排球模塊1教學(xué)設(shè)計

-PAGE1-高一年級排球內(nèi)容的模塊Ⅰ教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想本模塊教學(xué)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，緊跟《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的排球教學(xué)法是按技術(shù)動作結(jié)構(gòu)或技術(shù)難度先學(xué)習(xí)移動、墊球、發(fā)球，然后學(xué)習(xí)傳球、扣球、攔網(wǎng)，最后才進(jìn)行教學(xué)比賽。但我們可以發(fā)現(xiàn)，這樣的學(xué)習(xí)過程已不能滿足于現(xiàn)代的高中學(xué)生。筆者認(rèn)為，可以通過對學(xué)生興趣的激發(fā)來安排排球教學(xué)順序。分析現(xiàn)在高中學(xué)生對排球運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣，又分析排球運(yùn)動在學(xué)校課堂中的開展情況，可采取按照基礎(chǔ)技術(shù)水平和男、女學(xué)生區(qū)別對待的方法，主要是根據(jù)高中男生對排球運(yùn)動的認(rèn)識少，技術(shù)基礎(chǔ)相對較差而又較喜歡劇烈運(yùn)動的生理心理特點，采用男生先從學(xué)習(xí)扣低網(wǎng)球開始，結(jié)合傳球、墊球、發(fā)球等技術(shù)的學(xué)習(xí)，適時地結(jié)合教學(xué)比賽的興趣培養(yǎng)教學(xué)法，女生主要按照由簡到繁、先易后難的學(xué)習(xí)方法，由熟悉球性、自墊球、近網(wǎng)發(fā)球開始，然后學(xué)習(xí)傳球、扣球的教學(xué)順序教學(xué)。這樣，能夠較好的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并在選擇有針對性的練習(xí)時不同水平的學(xué)生可以相互協(xié)作，取長補(bǔ)短，教學(xué)效果將會有一個明顯提升。教材分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求本模塊教學(xué)符合新課程改革的基本理念，使本模塊教學(xué)既受學(xué)生喜愛、又對促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展有較大價值，有利于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識、基本技能和方法作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)生在身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有專長，并能加以運(yùn)用，以充分體現(xiàn)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性特征。本模塊是師生更好完成排球教學(xué)的第一步，更是基礎(chǔ)。它為以后遞進(jìn)模塊的更好開展起到鋪墊作用，為學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣培養(yǎng)起到較好的決定作用。本模塊與九年義務(wù)教育體育與健康課程的四級學(xué)習(xí)水平相銜接，并根據(jù)高中學(xué)生生理心理的特點安排合理且實用的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等，使學(xué)生更進(jìn)一步地了解排球運(yùn)動的發(fā)展史，更全面地掌握排球運(yùn)動項目的技、戰(zhàn)術(shù)，為學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神等打造一個良好的鍛煉舞臺。學(xué)情分析排球運(yùn)動具有很強(qiáng)的娛樂、趣味性，而且攻防轉(zhuǎn)換快，競爭激烈，十分講究技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)集體配合等，是很適合青少年的一項體育運(yùn)動；而實際上校園中參與排球運(yùn)動的學(xué)生不論從人數(shù)還是熱情方面都不如籃球和足球，這除了和籃、足球運(yùn)動的自身特點、普及程度有關(guān)，還有一個很大的原因就是排球運(yùn)動技、戰(zhàn)術(shù)更強(qiáng)調(diào)合作配合方能進(jìn)行游戲和比賽，水平相差太大，就很難配合，容易造成合作不愉快等現(xiàn)象……而且排球技術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代學(xué)生的個性展示需求。籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)時總是喜歡先學(xué)投籃，后是運(yùn)球，最后才是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合。只要投籃、運(yùn)球這兩項個人技術(shù)掌握好，就可發(fā)揮個人優(yōu)勢投中籃得分和獨(dú)自擺脫防守。所以在學(xué)習(xí)中普遍存在投籃和運(yùn)球的個人技術(shù)不錯，而戰(zhàn)術(shù)配合時傳接球卻往往不如人意的現(xiàn)象。即便如此，也不會影響學(xué)生參與籃球運(yùn)動的積極性。參與籃球運(yùn)動時，一個人就能練習(xí)投籃、運(yùn)球等技術(shù)；兩人以上就可以進(jìn)行對抗等練習(xí)，練習(xí)形式靈活多樣，即使是初學(xué)者也不會因沒有掌握技術(shù)而影響練習(xí)的興致。雖然排球也能進(jìn)行靈活多樣的練習(xí)方式，但對初學(xué)者來說如果水平較低、練習(xí)方式不當(dāng)，會經(jīng)常出現(xiàn)失誤，撿球的機(jī)會和時間遠(yuǎn)多于練習(xí)的時間，很少體會成功和快樂，所以容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情和興趣。至此，我們廣大排球教師要為“如何讓學(xué)生在成功和快樂中學(xué)習(xí)排球”這一問題進(jìn)行激烈的思考探索。已有一定水平的排球愛好者都有一種體會，就是當(dāng)完成一次漂亮的組織配合和漂亮的扣球或攔網(wǎng)時，就能充分展示自己的力量，擊球時發(fā)出的響聲和球快速落地的叮咚聲能帶來令人興奮的成就感。排球基本技術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)中，往往是從墊球—發(fā)球—傳球—扣球—攔網(wǎng)的步驟來進(jìn)行，而這種循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，比較適合年紀(jì)較小或?qū)W習(xí)目標(biāo)明確的人，可以讓學(xué)生較扎實的掌握技術(shù)，但對多數(shù)排球技術(shù)基礎(chǔ)差，興趣不大的學(xué)生，往往是還沒有體會到排球運(yùn)動的樂趣就失去了對它的熱情。使學(xué)生能更好地投入到排球運(yùn)動中去，在學(xué)習(xí)過程中可采取如下學(xué)習(xí)策略，僅供廣大同人參考。（一）、低網(wǎng)扣球，增強(qiáng)信心，體驗成功

