年級組長會議發(fā)言稿

年級組長會議發(fā)言稿【篇一：年級組會議講話稿】年級組會議講話稿各位領(lǐng)導、老師：大家好！一轉(zhuǎn)眼，新的學期又到來了。今天，我們召開年級組會議，會議的主要議程有三個，一是年級現(xiàn)狀介紹；二是本學期年級目標；三是請學校領(lǐng)導對我們今后的工作做進一步指示。在過去的半學期，我們七年級在教學工作，學生管理，班級活動等方面還是取得了一定的成績。一、年級現(xiàn)狀1、教師現(xiàn)狀因去年教師招聘考試，我們七年級組有五位老師調(diào)離本校，再加上工作的調(diào)整，使得我們年級教師異動情況比較顯著。本年級共有教師人。其中新進教師人?？梢哉f本學期新入校的老師有一多半加入到我們這個團隊。新鮮力量的充入，使我們有了一支更有朝氣、更有活力、更富創(chuàng)新的隊伍，也使我們機遇與挑戰(zhàn)并存。剛剛過去的一周，我們所有老師都在調(diào)整狀態(tài)，以飽滿的熱情投入工作中。在辦公室里，我看到XXX、甘艷、XXX等年輕老師在積極地向她們的師傅討教；在教室里，我看見XXX、XXX、XXX、向XXX老師向?qū)W生們展示她們精心準備的教學課件；在辦公桌邊，XXX主任、XXX老師、XXX老師在高高摞起的作業(yè)本前，埋頭苦改；在學生群中，XXX、XXX、XXX、XXX老師在找學生談心，了解學生情況??當然還有其他老師的辛勤工作，我在這里就不一一例舉了。相信，我們有這么一支敢拼、敢干的隊伍，一定能圓滿完成本學期的教學任務。2、學生現(xiàn)狀本年級共有學生人，其中男生人，女生人。經(jīng)過一個學期的研究，絕大多數(shù)的學生已基本適應了初中的研究和生活。他們對于班級同學、班主任、科任老師和學校的情況已經(jīng)非常了解，開始形成了自己的活動圈子。當然，個別行為慣有偏差的學生也逐步開始暴露出來。此外，對于我們年級上學期學生的成績情況，待會請XXX具體評價，在這里我不再累述。針對年級的具體情況，在新學期我們擬定如下計劃1、平安教育常抓不懈1、教育學生珍重生命，善待生命，建立平安意識。2、教育學生要嚴格遵守交通規(guī)則，防止個人身體受到傷害。3、嚴禁學生在課間休息其間追逐打鬧，更要杜絕學生結(jié)伙打架斗毆現(xiàn)象。4、嚴禁學生在田野去游泳。5、嚴禁學生上下樓梯故意擁擠，以防造成傷害。6、共同學校做好平安預案演練。二、班級管理突出重點班級管理是年級工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學質(zhì)量和教學秩序，因此班主任要認真做好學生的思想教育工作，保持良好的教學秩序，保持良好的研究環(huán)境。1、班主任要繼續(xù)認真做好學生的慣養(yǎng)成工作，注重學生的儀表檢查，督促學生養(yǎng)成良好的行為慣。2、各班主任要進一步了解班級學生情況，特別是新轉(zhuǎn)入的插班生的行為和研究情況。同時要對本班學生進行認真的分析，找準工作切入點，對重點學生給予重點關(guān)注。新任班主任要及時聯(lián)系前任班主任，如果前任調(diào)離學校的，要多與班級的科任老師銜接了解班級情況。特別是對于班級中的學困生、行為有偏差的學生要做到心中有數(shù)。上個學期，我們重點盯防的白斯傳等幾個調(diào)皮學生已經(jīng)轉(zhuǎn)走，但也還是有些班級存在著品行、慣需要規(guī)范的調(diào)皮學生，他們分別在170班、171班、173班、180班、181班。請班主任密切關(guān)注班級的品行偏差學生，嚴格控制串班、抱團現(xiàn)象，并及時聯(lián)系政教處XXX，建立特殊學生檔案。3、認真組織好班會，使用班會時間，做好學生的思想教育工作，尤其是要勉勵后進生積極向上，要調(diào)動學生的進修積極性，勉勵學生建立正確的人生目標。