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2019年浙江杭州中考滿分作文【原題再現(xiàn)】閱讀下面的文字，按要求作文。(40分）“你總是渴望得到同學的肯定，我覺得，你首先得肯定自己?！薄皻皞€人都希望被肯定，被人肯定能增強信心；換位思考，我們也要學會肯定別人?！薄瓣P鍵是這種肯定必須是真誠的，因此應留心發(fā)現(xiàn)他人的閃光點?！边@幾個同學的談話，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選一個角度，寫一篇600字至800字的文章。可以敘寫自己的經(jīng)歷和見聞；可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事；也可以對這個話題發(fā)表見解。要求：1．題目自擬，文體自選（詩歌除外）；2．不得抄襲、套作；3．不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。三人行，必有我?guī)熝晌?，從小便是孔子爺爺?shù)男?粉絲"。每每打開《論語》，品讀那些字字句句，就如同穿越千年的時空隧道，與孔子爺爺對話，聆聽智者的心聲，體悟圣者的教誨，在潛移默化中領悟做人的道理。我最喜歡的一句話莫過于："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?意思是：幾個人結伴同行，其中一定有可以做我老師的人。我要選擇他們的優(yōu)點加以學習，看到他們的缺點再審查目己，有利于自我對照、檢查、改正和提高。這樣，無論同行的人有什么樣的優(yōu)點或缺點，都能幫助我變得更好、更強。"三人行，必有我?guī)熝?，告訴我們，身邊的人中，總會有最適合做我們的老師的人。在我們成長過程中，身邊總有一些人陪伴著我們一起學習、成長，他們每一個人身上都有可貴的閃光點值得我們?nèi)ソ梃b，來彌補我們的不足。在我們擁有55個成員的班集體中，許多同學都有著一技之長。那些"運動健兒""繪畫大師""手工巧匠""小提琴家",都是班級里最亮麗的風景線。我們的身邊處處都有老師，不是嗎？"三人行，必有我?guī)熝?，告訴我們做人應謙遜，要寬容。謙遜和寬容是一種態(tài)度和精神，也是人與人相處的調(diào)和劑。傳說上帝在造人時，把裝有自己缺點的口袋縫在后背，裝有別人缺點的口袋縫在胸前。所以，人們往往只看到別人的缺點，卻忽視了自己的不足?？鬃訝敔斣缭谇昵熬陀昧攘仁嘧指嬖V我們，要多學習他人長處，將別人的缺點引以為戒，要嚴于律己、寬以待人。這樣，不僅能使自身修養(yǎng)得到提高，還能夠與身邊的朋友更加親近。這是一件多么愉快的事情，不是嗎？高山之所以雄偉綿延，是因為它從不舍棄一塊石子；大海之所以壯闊無邊，是因為它不隨意揮灑一滴水珠。我們要像山和海一樣，善于從平凡的人身上汲取點滴之長。"三人行，必有我?guī)熝?，孔子爺爺，謝謝您為我們留下如此生動的教誨。雖然我在班里的成績還不錯，可是到了這里就排在后面了，所謂"山外有山，人外有人，天外有天，樓外有樓"。"三人行，必有我?guī)熝?。【導師精評】文章圍繞著"三人行，必有我?guī)熝?展開，作者寫出了自己對這句話的理解。作者的理解主要分為兩個方面：一是能者便是我們最好的老師，我們應該向身邊有能力的人學習；二是做人應學會謙虛和寬容，要明白"人外有人，天外有天"，作者謙虛好學，懂得反思自我的態(tài)度值得我們每一個人學習。【原題特點】從前幾年的中考作文題來看，杭州中考作文題多以材料作文為主，除了2017年的“本來我可以____”屬于半命題作文，2018年、2016年、2015年的作文題均屬于材料作文，要求考生分別圍繞“麻煩你了”“自己來”“金克木的故事”來解讀材料?？傮w來說，杭州卷近年來偏向材料作文，通過材料的解讀來關注考生的個體成長和心理健康，有利于引導考生進行自我反思。例如，2016年的“自己來”，2018年的“麻煩你了”，都是在圍繞考生個體設置題目，保證考生在寫作時都有事可敘，有理可議。在命題方向上，我們不難發(fā)現(xiàn)杭州卷更加注重關于容易被人們忽視的細節(jié)的選題。無論是2019年的“肯定自己和肯定別人”，還是2018年的“麻煩你了”，都要求考生關注細節(jié)和小事，在身邊的小事中發(fā)現(xiàn)被我們忘卻的優(yōu)秀品質(zhì)。材料作文的審題關鍵在于認真解讀材料。