“興趣是最好的老師”，如果高中男生學(xué)習(xí)排球技術(shù)從扣球入手，直接體驗排球運(yùn)動的最大樂趣，滿足男生愛爭強(qiáng)好勝、表現(xiàn)欲望強(qiáng)的心理特點，激發(fā)興趣；然后再來彌補(bǔ)技術(shù)上的不足和欠缺，這樣能更好地提高學(xué)習(xí)熱情，明確每次學(xué)習(xí)的目的和所要達(dá)到的目標(biāo)，從而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，起到事半功倍的效果。因此高中男生學(xué)會扣球技術(shù)，是繼續(xù)參與排球運(yùn)動學(xué)習(xí)發(fā)展關(guān)健。由于低網(wǎng)扣球練習(xí)中，3號位半高球的傳球高度較低并相對固定，助跑及起跳時機(jī)較4號位正面扣球更易掌握，因此學(xué)習(xí)正面扣球可從扣3號位低網(wǎng)半高球入手（可根據(jù)需要適當(dāng)升降低網(wǎng)高），再逐漸向4號位過渡，并根據(jù)不同的時期提出相應(yīng)要求。具體步驟如下：

第一步：教師扣球示范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

第二步：介紹扣球基本動作并進(jìn)行徒手模仿練習(xí)。

第三步：原地對地（墻）扣球，要求力大、球反彈高、有“啪”聲等。

第四步：在3號位低網(wǎng)扣球，要求跳起后能拍到球就行，不強(qiáng)調(diào)技術(shù)動作的正確性，只要體驗一下跳起扣球的感覺。

第五步：強(qiáng)調(diào)助跑起跳的要領(lǐng)和時機(jī)，提醒學(xué)生擊球時球要保持在肩的前上方（這樣就能擊中球的后上部），用力方向是從后上向前下。練習(xí)重點是體會助跑起跳和擊球的時機(jī)及跳起后人球的空間位置關(guān)系。

