高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試沖刺模擬試卷三（含答案解析）-2023年高中語文學(xué)業(yè)水平考試備考專題（全國(guó)）

高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷三（滿分：150分，考試時(shí)間：60分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共60分）1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）。A.侗嚇dòng奇葩pā洞穴xué祈禱qíB.緘口xiān戲謔xuè胴體tòng旗幟zhìC.蹇劣jiǎn細(xì)菌jūn斗毆ōu霰雪sànD.僭越j(luò)iàn豆豉shǐ僥幸jiǎo香薰xūn【答案】A【解析】B項(xiàng)，“緘口”的“緘”應(yīng)讀jiān，“胴體”的“胴”應(yīng)讀dòng；C項(xiàng)，“霰雪”的“霰”應(yīng)讀xiàn；D項(xiàng)，“豆豉”的“豉”應(yīng)讀chǐ。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)。A.修養(yǎng)生息不拘小結(jié)響徹云宵獻(xiàn)身說法B.五彩斑爛無是生非株連無辜相形見絀C.嚴(yán)正聲明湮沒無聞不足為訓(xùn)栩栩如生D.大相徑庭別出心裁兇相畢露秀外惠中【答案】C【解析】A項(xiàng)，“修養(yǎng)生息”改為“休養(yǎng)生息”，“不拘小結(jié)”改為“不拘小節(jié)”，“響徹云宵”改為“響徹云霄”，“戴身說法”改為“現(xiàn)身說法”；B項(xiàng)，“五彩斑爛”改為“五彩斑斕”，“無是生非”改為“無事生非”；D項(xiàng)，“秀外惠中”改為“秀外慧中”。3.依次填人下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①政府要得到人民群眾的_________，必須立足“執(zhí)政為民”的理念，努力加大對(duì)民生項(xiàng)目的投入，切實(shí)提高人民群眾的幸福指數(shù)。②李方的書法作品筆法端莊__________，章法無拘無滯，運(yùn)筆自然流暢，風(fēng)格溫潤(rùn)寬和，已形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。③一個(gè)城市要繁榮，精神文明和物質(zhì)文明缺一不可。失去了物質(zhì)文明的支撐，精神文明建設(shè)就是空談；精神文明上不去，物質(zhì)文明建設(shè)也是____________。A.擁護(hù)流麗枉然B.擁戴流利枉然C.擁戴流麗惘然D.擁護(hù)流利惘然【答案】A【解析】擁護(hù)：對(duì)領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持；擁戴：推舉擁護(hù)，擁護(hù)愛戴，擁護(hù)推戴某人做領(lǐng)袖，特指人。流麗：詩(shī)文、書法等流暢而華美；流利：話說得快而清楚，靈活，不凝滯。惘然：失意的樣子，心里好像失掉了什么東西的樣子；枉然：得不到任何收獲，白費(fèi)力氣。根據(jù)詞語解釋并結(jié)合語境可知應(yīng)選A。4.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A.中國(guó)國(guó)家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國(guó)紅。B.大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府責(zé)無旁貸。C.在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。D.萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)“津津樂道地談?wù)撝?，很明顯“津津樂道”已經(jīng)包含了“說”這一動(dòng)作，所以放在這里，后面接“談?wù)撝笔遣磺‘?dāng)?shù)?，改為“興致勃勃”比較好。5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.會(huì)議提出，要抓住當(dāng)前公民道德建設(shè)面臨的大好時(shí)機(jī)，不斷開拓公民道德建設(shè)的新局面。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C.施工單位指揮不當(dāng)和現(xiàn)場(chǎng)管理人員的違章施工，導(dǎo)致了這起事故的直接發(fā)生。D.如何迅速提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，這是一個(gè)中學(xué)語文教師特別關(guān)心的問題?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不”；C項(xiàng)詞序不當(dāng)，“指揮不當(dāng)”和“違章施工”位置對(duì)調(diào)，“直接”應(yīng)在“導(dǎo)致”前；D項(xiàng)存在歧義，應(yīng)把“一個(gè)”放在“問題”之前。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（)A.今天下午一、二組的同學(xué)打掃教室，三、四組的同學(xué)打掃清潔區(qū)。B.祥林嫂，你放著罷！C.李白的詩(shī)多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！盌.王芳每天都收看《中央電視臺(tái)》（第一套）主辦的《焦點(diǎn)訪談》?