語(yǔ)文（高職高考）學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

語(yǔ)文（高職高考）學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年作者寫(xiě)道：“我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開(kāi)的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路”，那么母親希望自己的孩子找到的路是什么？

答案:母親希望自己的孩子找到一條幸福的路，能在苦難面前不屈地生存，堅(jiān)強(qiáng)地活著，并且找尋到自己屬于自己的生活方式。母親并不企求兒子成名成家但活得并不幸福。母親了解自已的兒子因殘疾而苦悶，在明知兒子有可能選擇輕生的情況下卻讓兒子獨(dú)自去地壇。這是為什么？

答案:母親明白，孩子的痛苦只有自己想通透了才會(huì)消逝，而要想通透需要一段獨(dú)處的過(guò)程。她寧愿自己的兒子為解脫痛苦而無(wú)目的無(wú)方向地追尋，也不愿自己的孩子為逃避痛苦而消沉。因此，每當(dāng)孩子要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無(wú)言地幫他準(zhǔn)備，每當(dāng)孩子離去時(shí)，她就堅(jiān)強(qiáng)地忍受這或許會(huì)失去兒子的痛苦。每當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間不回時(shí)，她又主動(dòng)去找尋。她從來(lái)都不對(duì)自己的孩子說(shuō)一句“你為我想想”。文中除了寫(xiě)到“我”個(gè)人的心靈歷程，還寫(xiě)到了哪個(gè)人？概括這個(gè)人怎樣對(duì)待“我”的？

答案:母親。母親對(duì)兒子：深深擔(dān)憂兒子卻給予兒子足夠的思考空間，和對(duì)未來(lái)的選擇，默默地用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著他。通過(guò)作者的經(jīng)歷，你受到什么啟發(fā)（即應(yīng)該怎樣面對(duì)人生？）

答案:珍惜當(dāng)下的生活，做有意義的事情。作者癱瘓后，在15年漫長(zhǎng)歲月中，由失魂落魄到小說(shuō)獲獎(jiǎng)，思想感情經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程？這個(gè)變化過(guò)程與地壇有著什么樣的關(guān)系？

答案:作者的思想感情經(jīng)歷了從苦悶、絕望到充滿希望的過(guò)程。作者正是一天一天地耗在地壇，感知到地壇在表象的沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深之中，內(nèi)在蘊(yùn)含著醇厚、沉重、超然、博大的歷史滄桑感；同時(shí)，也從地壇中生命力旺盛的動(dòng)植物身上，發(fā)現(xiàn)了生命的活力。從而領(lǐng)悟到生命的意識(shí)應(yīng)該是“荒蕪但并不衰敗“，即使身處逆境也不頹廢。作者為什么經(jīng)常去地壇？而且要一天到晚耗在那里。

答案:荒蕪的景物正好與史鐵生的心境相吻合，這樣的環(huán)境讓史鐵生有著“同病相憐’之感讓他靜下來(lái)思考生命的真真諦：人為什么而活著？殘廢了的人要不要活著？如果活著該怎樣活著？等問(wèn)題。至于那些不衰敗的生命是關(guān)鍵，讓他找到了一種生命感，那些小生命雖然被遺忘，但是依舊遵循著生命的規(guī)律存在著，這樣讓他對(duì)下文生死的問(wèn)題和怎樣活的問(wèn)題帶來(lái)了思考。地壇是什么樣的場(chǎng)所？有什么特點(diǎn)？

答案:地壇是指北京的地壇公園。地壇公園又稱方澤壇，是古都北京五壇中的第二大壇。地壇公園位于北京市東城區(qū)安定門(mén)外大街，占地37.4公頃。公園始建于明代嘉靖九年（公元1530年），是明清兩朝帝王祭祀“皇地祇神”的場(chǎng)所，也是中國(guó)現(xiàn)存的最大的祭地之壇。特點(diǎn)：園子寧?kù)o、荒蕪，但并不衰敗，自然界的動(dòng)植物生命力頑強(qiáng)?；氖彛汗诺畹牧鹆兾g、大門(mén)和墻壁的顏色脫落，高墻和欄桿倒塌。這些都是沒(méi)有生命的東西，坍圮的東西。不衰?。豪习貥?shù)愈見(jiàn)蒼幽;野草藤蔓竟相生長(zhǎng)，茂盛;小昆蟲(chóng)窸窸窣窣片刻不息。自然界的動(dòng)植物生命力頑強(qiáng)，那些微小卻具有生命里的事物，展示著旺盛的生命力，生生不息。給括號(hào)前的字注音炫(

)耀

坍圮（

）

亙（

）古不變

蟬蛻（

）

窸窸窣窣（

）

熨帖（

）

雋（

）永

恪（

）守

答案:[xuànyào]

[tānpǐ]

[gèn]

[tuì]

[xīxīsūsū][yùtiē]

[juàn]

[kè

shǒu]下列句子中,沒(méi)有使用比喻修辭手法的一句是()（2.5）

答案:她呆呆地看著鏡中的自己出神。下列對(duì)小說(shuō)這一文學(xué)樣式的表述,不正確的一項(xiàng)是()（2.5）

答案:小說(shuō)塑造人物的方法是多種多樣的,其中運(yùn)用得最多的是議論和抒情。選出與“凡永嘉山水,游歷殆遍”中的“殆”字意義相同的一項(xiàng)(2.5)