第六步：要求用全掌包球，糾正用拳頭或掌根擊球。如擊球時能發(fā)出響亮的“啪啪”擊球聲就要給予表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)過一番上網(wǎng)扣球的嘗試后，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)要真正的能扣好球，扣球的手法是很重要的，這時教師再詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扣球的手法練習(xí)。這種由培養(yǎng)興趣入手，逆向誘導(dǎo)式的教學(xué)法能啟發(fā)學(xué)生開動腦筋，使學(xué)生學(xué)習(xí)步步深入，學(xué)習(xí)的目的性更加明確。學(xué)生抱著很大的熱情初次上網(wǎng)練習(xí)扣球，體驗樂趣，雖然在技術(shù)動作尚未掌握，老師這時要不斷的鼓勵，根據(jù)不同的錯誤情況因人而異，耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。（二）、初步學(xué)會墊、傳、發(fā)球技術(shù)，經(jīng)常進(jìn)行嘗試性比賽

在初步掌握3、4號位正面扣球的技術(shù)后，再講解示范傳球、墊球、發(fā)球技術(shù)的重要性和動作要領(lǐng)，然后在練習(xí)扣球時，要求學(xué)生將球自傳或墊給二傳而不能拋球，學(xué)生就會自然發(fā)現(xiàn)，沒有墊球和傳球的技術(shù)是無法組織扣球的。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)傳、墊球練習(xí)，使其傳、墊球的技術(shù)能滿足自己的一傳一扣配合的需求。這時學(xué)生在練習(xí)過程中又會發(fā)現(xiàn)接到位的球容易組織扣球，而接不到位的球很難組織扣球，這樣再一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢及步法移動等基本技術(shù)。經(jīng)過一個階段的興趣培養(yǎng)和引導(dǎo)練習(xí)后，可以在老師的帶領(lǐng)下嘗試各種方法比賽的滋味；為逐漸提高比賽對抗性和娛樂性，降低比賽的難度，可以不發(fā)球（拋過球網(wǎng)）或輕發(fā)下手球就行……，學(xué)生就會興奮于對抗之中。學(xué)生雖有扣球的技術(shù)體驗，而由于沒能較好的掌握傳、墊球技術(shù)，一傳經(jīng)常會墊過網(wǎng)或不到位，即使球基本到位又因二傳手傳球效果不好，而無法組織起有效的進(jìn)攻，所以，教師就要經(jīng)常參與比賽（做二傳）。雖然這種小對抗并不激烈精彩，但它能激發(fā)學(xué)生的對排球運(yùn)動的興趣，而教師在師生共練的互動教學(xué)中，抓住時機(jī)讓學(xué)生知道僅有扣球而沒有一、二傳做保證是無法組織有效進(jìn)攻的，只靠個人技術(shù)而沒有集體的配合也是不行的。這樣學(xué)生就會主動自覺的進(jìn)行傳、墊、扣等基本功的練習(xí)，使練習(xí)的目的更加明確；教師則可以通過傳、墊、扣技術(shù)的單項及綜合性檢查，如：兩人或兩人以上一組傳、墊、推打球計次，每個成功的球5-10分等，增強(qiáng)練習(xí)的目標(biāo)性。