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，鄰近兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號(hào)，但如果數(shù)字表示的是確數(shù)，則需要加頓號(hào)，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)，語氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句后面要用嘆號(hào)，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)，引文李白的詩(shī)是完整的兩句，句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，書名號(hào)標(biāo)示的有書名、篇名、報(bào)刊名、圖畫名、歌曲名等，并且都是已經(jīng)存在的，電視臺(tái)名稱不能用書名號(hào)。7.對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（)A.紅柳就枝丫遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。（夸張）B.總之，活人代替了古董，我敢說，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。（反語）C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（對(duì)偶）D.例外的只有破曉或人暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。（排比）【答案】A【解析】A項(xiàng)所用的修辭手法是比喻，把紅柳枝丫比作“鏤空的恐龍骨架”。8.下列對(duì)文學(xué)知識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.白居易是中唐時(shí)期著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的創(chuàng)作主張。B.蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中提到了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，形容的是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮。C.“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”是賈寶玉對(duì)林黛玉的第一印象，其中“靨”是指酒窩。D.杜甫，字子美，自號(hào)“少陵野老”，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”?！敬鸢浮緽【解析】“羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)擄灰飛煙滅”形容的是三國(guó)時(shí)期的周瑜。9.字樂天，號(hào)香山居士，中唐新樂府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，“唐代三大詩(shī)人”之一，與元稹合稱“元白”的是（)。A.王昌齡B.王維C.白居易D.杜牧【答案】C【解析】白居易，字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，生于河南新鄭，祖籍山西太原。他是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱，與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，又與劉禹錫并稱“劉白”。10.唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者之一，與韓愈并稱“韓柳”的是（)。A.柳永B.柳七C.柳公權(quán)D.柳宗元【答案】D【解析】柳宗元，字子厚，唐代著名文學(xué)家、思想家，“唐宋八大家”之一，世人稱之為“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”，與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱為“韓柳”。與劉禹錫并稱“劉柳”。11.代表作之一是《雁門太守行》，被稱為“鬼才”的詩(shī)人是（）A.李賀B.李白C.李商隱D.李煜【答案】A【解析】李賀是長(zhǎng)吉體詩(shī)歌的開創(chuàng)者，有“詩(shī)鬼”之稱，又稱“鬼才”。中唐的浪漫主義詩(shī)人，與李白、李商隱并稱“唐代三李”，是中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表作有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等。12.“東坡居士”指的是（）A.王勃B.杜甫C.蘇軾D.李賀【答案】C【解析】蘇軾，字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士。北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表，為“唐宋八大家”之一。主要作品有《赤壁賦》念奴嬌》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。13.“師者，________”中畫橫線處應(yīng)填的句子是（）A.所以傳道授業(yè)解惑也B.所以傳道受業(yè)解惑也C.所以傳到授業(yè)解惑也D.所以傳到受業(yè)解惑也【答案】B【解析】此句出自唐代文學(xué)家韓愈的《師說》，原句是“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。此作主要闡述了為人師的道理，以及從師和學(xué)習(xí)的關(guān)系。14.“獨(dú)立寒秋，湘江北去，洲頭”中畫橫線處應(yīng)填的詞語是（）。A.杏子B.梨子C.橙子D.橘子【答案】D【解析】此句出自毛澤東的《沁園春長(zhǎng)沙》，原句是“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭"。