地理人教版八年級(jí)下冊(cè)香港澳門

教學(xué)目標(biāo)一．知識(shí)目標(biāo)“一國(guó)兩制”的提出和含義；香港和澳門問題的由來；香港和澳門回歸祖國(guó)的時(shí)間及意義；了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義；主權(quán)的含二．能力目標(biāo)通過引導(dǎo)學(xué)生分析“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想及其歷史意義和香港、澳門回歸的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力；通過引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，總結(jié)出香港和澳門問題的由來，培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史歸納三．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)教材中的《香港回歸的倒計(jì)時(shí)牌》等圖片的識(shí)讀，深刻體會(huì)香港、澳門與祖國(guó)大家庭的血緣關(guān)系所筑就的愛國(guó)情感；通過香港和澳門的回歸，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有在堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的前提下，中國(guó)人民才可能真正走上獨(dú)立自主發(fā)展的道路，中國(guó)才可能真正地實(shí)現(xiàn)香港和澳門的回歸；最終實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣的回歸。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：香港和澳門回歸的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：“一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本含義。教學(xué)過程教師：滄海變桑田，抹不去我對(duì)你的思念，多少次的呼喚，我們的上完成了重要的一步，今天，讓我們重溫這段歷史，感受那份喜悅，共同回顧香港和澳門的回歸。教師：首先請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)地理課所學(xué)為大家介紹香港澳門的自然情況。（包括名稱由來、地理位置、組成、面積、人口、交通、風(fēng)景）香港和澳門地處中國(guó)大陸的東南端，分別位于珠江口東、西兩側(cè)，位置位于廣東省珠江口東側(cè),毗鄰深圳市范圍由香港島、九龍和新界及周圍200多個(gè)島嶼組成居民人口630多萬(1995年)，中國(guó)血統(tǒng)占98%,其中祖籍廣東省最多，英國(guó)人和其它外國(guó)人占2%經(jīng)濟(jì)1.加工工業(yè)發(fā)達(dá)，以出口外銷為主；2.對(duì)外貿(mào)易是重要經(jīng)濟(jì)支柱；3.旅游業(yè)發(fā)達(dá)位置位于廣東省珠江口西側(cè),毗鄰珠海市范圍由澳門半島、凼仔島、路環(huán)島三部分組成居民人口424萬(1995年)，中國(guó)血統(tǒng)占95%以上(祖籍主要為廣經(jīng)濟(jì)1.博彩業(yè)興旺；2.旅游業(yè)是重要經(jīng)濟(jì)來源之一；3.加工業(yè)興起，產(chǎn)品出口美國(guó)、香港、西歐教師：了解了香港和澳門的自然情況，同學(xué)們一定想知道在我們收回港澳之前，港澳分別被哪個(gè)國(guó)家控制？這些國(guó)家是如何占領(lǐng)香港和澳租新界、附近大小島嶼235個(gè)以及大鵬灣、深圳灣水域，為期99年。1535年，葡人在澳門?？看埃M(jìn)行貿(mào)易。1557年，葡人正式進(jìn)入澳門，開始在澳門長(zhǎng)期居留。1849年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，葡萄牙人推行擴(kuò)張政策，經(jīng)過30多年的蠶食，占領(lǐng)了關(guān)閘以南的澳門半島。