游戲大比拼 （教案） 綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級上冊

游戲大比拼活動(dòng)目標(biāo)：通過嘗試玩“螃蟹運(yùn)球”的游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)到游戲的快樂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編游戲的興趣。能小組合作設(shè)計(jì)各種游戲，活動(dòng)內(nèi)容清晰、可行，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。比較順利地進(jìn)行小組交流，努力并有條理地完成自己的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解創(chuàng)編游戲的特點(diǎn)，能通過小組合作設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生提前分組，分成6人一組，選出組長記錄用的筆、紙，獎(jiǎng)勵(lì)用的貼紙課件五、六種不同的物品活動(dòng)年級：四年級活動(dòng)過程：談話引導(dǎo)同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？平時(shí)玩過什么游戲？（板書：游戲）老師也喜歡玩游戲，今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲，想不想玩？出示“螃蟹運(yùn)球”玩法：兩人一組，分成兩組，每組兩人背對背站著，背中間夾一個(gè)球，雙手不能觸碰球，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，先到為勝。比賽中，如果球落地，參賽隊(duì)員在原地重新將球夾好，然后繼續(xù)比賽。選4名學(xué)生上臺參加比賽，選一名裁判，其他同學(xué)做觀察員。同學(xué)們，這個(gè)球還可以怎么玩？小結(jié)：普普通通的球通過我們的智慧可以有這么多玩法。實(shí)際上像這樣好玩的游戲還很多。（出示游戲圖片）學(xué)生設(shè)計(jì)游戲過渡：這是老師設(shè)計(jì)的游戲，同學(xué)們想不想自己設(shè)計(jì)游戲玩一玩？（想）這節(jié)課我們就來進(jìn)行游戲大比拼。（板書：大比拼）結(jié)合我們剛才玩的螃蟹運(yùn)球，你覺得設(shè)計(jì)一個(gè)游戲需要考慮哪些因素呢？小組內(nèi)討論交流學(xué)生匯報(bào)設(shè)計(jì)游戲需要考慮的因素。（相機(jī)板書：名稱、材料、玩法）我們來看看名稱，名稱就是這個(gè)游戲的名字，你覺得這個(gè)名字怎么樣？（相機(jī)板書：有趣、生動(dòng)）接下來看看需要的游戲材料，我們剛剛玩的游戲用的是球，球可以從學(xué)校器材室借，也可以從家里帶過來，只要方便拿來都可以為我們所用（相機(jī)板書：方便、易?。┯螒虻耐娣ㄒ欢ㄒ唵魏猛?，怎樣才能讓我們的游戲好玩呢？（相機(jī)板書：競賽、新穎）只要有了這些因素的保障，開動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)合作，我們就一定能設(shè)計(jì)出好玩的游戲。一次設(shè)計(jì)利用老師提供的物品，按照名稱、材料、玩法這三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，比一比哪一小組設(shè)計(jì)的游戲最有趣、最受大家歡迎？分小組設(shè)計(jì)我們請這個(gè)小組匯報(bào)一下他們的設(shè)計(jì)。組織匯報(bào)我們聽聽其他小組的名稱，哪個(gè)好玩？哪個(gè)不好玩？不好玩的按照老師教給大家的方法再做修改。這個(gè)小組選用的材料是......材料不一定要多，根據(jù)需要來合理地使用。我們在說玩法的時(shí)候一定要表達(dá)清楚，讓別人一聽就明白了。我們就請這個(gè)小組來現(xiàn)場展示一下。其他小組同學(xué)仔細(xì)看看他們在玩的過程中還能發(fā)現(xiàn)什么問題？二次設(shè)計(jì)過渡：剛才同學(xué)們提的建議和要注意的問題，在你設(shè)計(jì)的游戲里有沒有出現(xiàn)，請你按照老師教給你的方法再完善一下。我們這次來看看每個(gè)小組都給自己設(shè)計(jì)的游戲，起了什么好玩的名字。四個(gè)小組依次說完貼到黑板上。請某一小組先匯報(bào)一下材料、玩法。其他小組依次上臺展示。評選優(yōu)秀游戲各小組商量一下，秉著公平公正的原則，你們覺得哪個(gè)游戲可以評為最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)？小組討論并投票。評選最佳合作小組小結(jié)：祝賀獲獎(jiǎng)小組。希望同學(xué)們課后玩一玩我們設(shè)計(jì)的這些好玩的游戲，好好享受游戲給我們帶來的快樂。板書設(shè)計(jì)：游戲大比拼名稱