2023年宿州學院專任教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年宿州學院專任教師招聘考試真題一、單選題1.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科建設的立項論證B.重點發(fā)展學科的確定C.具體學科建設項目的實施D.學科的布局與調整【答案】：C2.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.條件性知識B.實踐性知識C.本體性知識D.經驗性知識【答案】：B3.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.知識優(yōu)先原則B.學生主體原則C.講述思路為主的原則D.教師主導原則【答案】：C4.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.單向性B.創(chuàng)新性C.多向性D.基礎性【答案】：A5.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.差異性C.多樣性D.單純性【答案】：B6.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.條件性知識B.本體性知識C.實踐性知識D.文化知識【答案】：B7.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.教學水平B.管理水平C.道德品質D.科研水平【答案】：C8.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.無法即法B.取法乎中C.取法乎下D.取法乎上【答案】：D9.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.延遲性C.難以消除性D.可減低性【答案】：A10.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.調研B.畢業(yè)論文（設計）C.實驗D.實習【答案】：B11.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.勇于創(chuàng)新,勤于實踐B.追求真理,崇尚科學C.誠實守信,嚴于律己D.愛護環(huán)境,珍惜資源【答案】：C12.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內容。A.義務性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.授權性規(guī)范D.獎勵性規(guī)范【答案】：A13.高校管理人員的行政化管理，體現(xiàn)在（）和管理活動兩方面。A.文化活動B.學術活動C.行政活動D.社會活動【答案】：B14."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.社會助長B.群體模仿C.社會惰化D.從眾【答案】：A15.經過較長時間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.準備階段B.豁然開朗階段C.驗證階段D.醞釀階段【答案】：B16.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.良心是義務的內化形式B.義務和良心都來自于主體內部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責任C.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇D.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產生和形成的【答案】：B17.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.利益集團教育目的B.國家教育目的C.家庭教育目的D.個人的教育目的【答案】：B18.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.聯(lián)合群體B.非正式群體C.正式群體D.松散群體【答案】：B19.教師節(jié)，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.廉潔從教B.因材施教C.依法執(zhí)教D.教書育人【答案】：A20.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.退化作用C.投射作用D.壓抑作用【答案】：A21.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.感受與體驗B.信息及其組織C.前人經驗D.記憶的內容【答案】：B22.有時內心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.外顯性與內隱性并存B.豐富性與狹隘性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：A23.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識B.家長的認可C.政府的重視D.教師的文化地位【答案】：A24.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)（）。A.退化作用B.投射作用C.壓抑作用D.合理化作用【答案】：B25.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.人身權B.性的不可侵犯權C.受教育權D.名譽權【答案】：C26.教師道德建設的關鍵是（）。A.加強教師道德約束機制B.建構教師道德教育機制C.形成教師道德激勵機制D.健全教師道德運行機制【答案】：D27.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.廉潔奉公B.教育公平C.愛崗敬業(yè)D.以身作則【答案】：B28.高校社會服務職能肇始于（）A.美國B.德國C.英國D.古希臘【答案】：A29.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。A.教師和學生B.教育領導和教師C.教育機構和非教育機構D.教育部門和下屬學?！敬鸢浮浚篈30.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.實驗心理學B.管理心理學C.工程心理學D.認知心理學【答案】：C31.中國高等教育學科的奠基之作，標志著中國高等教育學科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《比較高等教育學》B.《新編高等教育學》C.《高等教育學》D.《高等教育學新編》【答案】：C32.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.霍妮B.埃里克森C.弗洛伊德D.榮格【答案】：B33.《職業(yè)教育法》第二十條第一款規(guī)定:“（）應當根據本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。A.中等職業(yè)院校B.企業(yè)C.高等職業(yè)院校D.初等職業(yè)院?！敬鸢浮浚築34.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.生理現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.管理現(xiàn)象【答案】：B35.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.直接調控B.宏觀調控C.間接調控D.間接的和宏觀的調控【答案】：D二、多選題36.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有度B.嚴要有恒C.嚴要有據D.嚴要有方【答案】：ABCD37.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.平衡功能B.教育功能C.調節(jié)功能D.認識功能E.評價功能【答案】：ABCDE38.高等學?？茖W研究的任務有（）。A.為國家提供全面的人才支持B.推進基礎研究和應用研究,探索產學研結合的新機制C.提升全民族科學素質D.推動大學文化和社會文化的建設【答案】：ABCD39.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.累積性B.超前性C.獨特性D.輻射性【答案】：ACD40.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現(xiàn)了（）。A.學習方式的變化B.學習內容的變化C.師生關系的變化D.學習觀的變化【答案】：ACD41.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內容包括（）。A.著裝得體、團結協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.誠實守信、辦事公道D.服務群眾、奉獻社會【答案】：BCD42.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的現(xiàn)象C.高等教育的規(guī)律D.高等教育的矛盾【答案】：ABD43.激勵應遵循的原則有（）。A.多樣性原則B.多多益善原則C.遞進性原則D.物質性原則E.協(xié)調性原則【答案】：ACE44.大學生要維護好自己的心理健康，應當做到（）。A.保持樂觀向上的情緒B.隨心所欲的生活C.建立合理的生活秩序D.樹立的人生觀和世界觀【答案】：ACD45.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德信念的升華B.道德情感的升華C.道德知識的升華D.道德意志的升華【答案】：ABCD46.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.沒有顧客時玩手機B.撿到顧客物品，送交到有關部門處理C.在柜臺內抱肩，插兜D.目視前方，迎接顧客的到來【答案】：BD47.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調整范圍不同B.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性C.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產生，法律卻是階級社會的產物D.實施方法不同【答案】：ABCD48.就精通業(yè)務而言，從業(yè)人員對業(yè)務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“熟”B.“知”C.“精”D.“會”【答案】：ABCD49.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。B.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。C.日常教育和系統(tǒng)教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。D.軟性手段和綜合手段相結合E.日常教育和系統(tǒng)教育相結合F.正面教育與反面教育相結合G.相互教育與自我教育相結合H.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結合【答案】：DEFGH50.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.會與周圍環(huán)境產生沖突B.不能上網時會出現(xiàn)煩躁不安C.思維、情感、行為都被上網這一活動控制D.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD51.高校的組織機構有哪兩種?A.學科組織結構B.黨總支C.行政管理組織結構D.校工會【答案】：AC52.大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺B.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺C.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D.對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD53.職業(yè)道德具有（）。