《鍵位布局應(yīng)牢記》講義

《鍵位布局應(yīng)牢記》講義同學(xué)們好，咱們現(xiàn)在是小學(xué)三年級啦，正在學(xué)習(xí)閩教版（2020）的教材。在這個(gè)學(xué)期的第二單元有個(gè)特別有趣的“打字小能手”挑戰(zhàn)賽，今天我們就來講講這個(gè)挑戰(zhàn)賽相關(guān)的第5課——鍵位布局應(yīng)牢記。一、為什么要牢記鍵位布局1、打字就像找寶藏同學(xué)們，你們有沒有玩過找寶藏的游戲呀？就好比你知道寶藏在一個(gè)大城堡里，但是城堡里有好多房間，每個(gè)房間都有不同的東西。打字的時(shí)候呢，我們的鍵盤就像那個(gè)大城堡，每個(gè)鍵位就像城堡里放寶藏的小地方。如果你不知道鍵位在哪里，就像在城堡里瞎轉(zhuǎn)，怎么也找不到寶藏。比如說，你想打出“你好”這兩個(gè)字，如果不知道“n”“i”“h”“a”“o”這些字母在鍵盤上的位置，那可就麻煩啦。2、提高打字速度咱們在“打字小能手”挑戰(zhàn)賽里，速度可是很重要的呢。如果牢記鍵位布局，就像你熟悉自己家的每個(gè)角落一樣。當(dāng)你想要打字的時(shí)候，手指就可以快速地找到對應(yīng)的鍵位，這樣就能比別人更快地打出想要的內(nèi)容啦。我給你們講個(gè)我自己的事情吧。有一次我參加一個(gè)文字錄入的小比賽，就像咱們這個(gè)“打字小能手”挑戰(zhàn)賽一樣。我旁邊的小伙伴因?yàn)椴皇煜ゆI位布局，每個(gè)字都要找半天鍵位，而我因?yàn)槔斡浟随I位布局，手指就像小蝴蝶在鍵盤上輕快地飛舞，很快就完成了錄入任務(wù)，取得了不錯(cuò)的成績呢。二、常見的鍵位布局1、主鍵盤區(qū)（1)字母鍵咱們先看看字母鍵。26個(gè)英文字母都在主鍵盤區(qū)呢。這里面還有一些小規(guī)律哦。比如說，“F”和“J”這兩個(gè)鍵上有個(gè)小突起，你們可以摸摸自己的鍵盤感受一下。這兩個(gè)鍵就是我們手指放的起始位置，就像小隊(duì)長一樣。左手的小拇指放在“A”鍵上，無名指放在“S”鍵上，中指放在“D”鍵上，食指放在“F”鍵上；右手的小拇指放在“；”鍵（這個(gè)鍵也叫分號鍵）上，無名指放在“L”鍵上，中指放在“K”鍵上，食指放在“J”鍵上。這樣放好手指后，就可以開始打字啦。當(dāng)我們要打“a”這個(gè)字母的時(shí)候，左手小拇指輕輕一按就可以啦；要打“j”呢，右手食指按下去就好。（2)數(shù)字鍵和符號鍵在字母鍵的上面，還有一排數(shù)字鍵和一些符號鍵。像“1”“2”“3”這些數(shù)字鍵，我們有時(shí)候也會用到呢。比如說，你要輸入數(shù)字密碼的時(shí)候，就需要用到這些數(shù)字鍵。還有一些符號鍵，像“”“”“＄”這些，在不同的情況下也會用到。比如說，你寫郵件的時(shí)候可能會用到“”這個(gè)符號。不過呢，這些鍵我們也要熟悉它們的位置，這樣在需要的時(shí)候就能很快找到。我記得有一次我?guī)鸵粋€(gè)叔叔注冊一個(gè)賬號，需要輸入他的手機(jī)號碼和一些特殊符號，因?yàn)槲覍@些數(shù)字鍵和符號鍵的位置很熟悉，很快就幫他完成了注冊?？墒鞘迨遄约涸嚨臅r(shí)候，因?yàn)椴惶煜ぃ伊撕镁貌耪业綄?yīng)的鍵位呢。