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《1812序曲》教案教學(xué)過程導(dǎo)入聆聽三段音頻，運用前幾天課上學(xué)習(xí)的知識來分析音樂的情緒如何？描繪的什么場景？A.眾贊歌B.法軍主題C.家鄉(xiāng)舞蹈二、主題欣賞1.眾贊歌師：同學(xué)們是怎么感受到的呢？請同學(xué)們一個個主題來分析。首先第一首，它的力度、速度和音樂情緒是怎樣的？生：力度弱、速度慢，感覺悠遠(yuǎn)悠長。師：這一段是用弦樂奏出帶有歌頌祈禱性的主題，也被稱為眾贊歌，祈禱和平和安寧。2.法軍主題生：第二首音樂額主奏樂器是號，音樂干脆有力有氣勢。師：這段音樂主題的旋律選自法國的國歌《馬賽曲》（對比聆聽）。同學(xué)們覺得這里用音樂描繪的是什么形象呢？生：法國軍人?；顒樱赫埻瑢W(xué)們用跺腳和拍擊加哼唱感受法國主題的氣勢①聽音樂，拍手；②聽音樂，拍手并加入跺腳；③加入歌唱，熟悉旋律。2.家鄉(xiāng)舞蹈從速度、力度、節(jié)奏、旋律、音色和主奏樂器來分析兩段音樂的異同。①抒情悠揚對家鄉(xiāng)的思念②輕快活躍家鄉(xiāng)的舞蹈鈴鼓的加入更加體現(xiàn)了音樂輕松跳躍的情緒，并有濃郁的民間風(fēng)格。這兩段音樂運用了傳統(tǒng)的俄羅斯民歌曲調(diào)改編，體現(xiàn)了作曲家對于家鄉(xiāng)的熱愛。三、1812年的故事這首作品包含有對和平生活的祈禱，還有法軍和俄羅斯民間風(fēng)格，這首《1812序曲》它講述的是怎樣的故事呢？我們先來了解下1812年，發(fā)生了什么。微課了解1812年法俄戰(zhàn)爭。了解作者柴可夫斯基(1840—1893)俄國著名作曲家，在音樂創(chuàng)作的各個領(lǐng)域留下了許多傳世之作。而《1812序曲》是他為毀于1812年戰(zhàn)爭的救主基督大教堂的重建羅成典禮創(chuàng)作的。補充主題1.聆聽俄軍主題，分析主題的主奏樂器為小號，具有號召性加入了小軍鼓，表現(xiàn)輕巧的騎兵、嚴(yán)陣以待的氣息。活動：生用da哼唱主題，模擬俄國鐵蹄騎兵。師：作曲家怎樣用音樂描繪這場戰(zhàn)爭呢？（從主題音樂要素的變化來分析）俄法眾贊歌2.分析：俄軍勝利法軍失?、俜ㄜ娭黝}后跟著疾風(fēng)暴雨般的下行音列②俄軍主題的音響逐漸厚重③禮炮的加入祈禱變?yōu)橘濏炌暾雎?.介紹作品的結(jié)構(gòu)--序曲2.出示結(jié)構(gòu)圖，完整聆聽（可根據(jù)課堂時間進行調(diào)整）小結(jié)音樂的世界是非現(xiàn)實的，純精神的、讓想象充分展開的世界。通過學(xué)習(xí)，我們知道聆聽音樂的方法：關(guān)注音樂

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