4、班主任要認真檢查督促學生做好兩操，使學生保持良好的秩序，養(yǎng)成良好的慣。本學期，組織好新生籃球賽，在學生中樹立集體主義觀念和團隊精神。5、與家長密切配合，做好學生的思想教育工作，盡力取得家長對班主任工作的支持。認真召開好家長會，做到形式新，內(nèi)容具體，有實效性。七年級下期是學生慣形成的關(guān)鍵時期，必須抓實。如果抓不實，到了八年級兩極分化會更亂，反過來再整頓，就會事倍功半。因為錯過了整頓的最佳階段，形成“夾生飯”，再回鍋也不會好吃；另一方面，有了紀律的保障，班級的內(nèi)在動力也會增強，更有益于良好的班風、班貌形成。3、教學工作探索發(fā)展1、全面推進課堂改革，積極開展集體備課。上個學期，我們學校進行的高效課堂的教學比賽中，我們年級組有不少老師獲得獎勵。但是比賽結(jié)束后，有些老師就回歸了傳統(tǒng)的教學模式，在高效課堂的研究中有些止步不前。當然，高效課堂，不一定非得使用多媒體，但一定要根據(jù)班級的學情來具體安排。此外，要積極開展集體備課。有問題多商量、多探討，資源充分共享。2、班級教師在思想上要保持高度同一，做好工作的銜接。特別是時間的分配和處理，要有大局意識。3、各位老師抓好自己的課堂紀律，防止學生的紀律反彈，在學生的管理上要有預見性。4、抓好年級前五十名工作和五十名至一百五十名之間相關(guān)工作。最后，我還想談談幾點個人的意見，1、當遇到處理學生的問題有困難時，一定要本著認真負責的態(tài)度，先冷靜處理，如果處理不了時，該做記錄的記錄好，有必要就往上匯報情況，尋求幫助，不要輕易與學生、家長起沖突。2、大家在教育教學中一定要學會保護自己，規(guī)避風險，不要讓自己的言行在學生和家長手中留下把柄，弄得自己最后進退兩難。3、我們年級以后的轉(zhuǎn)插生一律要進行入學考試，并且需要通過一學期的觀察考核才能辦理學籍轉(zhuǎn)入手續(xù)，班主任可以嚴格把關(guān)。以后我們本著誰介紹進來，誰負責到底的原則，對于關(guān)系戶、轉(zhuǎn)插生，我們不是不接受，而是有條件地接收，首要原則是品行良好，其次是成績不拖學校后腿，否則，介紹人要委婉拒絕，不給班主任和老師增加麻煩，不給年級管理增加負擔。以上觀點是我個人的一點淺見。有不到之處請領(lǐng)導和各位老師XXX。最后，讓我們緊密團結(jié)起來，上下一心，奮發(fā)向上，讓我們七年級組能創(chuàng)造出美好的明天！【篇二：年級組會議發(fā)言稿】年級組會議發(fā)言稿各位領(lǐng)導、同事：大家，早上好！作為年級負責人，非常感激大家對我們年級組工作的支持和幫助，通過在座各位老師的共同努力，我們七年級在教學成績，班級管理，班級活動等方面都獲得了一定的成績，這是大家有目共睹的。但是今天的會議不是我們展示成績的時候，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次的深思我們的缺乏，以期望在以后一個月左右的時間里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率。根據(jù)我的窺察和感受，簡單講以下幾點，缺乏和不對之處敬請大家批評斧正。個人認為學校是培養(yǎng)人的地方，學生成績更多通過教學來提高。因此如果說存在問題，我認為應該從“教”和“學”兩個方面找原因。教，主要存在三個問題：1、我們組教師干勁足，但有時感覺到大家花許多的精力出去，卻沒有取得很好的效果。主要還是工作不得法，希望領(lǐng)導更多考慮增加研究機會，實現(xiàn)“校內(nèi)互幫，跨?；W，校際聯(lián)動，共同提高”，優(yōu)化教師自身的教學方法。2、教的過程中，我感到補差投入大，補差效果差，補差問題多。往往是一個研究困難生在各門課程上都顯得較薄弱，當每門課老師都得找他時，往往學生時間難以合理分配。