2、功能鍵區(qū)再看看功能鍵區(qū)。這里面有一些很有用的鍵哦。像“Esc”鍵，這個(gè)鍵就像一個(gè)小魔法師的魔法棒。當(dāng)你在電腦上操作一些東西，不想繼續(xù)的時(shí)候，按一下“Esc”鍵，就好像魔法棒一揮，取消了當(dāng)前的操作。還有“F1F12”這些鍵，它們在不同的軟件里有不同的功能呢。比如說，在一些軟件里，按“F1”鍵可能會彈出幫助文檔，就像一個(gè)小助手在旁邊，你有問題的時(shí)候可以找它幫忙。我有一次在使用一個(gè)繪圖軟件的時(shí)候，不知道怎么調(diào)整畫筆的顏色，我就試著按了“F1”鍵，果然彈出了幫助文檔，里面就有怎么調(diào)整顏色的說明呢。3、數(shù)字小鍵盤區(qū)數(shù)字小鍵盤區(qū)就像是專門為輸入數(shù)字準(zhǔn)備的小天地。如果我們要輸入很多數(shù)字的時(shí)候，比如在做數(shù)學(xué)計(jì)算題的時(shí)候（這里的數(shù)學(xué)計(jì)算題可不是真的要大家在鍵盤上做數(shù)學(xué)題哦，只是打個(gè)比方），用數(shù)字小鍵盤區(qū)就會很方便。小鍵盤區(qū)的數(shù)字鍵是按照計(jì)算器的布局來的，這樣我們用起來就很順手。不過呢，要使用數(shù)字小鍵盤區(qū)，得先把小鍵盤區(qū)的“NumLock”鍵打開，這個(gè)鍵就像小鍵盤區(qū)的開關(guān)一樣。我看到過有的同學(xué)在輸入數(shù)字的時(shí)候，怎么按數(shù)字小鍵盤區(qū)都沒反應(yīng)，就是因?yàn)闆]有打開“NumLock”鍵。三、如何牢記鍵位布局1、練習(xí)指法游戲同學(xué)們，練習(xí)鍵位布局可不像背課文那么枯燥哦。我們可以玩一些指法游戲來幫助我們記住鍵位布局。比如說，有一個(gè)很有趣的指法游戲，屏幕上會出現(xiàn)一些字母或者符號，我們要按照要求用正確的手指去按對應(yīng)的鍵位。就像打地鼠一樣，字母或者符號一出現(xiàn)，我們就迅速地用手指把它們“打”下去。通過玩這個(gè)游戲，我們不僅能記住鍵位布局，還能提高我們的打字速度呢。我?guī)н^的一個(gè)班級里，有個(gè)小同學(xué)一開始打字特別慢，鍵位也總是找不準(zhǔn)。后來他經(jīng)常玩這個(gè)指法游戲，過了一段時(shí)間，他的打字速度明顯提高了，鍵位也記得很牢了。2、多練習(xí)打字還有一個(gè)很重要的方法就是多練習(xí)打字。就像我們學(xué)騎自行車一樣，剛開始的時(shí)候總是搖搖晃晃，但是騎得多了就熟練了。打字也是一樣的道理。我們可以找一些簡單的文章來練習(xí)打字。比如說，我們可以把語文課本里的小故事拿出來練習(xí)打字。在練習(xí)的過程中，我們要注意手指的位置，盡量按照正確的指法來打字。如果打錯(cuò)了，也不要灰心，重新再打就好。我認(rèn)識一個(gè)小朋友，他為了參加“打字小能手”挑戰(zhàn)賽，每天都會練習(xí)打字半個(gè)小時(shí)。開始的時(shí)候他打得很慢，而且錯(cuò)誤很多，但是他一直堅(jiān)持練習(xí)。慢慢地，他的打字速度越來越快，錯(cuò)誤也越來越少了。最后在挑戰(zhàn)賽里取得了很好的成績呢。