(fā)區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)、高科技、信息技術(shù)等學(xué)科專業(yè)。積極探索職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展新模式，支持高陵區(qū)依托陜汽總部、吉利汽車、濰柴動(dòng)力等工業(yè)園區(qū)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，開展先行試點(diǎn)，建設(shè)產(chǎn)教融合示范園區(qū)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。(市教育局、市發(fā)改委、市人社局、市工信局、市科技局、市文化旅游局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市大數(shù)據(jù)局、市金融工作局等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(二)充分發(fā)揮企業(yè)主體作用4.構(gòu)建多元化辦學(xué)方式。允許企業(yè)以獨(dú)資、合資、合作等方式依法參與舉辦高等教育、職業(yè)教育，以資本、技術(shù)、管理等要素依法參與辦學(xué)，并享有相應(yīng)權(quán)利。積極探索職業(yè)學(xué)校股份制、混合所有制辦學(xué)試點(diǎn)改革，支持企業(yè)和職業(yè)學(xué)校，公辦和民辦職業(yè)學(xué)校，合作舉辦混合所有制性質(zhì)的職業(yè)學(xué)?；蚨?jí)學(xué)院(系部)。鼓勵(lì)企業(yè)(行業(yè))在人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面開展多形式的校企合作，積極參與學(xué)校專業(yè)布局、教材開發(fā)、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。(市教育局、市人社局、市工信局、市國(guó)資委等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))5.加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。積極推進(jìn)面向我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、以科技成果轉(zhuǎn)化為主要任務(wù)的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)。支持企業(yè)與高校合作申報(bào)國(guó)家、省級(jí)科技重大專項(xiàng)。鼓勵(lì)企業(yè)積極參與高校院所、區(qū)縣、開發(fā)區(qū)科技成果轉(zhuǎn)化示范高校、示范基地建設(shè)，加快建設(shè)技術(shù)研發(fā)與集成、成果中試熟化與產(chǎn)業(yè)化服務(wù)空間，促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)學(xué)研和金融資源共享。到20xx年，建成科技成果轉(zhuǎn)化示范基地10個(gè)、示范高校10家，國(guó)家備案眾創(chuàng)空間、國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器100家。(市科技局、市教育局、市發(fā)改委等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))6.開展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。建立和完善學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)通道，推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)范化，鼓勵(lì)規(guī)模以上企業(yè)按照職工總數(shù)的2%安排專業(yè)對(duì)口學(xué)生實(shí)習(xí)，保障學(xué)生享有獲得合理報(bào)酬等合法權(quán)益。加快實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，鼓勵(lì)高校和職業(yè)院校建設(shè)行業(yè)或區(qū)域性實(shí)訓(xùn)基地，支持優(yōu)勢(shì)企業(yè)與學(xué)校共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，引導(dǎo)中小微企業(yè)參與校企合作。到20xx年，建成20個(gè)高質(zhì)量專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。(市教育局、市人社局、市財(cái)政局、市國(guó)資委、市發(fā)改委、市工信局、市總工會(huì)等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))7.加強(qiáng)企業(yè)員工教育培訓(xùn)。落實(shí)企業(yè)職工培訓(xùn)制度，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，督促企業(yè)按照職工工資總額的8%足額提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)60%以上用于一線職工。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)開展職工技能競(jìng)賽，支持企業(yè)一線骨干技術(shù)人員進(jìn)行技能提升，對(duì)參加培訓(xùn)提升技能等級(jí)或獲得各類技能競(jìng)賽獎(jiǎng)的職工，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，不斷增強(qiáng)技術(shù)工人的優(yōu)越感和自豪感。(市教育局、市人社局、市財(cái)政局、市總工會(huì)等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(三)加快產(chǎn)教融合育人創(chuàng)新8.將勞動(dòng)實(shí)踐融入素質(zhì)教育。