教師：百年前的中國(guó)備受列強(qiáng)欺凌，香港、澳門從祖國(guó)母親的懷抱中被奪走，每個(gè)中國(guó)人都忘不了，每一個(gè)中國(guó)人都在盼望著，都希望香港、澳門早日回到祖國(guó)的懷抱，傾聽吧……（學(xué)生朗讀詩歌，或者演唱七子之歌，大屏幕展示《七子之歌》──香港和澳門篇）問題被提到日程上來。進(jìn)入改革開放新時(shí)期后，鄧小平從維護(hù)國(guó)家和民族的根本利益出發(fā)，尊重歷史和現(xiàn)實(shí)，提出一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想。“一國(guó)兩制”的構(gòu)想教師讓學(xué)生觀看動(dòng)畫：“一國(guó)兩制”的構(gòu)想動(dòng)畫：“一國(guó)兩制：的構(gòu)想（參考：就是在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度。）我們的“一國(guó)兩制”是用和平方式解決港澳問題，反之，如果采?。▍⒖迹悍呛推椒绞骄褪怯梦淞鉀Q問題，這既影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，又會(huì)傷害港澳人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。和平方式，可以減少阻力，使我們順利收回港澳。）（參考：1、“一國(guó)兩制”尊重了港澳臺(tái)的歷史和現(xiàn)實(shí)，有利于保一個(gè)中國(guó)的立場(chǎng)，維護(hù)了國(guó)家的主權(quán)和統(tǒng)一；3、在大陸和港澳臺(tái)實(shí)行兩種制度，維護(hù)了社會(huì)主義制度的主體地位，維護(hù)了國(guó)家的社會(huì)主義性可以用多媒體展示文字資料，為學(xué)生提供依據(jù)并加深理解。香港、澳門一向?qū)嵭匈Y本主義制度，保持其原有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度，有利于保證這兩個(gè)地區(qū)的繼續(xù)繁榮穩(wěn)定，保持這兩個(gè)地區(qū)的繁榮穩(wěn)定，不但對(duì)這兩個(gè)地區(qū)的人民有利，而且對(duì)于全國(guó)也有利。中國(guó)的主體是社會(huì)主義。在這樣一個(gè)社會(huì)主義的大國(guó)中，容許個(gè)別的小的地區(qū)實(shí)行資本主義制度，對(duì)于整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展不但無害，而且有利。──《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》教師：鄧小平同志提出的“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，為香港、澳門回歸祖國(guó)開辟了途徑，由構(gòu)想進(jìn)入實(shí)踐，經(jīng)過多輪談判，終于解決了香香港回歸大事年表政策》，除了中國(guó)軍隊(duì)進(jìn)駐一條外，其他方針政策都適合于香港、澳門回歸祖國(guó)。間接的公開了中國(guó)政府解決香港問題的參考方針。年中國(guó)將收回香港?！敝杏㈦p方就香港前途問題展開第一階段談判。二階段談判，共進(jìn)行了22輪，談判非常激烈。于香港問題的聯(lián)合聲明。第一款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)政府聲明：中華人民共和國(guó)政府決定于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)?！焙蛧?guó)香港特別行政區(qū)基本法》，確定了香港特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽。香港的區(qū)旗、區(qū)徽香港特別行政區(qū)區(qū)旗：香港特別行政區(qū)區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動(dòng)態(tài)紫荊花蕊圖案的紅旗。紅旗代表祖國(guó)，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗象征香港是祖國(guó)不可分割的一部分，花蕊上的五顆星象征香港同胞心系祖國(guó)，花呈紅白兩色，象征“一國(guó)兩制”。香港特別行政區(qū)區(qū)徽：中間是五星花蕊的紫荊花，周圍寫有“中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)”和英文“香港”。