3、制作鍵位布局小卡片我們還可以制作鍵位布局小卡片。把鍵盤的鍵位布局畫在小卡片上，然后把小卡片放在自己的桌子上，有空的時(shí)候就拿出來看看?？梢栽诳ㄆ蠘?biāo)記出一些自己容易忘記的鍵位，比如說，你總是忘記“Z”鍵在哪里，就在“Z”鍵的位置上畫個(gè)小圓圈或者做個(gè)小記號。這樣在看卡片的時(shí)候就會特別注意這個(gè)鍵位。我曾經(jīng)教過的一個(gè)小同學(xué)就用這個(gè)方法，他把自己容易忘記的幾個(gè)鍵位都做了特別的標(biāo)記，每天看幾次卡片，過了不久就把鍵位布局記得很牢了。四、在“打字小能手”挑戰(zhàn)賽中的應(yīng)用1、比賽前的準(zhǔn)備在參加“打字小能手”挑戰(zhàn)賽之前，我們要做好充分的準(zhǔn)備。首先就是要對鍵位布局非常熟悉。如果在比賽的時(shí)候還在找鍵位，那可就浪費(fèi)時(shí)間啦。我們可以在比賽前幾天多玩一玩法指游戲，多練習(xí)一下打字，再把鍵位布局小卡片拿出來復(fù)習(xí)一下。就像運(yùn)動(dòng)員在比賽前要進(jìn)行訓(xùn)練一樣，我們也要為打字挑戰(zhàn)賽做好準(zhǔn)備。我知道有個(gè)同學(xué)，在參加挑戰(zhàn)賽之前，每天都會花一個(gè)小時(shí)來復(fù)習(xí)鍵位布局和練習(xí)打字。他把可能會用到的文章都練習(xí)了好幾遍，對每個(gè)鍵位都了如指掌。最后在比賽的時(shí)候，他的表現(xiàn)非常出色。2、比賽中的技巧在比賽的時(shí)候，除了要快速找到鍵位，還有一些小技巧哦。比如說，我們可以先快速瀏覽一下要輸入的內(nèi)容，看看有沒有一些比較難的字或者詞組。如果有的話，可以先在心里想一下它們的鍵位在哪里。還有就是要保持良好的心態(tài)，不要因?yàn)榇蝈e(cuò)了一個(gè)字就慌了神。就像我們走路不小心摔了一跤，不能就坐在地上不起來了呀，要趕緊站起來繼續(xù)往前走。我在觀看一次“打字小能手”挑戰(zhàn)賽的時(shí)候，有個(gè)小同學(xué)一開始打得很快，但是不小心打錯(cuò)了一個(gè)字，他就變得很緊張，后面的打字速度明顯慢了下來。而另一個(gè)小同學(xué)，雖然也打錯(cuò)了字，但是他沒有慌，很快調(diào)整了過來，最后取得了更好的成績。3、比賽后的總結(jié)比賽結(jié)束后，不管我們?nèi)〉昧耸裁礃拥某煽儯家M(jìn)行總結(jié)。如果我們?nèi)〉昧撕贸煽?，要看看自己還有哪些地方可以做得更好，比如說，是不是還有一些鍵位找得不是特別快，是不是在打字的時(shí)候有些手指的動(dòng)作還可以更規(guī)范。如果成績不太理想，也不要灰心，要分析一下是因?yàn)殒I位布局不熟悉，還是因?yàn)楸荣惖臅r(shí)候太緊張了。然后針對這些問題，在以后的學(xué)習(xí)和練習(xí)中加以改進(jìn)。我有個(gè)學(xué)生，在一次“打字小能手”挑戰(zhàn)賽中沒有取得理想的成績。他就認(rèn)真總結(jié)了自己的問題，發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樽约簩σ恍┓栨I的位置還不夠熟悉，而且在比賽的時(shí)候太緊張