而且補課老師還得按時備課，及時批改作業(yè)，差生牽扯了老師太多的精力，影響教師多方面工作開展。建議學校是否可以考慮采用批量的方法集中補差，適當收取一點經(jīng)濟補償，分章節(jié)輪流教學，提高補差效果和教師工作效率。學，主要也是三方面問題：1、學生從六年級升入七年級，不少同學在心理、研究、交往等各方面往往有一個適應過程，如不能很好適應，一部分同學就會出現(xiàn)滑坡，于是兩極分化嚴重。自期中考試以后，這種現(xiàn)象已有所顯現(xiàn)。從我自己所帶的班級情況分析，我已經(jīng)明顯感覺到了這一點，學生思想有所松懈，在接下來的工作中，我們需要端正學生思想，優(yōu)化學生的心理素質(zhì)，讓他們積極向上。2、差生數(shù)量多，厭學情緒重。經(jīng)常一個班級的兩三個差生，能減少平均分兩至三分，結(jié)果影響總體水平的提高。我們要想辦法做“壓差，擴中，拔高“的工作，壓差，一方面靠補差，同時不知學校能否根據(jù)學生的實際情況制定一定的留級標準，別讓不跟班的同學強行升級，濫竽充數(shù)，這樣既害了學生，也害了教師。擴中，就是要花大力氣，提高中等同學的研究成績，形成“橄欖型”的成績結(jié)構(gòu)；拔尖，就是讓學有余力的同學得到更多的提高。3、學生的家長，培養(yǎng)孩子的觀念落后，甚至根本就不配合，更有甚者對教師的教學情緒制造負面影響。經(jīng)常是班主任給家長打電話，家長反應冷淡；家校聯(lián)系冊，家長不看，不關(guān)注，不配合簽寫留言；有時個別家長因為袒護孩子，甚至對教師惡語相加，對大家的情緒影響是不言而喻的，因此我們需要優(yōu)化家校間的聯(lián)系。也建議學校能針對教師被家長不公正對待而設(shè)立獎項，對教師可以說是一種寬慰，更是對家長的一種警示。1、要樹立科學的成績觀，倡導每位教師都要全面關(guān)心學生的成長。在開學初的年級組工作計劃中，年級明確提出了教育、教學工作兩條線的不同任務，所以質(zhì)量分析會不僅要分析這次期中考試所體現(xiàn)出來學生在學業(yè)方面的情況，也要分析半個學期以來學生在德育方面的情況，學業(yè)的情況也許可以用數(shù)據(jù)來說明，但是學生道德修養(yǎng)需要我們用心來觀察。兩個方面不能偏頗。研究成績要講，也要抓，但是一定要在樹立科學成績發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，按照教育規(guī)律辦事，不要以犧牲學生健康或者研究興趣為代價來換取成績暫時的進步。在家長會上也是應該如此，我們要引導我們文來家長與學校觀念保持一致，樹立正確的成績觀，不要在期中考試后只關(guān)心學生的分數(shù)、排名，而是要對孩子的情況進行全面的分析，有可能這個學生在分數(shù)上沒有明顯的上升，但是在研究慣、研究態(tài)度上有進步，或者在行為規(guī)范、文明禮儀方面有改觀，這都是應該大力表揚，使之成為帶動學生全面提升的契機。對學生的評價不僅是班主任的職責，希望在任課老師那里可以聽到對學生全面的評價，而不僅僅是對某一門學科的評價。2、希望年級工作體現(xiàn)特色。七年級組經(jīng)歷了一年的磨練和磨合，已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定團隊，各項工作有條不紊，在學校的各類大型活動中也成為了當仁不讓的中堅力量，我們這個年級組也理應成為文來校園里有特色的團隊。這半個學期我們七年級教學工作主要圍繞“分層教學”和“朝花夕拾”這兩項工作展開，前一項體現(xiàn)年級的創(chuàng)新和自我挑戰(zhàn)，后者是全校性的創(chuàng)舉和嘗試?！