電大論文開題報(bào)告范文

電大論文開題報(bào)告范文一、選題背景

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育逐漸成為我國教育體系的重要組成部分。電大（開放大學(xué)）作為我國遠(yuǎn)程教育的主體，為廣大學(xué)習(xí)者提供了便捷、靈活的學(xué)習(xí)途徑。然而，在電大論文寫作過程中，許多學(xué)習(xí)者對于論文開題報(bào)告的撰寫存在一定的困惑。如何撰寫一份具有科學(xué)性、規(guī)范性的開題報(bào)告，成為電大學(xué)員關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，本文以“電大論文開題報(bào)告范文”為選題，旨在為廣大電大學(xué)員提供一份詳細(xì)且復(fù)雜的開題報(bào)告模板，以指導(dǎo)他們在論文寫作過程中順利進(jìn)行。

二、選題目的

1.分析電大論文開題報(bào)告的基本要素，為學(xué)員提供寫作框架。

2.探討電大論文開題報(bào)告的撰寫方法，提高學(xué)員的論文寫作能力。

3.通過對開題報(bào)告范文的剖析，使學(xué)員了解論文開題報(bào)告的撰寫規(guī)范。

三、研究意義

1.理論意義

（1）為電大學(xué)員提供一套完整、科學(xué)的論文開題報(bào)告寫作理論體系，有助于提高論文質(zhì)量。

（2）總結(jié)電大論文開題報(bào)告的寫作規(guī)律，豐富遠(yuǎn)程教育論文寫作理論。

2.實(shí)踐意義

（1）指導(dǎo)電大學(xué)員在論文寫作過程中，準(zhǔn)確把握研究方向，避免走彎路。

（2）提高電大學(xué)員論文寫作效率，為順利完成學(xué)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（3）有助于提升電大整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供保障。

四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.國外研究現(xiàn)狀

在國際上，遠(yuǎn)程教育研究已經(jīng)具有相當(dāng)長的歷史，尤其在論文寫作和開題報(bào)告方面，許多國家都形成了較為成熟的研究體系。國外學(xué)者對遠(yuǎn)程教育論文開題報(bào)告的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：

（1）研究方法論：國外學(xué)者強(qiáng)調(diào)在論文開題報(bào)告中明確研究方法論，包括定性研究、定量研究和混合研究等方法的選擇與應(yīng)用。

（2）文獻(xiàn)綜述：國外研究者認(rèn)為，文獻(xiàn)綜述是開題報(bào)告的重要組成部分，要求學(xué)員在撰寫過程中充分展示對現(xiàn)有研究的理解和分析。

（3）研究設(shè)計(jì)：關(guān)注研究設(shè)計(jì)的合理性和科學(xué)性，包括研究問題、假設(shè)的提出，以及研究變量、數(shù)據(jù)收集和分析方法的確定。

2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀

近年來，隨著我國遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展，電大論文開題報(bào)告的研究也取得了一定的成果。國內(nèi)學(xué)者對電大論文開題報(bào)告的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：

（1）寫作規(guī)范：國內(nèi)學(xué)者對電大論文開題報(bào)告的寫作規(guī)范進(jìn)行了探討，提出了包括格式、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面的具體要求。

（2）寫作指導(dǎo)：針對電大學(xué)員在論文開題報(bào)告寫作中存在的問題，國內(nèi)研究者提出了許多有針對性的指導(dǎo)策略，以幫助學(xué)員提高寫作水平。

（3）案例研究：一些研究者通過分析優(yōu)秀論文開題報(bào)告案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為電大學(xué)員提供借鑒和參考。

總體來看，國內(nèi)外對電大論文開題報(bào)告的研究已經(jīng)取得了一定的成果，但仍存在一定的研究空間，如對不同學(xué)科、不同層次電大學(xué)員論文開題報(bào)告的針對性指導(dǎo)，以及如何將研究成果更好地應(yīng)用于實(shí)踐等方面。因此，本文將在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討電大論文開題報(bào)告的撰寫方法與規(guī)范。

五、研究內(nèi)容

本研究將圍繞電大論文開題報(bào)告的撰寫展開深入研究，具體研究內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.電大論文開題報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)與要素分析

-研究開題報(bào)告的基本框架，包括封面、摘要、目錄、引言、文獻(xiàn)綜述、研究目的和意義、研究內(nèi)容和方法、預(yù)期成果等部分。

-分析各要素在開題報(bào)告中的作用和重要性，以及它們之間的邏輯關(guān)系。

2.電大論文開題報(bào)告的撰寫規(guī)范與技巧

-探討開題報(bào)告的撰寫規(guī)范，如文字表述、引用格式、圖表使用等。

-研究撰寫技巧，包括如何清晰表述研究問題、如何合理構(gòu)建研究框架、如何科學(xué)選擇研究方法等。

3.電大論文開題報(bào)告撰寫中的常見問題與對策

-分析電大學(xué)員在撰寫開題報(bào)告時(shí)遇到的常見問題，如選題不當(dāng)、研究設(shè)計(jì)不合理、文獻(xiàn)綜述不深入等。