（三）、單項技術(shù)教學(xué)的整體性和配套性

排球的五大基本技術(shù)并不是孤立、分割的，而是有相互聯(lián)系的。比如發(fā)球和接發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)的技術(shù)是矛盾的對立統(tǒng)一；好的二傳可以彌補(bǔ)一傳的不到位，優(yōu)秀的扣手也可以彌補(bǔ)二傳的不足；扣球吊球相結(jié)合能增加對手的防守難度。因此在教學(xué)上應(yīng)強(qiáng)調(diào)排球技術(shù)的整體性，練習(xí)時應(yīng)注意配套性；如：練習(xí)發(fā)球時可以結(jié)合練接發(fā)球；接習(xí)扣球時可結(jié)合練攔網(wǎng)或后排防守等等，這樣就容易使學(xué)生對排球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)形成整體概念。而墊球技術(shù)和傳球技術(shù)在實際運(yùn)用中既有分工又有合作，如果來球速度快，擊球點低、多用墊球（如接發(fā)球、接扣吊球等），對速度慢、弧度較高的來球多用上手傳球，比如接對方處理的球、推攻的球……本方組織進(jìn)攻時，傳球的準(zhǔn)確度要高于墊球，這就要求在實戰(zhàn)中在組織進(jìn)攻時盡量優(yōu)先使用傳球技術(shù)，確保一傳的到位率。傳統(tǒng)的教學(xué)中一般是先學(xué)墊球，再學(xué)傳球，在實際運(yùn)用中學(xué)生常常出現(xiàn)該用傳球技術(shù)時仍使用墊球技術(shù)或是匆忙中將球推出，導(dǎo)致?lián)羟騽幼鹘┯?，影響擊球效果，這樣就無意識的使傳球和墊球的聯(lián)系分來，不利于學(xué)生對排球技術(shù)形成整體概念，使動作出現(xiàn)局限性。而教學(xué)中如果嘗試先學(xué)傳球，并在傳球技術(shù)有一定積累后再學(xué)習(xí)墊球，平時練習(xí)時就要求傳、墊球同時進(jìn)行，能利于學(xué)生對排球技術(shù)形成整體概念，能比較合理地選擇正確的擊球技術(shù)。

（四）、采用低網(wǎng)和對墻練習(xí)，提高練習(xí)密度和效率

初學(xué)排球技術(shù)時，如果練習(xí)方法不當(dāng)，常出現(xiàn)撿球的時間多于實際練習(xí)的時間，效率較低，有影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用低網(wǎng)和對墻練習(xí)，可以大大的提高練習(xí)效率，對提高控球能力有很大幫助；而且練習(xí)方法多，趣味性強(qiáng)。例如:

1、距離墻2-3米左右，作橫向移動的傳、墊球練習(xí)。

2、距離墻1—5米的范圍內(nèi)做縱向移動的傳、墊球練習(xí)，由近及遠(yuǎn)再由遠(yuǎn)到近的不斷變化對墻練習(xí)的距離，以提高對球控制能力。

