2024年小學新教師培訓工作計劃樣本（三篇）

第4頁共4頁2024年小學新教師培訓工作計劃樣本作為新任教師，我認識到自身需要經(jīng)歷一個不斷成長的過程，以期成為一位令上級信賴、家長認可、學生愛戴的優(yōu)秀教育工作者。這要求我必須致力于個人專業(yè)能力的提升。成長是持續(xù)的，是充滿樂趣的，我將樹立終身學習的觀念，秉持新的教育理念，通過自我學習和指導學習來不斷提升自我。結(jié)合本學年學校制定的校本培訓計劃，我決定以嚴謹?shù)膽B(tài)度制定以下學習計劃：一、提升個人專業(yè)素養(yǎng)1.扎實基礎(chǔ)：我將致力于提升普通話水平，提高書寫能力，增強表達和反應能力，這些都是優(yōu)秀教師不可或缺的素質(zhì)。2.深化專業(yè)閱讀：我計劃精讀一本教育學專著，泛讀一本英語專著，以鞏固和拓寬我的專業(yè)知識。3.參與區(qū)級新教師培訓，強化師德修養(yǎng)，力求成為具有崇高使命感、樂于奉獻精神的教師，并提升教育科研意識和能力。4.持續(xù)記錄教學感悟，定期撰寫讀書心得，并通過個人博客分享，以促進自我反思和成長。5.利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極學習新科技，掌握課件制作方法，提升信息技術(shù)應用能力。二、觀摩和分析優(yōu)質(zhì)教學1.積極參與市級或區(qū)級教學研討會，通過觀摩和學習，提升在英語課堂中激發(fā)學生積極性的教育智慧和教學技能。2.參與校內(nèi)教研活動，學習并借鑒骨干教師的課堂掌控能力，根據(jù)他人反饋及時調(diào)整教學策略，以求持續(xù)改進。3.將所學理念和方法應用于實踐，探索適合本地、適合自己的教學模式，逐步形成獨特的教學風格。三、精心設(shè)計教學活動1.每堂英語課都將精心備課，追求教學設(shè)計的多樣性和個性化，以提升教學效果。2.深化反思性教學研究，包括對課堂教學、課題研究和個人成長的反思，以促進自我成長。3.積極開展公開課，課后與領(lǐng)導和同事交流，以提升教學水平。同時，記錄教學中的亮點和不足，以反思和改進。四、自學研修1.深入研究人教版英語新教材，探索有效的教學方法，對教學過程中出現(xiàn)的新問題進行研究和解決，積累課改經(jīng)驗。2.通過典型課例和專題教學研討，提升教育教學水平。3.學習和理解教師法及相關(guān)法律法規(guī)，確保教育教學活動的合法性。五、個人博客運用1.維護好個人博客，及時記錄教學心得，分享教學理念和實踐。2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺參與在線研討，有效管理個人博客內(nèi)容。六、撰寫研究論文1.論文將圍繞我在崗研修的體驗、收獲、問題和反思，分享個人的思考和感悟。2.提升現(xiàn)代教育技術(shù)能力，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化教育需求的素養(yǎng)。七、堅持不懈地執(zhí)行校本培訓計劃我將始終保持對專業(yè)成長的熱情，不斷學習，不斷更新知識，豐富教育內(nèi)涵，增強理論素養(yǎng)，提高教學能力。結(jié)合民族地區(qū)教學實際，確保個人校本培訓計劃的有效實施，以實現(xiàn)自我價值的同時，為學生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。2024年小學新教師培訓工作計劃樣本（二）一、指導思想根據(jù)國家教育方針及上級關(guān)于師訓工作的文件政策精神，我校以構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、技能全面、基本功扎實、具備教科研能力且適應新課程改革需求的教師隊伍為目標。以“評好課”為核心，聚焦教師可持續(xù)發(fā)展，致力于開創(chuàng)我校教師培訓工作的新局面，打造一支符合現(xiàn)代教育要求，具備創(chuàng)新、學習、研究能力的高素質(zhì)教師隊伍。二、重點工作1.強化政治學習與師德培訓，提升教師隊伍的政治素養(yǎng)與道德水平。2.持續(xù)推行“拜師結(jié)對”活動，加速青年教師的成長與成熟進程。3.嚴格執(zhí)行常規(guī)聽評課制度，鼓勵跨年級及校外聽課，規(guī)范授課行為，提升課堂教學質(zhì)量，促進教育教學質(zhì)量的全面提升。4.加強班主任培訓工作，構(gòu)建高素質(zhì)的班主任隊伍。5.深化課題研究，強化過程管理與檔案建設(shè)，積極參與教研活動，推動校本課題研究，提升教育教學的針對性和實效性。6.