人教版九年級物理下冊綜合復習鞏固卷（含答案）

人教版九年級物理下冊綜合復習鞏固卷一、選擇題(每題3分，共30分)題序12345678910答案1．響應(yīng)節(jié)能理念，小明家使用如圖所示的LED節(jié)能燈。請根據(jù)所學物理知識估測該節(jié)能燈發(fā)光時的電流約為()A．1mAB．100mAC．1AD．100A2．利用分子動理論可從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象。以下現(xiàn)象能用分子熱運動解釋的是()A．水從高處往低處流 B．掃地時蕩起灰塵C．太空艙內(nèi)物體懸浮 D．遠處能聞到花香3．小紅發(fā)現(xiàn)，在干燥的冬季，羽絨服上容易吸附許多不帶電的毛發(fā)，據(jù)此推測羽絨服()A．一定帶正電 B．一定帶負電C．一定不帶電 D．一定帶電4．近年來，我國科技創(chuàng)新突飛猛進，各種新技術(shù)、新能源、新材料等科技成果不斷涌現(xiàn)。有關(guān)說法中正確的是()A．固態(tài)可燃冰屬于二次能源B．水能、風能、太陽能屬于可再生能源C．核聚變獲得核能的方式與普通核電站一致D．LED屏幕主要是由超導材料制成的5．有一種電子計時器，具有倒計時功能?！岸〞r開關(guān)”在電路剛連通時，處于“閉合狀態(tài)”，達到設(shè)定時間后自行斷開，鈴聲響起。下面選項中符合以上設(shè)計要求的電路是()6．在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片，即為番茄電池。將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示。下列說法正確的是()A．鋅電極是番茄電池的正極B．番茄電池可將化學能轉(zhuǎn)化為電能C．番茄電池形成通路后，電子將從銅電極流出D．將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表7．二氧化碳(CO2)爆破技術(shù)是現(xiàn)代工程建設(shè)中非常環(huán)保的技術(shù)。起爆前高壓泵將CO2壓縮成高壓氣體，液化后輸入爆破筒內(nèi)。如圖所示，爆破時電加熱管發(fā)熱，使筒內(nèi)的液態(tài)CO2迅速汽化，形成的高壓氣體從泄氣孔中噴出，實施爆破。下列說法正確的是()A．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能增大，溫度降低B．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能減小，溫度升高C．高壓CO2氣體噴出時，內(nèi)能增大，溫度升高D．高壓CO2氣體噴出時，內(nèi)能減小，溫度降低8．小明拍到一張電能表照片，如圖所示，他仔細觀察照片后得到下列結(jié)論，正確的是()A．電能表工作時的最大電流為5AB．拍照片時，小明家已消耗的電能為9316kW·hC．電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過500轉(zhuǎn)，消耗的電能為3．6×105JD．把此電能表接入家庭電路，電路消耗的總功率不能超過2200W9．《事林廣記》中記載了“指南龜”(如圖所示)的制法：先以木刻龜，在龜體上沿首尾方向開一洞，放入條形磁石，以黃蠟填滿，在龜尾部敲入一鐵針與磁石一端相連，將木龜支于竹針之上，使木龜轉(zhuǎn)動，靜止后，針指南。關(guān)于“指南龜”，下列說法中正確的是()A．磁石靠近龜尾一端為磁石的南極B．鐵針指向地理的北極附近C．鐵針的指向不會受附近磁鐵的干擾D．“針指南”利用了同名磁極相互吸引(第9題)(第10題)10．如圖甲所示的為某熱敏電阻的R-t圖象，圖乙為用該熱敏電阻R和電磁繼電器組成的某恒溫箱的溫控電路，電磁繼電器線圈的電阻為10Ω，當線圈中的電流大于或等于20mA時，銜鐵被吸合。為電磁繼電器線圈供電的電源電壓為6V，圖中的“電源”是恒溫箱加熱器的電源，下列有關(guān)說法錯誤的是()A．當溫度降低時，熱敏電阻R的阻值增大B．應(yīng)該把恒溫箱內(nèi)的加熱器接在C與D之間C．要使恒溫箱內(nèi)的溫度保持100℃，應(yīng)將滑動變阻器R1接入電路的阻值調(diào)節(jié)為240ΩD．為使恒溫箱內(nèi)的溫度保持在更高的數(shù)值，滑動變阻器R1連入電路的阻值增大二、實驗探究題(11題4分，12題3分，13題7分，14題4分，15題3分，共21分)11．為了“比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力”，欣欣進行了如圖所示的實驗：在兩個相同的塑料瓶中分別倒入初溫相同的豆?jié){和牛奶，在兩瓶中各插一支相同的溫度計，然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中，每隔1min記錄一次豆?jié){和牛奶的溫度。