3、對墻練習(xí)墊、傳球，球的落點進(jìn)行高低變化，練習(xí)放高球和接高球的技術(shù)。

4、距離墻5—9米進(jìn)行對墻發(fā)球練習(xí)。

5、低網(wǎng)墊球、傳球、發(fā)球、扣球可以提高練習(xí)成功率，培養(yǎng)排球運(yùn)動興趣。

（五）、參與游戲比賽，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣

排球運(yùn)動也是排球游戲，能采用形式多樣的游戲和對抗練習(xí)，體驗游戲和比賽的樂趣。除正式的6人制比賽外，可根據(jù)場地和學(xué)生水平的不同選擇小場地和不限場地的圓周游戲比賽，都是學(xué)生比較喜歡的方法。如：在9米×18米的半場上比賽對控制球的落點有較高的要求；在6×9米的小場上進(jìn)行僅用傳、墊、吊技術(shù)的比賽可強(qiáng)化網(wǎng)前小球處理及網(wǎng)前配合的能力，各種“限制進(jìn)攻”和和平友誼比賽等。由于在比賽的過程中，學(xué)生面對較復(fù)雜的來球既要迅速判斷、移動取位，又要采用合理的技術(shù)，而且同伴間還要相互配合，因此適時的教學(xué)比賽可以增加練習(xí)氣氛，在比賽中發(fā)現(xiàn)不足之處，并進(jìn)行針對性的練習(xí)加以改進(jìn)，提高運(yùn)動技能。綜上所述，本文所采用的從男生叢學(xué)習(xí)扣球開始學(xué)習(xí)排球的教學(xué)目的是讓男生盡早地體會到參與排球運(yùn)動的樂趣，以激發(fā)男生的參與熱情，而女生按照傳統(tǒng)的由易到難的教法都是根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行的，培養(yǎng)學(xué)生持久的排球興趣是學(xué)好排球的前提，沒有興趣的學(xué)習(xí)是痛苦和負(fù)擔(dān)更談不上好的教學(xué)效果。模塊教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與方面：通過排球的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出積極的練習(xí)興趣。運(yùn)動技能方面：能掌握墊、傳、發(fā)、扣四種基本技術(shù)及其動作組合，并能開展小型的比賽。身體健康方面：全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體力，使身體得到勻稱的發(fā)展。心理健康方面：形成樂于參與教學(xué)互動、勇于克服困難、敢于創(chuàng)新、自信自強(qiáng)、體現(xiàn)良好表現(xiàn)欲的學(xué)練情境。社會適應(yīng)方面：主動服從練習(xí)角色分配，學(xué)會合作練習(xí)的方法，加強(qiáng)同伴間的交往合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。重、難點重點：基本掌握排球運(yùn)動的墊、傳、發(fā)、扣等基本技術(shù)動作。難點：在運(yùn)動狀態(tài)中合理運(yùn)用。本模塊具體安排(一)男生：模塊目標(biāo)運(yùn)動參與方面：通過排球的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出積極的練習(xí)興趣。運(yùn)動技能方面：能掌握墊、傳、發(fā)、扣四種基本技術(shù)及其動作組合，并能開展小型的比賽。身體健康方面：全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體力，使身體得到勻稱的發(fā)展。心理健康方面：形成樂于參與教學(xué)互動、勇于克服困難、敢于創(chuàng)新、自信自強(qiáng)、體現(xiàn)良好表現(xiàn)欲的學(xué)練情境。社會適應(yīng)方面：主動服從練習(xí)角色分配，學(xué)會合作練習(xí)的方法，加強(qiáng)同伴間的交往合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。重難點基本掌握排球運(yùn)動的墊、傳、發(fā)、扣等基本技術(shù)動作，并在運(yùn)動狀態(tài)中合理運(yùn)用。