加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育，拓展校外勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，組織開展勞動(dòng)教育日、勞動(dòng)教育周等活動(dòng)。將培育工匠精神納入人才培養(yǎng)方案，建立健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制。廣泛開展職業(yè)教育勞模大講壇、勞模進(jìn)校園等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神。鼓勵(lì)企業(yè)、院校建設(shè)職業(yè)體驗(yàn)中心，開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)體驗(yàn)教學(xué)，并積極向普通中小學(xué)、高校、市民開放。到20xx年，建設(shè)120個(gè)職業(yè)體驗(yàn)中心。(市教育局、市人社局、市總工會(huì)等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))9.推進(jìn)產(chǎn)教融合協(xié)同育人。推動(dòng)高校差別化、分類發(fā)展，深化產(chǎn)教融合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革，開展技能人才培訓(xùn)，逐步提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)比重。全面推行職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，進(jìn)一步完善學(xué)徒制政策、標(biāo)準(zhǔn)、信用制度等。探索訂單合作、工學(xué)交替模式培養(yǎng)育人，形成可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)向全市推廣。鼓勵(lì)開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。支持校企共同參與“1+X”證書制度試點(diǎn)。(市教育局、市人社局等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))10.創(chuàng)新教育培訓(xùn)服務(wù)供給。鼓勵(lì)區(qū)縣、開發(fā)區(qū)建設(shè)區(qū)域技術(shù)技能培訓(xùn)中心，大力開展開放性、非學(xué)歷社會(huì)培訓(xùn)。大力支持“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)”發(fā)展，鼓勵(lì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，推出形式多樣的產(chǎn)業(yè)技術(shù)課程和職業(yè)培訓(xùn)包，建立培訓(xùn)包交易制度，支持和鼓勵(lì)政府、高校和企業(yè)購(gòu)買職業(yè)教育培訓(xùn)服務(wù)。探索開展高校和行業(yè)企業(yè)課程學(xué)分轉(zhuǎn)換互認(rèn)，實(shí)施基于產(chǎn)教融合組織共同標(biāo)準(zhǔn)的校企課程學(xué)分轉(zhuǎn)換互認(rèn)制度。(市人社局、市教育局等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(四)深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)11.深入落實(shí)考試招生制度。鼓勵(lì)開展中高職、高職與本科以及中職與本科一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)，促進(jìn)各類型人才的銜接貫通。落實(shí)職教高考制度，加大技術(shù)技能測(cè)試比重，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法。保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)，取消高等學(xué)校招收職業(yè)教育畢業(yè)生比例限制。支持企業(yè)與高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校開展定向招生、定向培養(yǎng)。推進(jìn)技工院校招生錄取納入到全市中招平臺(tái)。(市教育局、市人社局等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))12.加快學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革。全面落實(shí)“一章八制”“管辦評(píng)”分離等改革措施，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)化內(nèi)部治理，下移管理重心和學(xué)術(shù)權(quán)力，逐步擴(kuò)大學(xué)校一線教學(xué)科研機(jī)構(gòu)在專業(yè)設(shè)置、人事管理、教師評(píng)聘、收入分配等方面的自主權(quán)，積極發(fā)展跨學(xué)科、跨專業(yè)教學(xué)和科研組織。建立健全職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校理事會(huì)制度，鼓勵(lì)和支持行業(yè)企業(yè)、科研院所、社會(huì)組織等參與組建學(xué)校理(董)事會(huì)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會(huì)、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)等產(chǎn)學(xué)研協(xié)同治理組織。(市教育局、市人社局、市財(cái)政局等市級(jí)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé))13.加強(qiáng)產(chǎn)教融合師資隊(duì)伍建設(shè)。