全詞上闋寫景，下闋抒情。通過對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨及以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國(guó)的豪情壯志。15.對(duì)下面這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。A.詩(shī)的前兩句敘事兼抒情，既有離別的憂傷，又含離別的輕松，在無限感慨中表現(xiàn)了詩(shī)人的豪放灑脫。B.詩(shī)的后兩句，詩(shī)人以“落紅”自喻，表達(dá)了他不愿離京及遠(yuǎn)離官場(chǎng)之后的失意與惆悵。C.龔自珍雖然離開官場(chǎng)卻依然心系國(guó)家，這首詩(shī)表達(dá)了他至死不忘報(bào)國(guó)的一腔熱情。D.本詩(shī)構(gòu)思新穎，一反歷代文人對(duì)花落淚、對(duì)月傷懷的格調(diào)，歌頌了落花的積極意義?！敬鸢浮緽【解析】詩(shī)的后兩句表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀（每小題5分，共30分）（一）閱讀下面的文字，完成16～19題。5G，連接美好未來①每年三四月份，草長(zhǎng)鶯飛日，賞花正當(dāng)時(shí)，玉淵潭公園都會(huì)迎來櫻花節(jié)。今年的櫻花節(jié)，游客感到購(gòu)票更方便，游園體驗(yàn)更舒適。這到底是什么原因呢？原來是北京市公園管理中心將5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)，節(jié)省了游客入園時(shí)間。②無論3G、4G還是5G，這其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)，它是目前4G網(wǎng)絡(luò)下一代的升級(jí)版。③從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps，甚至能達(dá)到25Gbps。這將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲的普及提供可能。目前，用手機(jī)在線玩AR、VR游戲還比較困難，這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速5G時(shí)代，人們的移動(dòng)娛樂生活將更加豐富精彩。④5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低延遲的特點(diǎn)。從固定的用戶終端，一直到時(shí)速500千米的超高速列車，5G保證未來用戶的數(shù)據(jù)連接不會(huì)掉線，從而建立一個(gè)更智能、更連接的世界。今年4月3日，全國(guó)首例5G遠(yuǎn)程心臟微創(chuàng)手術(shù)由廣州教授團(tuán)隊(duì)“隔空”指導(dǎo)，高州醫(yī)院醫(yī)生主刀實(shí)施。相距400公里，手術(shù)畫面卻幾乎沒有延遲，身處廣州的醫(yī)學(xué)專家仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)。如果信號(hào)傳遞慢，網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)延遲，指令下達(dá)出現(xiàn)遲緩，就難以達(dá)到理想效果。5G技術(shù)為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享插上了翅膀，給病患帶來福音。⑤未來，5G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)無處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會(huì)遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時(shí)，剛好客戶打來微信電話，還沒談幾句便因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳而被迫中斷。這種情況將不會(huì)再發(fā)生，5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號(hào)塔更高密度的信號(hào)，因此解決了地下空間等區(qū)域信號(hào)存在盲點(diǎn)的問題。對(duì)于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質(zhì)量的語音和視頻通話服務(wù)。⑥目前，中國(guó)的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。5G與各行業(yè)深度融合后，會(huì)涌現(xiàn)出自動(dòng)駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。2019年的央視春晚，中國(guó)電信率先通過5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無卡頓、無中斷。⑦移動(dòng)通信技術(shù)的更新?lián)Q代不是一蹴而就的，仍有一些發(fā)展難題需要不斷解決。中國(guó)邁入5G時(shí)代的鏗鏘步伐，正不斷激發(fā)著人們對(duì)未來美好生活的無盡想象。（根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》《科學(xué)大眾》等資料整理）下列各項(xiàng)中，對(duì)“5G”的優(yōu)點(diǎn)的說法符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.未來，5G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)無處不在。