課時達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點輔助內(nèi)容11建立屈體扣球的技術(shù)動作概念2初步掌握動作要點1、原地正面屈體扣球的手法練習(xí)2、多種扣球練習(xí)1用掛圖、教師示范等方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性2學(xué)生嘗試扣球3原地徒手練習(xí)4對墻原地扣球5原地扣反彈球重點：手臂動作難點：擊球時機(jī)1單腳跳2助跑起跳摸籃圈3快速揮臂向前抽打410s快速力臥撐21學(xué)生基本掌握屈體扣球動作。2提高學(xué)生身體素質(zhì)1復(fù)習(xí)正面屈體扣球手法動作2學(xué)習(xí)屈體扣球完整動作1原地對墻扣球2兩人對扣反彈球3助跑起跳徒手扣球揮臂練習(xí)4扣固定球練習(xí)5自拋助跑低網(wǎng)扣球6助跑起跳扣球重點：動作要點難點：全身協(xié)調(diào)配合1單腳跳2助跑起跳摸籃圈3對地甩臂扣球4俯臥撐3初步掌握傳球手型動作要領(lǐng)1準(zhǔn)備姿勢和移動練習(xí)2傳球多種練習(xí)3傳扣結(jié)合練習(xí)1移動步：滑步、后退步2徒手練習(xí)自傳3原地自拋自傳球4兩人面對面一拋一傳5嘗試傳扣型練習(xí)6教師鼓勵、指正重點：傳球手型難點：協(xié)調(diào)用力1手指相壓2兩人壓肩3背對肋木，雙手從后上方握住，身體向前成弓形41大多數(shù)學(xué)生能基本上掌握傳球技術(shù)2使部分學(xué)生結(jié)合扣球技術(shù)進(jìn)行練習(xí)1傳球的多種練習(xí)2根據(jù)掌握情況進(jìn)行分層練習(xí)，較好者可以結(jié)合扣球來繼續(xù)學(xué)習(xí)傳球技術(shù)1兩人一組一拋一傳2連續(xù)自傳3對墻傳球4結(jié)合扣球?qū)髑蜻M(jìn)行自評、互評同上1側(cè)滑步，后退跑2雙手指相壓3兩人壓肩51大部分學(xué)生掌握傳球技術(shù)動作2小部分學(xué)生能熟練結(jié)合扣球技術(shù)1對傳排球的基本動作練習(xí)2分層教學(xué)1自傳球練習(xí)2近距離對傳練習(xí)3按層次進(jìn)行分組練習(xí)4結(jié)合扣球?qū)髑蜻M(jìn)行自評、互評重點：傳球手型難點：協(xié)調(diào)用力1側(cè)滑步，后退跑2雙手指相壓61學(xué)生通過努力，將球傳到固定點2能較好進(jìn)行傳扣型練習(xí)1復(fù)習(xí)對傳2定點一拋一傳練習(xí)1近距離到遠(yuǎn)距離對傳練習(xí)3號位傳球至4號位練習(xí)3結(jié)合扣球技術(shù)練習(xí)重點：傳球手型難點：定點傳球1側(cè)滑步2后退跑3兩人一組，推小車7大部分學(xué)生較熟練運(yùn)用傳扣型打法傳扣組合練習(xí)3號位傳球至2或4號位練習(xí)2分層教學(xué)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)同上1移動步練習(xí)2立臥撐81了解墊球技術(shù)動作2初步掌握墊球技術(shù)1學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢和移動2學(xué)習(xí)自墊1請學(xué)生做出幾種移動步，教師進(jìn)行點評、再做示范講解2移動步伐：并步、滑步、跨步、跑步3學(xué)習(xí)墊球手型動作，先徒手練習(xí)4自拋自墊、連續(xù)墊球5鼓勵教優(yōu)秀者進(jìn)行一墊一傳練習(xí)重點：墊球手型動作，“插、夾、壓、提”難點：結(jié)合下肢，全身協(xié)調(diào)用力加速跑20米91基本掌握自墊技術(shù)2使學(xué)生區(qū)分自墊與對墊的異同點，更好掌握墊球技術(shù)1復(fù)習(xí)自墊2對墊的基本動作練習(xí)1自墊比賽2教師示范墊球動作，在練習(xí)中及時糾正錯誤2兩人一組，一人持球，一人體會擊球動作和部位3兩人一組，一拋一墊4連續(xù)對墊5墊球小比賽重點：插、夾、壓、提難點：全身協(xié)調(diào)用力1并步、滑步、跨步2加速跑20米3移動截球4墊地上反彈球10在移動中掌握墊球技術(shù)1多種方法的對墊練習(xí)2趣味墊球1兩人對墊球2多人墊球3各種趣味墊球游戲4分層練習(xí)，鼓勵學(xué)生墊傳結(jié)合重點：選擇良好的人球位置關(guān)系難點：墊準(zhǔn)1快速交叉步跑2滑步，后退跑3加速跑20m11將所學(xué)技能運(yùn)用到實戰(zhàn)中去1多種對墊練習(xí)2三人一組進(jìn)行墊球的教學(xué)比賽1分層教學(xué)。