制定符合產(chǎn)教融合特點(diǎn)的教師、企業(yè)職工資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)評(píng)聘辦法、評(píng)價(jià)體系，完善“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和辦法，建立產(chǎn)教融合型教師隊(duì)伍人才信息庫(kù)。鼓勵(lì)企業(yè)、職業(yè)學(xué)校和高校安排人員交流、掛職。加大對(duì)參與產(chǎn)教融合的科研、教師等人員，在專利權(quán)、著作權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的激勵(lì)力度。高校、職業(yè)院校教師依法取得與教學(xué)科研相關(guān)的社會(huì)服務(wù)產(chǎn)生的凈收入不納入學(xué)校工資總額基數(shù)。院校通過校企合作、技術(shù)服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)等所得收入的50%可用于進(jìn)行績(jī)效分配，不列入績(jī)效總量，其余50%可用于院校公用經(jīng)費(fèi)。(市教育局、市人社局、市科技局、市財(cái)政局等市級(jí)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé))三、政策支持14.實(shí)施產(chǎn)教融合重點(diǎn)工程。健全完善產(chǎn)教融合政策體系，開展課題研究，爭(zhēng)取示范試點(diǎn)，對(duì)示范試點(diǎn)單位在政策優(yōu)惠、推薦支持、經(jīng)驗(yàn)宣傳等方面給予大力支持。建立產(chǎn)教融合項(xiàng)目庫(kù)，加快發(fā)展產(chǎn)教融合項(xiàng)目，在項(xiàng)目立項(xiàng)、土地征用、資金申報(bào)等環(huán)節(jié)開辟綠色通道，優(yōu)先給予安排。加大政府投入力度，對(duì)中央和省級(jí)財(cái)政資金支持的產(chǎn)教融合項(xiàng)目，市級(jí)財(cái)政給予優(yōu)先配套。制定產(chǎn)教融合型企業(yè)、學(xué)校、專業(yè)、基地認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法，開展認(rèn)證評(píng)價(jià)，建立認(rèn)證目錄，對(duì)通過認(rèn)證的予以獎(jiǎng)勵(lì)、授牌，并向社會(huì)推介。(市發(fā)改委、市教育局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市財(cái)政局等市級(jí)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé))15.加大財(cái)稅用地政策保障。對(duì)開展新型學(xué)徒制培訓(xùn)的企業(yè)，按照政策規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。對(duì)產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)，按規(guī)定可按投資總額30%的比例，抵免當(dāng)年應(yīng)繳教育費(fèi)附加和地方教育附加。允許按規(guī)定將企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)支出和學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的報(bào)酬在計(jì)算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除。企業(yè)投資或與政府合作建設(shè)職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校的建設(shè)用地，按教育用地管理，符合《劃撥用地目錄》的，可通過劃撥方式供地，鼓勵(lì)企業(yè)自愿以出讓、租賃方式取得土地。(市財(cái)政局、市稅務(wù)局、市人社局、市教育局、市資源規(guī)劃局等市級(jí)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé))16.強(qiáng)化金融支持。落實(shí)國(guó)家、省、市金融政策，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)按照風(fēng)險(xiǎn)可控、商業(yè)可持續(xù)原則支持產(chǎn)教融合項(xiàng)目。積極爭(zhēng)取和利用國(guó)際金融組織、外國(guó)政府貸款，支持我市產(chǎn)教融合項(xiàng)目。鼓勵(lì)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新服務(wù)模式，開發(fā)適合產(chǎn)教融合項(xiàng)目特點(diǎn)的多元化融資品種，做好政府與社會(huì)資本合作模式的配套金融服務(wù)。支持符合條件的'企業(yè)在資本市場(chǎng)進(jìn)行股權(quán)融資。加快發(fā)展學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)和人身意外傷害保險(xiǎn)，鼓勵(lì)保險(xiǎn)公司對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制保險(xiǎn)確定專門費(fèi)率。(市金融工作局、市教育局、市財(cái)政局、市發(fā)改委等市級(jí)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé))17.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立由發(fā)改、教育、人社、財(cái)政、國(guó)資、工信、科技、文化旅游、住建、商務(wù)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、稅務(wù)、金融等部門組成的產(chǎn)教融合工作聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，明確任務(wù)分工，夯實(shí)工作責(zé)任。完善產(chǎn)教融合督查機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)任務(wù)和重點(diǎn)項(xiàng)目的監(jiān)督管理，推進(jìn)工作落實(shí)。