-提出相應(yīng)的解決對策，幫助學(xué)員克服困難，提高開題報(bào)告的質(zhì)量。

4.電大論文開題報(bào)告的評審標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系

-研究電大論文開題報(bào)告的評審標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系，明確評審的關(guān)注點(diǎn)和評分標(biāo)準(zhǔn)。

-分析這些標(biāo)準(zhǔn)和體系對學(xué)員撰寫開題報(bào)告的指導(dǎo)作用。

5.電大論文開題報(bào)告撰寫實(shí)踐案例分析

-選擇不同專業(yè)、不同層次電大學(xué)員的優(yōu)秀開題報(bào)告案例進(jìn)行分析。

-從中提取成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律，為其他學(xué)員提供借鑒。

六、研究方法、可行性分析

1.研究方法

本研究將采用以下研究方法來深入探討電大論文開題報(bào)告的撰寫：

-文獻(xiàn)分析法：通過查閱國內(nèi)外關(guān)于遠(yuǎn)程教育、論文寫作、開題報(bào)告撰寫等方面的文獻(xiàn)資料，總結(jié)現(xiàn)有研究成果和經(jīng)驗(yàn)，為本研究提供理論支撐。

-案例分析法：選取電大優(yōu)秀論文開題報(bào)告作為案例，進(jìn)行深入剖析，提取成功寫作的共性和特點(diǎn)。

-問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問卷，對電大學(xué)員在論文開題報(bào)告寫作過程中遇到的問題和需求進(jìn)行調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，為研究提供實(shí)證依據(jù)。

-深度訪談法：針對部分電大學(xué)員和論文指導(dǎo)教師進(jìn)行訪談，了解他們在論文開題報(bào)告寫作和指導(dǎo)過程中的經(jīng)驗(yàn)和建議。

2.可行性分析

（1）理論可行性

本研究基于國內(nèi)外遠(yuǎn)程教育論文寫作的相關(guān)理論，結(jié)合電大實(shí)際情況，對論文開題報(bào)告的撰寫進(jìn)行深入研究。這些理論為本研究提供了充分的理論基礎(chǔ)，確保了研究的理論可行性。

（2）方法可行性

采用文獻(xiàn)分析、案例分析、問卷調(diào)查和深度訪談等多種研究方法，從不同角度、多個(gè)層面進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，保證了研究方法的科學(xué)性和可行性。

（3）實(shí)踐可行性

本研究針對電大論文開題報(bào)告的撰寫問題，提出的解決方案和策略將直接應(yīng)用于電大學(xué)員的論文寫作實(shí)踐中，有助于提高他們的寫作能力和論文質(zhì)量。同時(shí)，本研究在實(shí)踐過程中，將充分考慮電大的教學(xué)環(huán)境和學(xué)員特點(diǎn)，確保研究成果具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，滿足實(shí)踐可行性要求。

七、創(chuàng)新點(diǎn)

本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.綜合性研究方法：結(jié)合文獻(xiàn)分析、案例分析、問卷調(diào)查和深度訪談等多種研究方法，從多角度、多層次對電大論文開題報(bào)告的撰寫進(jìn)行深入探討，確保研究結(jié)果的全面性和科學(xué)性。

2.實(shí)證性研究：通過問卷調(diào)查和深度訪談收集一線電大學(xué)員和教師的實(shí)際數(shù)據(jù)，使研究成果更具實(shí)證性和針對性。

3.實(shí)用性指導(dǎo)：針對電大學(xué)員在論文開題報(bào)告寫作中的實(shí)際問題，提供具體的解決策略和寫作技巧，形成一套實(shí)用性強(qiáng)的寫作指南。

八、研究進(jìn)度安排

本研究將按照以下進(jìn)度安排進(jìn)行：

1.第一階段（第1-2個(gè)月）：確定研究主題和研究框架，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，收集國內(nèi)外相關(guān)研究成果，為研究提供理論支撐。

2.第二階段（第3-4個(gè)月）：設(shè)計(jì)問卷和訪談提綱，開展問卷調(diào)查和深度訪談，收集電大學(xué)員和教師的實(shí)際數(shù)據(jù)。

3.第三階段（第5-6個(gè)月）：對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，包括案例分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和訪談內(nèi)容整理，形成初步研究成果。

4.第四