(1)本實驗是通過比較___________________________________________來比較兩種物質(zhì)吸熱能力強弱的。(2)實驗中除了初溫，還應(yīng)使瓶中豆?jié){和牛奶的________相同。(3)欣欣通過分析實驗記錄的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)豆?jié){和牛奶加熱相同的時間，豆?jié){的溫度升高較多。由此得出結(jié)論：________的吸熱能力較強。(4)根據(jù)實驗結(jié)論可以推測，若要使圖中的豆?jié){和牛奶升高相同的溫度，________需要的加熱時間較長。(第11題)(第12題)12．小偉學習小組利用如圖甲所示的實驗器材進行“測量小燈泡電阻”的實驗，小燈泡額定電壓為2．5V，電源電壓為3V且保持不變。(1)如圖甲所示，請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整，要求電壓表測量小燈泡兩端的電壓。(2)正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是____________(填“小燈泡短路”或“小燈泡斷路”)。(3)排除故障后繼續(xù)實驗，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡此時的電阻是________Ω。13．在探究“通過導體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中：(1)小明連接的部分實驗電路如圖甲所示，請用筆畫線代替導線將圖甲中的實驗電路連接完整。(要求：滑片向左移動時，電流表示數(shù)變大)(2)連接電路的過程中，開關(guān)必須__________。(3)檢查電路并將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路故障可能是定值電阻__________(填“短路”或“斷路”)。(4)排除故障后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1．5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時電路中的電流為________A；接著小明將原電路中的定值電阻換成阻值為15Ω的定值電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖丙所示，接下來他應(yīng)將滑動變阻器的滑片向________(填“左”或“右”)移動，當觀察到電壓表示數(shù)為________V時，再次記錄電流表示數(shù)，此時電流表示數(shù)為0．1A。(5)小明分析兩次實驗得到的數(shù)據(jù)，得出初步結(jié)論：在其他條件一定時，通過導體的電流與導體的電阻成__________。14．如圖所示的是小磊探究“導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置。(1)小磊的實驗探究中，沒有產(chǎn)生感應(yīng)電流，請你幫他找出其中的可能原因：____________________________________________________________________________________________________________________(寫出一條即可)。(2)閉合開關(guān)，若導體ab不動，左右移動磁體，電路中________(填“有”或“無”)感應(yīng)電流。(3)該實驗的結(jié)論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做______________運動時，導體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。(4)小磊受上面實驗的啟發(fā)，又設(shè)計了圖乙所示的裝置，將磁鐵自由釋放，磁鐵豎直向下插入螺線管的過程中，電流表指針________(填“會”或“不會”)偏轉(zhuǎn)。(第14題)(第15題)15．由于全球變暖，世界各地許多冰川開始快速消融。如圖所示，為了保護全球海拔最低、蘊含豐富地質(zhì)學信息的四川達古冰川，科學家正在探索為冰川蓋“被子”來減小太陽輻射熱對冰川消融的影響。市場上有同種規(guī)格的白色、灰色、黑色三種顏色的納米纖維布，選誰做“被子”呢？請你設(shè)計一個可操作的選擇方案。(1)實驗準備：___________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)實驗過程：___________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)實驗結(jié)論：___________________________________________________________________________________________________________________________________。