加強(qiáng)產(chǎn)教融合隊(duì)伍建設(shè)，成立行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，開展產(chǎn)教融合工作研究，制定技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。(市發(fā)改委、市教育局、市人社局、市國(guó)資委、市財(cái)政局、市工信局、市科技局、市文化旅游局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市稅務(wù)局、市金融工作局等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))18.建立對(duì)接機(jī)制。引導(dǎo)行業(yè)龍頭企業(yè)聯(lián)合高校、行業(yè)等組建職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)，加強(qiáng)各成員單位在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)等方面的交流合作。依托高校建立產(chǎn)教融合信息化平臺(tái)，向各類主體提供精準(zhǔn)化產(chǎn)教融合信息發(fā)布、檢索、推薦和相關(guān)增值服務(wù)。開展全市產(chǎn)教融合對(duì)接活動(dòng)，每年引進(jìn)6家規(guī)模以上企業(yè)與我市高校、職業(yè)(技術(shù))學(xué)校開展合作，搭建教育培訓(xùn)、項(xiàng)目合作、技術(shù)研發(fā)等交流合作平臺(tái)。(市教育局、市人社局、市發(fā)改委、市工信局、市科技局、市大數(shù)據(jù)局等市級(jí)部門，各高校按職責(zé)分工負(fù)責(zé))19.加強(qiáng)交流合作。鼓勵(lì)高校、職業(yè)院?！白叱鋈ァ保e極參與配合“一帶一路”建設(shè)，支持職業(yè)教育、高等教育學(xué)校開展多種形式的中外合作辦學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)校引進(jìn)海外高層次人才和優(yōu)質(zhì)教育資源并深度整合，開發(fā)符合我市特點(diǎn)的國(guó)際化人才培養(yǎng)模式。鼓勵(lì)市內(nèi)學(xué)校與中外院校和企業(yè)結(jié)對(duì)，培養(yǎng)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的各類人才。充分利用國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)教育市場(chǎng)，不斷優(yōu)化職業(yè)教育資源和要素，創(chuàng)建試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)及研究成果合作交流平臺(tái)。(市教育局、市人社局等市級(jí)部門，各高校按職責(zé)分工負(fù)責(zé))20.營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)輿論宣傳和政策引導(dǎo)，廣泛宣傳產(chǎn)教融合最新政策，積極開展對(duì)接推廣活動(dòng)，在全市形成學(xué)校主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)重視“投資于人”的普遍共識(shí)。及時(shí)總結(jié)和梳理產(chǎn)教融合先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法，爭(zhēng)取在全國(guó)進(jìn)行推廣。大力宣揚(yáng)我市創(chuàng)新型人才、技術(shù)技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的先進(jìn)事跡，組織開展先進(jìn)典型進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)等活動(dòng)，努力營(yíng)造全社會(huì)充分理解、積極支持、主動(dòng)參與產(chǎn)教融合的良產(chǎn)教融合工作方案篇5隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)對(duì)于高素質(zhì)、高技能人才的需求日益迫切。為滿足這一需求，同時(shí)推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本企業(yè)產(chǎn)教融合工作方案。一、工作目標(biāo)1.建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2.培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高素質(zhì)、高技能人才，為企業(yè)發(fā)展提供有力的人才保障。3.拓寬企業(yè)招聘渠道，提升員工招聘效率和人才質(zhì)量。4.加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，提升企業(yè)創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。1.加強(qiáng)與學(xué)校的合作與交流（1）與學(xué)校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，簽訂校企合作協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。（2）定期舉辦校企合作交流會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)雙方溝通與交流。（3）共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求的對(duì)接。2.參與學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（1）為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在企業(yè)實(shí)際工作中提升技能和實(shí)踐能力。（2）派遣企業(yè)導(dǎo)師到學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，傳授實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。