通過對材料中幾位同學的談話進行分析，我們能夠找到材料中的關鍵詞“肯定”，肯定自己、肯定別人，進而發(fā)現(xiàn)自己的閃光點或者別人身上的閃光點。發(fā)現(xiàn)了閃光點就意味著找到了優(yōu)秀的品質(zhì)，就從“肯定”過渡到了“優(yōu)秀品質(zhì)”，讓作文的思路更廣闊?？紙鲎魑囊獙懗霾示鸵歇毺氐乃悸?，材料中給出的對話只是寫作方向，不可照抄這些對話?？忌鷳摻Y合自己的生活實際選擇材料，把能體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的素材進行合理的加工。例如，“我”正是因為肯定了別人，進而發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，才改變了之前的看法；也可以從“我”不理解別人著筆，經(jīng)過換位思考后，“我”發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)秀品質(zhì)，并獲得了一定的教育意義。當然，返璞歸真也是一種選材方式，這就需要我們留心觀察身邊的小事，在小事中找到可以寫作的素材，運用以小見大的手法表現(xiàn)主題?？忌趯忣}的時候要抓住關鍵詞“肯定”進行發(fā)散思考，由“肯定”想到“鼓舞”“贊揚”等詞，這樣能讓我們選材的思路更加開闊，利用關鍵詞的延伸尋找合適的素材，進而表達文章的中心：肯定別人、肯定自己。個人的感悟在文章中也應重點體現(xiàn)出來，才能保證文章敘議結合，更好地突出文章主題。【文題解讀】這段材料由三句話組成，內(nèi)容引自幾個同學的談話。第一句話核心詞是“肯定自己”，就是指“要自信”“要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點”，要悅納自己；第二句話，具有思辨性，強調(diào)了“被認可、被欣賞”是一個人的內(nèi)在需要，我們渴望被肯定的同時，不要忘了發(fā)現(xiàn)別人的長處，給予別人鼓勵，這樣才能很好地與人相處；第三句話表達的是肯定別人不是虛情假意、曲意奉承，而是發(fā)自內(nèi)心、充滿善意的肯定。寫這個題目，考生只需抓住材料中的關鍵詞“肯定”即可。在寫作過程中，可取一個吸引人的題目，并在文中抒發(fā)對“肯定”的真切體驗和思考感悟?！窘馕觥窟@是一道材料作文。第一句，這里的“同學”有泛指的意味，是同學，是朋友，是老師也可以是家人。第二句緊呈第一句，解釋希望被人肯定的原因。第三句告訴同學們肯定他人不是廉價的贊賞，或毫無價值的評價，一切都要出自真誠，指向他人的“閃光點”這么說來，這次寫作大體有三類話題可以選擇：一、自己被別人肯定。二、自己肯定自己。三、自己肯定他人。確定好主題后，選擇材料，文章中要通過事例來突出“肯定”的意義，而不能只流于話題本身的敘述與闡釋。這樣才能凸顯寫作思維水平?！舅悸芬c】1．被忽視的美德我們一直呼吁在生活中要有美德，卻往往忽視了自身的美德才是最應該被重視的。在與別人交談的時候，“我”時常打斷別人講話，一直以來并沒有覺得有什么不妥，直到看到一篇教人如何與別人交流的文章：文中談到應當認真聽取別人的意見，不要隨意打斷別人說話?！拔摇边@才感悟到，原來自已一直忽略了自身的美德。2.“我”能行小時候看到小朋友們騎自行車，“我”非常美慕，就求著家人給自己也買一輛。可“我”在學自行車的時候并不順利，正想放棄的時候，看到一位腳有殘疾的大哥哥正慢慢地練習騎車。爸爸借此機會教育“我”：要相信自己，遇事不要輕易放棄，才會取得成功?！拔摇闭{(diào)整好心態(tài)，經(jīng)過一番刻苦的練習，終于學會了騎車。3．媽媽的肯定“我”剛學畫畫的時候，畫得并不好，有時候自已都覺得不滿意。可是媽媽毎次都說“我”的畫比上次有進步了，還以各種方式勵“我”?！拔摇睗u漸地喜歡上了畫畫，也終于畫出了今人滿意的作品。后來“我”オ知道，媽媽當時對“我”的夸贊，是為了激發(fā)“我”在繪畫上的興趣。正是這種肯定和激勵讓“我”愛上了繪畫，并有所成績。4.“我”終于理解了父母每次成績下降的時候，父母都會劈頭蓋臉地批評“我”，因此“我”以為父母并不愛“我”，只關注“我””的學習。后來，“我”偶然聽到父母的談話才知道，其實他們一直都很關心“我”，只是“我”沒有從他們的角度去考慮，體會不到他們望子成龍的迫切心情。正是換位思考讓“我”感受到了父母的愛，也學會了感恩。5．那彎腰的瞬間班上有一位同