三、綜合應(yīng)用題(16題4分，17題3分，18題4分，19題3分，20題9分，21題6分，共29分)16．小點在成長筆記中記錄了如下錯題，請你幫助他找出錯誤之處、分析錯因并寫出正確的解答過程。17．閱讀材料，回答問題。探索太空2024年4月，神舟十八號航天員乘組入駐“天宮”空間站，此次太空之旅的“閉環(huán)水生生態(tài)系統(tǒng)實驗”和“太空漫步”兩個項目研究十分引人注目?！伴]環(huán)水生生態(tài)系統(tǒng)實驗”項目研究中，航天員把斑馬魚放在封閉的太空魚缸里，用“金魚藻”水生植物給魚呼吸提供氧氣，魚呼吸產(chǎn)生的二氧化碳和LED燈的光照為水生植物進行光合作用提供條件。在太空漫步可不像在地面上行走那么容易，航天員要穿上艙外航天服，穿航天服前還要穿上一個帶有很多管子的“通風液冷服”，以便帶走艙外行走時產(chǎn)生的大量熱，它一般用水做輸運能量的介質(zhì)。即便如此，航天員在太空漫步還是會面臨許多阻礙，需要他們想辦法克服。此次的項目研究，或?qū)㈤_啟人類太空長期生存的新紀元。(1)航天員在空間站通過________(填“電磁波”或“超聲波”)與地面聯(lián)系。(2)為“金魚藻”進行光合作用提供光照的LED燈是一種發(fā)光二極管，它是用____________(填“導體”“絕緣體”或“半導體”)材料制成的。(3)艙外航天服內(nèi)的“通風液冷服”通常用水做輸運能量的介質(zhì)，是利用了水的______________的特性。18．問答題。小晉在練習使用電流表時看到教材中有如圖所示的圖片，他請教同學小雯：“為什么不允許把電流表直接連接到電源的兩極呢？”小雯回答：“那是因為電流表電阻很小，直接接到電源兩極會將其燒壞?！毙x聽完小雯的解釋后還是不解，請你用所學的知識幫小晉作出更具體的解釋。19．畫圖題。學校開展了一系列豐富多彩的安全教育活動，本期活動的主題是“安全用電，珍惜生命”。如圖所示，在遵守安全用電原則的前提下，請你用筆畫線代替導線，將插座、燈泡、控制燈泡的開關(guān)接入家庭電路中。20．山西擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。暑假期間小明一家從平遙古城自駕前往五臺山，進行古建筑研學旅行。平遙古城到五臺山全程約360km，駕車前往大約需要4h。(汽油的熱值q取4．5×107J/kg，汽油的密度ρ取0．8×103kg/m3)(1)求汽車的平均速度。(2)汽車全程消耗25L汽油，求汽油完全燃燒放出的熱量Q。(3)若汽車發(fā)動機全程的平均功率為25kW，求汽車發(fā)動機的效率。21．小亮同學準備參加學校科技社團舉辦的“科技制作大賽”，特意從網(wǎng)上買來了1個電壓為12V的電源、2個阻值為6Ω的加熱電阻片、若干單刀單擲開關(guān)和若干導線，他想設(shè)計一個具有三擋(保溫、加熱與速熱)調(diào)節(jié)的電加熱器。(1)參考已購買的器材，請你幫助小亮畫出電路圖。(2)請你根據(jù)所設(shè)計的電路，計算電加熱器三個不同擋位的功率。

答案一、1.B2.D3.D4.B5.D6.B7.D8.D9．A10.B二、11.(1)加熱相同時間，溫度升高的多少(2)質(zhì)量(3)牛奶(4)牛奶12．解：(1)如圖所示。(2)小燈泡短路(3)513．解：(1)如圖所示。(2)斷開(3)斷路(4)0.3；右；1.5(5)反比14．(1)開關(guān)沒有閉合(2)有(3)切割磁感線(4)會15．(1)選取相同的三塊冰，給其分別蓋上大小相同的白色、灰色、黑色三種顏色的納米纖維布(2)將它們放在太陽底下，隔一段時間，觀察冰的熔化情況(3)熔化最慢的冰所蓋的那個顏色的納米纖維布最適合做“被子”三、16.解：(2)問中電流錯誤；不知道導體兩端電壓變化時，通過導體的電流隨之變化(或不知道影響導體電阻的因素)；電阻是物體本身的一種性質(zhì)，與電路中的電流和電壓變化無關(guān)，即R＝20Ω。17．(1)電磁波(2)半導體(3)比熱容大18．解：電流表的電阻很小，由I＝eq\f(U,R)可知，當電壓一定時，通過電流表的電流很大，會燒壞電流表或電源，因此電流表不能直接接在電源的兩極上。19．解：如圖所示。20．解：(1)汽車的平均速度為v＝eq\f(s,t)＝eq\f(360km,4h)＝90km/h。(2)全程消耗汽油的體積為V＝25L＝0.025m3，汽油的質(zhì)量為m＝ρV＝0.8×103kg/m3×0.025m3＝20kg，汽油完全燃燒放出的熱量為Q＝mq＝20kg×4.5×107J/kg＝9×108J。(3)汽車全程所做的有用功為W＝Pt＝25×103W×4×3600s＝3.6×108J，則汽車發(fā)動機的效率η＝eq\f(W,Q)×100%＝eq\f(3.6×108J,9×108J)×100%＝40%。21．解：(1)根據(jù)題意可知，要有保溫、加熱與速熱三種功能，結(jié)合實驗器材，需要這個電路有三種不同的電阻變化，且可以