分若干小組，進(jìn)行難易程度不一的練習(xí)2各自組隊進(jìn)行比賽，要求各組水平相當(dāng)3教學(xué)比賽中穿插相關(guān)排球規(guī)則折返跑12較熟練掌握傳墊扣型練習(xí)，能臨場選擇合適的技術(shù)完成擊球1墊傳組合練習(xí)2墊傳扣型組合練習(xí)1對墊練習(xí)2對傳練習(xí)3傳墊結(jié)合練習(xí)4扣傳球練習(xí)5墊傳扣型組合練習(xí)重難點：將三種技術(shù)熟練運(yùn)用加速跑20米13基本掌握側(cè)面下手發(fā)球，了解正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)學(xué)習(xí)側(cè)面下手發(fā)球和正面上手發(fā)球的基本技術(shù)1教師示范，講清揮臂路線2練習(xí)側(cè)面下手發(fā)球3對發(fā)球練習(xí)（以下手為主）4分層教學(xué)：達(dá)標(biāo)者學(xué)習(xí)上手發(fā)球5揮臂練習(xí)6擊適當(dāng)高度固定球，體會手法重點：揮臂難點：協(xié)調(diào)用力1對墊排球2對傳排球3壓肩4兩人單手肩上擲排球141絕大多數(shù)學(xué)生掌握下手發(fā)球2部分學(xué)生掌握上手發(fā)球1側(cè)面下手發(fā)球2正面上手發(fā)球技術(shù)1復(fù)習(xí)下手發(fā)球2兩人對發(fā)（直線和斜線球）3復(fù)習(xí)上手發(fā)球：從近距離開始發(fā)球，直到發(fā)球區(qū)。4徒手揮臂重點：擊球手型動作難點：全身協(xié)調(diào)用力1對墊排球2對傳排球3攻防練習(xí)15學(xué)習(xí)、鞏固上手發(fā)球技術(shù)1復(fù)習(xí)上手發(fā)球2發(fā)墊型教學(xué)比賽1復(fù)習(xí)上手發(fā)球2發(fā)墊型組合練習(xí)（一發(fā)一墊）3分層教學(xué)，教師進(jìn)行指導(dǎo)4分小組進(jìn)行發(fā)墊型教學(xué)比賽5教學(xué)比賽中穿插相關(guān)排球規(guī)則重難點：正確合理運(yùn)用各種技術(shù)攻防練習(xí)16鞏固各種技術(shù)動作1發(fā)墊傳組合練習(xí)2發(fā)墊傳扣型的教學(xué)比賽1攻防練習(xí)2教師觀察、糾正學(xué)生的錯誤動作3分層教學(xué)，以鞏固各技術(shù)動作4教學(xué)比賽中穿插相關(guān)排球規(guī)則同上1俯臥撐2縱跳3推小車比賽17隊員間的配合與排球規(guī)則銜接起來小型教學(xué)比賽1按學(xué)生掌握程度，分小組進(jìn)行教學(xué)比賽，對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)2穿插相關(guān)排球規(guī)則181綜合考評各技術(shù)2組織補(bǔ)考考評組織學(xué)生自評互評(二)女生：模塊目標(biāo)運(yùn)動參與方面：通過排球的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出積極的練習(xí)興趣。運(yùn)動技能方面：能掌握墊、傳、發(fā)、扣四種基本技術(shù)及其動作組合，并能開展小型的比賽。身體健康方面：全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體力，使身體得到勻稱的發(fā)展。心理健康方面：形成樂于參與教學(xué)互動、勇于克服困難、敢于創(chuàng)新、自信自強(qiáng)、體現(xiàn)良好表現(xiàn)欲的學(xué)練情境。社會適應(yīng)方面：主動服從練習(xí)角色分配，學(xué)會合作練習(xí)的方法，加強(qiáng)同伴間的交往合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。重難點基本掌握排球運(yùn)動的墊、傳、發(fā)、扣等基本技術(shù)動作，并在運(yùn)動狀態(tài)中合理運(yùn)用。課時達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點輔助內(nèi)容11了解墊球技術(shù)動作2初步掌握墊球技術(shù)1學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢和移動2學(xué)習(xí)自墊1請學(xué)生做出幾種移動步，教師進(jìn)行點評、再做示范講解2移動步伐：并步、滑步、跨步、跑步3學(xué)習(xí)墊球手型動作，先徒手練習(xí)4自拋自墊、連續(xù)墊球5鼓勵教優(yōu)秀者進(jìn)行一墊一傳練習(xí)重點：墊球手型動作，“插、夾、壓、提”難點：結(jié)合下肢，全身