B.5G使AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲得到了普及。C.5G網(wǎng)絡(luò)速度是4G的一百倍。我國(guó)的5G產(chǎn)業(yè)正在高速發(fā)展，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)，“5G使AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲得到了普及”理解有誤，依據(jù)原文文句“這將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲的普及提供可能”分析可知，原文文意是“將要給游戲的普及提供可能”，故選項(xiàng)將未然當(dāng)已然了。C項(xiàng)，“5G網(wǎng)絡(luò)速度是4G的一百倍”理解有誤，依據(jù)原文文句“從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多”分析可知，原文有“將”字，即是未來時(shí)態(tài)，還未發(fā)生，而選項(xiàng)說實(shí)現(xiàn)了，故此種說法將未然當(dāng)已然了。D項(xiàng)，“我國(guó)的5G產(chǎn)業(yè)正在高速發(fā)展，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊”理解有誤，依據(jù)原文第⑥段“目前，中國(guó)的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊”分析可知，原文文意是“中國(guó)的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段”，但并不等同于“我國(guó)的5G產(chǎn)業(yè)正在高速發(fā)展”，故此種說法曲解原文文意了。故選A。17.本文第④段舉“首例5G遠(yuǎn)程心臟微創(chuàng)手術(shù)”的例子，是為了說明（）A.5G指的是第5代移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)，它是目前4G網(wǎng)絡(luò)下一代的升級(jí)版。B.5G峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps，甚至能達(dá)到25Gbps。C.5G基站身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號(hào)塔更高密度的信號(hào)，因此解決了地下空間等區(qū)域信號(hào)存在盲點(diǎn)的問題。D.5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低延遲的特點(diǎn)?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，“5G指的是第5代移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)，它是目前4G網(wǎng)絡(luò)下一代的升級(jí)版”是原文論述的話題，指出5G是什么。B項(xiàng)，“5G峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps，甚至能達(dá)到25Gbps”是為了證明數(shù)據(jù)傳輸速率高。C項(xiàng)，“5G基站身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號(hào)塔更高密度的信號(hào)，因此解決了地下空間等區(qū)域信號(hào)存在盲點(diǎn)的問題”是為了證明5G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)無處不在的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，“5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低延遲的特點(diǎn)”是第④段的段首句，也是本段的論點(diǎn)句，接著舉“首例5G遠(yuǎn)程心臟徽創(chuàng)手術(shù)”的例子，證明此觀點(diǎn)。故選D。18.下列各項(xiàng)對(duì)本文內(nèi)容的闡述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）。A.第①段通過寫5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)后使游客游園體驗(yàn)更舒適的事例，開門見山，開篇點(diǎn)題，增強(qiáng)了文章趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.5G指的是“第5代移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)”，它是4G網(wǎng)絡(luò)下一代的升級(jí)版。無論3G、4G還是5G，這其中的“G”就是“代”的意思。C.5G能夠帶給我們更加美好的未來，因?yàn)?G與各行業(yè)深度融合后，會(huì)涌現(xiàn)出自動(dòng)駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。D.5G時(shí)代，正不斷激發(fā)著人們對(duì)未來美好生活的無盡想象。但移動(dòng)通信技術(shù)的更新?lián)Q代并不順利，在發(fā)展中更有一些亟待解決的難題阻斷了我們前進(jìn)的步伐?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)，“開門見山，開篇點(diǎn)題”理解錯(cuò)誤，正確的理解應(yīng)為：第①段通過寫5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)后使游客游園體驗(yàn)更舒適的事例，引出本文的說明對(duì)象5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。