配合市教育體育局，做好骨干教師培訓工作，拓寬其視野，提升其教育教學理論素養(yǎng)與實踐能力，并充分發(fā)揮其在素質(zhì)教育與教科研活動中的引領(lǐng)與輻射作用。三、主要措施1.加強組織領(lǐng)導，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組，負責檢查、督促、指導、考核及項目引領(lǐng)工作，確保骨干教師年度目標任務(wù)的順利完成，并按時上報年度考核結(jié)果。2.鼓勵自我加壓，要求各類骨干教師根據(jù)自身實際情況，制定向上一個層次目標的成長計劃書，從師德、課堂教學、教育科研等方面分解目標，按學年度執(zhí)行。3.引入競爭機制，對于高層次聽課與展示活動采用申報制，學校擇優(yōu)批準，并依據(jù)聽課反思、學習體會、上翻版課等材料報銷相關(guān)費用。4.組織豐富多樣的研討與沙龍活動，激發(fā)教師靈感，提升實踐能力。5.建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作，積極推薦市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀等人才，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)能力強、學識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ愕氖聵I(yè)型、復合型、科研型教師隊伍。2024年小學新教師培訓工作計劃樣本（三）一、指導思想以全國農(nóng)村教育工作會議精神為引領(lǐng)，我們積極營造條件，致力于構(gòu)建我校教師終身學習的體系，旨在打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)卓越、勇于奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，以適應新時代教育發(fā)展的需求，全面提升我校師資水平，塑造出杰出的教師團隊。二、目標與任務(wù)1.強化教師職業(yè)道德教育，依據(jù)上級對教師的具體要求，結(jié)合本校實際，組織教師深入學習職業(yè)道德規(guī)范，積極培育“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、和諧進取”的精神風貌。2.深化教師學科專業(yè)知識培訓，將學科知識的更新與拓展置于教師發(fā)展的核心位置，持續(xù)提升教師的專業(yè)知識水平。3.聚焦新課程培訓，按照新課程改革的要求，組織教師參加新課程理論培訓，引導教師樹立新的課程觀念，形成新的教學視角。4.扎實推進教師基本功訓練，以現(xiàn)代教育技術(shù)應用水平達標培訓為抓手，同時加強教師“三筆字”（粉筆字、板畫、鋼筆字）的基本功訓練。5.加大教育科研培訓力度，通過“專題講座、教研論壇、個人自學”等多種形式，提升教師的教育科研能力。6.堅持以人為本，加強教師心理健康教育，既關(guān)注學生的心理問題，也關(guān)注教師在工作與生活中的心理需求，為教師創(chuàng)造一個和諧寬松的教學環(huán)境。7.著眼長遠，加強學校管理人員的培訓，引入現(xiàn)代教育教學管理理論，規(guī)范我校管理行為，提升管理水平，實現(xiàn)管理效益最大化。三、管理辦法1.強化組織領(lǐng)導，成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的教師培訓領(lǐng)導小組，由教導主任、教研組長等成員組成，負責教師培訓的整體規(guī)劃與日常管理工作，具體培訓工作由教導處負責實施。2.實施過程管理，將教師培訓納入學校教學過程管理體系，加強過程監(jiān)督與評估，確保培訓效果。四、具體措施1.教導處牽頭，系統(tǒng)組織新課程知識及現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程整合的理論講座，提升教師的新課程理念與現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力。2.堅持校本培訓，結(jié)合學校實際情況，利用每周業(yè)務(wù)學習時間組織教師進行學科業(yè)務(wù)學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓與指導。3.充分利用學?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學校資源庫的作用，不斷完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強教師信息技術(shù)