（3）與學(xué)校共同開發(fā)實(shí)踐課程、案例等教學(xué)資源，提升教學(xué)質(zhì)量。3.拓寬企業(yè)招聘渠道（1）通過校企合作平臺(tái)，發(fā)布企業(yè)招聘信息，吸引更多優(yōu)秀人才加入企業(yè)。（2）組織校園招聘活動(dòng)，直接面向?qū)W生招聘所需人才。（3）與學(xué)校建立人才推薦機(jī)制，定期推薦優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)。4.加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作（1）與學(xué)校開展科研項(xiàng)目合作，共同研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，提升企業(yè)創(chuàng)新能力。（2）邀請(qǐng)學(xué)校專家、學(xué)者參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)品開發(fā)，提供技術(shù)支持和咨詢。（3）支持學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化，推動(dòng)科技成果在企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用。1.制定產(chǎn)教融合工作計(jì)劃，明確合作目標(biāo)、任務(wù)和具體措施。2.篩選合適的學(xué)校進(jìn)行對(duì)接，建立校企合作關(guān)系。3.根據(jù)企業(yè)需求，制定人才培養(yǎng)方案和實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。4.組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。5.開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，提升企業(yè)創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。6.定期對(duì)產(chǎn)教融合工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。1.成立產(chǎn)教融合工作小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)產(chǎn)教融合工作。2.加大對(duì)產(chǎn)教融合工作的.投入，保障各項(xiàng)工作的順利開展。3.建立完善的產(chǎn)教融合工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)校企合作成果進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。4.加強(qiáng)與政府、行業(yè)協(xié)會(huì)等相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系，爭(zhēng)取更多政策支持和資源共享。通過共同制定人才培養(yǎng)方案、開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、拓寬企業(yè)招聘渠道以及加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作等措施，將為企業(yè)培養(yǎng)更多符合需求的高素質(zhì)、高技能人才，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)產(chǎn)教融合工作方案篇6為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合改革，支持大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育的決策部署，穩(wěn)妥有序開展國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)試點(diǎn)建設(shè)培育工作，制定本工作方案。聚焦經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域，發(fā)揮大企業(yè)深化產(chǎn)教融合改革示范引領(lǐng)作用，力爭(zhēng)到20xx年，以中央企業(yè)和全國(guó)性特大型民營(yíng)企業(yè)為重點(diǎn)，建設(shè)培育若干國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)（首批擬建設(shè)培育20家左右），努力使其成為引領(lǐng)推動(dòng)所在行業(yè)領(lǐng)域深化產(chǎn)教融合改革的領(lǐng)軍企業(yè)，在全國(guó)帶動(dòng)建設(shè)培育數(shù)以萬(wàn)計(jì)的制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)優(yōu)質(zhì)企業(yè)、急需緊缺產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域重點(diǎn)企業(yè)以及養(yǎng)老、家政、托幼、健康等社會(huì)領(lǐng)域龍頭企業(yè)的產(chǎn)教融合型企業(yè)。重點(diǎn)圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、高端裝備、智能制造、新一代信息技術(shù)、汽車船舶、航空航天、鋼鐵冶金、能源交通、節(jié)能環(huán)保、建筑裝配、高端軟件、普惠金融、社會(huì)民生等領(lǐng)域，建設(shè)培育國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)。根據(jù)試點(diǎn)開展情況，扎實(shí)有序拓展試點(diǎn)重點(diǎn)領(lǐng)域范圍。試點(diǎn)建設(shè)培育國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)，堅(jiān)持政府引導(dǎo)、企業(yè)自愿、平等擇優(yōu)、先建后認(rèn)