小學(xué)毛筆書法課教案

學(xué)習(xí)-----好資料過程與方法：講解法、演示法、比較法教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料據(jù)文物考證，在殷商時期就出現(xiàn)了毛筆?，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因?yàn)槿绱?，毛筆書寫才富有根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬性大、硬度強(qiáng)，寫出來的筆畫勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛滿而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比毛筆有大小，筆毫有長短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫字毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個部分。這三個部分在書寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料無論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個字，即：尖、齊、圓、健?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏?！褒R”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。齊說明選具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。不可性急用蠻力捏開。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無名指散開在前后左右小結(jié);對學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料過程與方法：講解法、演示法、比較法更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部亦即筆毛在點(diǎn)畫中運(yùn)行的方法。中國的書法，有篆、隸、楷、行、草帖》……等等。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。如此眾多的書法作品，面貌不同，神采各異，但它們這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法?，F(xiàn)在如果是蘸墨汁來寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。而蘸清水，我們不但能寫，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫的走向。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有偏鋒，即運(yùn)筆時筆鋒在點(diǎn)畫的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過去。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學(xué)書法時最好不要用這種偏鋒方法來寫字，而大多寫每一個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個階段。每個階段都有不順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開始側(cè)鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。行筆時筆毫鋪開，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。這種運(yùn)行狀平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動，而僅作平等于紙面的中鋒提筆和按筆指的是行筆時將筆管提起或按下。提筆運(yùn)行寫出的筆畫比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫出的筆畫比較粗。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。轉(zhuǎn)筆是在行筆時逐漸轉(zhuǎn)過筆鋒，形成弧線。折筆是在行筆時先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換4、筆法的綜合運(yùn)用，體會線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料過程與方法：講解法、示范法、對比法情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待教學(xué)難點(diǎn)：1、頓筆的寫法；2、長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料過渡：有人這樣寫長橫，你當(dāng)評委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。第二橫出示規(guī)則：長而平穩(wěn)、略帶斜勢。意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料8、教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長橫和短橫師生互動：寫好的學(xué)生請老師評點(diǎn)、簽名留念。還可把好的字用過程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料古人稱豎畫為“努”筆?！芭奔垂蟮囊馑?。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要在這個基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們從空中直插下來的感覺。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時，把筆輕輕地提起筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要動，只把筆尖的方修改方法：出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不剛才，我們把豎畫的錯誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時糾我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個字臨三遍。要（教師具體觀察指導(dǎo)，及時糾正）更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料“干”的寫法。前面我們是把“一”和懸針豎進(jìn)行了組合?，F(xiàn)在以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這“豐”的寫法。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。同樣的露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時有個方向問題。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料過程方法：1.通過對作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感情感價值：1.弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情教學(xué)拓展：初步認(rèn)知短撇的變化；學(xué)會簡單書法作品的寫法；得學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天2.添一幅完整的畫，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好師：接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。有同學(xué)要問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆撇；撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對稱。撇是向左伸展使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅實(shí)。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長撇末鋒飛起，短撇迅速更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料3.教學(xué)范字“牛”“千”4.教學(xué)范字“仁”“午”5.教學(xué)范字“華”更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握過程與方法：講解法、演示法、比較法教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn)長點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對稱挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正把寫得好的學(xué)生的字請大家欣賞，評價教師把點(diǎn)抹掉，請學(xué)生先討論，然后說說此字用什么點(diǎn)為好，給今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們在字中所起到的不同作用。其實(shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料2、三點(diǎn)水：用作左偏旁。在兩點(diǎn)水之間再加一個斜點(diǎn)，這個點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保4、順三點(diǎn)：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個斜點(diǎn)，分布原理與5、相背點(diǎn)：用作字底。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平6、隔三點(diǎn)：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個豎點(diǎn)，筆順是先中右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長而斜，上邊8、向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。左為兩點(diǎn)水，右更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫“捺”3．師范寫“斜捺”5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料8．評議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆（2）觀察這幾個字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺”（4）生練寫“八”教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)書寫含橫鉤、豎彎鉤的字－－教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆毛邊紙更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料2.過渡：大家知道為什么他的字能寫得這么好嗎？讓我們來聽一2.只要是寫字，我們就講究姿勢的正確，指名背坐姿兒歌（6）實(shí)物投影有代表性的學(xué)生的作業(yè)，全班評議，對好的夸一夸，對四、指導(dǎo)寫好“宇”1.出示“宇”2.書空一遍“宇”，便于掌握“宇”字的運(yùn)筆路線更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料3.引導(dǎo)：寫好“宇”字的又一個重要方面，是掌握字在米字格中的位4.現(xiàn)在，讓我們重溫一些這個字在米字格中的位置。學(xué)生說。教師范姿，隨機(jī)表揚(yáng)做的好的同學(xué)。強(qiáng)調(diào)一看二想6.實(shí)物投影學(xué)生的作業(yè)，對好的夸一夸，對于有毛病的字進(jìn)行“會五.同樣方法指導(dǎo)學(xué)生寫好豎彎鉤和“禮”六、學(xué)生描寫“字、也”更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會豎鉤的寫法；培養(yǎng)三、復(fù)習(xí)豎（垂露豎）的寫法。垂露豎的寫法：先左上，轉(zhuǎn)筆更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料學(xué)生練習(xí)時，配以音樂，老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫時的六、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)（表揚(yáng)方式方法，老師自酌，以教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會提的寫法；培養(yǎng)學(xué)三、講授新課。老師出示課題：第十課：提的寫法。出示提的寫更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料抖”的筆順及用圖形分析這兩個字。硬筆練習(xí)部分可提醒“三點(diǎn)水”五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料三、講授新課。老師出示課題：第十一課：筆順規(guī)則點(diǎn)，請同學(xué)們總結(jié)出規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生思考。老師出示“人、入”的范五、總結(jié)：展示作業(yè)，表揚(yáng)書寫好的及進(jìn)步大的同學(xué)，號更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料（1）先說出第一筆的位置，在左上格和右上格的斜線上，穿過“王”的具體寫法：在分析“王”字的基礎(chǔ)上，盡量請同學(xué)們說（1）第一筆和第二筆兩個短橫較粗。第一筆在豎中線上半部分更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料的第一筆短撇較直，有力，第二筆橫折鉤，折鉤稍向左斜，這兩筆先更多精品文檔學(xué)習(xí)-----好資料筆橫折鉤的豎分別穿過橫中線的左右部分的二分之一處，對“用”里面的“”形成三面包圍。第三筆、四筆與第二筆的橫部分