香港回歸澳門回歸大事年表澳門是中國(guó)的領(lǐng)土，目前由葡萄牙政府管理，歸還的時(shí)間和細(xì)節(jié)，將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候由兩國(guó)政府談判解決。特別行政區(qū)基本法，確定了澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽。澳門的區(qū)旗、區(qū)徽澳門特別行政區(qū)區(qū)旗：上方居中的五顆星象征國(guó)家的統(tǒng)一，含苞欲放的蓮花（澳門居民喜愛的花）意味著澳門的繁榮昌盛，三個(gè)花辨表示澳門由三島（澳門半島、凼仔島、路環(huán)島）組成，大橋、海水反映了澳門的環(huán)境特點(diǎn)，區(qū)旗的綠色象征澳門和平繁榮。澳門特別行政區(qū)區(qū)徽：中間是五星、蓮花、大橋、海水，周圍寫有“中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)”和葡文“澳門”。澳門回歸教師讓學(xué)生觀看動(dòng)畫：香港和澳門的回歸。動(dòng)畫：香港和澳門的回歸教師：在香港回歸的數(shù)輪談判中，中國(guó)代表據(jù)理力爭(zhēng)，以毫不妥協(xié)的堅(jiān)決態(tài)度，最終圓滿解決了香港問題，請(qǐng)觀看同學(xué)們編導(dǎo)的短劇《談判中的較量》。（同時(shí)大屏幕播放談判紀(jì)實(shí)照片）劇本《談判中的較量》娘子”與“鋼小平”之稱的兩位偉人相遇了……鄧小平在談判之前與撒切爾夫人握手。學(xué)生（鄧小平）：我們對(duì)香港問題的基本立場(chǎng)是不容置疑的，應(yīng)該年中國(guó)收回的是“新界”。我們可以讓出主權(quán)，但中國(guó)政府應(yīng)該考慮未來香港應(yīng)為“完全自治”和“最大限度的自治”，英國(guó)人員可以在未來特區(qū)政府中“擔(dān)任文職中最高職位”。學(xué)生（鄧小平）：主權(quán)問題沒有談判的余地。坦率地講，主權(quán)問題不是一個(gè)可以討論的問題。中國(guó)要談的就是什么時(shí)間、采取什么形式，和平收回香港。談判是給你們一個(gè)體面，撤出最后一塊殖民地。如果你們不同意，我們就另起爐灶，至于什么時(shí)間、什么方式收回香港，我們回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍?！睂W(xué)生（撒切爾夫人）：如果你們搞不好，香港將來可能對(duì)你們的現(xiàn)學(xué)生（鄧小平）：你錯(cuò)了，如果靠香港這個(gè)小地方發(fā)展中國(guó)是不可能的。中國(guó)發(fā)展要靠社會(huì)主義制度，靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，靠人民艱苦奮斗。學(xué)生（撒切爾夫人）：將來管理不好，香港會(huì)亂的。學(xué)生（鄧小平）：這是我們預(yù)料中的事情?？赡軙?huì)出現(xiàn)騷動(dòng)、經(jīng)濟(jì)何況中國(guó)有權(quán)派軍隊(duì)武力收回香港。學(xué)生（撒切爾夫人）：如果這樣，將會(huì)帶來災(zāi)難性的影響。學(xué)生（鄧小平）：如果說宣布要收回香港就會(huì)像夫人說的“帶來災(zāi)難性的影響”，那我們要勇敢地面對(duì)這個(gè)災(zāi)難。我們理解港人希望生活方式不變，而且，這種不變，還要有保證。我們多次講過，我國(guó)政府在本法律不變，生活方式不變，香港自由港的地位和國(guó)際貿(mào)易、金融中心的地位不變，除了派軍隊(duì)外，不向香港特區(qū)政府派出干部，這也是不會(huì)旁白：會(huì)議之后，雙方發(fā)表了一份聯(lián)合聲明：“今天，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在友好的氣氛中，就香港前途問題進(jìn)行了深入的討論。雙方本著維持香港穩(wěn)定和繁榮的共同目的，同意在這次訪問后通過外交途徑進(jìn)行商談。”從此，中英兩國(guó)開始談判解決香港問題。要的時(shí)間，感受那振奮人心的時(shí)刻，請(qǐng)觀看港澳回歸的實(shí)況錄像。教師：從港澳回歸的歷程中，你想到了什么？（學(xué)生討論后表達(dá)自學(xué)生討論，教師歸納：感想可能有：