胺謱咏虒W”由于前期的準備工作比較充分，開展得也比較順利，承擔“分層教學”的教師們因此加大了工作量，外語備課組還專門研究指定了課題，付出了大量艱苦的勞動，由于開學以來防控甲流的形勢異常嚴峻，教學也受到了一些影響，我們的教師都克服困難及時調(diào)整，保證了分層教學的開展。希望能及時做好階段的總結(jié)工作，從年級組層面、備課組層面認真反思，及時總結(jié)問題和經(jīng)驗，為“分層教學”積累經(jīng)驗，并確定下階段的實施措施。3、繼續(xù)加強對學困生的輔導。這是包管我們教育質(zhì)量，體現(xiàn)了“學校教育要為學生一生發(fā)展奠基”的理念，不摒棄任何一位學生，要從心理、慣、家庭等等方面入手，認真研究每一個學生落后的成因，不要操之過急，學困的狀況不是一天兩天造成的，一樣也是要靠長期的努力來化解，最緊張的是不要讓學生喪失進修的興趣和信心。我們七年級在這方面已經(jīng)作出了妥善的安排，希望能繼續(xù)堅持，不要使兩級分化更嚴重。對于學困生的幫助可以進修一下XXX在六年級教育教學工作會議上的相干要求。4、希望溝通家校的平臺，要創(chuàng)造性地運用好，不要讓平臺僅僅作為布置作業(yè)，更加不克不及讓家校論壇變成公布成績名次的地方。七年級的各項工作目前運行正常、重點突出，希望大家進一步同一思想、加強合作、同心協(xié)力，以“分層教學”為抓手，可持續(xù)地健康發(fā)展。各位同道，只要我們緊密團結(jié)起來，專心苦干，奮發(fā)向上，一定能夠創(chuàng)造出美好的明天！【XXX：年級組學生大會講話】同學們：大家下午好！進入高二年級后第一次大考的硝煙剛剛散盡，迎接全省學業(yè)水平考試就又重燃烽火。今天我們在這里召開全年級學生大會，主要是再次和同學們談一下研究上的任務和目標，進一步明確在常規(guī)和紀律兩方面的要求，統(tǒng)一思想，明確任務，落實到行動。同學們，今天是11月24日，距離12月14日全省的語數(shù)外三科學業(yè)水平考試僅有19天的時間，可以說時間緊任務重，為了保證同學們能夠全身心的投入到復準備中去，下面我在和同學們講幾個方面的問題。一、先和同學們研究一個法則和一個效應同學們，我是教數(shù)學的，所以我和同學們算一組數(shù)據(jù)。我們經(jīng)過計算就會知道：0.99和1.01僅差0.02，這是很小的差距。再計算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。為什么計算365次方？一年有365天，天天僅差距0.02,累計365天后的差距，如果再計算一下，我們會發(fā)現(xiàn)，1.01的365次方是0.99的365次方的1200多倍。假如我們將0.99和1.01的差距稍微放大，分別變成0.98和1.02,他們的差距也只有0.04，計算一下365次累積的成效，0.98的365次方等于0.0006，而1.02的365次方等于1377.4，這兩個成效的差距是多少呢？算一下我們就會發(fā)下，差距變成了倍。同學們，這就是聚沙成塔、聚沙成塔的體現(xiàn)。在一樣平常的進修生活中，如果你天天比別人多學一點，成年累月的積累，你和別人就會差生極大的差距，如果你天天在玩手機、照鏡子、梳頭發(fā)，做一些與進修無關(guān)的事情，而你的同學在記單詞、學語法、背公式、做練，這種局面如果久而久之，多年下來甚至三年下來，通過上面的公式，產(chǎn)生什么樣的后果我們不言而喻。這也就是我們平常所說的“不及跬（kui）步無以至千里，不積小流無以成江河”。XXX有一句廣告詞“每天前進一小步，就會登上新高度”,我認為同樣適用于研究，你要想成為一名優(yōu)秀人才，就要不斷的付出努力，優(yōu)秀人才與我們普通人相比，實際上他們每時每刻都在付出，每時每刻都在研究。我們都知道保齡球運動，它的積分規(guī)則是，如果你每次砸到九個瓶子，你的最終得分是九十分；而你如果一次砸倒10個瓶子，你的得分將是240分。