并未“開門見山，開篇點(diǎn)題”。C項(xiàng)，“……，因?yàn)?G……”理解有誤，依據(jù)原文文句“中國(guó)的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。5G與各行業(yè)深度融合后，會(huì)涌現(xiàn)出自動(dòng)駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)”分析可知，原文無因果的邏輯關(guān)系，故此種說法強(qiáng)加因果了。D項(xiàng)，“但移動(dòng)通信技術(shù)的更新?lián)Q代并不順利”理解有誤，依據(jù)文句“移動(dòng)通信技術(shù)的更新?lián)Q代不是一蹴而就的，仍有一些發(fā)展難題需要不斷解決”分析可知，原文語意“不是一下子就成功的”，不是“并不順利”；此外，“在發(fā)展中更有一些亟待解決的難題阻斷了我們前進(jìn)的步伐”說法也不準(zhǔn)確，其中的“阻斷了”說法太絕對(duì)化，原文無此意。故選B。下列各項(xiàng)有關(guān)本文的說明文知識(shí)，闡述正確的一項(xiàng)是（）。A.本文的是一篇事理說明文，說明順序是空間順序。B.本文運(yùn)用了舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字等說明方法，生動(dòng)具體地說明了5G的特點(diǎn)和對(duì)人類的影響。C.第④段中“幾乎”一詞是不能刪除的，“幾乎”是“接近于”的意思，說明手術(shù)畫面接近于沒有延遲，若刪去則變成手術(shù)畫面沒有延遲，說法與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D.本文用十分枯燥乏味的語言說明了說明對(duì)象——“5G，連接美好未來”，使讀者獲得了專業(yè)知識(shí)，了解了發(fā)展于世界前沿的科學(xué)技術(shù)?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)，“本文的是一篇事理說明文，說明順序是空間順序”理解錯(cuò)誤，按說明對(duì)象分類，此文屬于“事物說明文，說明順序是時(shí)間順序”；B項(xiàng)，“本文運(yùn)用了舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字等說明方法”理解有誤，閱讀原文可知，列出了20Gbps、25Gbps等數(shù)字并將5G的網(wǎng)絡(luò)速度與4G的網(wǎng)絡(luò)速度進(jìn)行比較，準(zhǔn)確具體、突出強(qiáng)調(diào)了5G網(wǎng)絡(luò)速度快的特點(diǎn)。原文沒有采用分類別的說明方法。D項(xiàng)，“本文用十分枯燥乏味的語言說明了說明對(duì)象”理解有誤，閱讀原文可知，此文語言生動(dòng)，并不枯燥。如原文文句“每年三四月份，草長(zhǎng)鶯飛日，賞花正當(dāng)時(shí)，玉淵潭公園都會(huì)迎來櫻花節(jié)”，這樣的文句，增強(qiáng)文章的趣味性，激發(fā)讀者的興趣；此外，“使讀者獲得了專業(yè)知識(shí)”理解有誤，其中“專業(yè)知識(shí)”無中生有了。故選C。（二）閱讀下面的文字，完成20～21題。我17歲那年，好不容易找到一份臨時(shí)工作。母親喜憂參半：家有了指望，但又為我的毛手毛腳操心。工作對(duì)我們孤女寡母太重要了。我中學(xué)畢業(yè)后，正趕上大蕭條，一個(gè)差事會(huì)有幾十、上百的失業(yè)者爭(zhēng)奪。多虧母親為我的面試趕做了一身整潔的海軍藍(lán)，才得以被一家珠寶行錄用。在商店的一樓，我干得挺歡。第一周，受到領(lǐng)班的稱贊。第二周，我被破例調(diào)往樓上。樓上珠寶部是商場(chǎng)的心臟，專營(yíng)珍寶和高級(jí)飾物。整層樓排列著氣派很大的展品櫥窗，還有兩個(gè)專供客人看購(gòu)珠寶的小屋。我的職責(zé)是管理商品，在經(jīng)理室外幫忙和傳接電話。要干得熱情、敏捷，還要防盜。圣誕節(jié)臨近，工作日趨緊張、興奮，我也憂慮起來。忙季過后我就得走，回復(fù)往昔可怕的奔波日子。然而幸運(yùn)之神卻來臨了。一天下午，我聽到經(jīng)理對(duì)總管說：“艾艾那個(gè)小管理員很不賴，我挺喜歡她那個(gè)快活勁兒?！蔽邑Q起耳朵聽到總管回答：“是，這姑娘挺不錯(cuò)，我正有留下她的意思?！边@讓我回家時(shí)蹦跳了一路。翌日，我冒雨趕到店里。距圣誕節(jié)只剩下一周時(shí)間，全店人員都繃緊了神經(jīng)。我整理戒指時(shí)，瞥見那邊柜臺(tái)前站著一個(gè)男人，高個(gè)頭，白皮膚，約莫三十歲。但他臉上的表情嚇我一跳，他幾乎就是這不幸年代的貧民縮影。一臉的悲傷、憤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得體的法蘭絨服裝已是檻樓不堪，訴說著主人的遭遇。他用一種永不可及的絕望眼神，盯著那些寶石。我感到因?yàn)橥槎科鸬谋瘋?。但我還牽掛著其他事，很快就把他忘了。小屋打來要貨電話，我進(jìn)櫥窗最里邊取珠寶。當(dāng)我急急地挪出來時(shí)，衣袖碰落了一個(gè)碟子，六枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上。下列對(duì)小說采用第一人稱的視角來講述故事的表達(dá)效果的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說采用第一人稱敘述故事，顯得真實(shí)親切，拉近了作品和讀者的距離。B.以第一人稱便于抒發(fā)“我”在事件中的高興、緊張的情緒，使情節(jié)引人人勝。C.便于進(jìn)行心理描寫，使故事更加曲折動(dòng)人。D.作者以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份來進(jìn)行敘述，顯得比較客觀公正?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)是第三人稱敘述的作用。