主權(quán)是國(guó)家的生命和靈魂，中國(guó)政府在港澳問題的立場(chǎng)上的堅(jiān)定立場(chǎng)，表明主權(quán)對(duì)于國(guó)家存在的重要性；

港澳自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土，回歸是理所當(dāng)然的；

落后就要挨打；

徹底結(jié)束外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)領(lǐng)土的占領(lǐng)，中國(guó)人民洗雪了百年恥辱；回歸說明中國(guó)強(qiáng)大了，國(guó)際地位提高了；

促進(jìn)了改革開放及社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展；

我國(guó)在統(tǒng)一大業(yè)道路上邁出了重要的一步；

是我們長(zhǎng)期奮斗的結(jié)果；

為解決其他歷史遺留問題提供了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)；

回歸是中華民族的盛事，也是世界和平以正義事業(yè)的勝利……

可以由學(xué)生展示區(qū)旗、區(qū)徽后談感想。

展示回歸后港澳的繁榮發(fā)展圖片后，以此體會(huì)回歸后港澳的美好前景；

“一國(guó)兩制”的成功實(shí)踐，對(duì)臺(tái)灣問題的解決，一定會(huì)起到示范作用，必將有利于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)對(duì)臺(tái)灣的和平統(tǒng)一。課堂小結(jié)：通過同學(xué)們的討論，我們最后得出一個(gè)道理，那就是：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。香港和澳門的回歸說明中國(guó)國(guó)力的壯大，國(guó)際地位的上升，那么在不久的將來，一國(guó)兩制同樣可以解決臺(tái)灣教學(xué)目標(biāo)一．知識(shí)目標(biāo)“一國(guó)兩制”的提出和含義；香港和澳門問題的由來；香港和澳門回歸祖國(guó)的時(shí)間及意義；了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義；主權(quán)的含二．能力目標(biāo)通過引導(dǎo)學(xué)生分析“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想及其歷史意義和香港、澳門回歸的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力；通過引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，總結(jié)出香港和澳門問題的由來，培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史歸納三．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)教材中的《香港回歸的倒計(jì)時(shí)牌》等圖片的識(shí)讀，深刻體會(huì)香港、澳門與祖國(guó)大家庭的血緣關(guān)系所筑就的愛國(guó)情感；通過香港和澳門的回歸，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有在堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的前提下，中國(guó)人民才可能真正走上獨(dú)立自主發(fā)展的道路，中國(guó)才可能真正地實(shí)現(xiàn)香港和澳門的回歸；最終實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣的回歸。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：香港和澳門回歸的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：“一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本含義。教學(xué)過程教師：滄海變桑田，抹不去我對(duì)你的思念，多少次的呼喚，我們的上完成了重要的一步，今天，讓我們重溫這段歷史，感受那份喜悅，共同回顧香港和澳門的回歸。教師：首先請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)地理課所學(xué)為大家介紹香港澳門的自然情況。（包括名稱由來、地理位置、組成、面積、人口、交通、風(fēng)景）香港和澳門地處中國(guó)大陸的東南端，分別位于珠江口東、西兩側(cè)，位置位于廣東省珠江口東側(cè),毗鄰深圳市范圍由香港島、九龍和新界及周圍200多個(gè)島嶼組成居民人口630多萬(1995年)，中國(guó)血統(tǒng)占98%,其中祖籍廣東省最多，英國(guó)人和其它外國(guó)人占2%經(jīng)濟(jì)1.