協(xié)調(diào)用力加速跑20米21基本掌握自墊技術(shù)2使學(xué)生區(qū)分自墊與對墊的異同點，更好掌握墊球技術(shù)1復(fù)習(xí)自墊2對墊的基本動作練習(xí)1自墊比賽2教師示范墊球動作，在練習(xí)中及時糾正錯誤2兩人一組，一人持球，一人體會擊球動作和部位3兩人一組，一拋一墊4連續(xù)對墊5墊球小比賽，教師進(jìn)行指導(dǎo)重點：插、夾、壓、提難點：全身協(xié)調(diào)用力1并步、滑步、跨步2加速跑20米3移動截球4墊地上反彈球3在移動中掌握墊球技術(shù)1多種方法的對墊練習(xí)2趣味墊球1兩人對墊球2多人墊球3各種趣味墊球游戲4分層練習(xí)，教師多鼓勵學(xué)生重點：選擇良好人球位置關(guān)系難點：墊準(zhǔn)1快速交叉步跑2滑步3后退跑4加速跑20m4將所學(xué)技能運(yùn)用到實戰(zhàn)中去1多種對墊練習(xí)2三人一組進(jìn)行墊球的教學(xué)比賽1分層教學(xué)。分若干小組，進(jìn)行難易程度不一的練習(xí)2各自組隊進(jìn)行比賽，要求各組水平相當(dāng)3比賽中穿插相關(guān)排球知識及規(guī)則折返跑5部分學(xué)生掌握側(cè)面下手發(fā)球?qū)W習(xí)側(cè)面下手發(fā)球的基本技術(shù)1教師示范，講清揮臂路線2轉(zhuǎn)體拋球練習(xí)3徒手拋球揮臂練習(xí)4近距離過網(wǎng)對發(fā)球練習(xí)5分層教學(xué)，教師巡視指導(dǎo)重點：揮臂難點：全身協(xié)調(diào)用力1對墊排球2壓肩3兩人單手肩上擲排球61多數(shù)學(xué)生掌握下手發(fā)球2了解正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)復(fù)習(xí)側(cè)面下手發(fā)球1復(fù)習(xí)下手發(fā)球2兩人對發(fā)（直線和斜線球）3從近距離開始發(fā)球，直到發(fā)球區(qū)。4分小組進(jìn)行分層教學(xué)，鼓勵較好者練習(xí)近低網(wǎng)上手發(fā)球重難點：全身協(xié)調(diào)用力1移動步：滑步、后退步2對墊排球7學(xué)習(xí)、鞏固下手發(fā)球技術(shù)1復(fù)習(xí)側(cè)面下手發(fā)球2發(fā)墊型教學(xué)比賽1復(fù)習(xí)下手發(fā)球2發(fā)墊型組合練習(xí)（一發(fā)一墊）3分層教學(xué)，教師進(jìn)行指導(dǎo)4分小組進(jìn)行發(fā)墊型教學(xué)比賽5教學(xué)比賽中穿插相關(guān)排球知識及規(guī)則重點：墊球技術(shù)動作難點：根據(jù)判斷進(jìn)行移動墊球1并步、滑步、跨步2加速跑20m3移動截球4墊地上反彈球8初步掌握傳球手型動作要領(lǐng)學(xué)習(xí)傳球練習(xí)1徒手練習(xí)自傳2原地自拋自傳球3兩人面對面一拋一傳4教師鼓勵、指正重點：傳球手型難點：協(xié)調(diào)用力1手指相壓2兩人壓肩3移動步：滑步、后退步91部分學(xué)生基本上掌握傳球技術(shù)動作2使部分學(xué)生結(jié)合墊球技術(shù)進(jìn)行練習(xí)1傳球的多種練習(xí)2根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行分層練習(xí)1兩人一組一拋一傳2連續(xù)自傳3對墻傳球4結(jié)合扣球?qū)髑蜻M(jìn)行自評、互評5鼓勵掌握較好者進(jìn)行傳墊組合練習(xí)重點：傳球手型難點：協(xié)調(diào)用力1側(cè)滑步，后退跑2雙手指相壓3兩人壓肩101大部分學(xué)生掌握傳球技術(shù)動作2部分學(xué)生能熟練結(jié)合墊球技術(shù)1對傳排球的基本動作練習(xí)2分層教學(xué)1自傳球練習(xí)2由近到遠(yuǎn)的不同距離對傳練習(xí)3按層次進(jìn)行分組練習(xí)4學(xué)生進(jìn)行自評、互評5傳墊組合練習(xí)重點：傳球手型難點：移動后協(xié)調(diào)用力擊球1側(cè)滑步2后退跑3雙手指相壓111學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)，將球傳到固定點2能比較好得進(jìn)行型練習(xí)1復(fù)習(xí)對傳2定點一拋一傳練習(xí)1近距離到遠(yuǎn)距離對傳練習(xí)，學(xué)會控制擊球時的力量大小3號位至4號位的傳球練習(xí)3傳墊組合練習(xí)4教師