21.文中畫橫線的句子所用的描寫手法是（）A.語言描寫B(tài).環(huán)境描寫C.心理描寫D.動(dòng)作描寫【答案】B【解析】畫橫線的句子屬于環(huán)境描寫中的社會(huì)環(huán)境描寫，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，交代故事發(fā)生的大背景。三、古詩(shī)文閱讀（每小題5分，共20分）閱讀下面文字，完成22—25題。及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。22.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.始皇既沒沒：通“歿”，死B.山東豪俊遂并起而亡秦族矣起：起事，起義C.非抗于九國(guó)之師也抗：匹敵，相當(dāng)D.試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大度：揣度，估計(jì)【答案】D【解析】D項(xiàng)，度：量長(zhǎng)短。23.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法不相同的一組是（）A.余威震于殊俗不拘于時(shí)B.而遷徙之徒也授之書而習(xí)其句讀者C.然后以六合為家引以為流觴曲水D.為天下笑者吾屬今為之虜矣【答案】A【解析】A項(xiàng)第一個(gè)“于”為介詞，表范圍，在；第二個(gè)“于”為介詞，表被動(dòng)。B項(xiàng)“而”均為連詞，表并列。C項(xiàng)“以”均為介詞，把。D項(xiàng)“為”均為介詞，表被動(dòng)。下列句子中加點(diǎn)詞的活用類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）吞二周而亡諸侯焚百家之言，以愚黔首以弱天下之民南取百越之地【答案】D【解析】A項(xiàng)，“亡”使動(dòng)用法，使……滅亡。B項(xiàng)，“愚”使動(dòng)用法，使……愚蠢。C項(xiàng)，“弱”使動(dòng)用法，使……衰弱。D項(xiàng)，“南”名詞作狀語，向南。25.下列對(duì)文段畫橫線句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海譯文：用嚴(yán)酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風(fēng)震懾四海B.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何譯文：好的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)弩，守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員和精銳的士卒，拿著鋒利的兵器，盤問過往行人C.率疲弊之卒，將數(shù)百之眾譯文：草率而又疲憊無力的士卒，只由將近幾百的民眾組成D.仁義不施而攻守之勢(shì)異也譯文：就因?yàn)椴皇┬腥收构ナ氐男蝿?shì)發(fā)生了變化啊【答案】C【解析】“率疲弊之卒，將數(shù)百之眾”應(yīng)翻譯為“率領(lǐng)著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊(duì)伍”。四、寫作題26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！百?zèng)人玫瑰，手有余香?！敝驹阜?wù)，是新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神、書寫雷鋒故事的重要載體，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)的體現(xiàn)。新時(shí)代領(lǐng)路人給志愿者的回信中強(qiáng)調(diào)，志愿者要“弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅(jiān)持與祖國(guó)同行、為人民奉獻(xiàn)，以青春夢(mèng)想、用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)”。截至目前，我國(guó)已實(shí)現(xiàn)31個(gè)省區(qū)市志愿服務(wù)組織區(qū)域全覆蓋，覆蓋志愿者超過1億人。1億多平民英雄在志愿領(lǐng)域一磚一瓦的搭建過程，就是傳遞愛心、奉獻(xiàn)自我的過程；就是呵護(hù)良知美德、光大核心價(jià)值觀的過程；就是構(gòu)筑公序良俗、守護(hù)主流價(jià)值的過程；就是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過程。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校師生寫一篇倡議書，倡導(dǎo)大家弘揚(yáng)志愿精神，積極參與到志愿者行列中來，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并發(fā)出呼吁，提出希望。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！咀魑姆治觥棵}方向