加工工業(yè)發(fā)達(dá)，以出口外銷為主；2.對(duì)外貿(mào)易是重要經(jīng)濟(jì)支柱；3.旅游業(yè)發(fā)達(dá)位置位于廣東省珠江口西側(cè),毗鄰珠海市范圍由澳門半島、凼仔島、路環(huán)島三部分組成居民人口424萬(1995年)，中國(guó)血統(tǒng)占95%以上(祖籍主要為廣經(jīng)濟(jì)1.博彩業(yè)興旺；2.旅游業(yè)是重要經(jīng)濟(jì)來源之一；3.加工業(yè)興起，產(chǎn)品出口美國(guó)、香港、西歐教師：了解了香港和澳門的自然情況，同學(xué)們一定想知道在我們收回港澳之前，港澳分別被哪個(gè)國(guó)家控制？這些國(guó)家是如何占領(lǐng)香港和澳租新界、附近大小島嶼235個(gè)以及大鵬灣、深圳灣水域，為期99年。1535年，葡人在澳門?？看?，進(jìn)行貿(mào)易。1557年，葡人正式進(jìn)入澳門，開始在澳門長(zhǎng)期居留。1849年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，葡萄牙人推行擴(kuò)張政策，經(jīng)過30多年的蠶食，占領(lǐng)了關(guān)閘以南的澳門半島。教師：百年前的中國(guó)備受列強(qiáng)欺凌，香港、澳門從祖國(guó)母親的懷抱中被奪走，每個(gè)中國(guó)人都忘不了，每一個(gè)中國(guó)人都在盼望著，都希望香港、澳門早日回到祖國(guó)的懷抱，傾聽吧……（學(xué)生朗讀詩歌，或者演唱七子之歌，大屏幕展示《七子之歌》──香港和澳門篇）問題被提到日程上來。進(jìn)入改革開放新時(shí)期后，鄧小平從維護(hù)國(guó)家和民族的根本利益出發(fā)，尊重歷史和現(xiàn)實(shí)，提出一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想?！耙粐?guó)兩制”的構(gòu)想教師讓學(xué)生觀看動(dòng)畫：“一國(guó)兩制”的構(gòu)想動(dòng)畫：“一國(guó)兩制：的構(gòu)想（參考：就是在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度。）我們的“一國(guó)兩制”是用和平方式解決港澳問題，反之，如果采?。▍⒖迹悍呛推椒绞骄褪怯梦淞鉀Q問題，這既影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，又會(huì)傷害港澳人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。和平方式，可以減少阻力，使我們順利收回港澳。）（參考：1、“一國(guó)兩制”尊重了港澳臺(tái)的歷史和現(xiàn)實(shí)，有利于保一個(gè)中國(guó)的立場(chǎng)，維護(hù)了國(guó)家的主權(quán)和統(tǒng)一；3、在大陸和港澳臺(tái)實(shí)行兩種制度，維護(hù)了社會(huì)主義制度的主體地位，維護(hù)了國(guó)家的社會(huì)主義性可以用多媒體展示文字資料，為學(xué)生提供依據(jù)并加深理解。香港、澳門一向?qū)嵭匈Y本主義制度，保持其原有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度，有利于保證這兩個(gè)地區(qū)的繼續(xù)繁榮穩(wěn)定，保持這兩個(gè)地區(qū)的繁榮穩(wěn)定，不但對(duì)這兩個(gè)地區(qū)的人民有利，而且對(duì)于全國(guó)也有利。中國(guó)的主體是社會(huì)主義。在這樣一個(gè)社會(huì)主義的大國(guó)中，容許個(gè)別的小的地區(qū)實(shí)行資本主義制度，對(duì)于整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展不但無害，而且有利。──《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》教師：鄧小平同志提出的“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，為香港、澳門回歸祖國(guó)開辟了途徑，由構(gòu)想進(jìn)入實(shí)踐，經(jīng)過多輪談判，終于解決了香香港回歸大事年表政策》，除了中國(guó)軍隊(duì)進(jìn)駐一條外，其他方針政策都適合于香港、澳門回歸祖國(guó)。間接的公開了中國(guó)政府解決香港問題的參考方針。年中國(guó)將收回香港?！敝杏㈦p方就香港前途問題展開第一階段談判。二階段談判，共進(jìn)行了22輪，談判非常激烈。于香港問題的聯(lián)合聲明。第一款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)政府聲明：中華人民共和國(guó)政府決定于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)?！焙蛧?guó)香港特別行政區(qū)基本法》，確定了香港特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽。香港的區(qū)旗、區(qū)徽香港特別行政區(qū)區(qū)旗：香港特別行政區(qū)區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動(dòng)態(tài)紫荊花蕊圖案的紅旗。紅旗代表祖國(guó)，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗象征香港是祖國(guó)不可分割的一部分，花蕊上的五顆星象征香港同胞心系祖國(guó)，花呈紅白兩色，象征“一國(guó)兩制”。香港特別行政區(qū)區(qū)徽：中間是五星花蕊的紫荊花，周圍寫有“中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)”和英文“香港”。香港回歸澳門回歸大事年表澳門是中國(guó)的領(lǐng)土，目前由葡萄牙政府管理，歸還的時(shí)間和細(xì)節(jié)，將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候由兩國(guó)政府談判解決。特別行政區(qū)基本法，確定了澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽。澳門的區(qū)旗、區(qū)徽澳門特別行政區(qū)區(qū)旗：上方居中的五顆星象征國(guó)家的統(tǒng)一，含苞欲放的蓮花（澳門居民喜愛的花）意味著澳門的繁榮昌盛，三個(gè)花辨表示澳門由三島（澳門半島、凼仔島、路環(huán)島）組成，大橋、海水反映了澳門的環(huán)境特點(diǎn)，區(qū)旗的綠色象征澳門和平繁榮。澳門特別行政區(qū)區(qū)徽：中間是五星、蓮花、大橋、海水，周圍寫有“中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)”和葡文“澳門”。澳門回歸教師讓學(xué)生觀看動(dòng)畫：香港和澳門的回歸。動(dòng)畫：香港和澳門的回歸教師：在香港回歸的數(shù)輪談判中，中國(guó)代表據(jù)理力爭(zhēng)，以毫不妥協(xié)的堅(jiān)決態(tài)度，最終圓滿解決了香港問題，請(qǐng)觀看同學(xué)們編導(dǎo)的短劇《談判中的較量》。（同時(shí)大屏幕播放談判紀(jì)實(shí)照片）劇本《談判中的較量》娘子”與“鋼小平”之稱的兩位偉人相遇了……鄧小平在談判之前與撒切爾夫人握手。學(xué)生（鄧小平）：我們對(duì)香港問題的基本立場(chǎng)是不容置疑的，應(yīng)該年中國(guó)收回的是“新界”。我們可以讓出主權(quán)，但中國(guó)政府應(yīng)該考慮未來香港應(yīng)為“完全自治”和“最大限度的自治”，英國(guó)人員可以在未來特區(qū)政府中“擔(dān)任文職中最高職位”。學(xué)生（鄧小平）：主權(quán)問題沒有談判的余地。坦率地講，主權(quán)問題不是一個(gè)可以討論的問題。中國(guó)要談的就是什么時(shí)間、采取什么形式，和平收回香港。談判是給你們一個(gè)體面，撤出最后一塊殖民地。如果你們不同意，我們就另起爐灶，至于什么時(shí)間、什么方式收回香港，我們回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍。”學(xué)生（撒切爾夫人）：如果你們搞不好，香港將來可能對(duì)你們的現(xiàn)學(xué)生（鄧小平）：你錯(cuò)了，如果靠香港這個(gè)小地方發(fā)展中國(guó)是不可能的。中國(guó)發(fā)展要靠社會(huì)主義制度，靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，靠人民艱苦奮斗。學(xué)生（撒切爾夫人）：將來管理不好，香港會(huì)亂的。學(xué)生（鄧小平）：這是我們預(yù)料中的事情?？赡軙?huì)出現(xiàn)騷動(dòng)、經(jīng)濟(jì)何況中國(guó)有權(quán)派軍隊(duì)武力收回香港。學(xué)生（撒切爾夫人）：如果這樣，將會(huì)帶來災(zāi)難性的影響。學(xué)生（鄧小平）：如果說宣布要收回香港就會(huì)像夫人說的“帶來災(zāi)難性的影響”，那我們要勇敢地面對(duì)這個(gè)災(zāi)難。我們理解港人希望生活方式不變，而且，這種不變，還要有保證。我們多次講過，我國(guó)政府在本法律不變，生活方式不變，香港自由港的地位和國(guó)際貿(mào)易、金融中心的地位不變，除了派軍隊(duì)外，不向香港特區(qū)政府派出干部，這也是不會(huì)旁白：會(huì)議之后，雙方發(fā)表了一份聯(lián)合聲明：“今天，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在友好的氣氛中，就香港前途問題進(jìn)行了深入的討論。雙方本著維持香港穩(wěn)定和繁榮的共同目的，同意在這次訪問后通過外交途徑進(jìn)行商談?！睆拇耍杏蓢?guó)開始談判解決香港問題。要的時(shí)間，感受那振奮人心的時(shí)刻，請(qǐng)觀看港澳回歸的實(shí)況錄像。教師：從港澳回歸的歷程中，你想到了什么？（學(xué)生討論后表達(dá)自學(xué)生討論，教師歸納：感想可能有：