人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷科學(xué)精神：理性思維健康生活：健全人格、自我管理責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同實(shí)踐創(chuàng)新：勞動(dòng)意識(shí)、問題解決審題限制性1.真實(shí)情境的限制。材料提供的真實(shí)情境是，（1）志愿精神的內(nèi)涵：志愿服務(wù)，弘揚(yáng)雷鋒精神的重要載體和落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。（2）新時(shí)代領(lǐng)路人對(duì)志愿者的要求：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步，與祖國(guó)同行、為人民奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)”。（3）我國(guó)志愿服務(wù)的現(xiàn)狀：31個(gè)省區(qū)市全覆蓋，志愿者超1億人。他們傳遞愛心、呵護(hù)良知美德、光大核心價(jià)值觀、構(gòu)筑公序良俗、守護(hù)主流價(jià)值觀，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)?？忌趯懽鲿r(shí)必須圍繞“志愿精神”這一核心概念，依托材料所給真實(shí)情境進(jìn)行寫作，談自己對(duì)志愿精神的認(rèn)識(shí)與思考。也可在所給材料基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中志愿服務(wù)的典型事例進(jìn)行論述。2.典型任務(wù)的限制。本次寫作的典型任務(wù)是，“倡導(dǎo)大家弘揚(yáng)志愿精神，積極參加到志愿者行列中來”，這既是寫作內(nèi)容的要求，也是立意行文的要求。寫作時(shí)必須明確“弘揚(yáng)志愿精神，參與志愿行動(dòng)”的主題。倡議書寫作對(duì)象是“本校師生”，要發(fā)出呼吁，提出希望。寫作時(shí)要注意倡議對(duì)象和自己的身份限制。3.價(jià)值判斷的限制。志愿精神是雷鋒精神的延續(xù)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。寫作要求“倡導(dǎo)大家弘揚(yáng)”，即應(yīng)對(duì)“志愿精神”有正確的認(rèn)識(shí)，倡議大家積極學(xué)習(xí)和踐行這種精神。開放性1.立意角度是開放的。本次作文圍繞“弘揚(yáng)志愿精神，勇當(dāng)志愿者”這一主題進(jìn)行立意，立意的角度有多種。可以寫發(fā)起倡議的背景和原因、必要性、意義和價(jià)值等內(nèi)容，也可寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。寫“志愿精神”的內(nèi)涵，如“志愿精神”是雷鋒精神的延續(xù)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，是奉獻(xiàn)的精神，是友愛的精神，是互助的精神，是進(jìn)步的精神。寫弘揚(yáng)志愿精神的必要性，比如可以傳遞愛心、奉獻(xiàn)自我，可以呵護(hù)良知美德、光大核心價(jià)值觀，可以構(gòu)筑公序良俗、守護(hù)主流價(jià)值，可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)等。2.素材的選用是自由的。在寫作時(shí)，考生可以選取大型活動(dòng)中涌現(xiàn)的志愿者，如2008年奧運(yùn)志愿者、汶川地震救災(zāi)志愿者、上合組織峰會(huì)志愿者等；也可以選取現(xiàn)實(shí)生活中志愿者的例子，如當(dāng)代雷鋒郭明義、回大山支教的徐本禹、失獨(dú)媽媽首嫣嫣、支教演員江一燕、扶貧女大學(xué)生黃文秀等等；還可以選用雖然沒有志愿者身份，但其行為卻能體現(xiàn)志愿精神某一方面的人物，諸如現(xiàn)實(shí)生活中那些能體現(xiàn)奉獻(xiàn)、友愛、互助等精神的人物，但要注意對(duì)此類事例的引用需要把論述重點(diǎn)放到“志愿精神”上來?！窘忸}】這是一道應(yīng)用文體+任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，著重考查考生對(duì)新時(shí)期志愿精神的認(rèn)識(shí)和思考，引領(lǐng)當(dāng)代青年大力弘揚(yáng)志愿精神，積極參與志愿行動(dòng)，做新時(shí)代有為青年。試題關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，切合當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)，在考查考生寫作能力的同時(shí)，也落實(shí)了“立德樹人”的基本要求。倡議書的基本格式，一般包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、和落款五部分。作為考場(chǎng)作文，標(biāo)題不能只簡(jiǎn)單寫成“倡議書”，可以正常寫出作文題目，然后以副標(biāo)題的形式寫出“弘揚(yáng)志愿精神倡議書”。正文可以寫發(fā)起倡議的背景和原因、必要性、意義和價(jià)值等內(nèi)容，可寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。結(jié)尾處要表達(dá)出倡議者的決心和希望，或者寫出某種建議等。【參考立意】切題立意：1.以青春之名，展志愿風(fēng)采。2.以志愿精神托舉中國(guó)夢(mèng)想。3.弘揚(yáng)志愿精神，彰顯時(shí)代擔(dān)當(dāng)。4.攜志愿精神，與時(shí)代同行。5.秉志愿精神，譜時(shí)代華章。6.讓志愿精神點(diǎn)亮未來。7.志愿之路，你我同行。8.弘揚(yáng)志愿精神，建設(shè)美麗中國(guó)。9.志愿精神照亮逐夢(mèng)征程。偏題立意：1.人人為我，我為人人。（立意寬泛，針對(duì)性不強(qiáng)，中心不突出）2.弘揚(yáng)新時(shí)代精神。（擴(kuò)大概念，志愿精神不等于新時(shí)代精神）3.美德在傳遞中彰顯。（將概念偷換為“美德”）4.讓奉獻(xiàn)之花燦然開放。（將概念偷換為“奉獻(xiàn)”，“奉獻(xiàn)”與“志愿”不對(duì)等）5.因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以精彩。（同上）6.我為愛發(fā)聲。（將概念偷換為“愛”）……存在問題：1.題目不顯豁，或僅以“倡議書”為題。2.題目太長(zhǎng)，