主權(quán)是國(guó)家的生命和靈魂，中國(guó)政府在港澳問題的立場(chǎng)上的堅(jiān)定立場(chǎng)，表明主權(quán)對(duì)于國(guó)家存在的重要性；

港澳自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土，回歸是理所當(dāng)然的；

落后就要挨打；

徹底結(jié)束外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)領(lǐng)土的占領(lǐng)，中國(guó)人民洗雪了百年恥辱；回歸說明中國(guó)強(qiáng)大了，國(guó)際地位提高了；

促進(jìn)了改革開放及社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展；

我國(guó)在統(tǒng)一大業(yè)道路上邁出了重要的一步；

是我們長(zhǎng)期奮斗的結(jié)果；

為解決其他歷史遺留問題提供了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)；

回歸是中華民族的盛事，也是世界和平以正義事業(yè)的勝利……

可以由學(xué)生展示區(qū)旗、區(qū)徽后談感想。

展示回歸后港澳的繁榮發(fā)展圖片后，以此體會(huì)回歸后港澳的美好前景；

“一國(guó)兩制”的成功實(shí)踐，對(duì)臺(tái)灣問題的解決，一定會(huì)起到示范作用，必將有利于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)對(duì)臺(tái)灣的和平統(tǒng)一。課堂小結(jié)：通過同學(xué)們的討論，我們最后得出一個(gè)道理，那就是：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。香港和澳門的回歸說明中國(guó)國(guó)力的壯大，國(guó)際地位的上升，那么在不久的將來，一國(guó)兩制同樣可以解決臺(tái)灣教學(xué)目標(biāo)一．知識(shí)目標(biāo)“一國(guó)兩制”的提出和含義；香港和澳門問題的由來；香港和澳門回歸祖國(guó)的時(shí)間及意義；了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義；主權(quán)的含二．能力目標(biāo)通過引導(dǎo)學(xué)生分析“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想及其歷史意義和香港、澳門回歸的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力；通過引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，總結(jié)出香港和澳門問題的由來，培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史歸納三．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)教材中的《香港回歸的倒計(jì)時(shí)牌》等圖片的識(shí)讀，深刻體會(huì)香港、澳門與祖國(guó)大家庭的血緣關(guān)系所筑就的愛國(guó)情感；通過香港和澳門的回歸，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有在堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的前提下，中國(guó)人民才可能真正走上獨(dú)立自主發(fā)展的道路，中國(guó)才可能真正地實(shí)現(xiàn)香港和澳門的回歸；最終實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣的回歸。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：香港和澳門回歸的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：“一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本含義。教學(xué)過程教師：滄海變桑田，抹不去我對(duì)你的思念，多少次的呼喚，我們的上完成了重要的一步，今天，讓我們重溫這段歷史，感受那份喜悅，共同回顧香港和澳門的回歸。教師：首先請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)地理課所學(xué)為大家介紹香港澳門的自然情況。（包括名稱由來、地理位置、組成、面積、人口、交通、風(fēng)景）香港和澳門地處中國(guó)大陸的東南端，分別位于珠江口東、西兩側(cè)，位置位于廣東省珠江口東側(cè),毗鄰深圳市范圍由香港島、九龍和新界及周圍200多個(gè)島嶼組成居民人口630多萬(1995年)，中國(guó)血統(tǒng)占98%,其中祖籍廣東省最多，英國(guó)人和其它外國(guó)人占2%經(jīng)濟(jì)1.加工工業(yè)發(fā)達(dá)，以出口外銷為主；2.對(duì)外貿(mào)易是重要經(jīng)濟(jì)支柱；3.旅游業(yè)發(fā)達(dá)位置位于廣東省珠江口西側(cè),毗鄰珠海市范圍由澳門半島、凼仔島、路環(huán)島三部分組成居民人口424萬(1995年)，中國(guó)血統(tǒng)占95%以上(祖籍主要為廣經(jīng)濟(jì)1.博彩業(yè)興旺；2.旅游業(yè)是重要經(jīng)濟(jì)來源之一；3.加工業(yè)興起，產(chǎn)品出口美國(guó)、香港、西歐教師：了解了香港和澳門的自然情況，同學(xué)們一定想知道在我們收回港澳之前，港澳分別被哪個(gè)國(guó)家控制？這些國(guó)家是如何占領(lǐng)香港和澳租新界、附近大小島嶼235個(gè)以及大鵬灣、深圳灣水域，為期99年。1535年，葡人在澳門?？看埃M(jìn)行貿(mào)易。1557年，葡人正式進(jìn)入澳門，開始在澳門長(zhǎng)期居留。1849年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，葡萄牙人推行擴(kuò)張政策，經(jīng)過30多年的蠶食，占領(lǐng)了關(guān)閘以南的澳門半島。教師：百年前的中國(guó)備受列強(qiáng)欺凌，香港、澳門從祖國(guó)母親的懷抱中被奪走，每個(gè)中國(guó)人都忘不了，每一個(gè)中國(guó)人都在盼望著，都希望香港、澳門早日回到祖國(guó)的懷抱，傾聽吧……（學(xué)生朗讀詩歌，或者演唱七子之歌，大屏幕展示《七子之歌》──香港和澳門篇）問題被提到日程上來。進(jìn)入改革開放新時(shí)期后，鄧小平從維護(hù)國(guó)家和民族的根本利益出發(fā)，尊重歷史和現(xiàn)實(shí)，提出一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想?！耙粐?guó)兩制”的構(gòu)想教師讓學(xué)生觀看動(dòng)畫：“一國(guó)兩制”的構(gòu)想動(dòng)畫：“一國(guó)兩制：的構(gòu)想（參考：就是在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度。）我們的“一國(guó)兩制”是用和平方式解決港澳問題，反之，如果采?。▍⒖迹悍呛推椒绞骄褪怯梦淞鉀Q問題，這既影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，又會(huì)傷害港澳人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。和平方式，可以減少阻力，使我們順利收回港澳。）（參考：1、“一國(guó)兩制”尊重了港澳臺(tái)的歷史和現(xiàn)實(shí)，有利于保一個(gè)中國(guó)的立場(chǎng)，維護(hù)了國(guó)家的主權(quán)和統(tǒng)一；3、在大陸和港澳臺(tái)實(shí)行兩種制度，維護(hù)了社會(huì)主義制度的主體地位，維護(hù)了國(guó)家的社會(huì)主義性可以用多媒體展示文字資料，為學(xué)生提供依據(jù)并加深理解。香港、澳門一向?qū)嵭匈Y本主義制度，保持其原有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度，有利于保證這兩個(gè)地區(qū)的繼續(xù)繁榮穩(wěn)定，保持這兩個(gè)地區(qū)的繁榮穩(wěn)定，不但對(duì)這兩個(gè)地區(qū)的人民有利，而且對(duì)于全國(guó)也有利。中國(guó)的主體是社會(huì)主義。在這樣一個(gè)社會(huì)主義的大國(guó)中，容許個(gè)別的小的地區(qū)實(shí)行資本主義制度，對(duì)于整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展不但無害，而且有利。──《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》教師：鄧小平同志提出的“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，為香港、澳門回歸祖國(guó)開辟了途徑，由構(gòu)想進(jìn)入實(shí)踐，經(jīng)過多輪談判，終于解決了香香港回歸大事年表政策》，除了中國(guó)軍隊(duì)進(jìn)駐一條外，其他方針政策都適合于香港、澳門回歸祖國(guó)。間接的公開了中國(guó)政府解決香港問題的參考方針。年中國(guó)將收回香港?！敝杏㈦p方就香港前途問題展開第一階段談判。二階段談判，共進(jìn)行了22輪，談判非常激烈。于香港問題的聯(lián)合聲明。第一款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)政府聲明：中華人民共和國(guó)政府決定于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。”和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法》，確定了香港特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽。香港的區(qū)旗、區(qū)徽香港特別行政區(qū)區(qū)旗：香港特別行政區(qū)區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動(dòng)態(tài)紫荊花蕊圖案的紅旗。紅旗代表祖國(guó)，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗象征香港是祖國(guó)不可分割的一部分，花蕊上的五顆星象征香港同胞心系祖國(guó)，花呈紅白兩色，象征“一國(guó)兩制”。香港特別行政區(qū)區(qū)徽：中間是五星花蕊的紫荊花，周圍寫有“中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)”和英文“香港”。香港回歸澳門回歸大事年表澳門是中國(guó)的領(lǐng)土，目前由葡萄牙政府管理，歸還的時(shí)間和細(xì)節(jié)，將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候由兩國(guó)政府談判解決。特別行政區(qū)基本法，確定了澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽。澳門的區(qū)旗、區(qū)徽澳門特別行政區(qū)區(qū)旗：上方居中的五顆星象征國(guó)家的統(tǒng)一，含苞欲放的蓮花（澳門居民喜愛的花）意味著澳門的繁榮昌盛，三個(gè)花辨表示澳門由三島（澳門半島、凼仔島、路環(huán)島）組成，大橋、海水反映了澳門的環(huán)境特點(diǎn)，區(qū)旗的綠色象征澳門和平繁榮。澳門特別行政區(qū)區(qū)徽：中間是五星、蓮花、大橋、海水，周圍寫有“中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)”和葡文“澳門”。澳門回歸教師讓學(xué)生觀看動(dòng)畫：香港和澳門的回歸。動(dòng)畫：香港和澳門的回歸教師：在香港回歸的數(shù)輪談判中，中國(guó)代表據(jù)理力爭(zhēng)，以毫不妥協(xié)的堅(jiān)決態(tài)度，最終圓滿解決了香港問題，請(qǐng)觀看同學(xué)們編導(dǎo)的短劇《談判中的較量》。（同時(shí)大屏幕播放談判紀(jì)實(shí)照片）劇本《談判中的較量》娘子”與“鋼小平”之稱的兩位偉人相遇了……鄧小平在談判之前與撒切爾夫人握手。學(xué)生（鄧小平）：我們對(duì)香港問題的基本立場(chǎng)是不容置疑的，應(yīng)該年中國(guó)收回的是“新界”。我們可以讓出主權(quán)，但中國(guó)政府應(yīng)該考慮未來香港應(yīng)為“完全自治”和“最大限度的自治”，英國(guó)人員可以在未來