答案:周行而不殆下列各句中,畫(huà)線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(2.5)

答案:盡管有專家認(rèn)為“國(guó)考”暴熱現(xiàn)象說(shuō)明越來(lái)越多的青年有志在行政崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和政治抱負(fù),但是透過(guò)表象看實(shí)質(zhì),這個(gè)分析更像是隔靴搔癢?！熬訌R堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)”分別運(yùn)用了什么修辭方法?(2.5)

答案:對(duì)偶借代選擇填空---憑誰(shuí)問(wèn):(

),(

)?(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)(2.5)

答案:廉頗老矣尚能飯否人物描寫(xiě)有哪些方法(2.5)

答案:肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)選出“而”不表轉(zhuǎn)折的一項(xiàng)。(

)(2.5)

答案:戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已默寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(

)(2.5)

答案:六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。解說(shuō)詞的作用是什么,錯(cuò)誤的表述是?(2.5)

答案:解說(shuō)詞必須是書(shū)面語(yǔ)言下列句中劃線的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是(

)(2.5)

答案:非兵不利

兵:軍隊(duì)對(duì)《“大國(guó)工匠”彭祥華》一文解釋有誤的是(2.5)

答案:“工匠精神”使人耐得住寂寞,守得住執(zhí)著,為追求心中的完美而堅(jiān)持不懈?！敖^品”的含義理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是(2.5)

答案:畫(huà)是贗品,但仿造得很真實(shí),所以價(jià)值連城,可謂畫(huà)中“絕品”;對(duì)《絕品》的表述有誤的是(2.5)

答案:小說(shuō)的作者是老舍。居里夫人的美為何能跨越百年,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是?(2.5)

答案:居里夫人長(zhǎng)得特別漂亮,很多學(xué)校都有她的照片,大家都為她的外表嘆服。對(duì)《絕品》中的劉三爺性格判斷有誤的是(2.5)

答案:誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),視死如歸哪些選項(xiàng)不屬于工匠精神(2.5)

答案:拈輕怕重對(duì)《我與地壇》一文理解有誤的是(2.5)

答案:母親知道兒子不可能輕生,所以放心讓他去地壇。下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2.5)

答案:《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分。對(duì)這首詩(shī)詞句的理解,不正確的一項(xiàng)是()(2.5)

答案:“說(shuō)懌女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得你更美。找出與“蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)”的句式相同的一項(xiàng)是

(

)(2.5)

答案:馬之千里者,一食或盡粟一石列語(yǔ)句中劃線詞的意義不相同的一項(xiàng)是(

)(2.5)

答案:①青,取之于藍(lán)

②而青于藍(lán)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析,不正確的一項(xiàng)是(

)(2.5)

答案:“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩個(gè)比喻,說(shuō)明學(xué)生必能勝過(guò)老師的道理,以及學(xué)習(xí)的重要性。下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(

)(2.5)

答案:順風(fēng)而呼,聲非加疾也

疾:迅速。選出下列句子中修辭手法不同的一項(xiàng)是(

)(2.5)

答案:人間行樂(lè)亦如此,古來(lái)萬(wàn)事東流水。從詞類活用的角度看,不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(

)(2.5)

答案:去日苦多下列各句中運(yùn)用了借代手法的一項(xiàng)是(

)(2.5)

答案:君當(dāng)作磐石下列對(duì)詞中語(yǔ)句的賞析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

(

)(2.5)

答案:“漫江碧透,百舸爭(zhēng)流”,寫(xiě)出了秋天江面上沉靜肅穆的景象。近年來(lái),被譽(yù)為“綜藝清流”的《百家講壇》《中國(guó)漢字:聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》等文化盛會(huì)__________。丙申新春,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》也以__________的形式吸引人們親近詩(shī)詞,從詩(shī)詞之美中獲取生活的詩(shī)意。人們即使如今浸淫于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)匯,仍對(duì)傳統(tǒng)文化__________。這也是現(xiàn)在的家長(zhǎng)在孩子三四歲時(shí)就令其背古詩(shī)的原因。當(dāng)喧囂的現(xiàn)代社會(huì)與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”,中華文化基因逐漸蘇醒,這危機(jī)中的微曦,則________。依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(2.5)

答案:風(fēng)靡一時(shí)

引人入勝

心向往之

彌足珍貴下列句中劃線的字解釋不正確的一項(xiàng)是()(2.5)

答案:作《師說(shuō)》以貽之(制作)是故無(wú)貴無(wú)賤(沒(méi)有)下面的詩(shī)(詞)句與“楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆彼玫谋憩F(xiàn)手法不同的是()(2.5)

答案:兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮。下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()(2.5)

答案:從晚唐五代到宋的溫庭筠、晏殊、秦觀、蘇軾、李清照等一系列詞壇名家的詞風(fēng)雖不無(wú)差別,各有擅長(zhǎng),但大體上可歸諸婉約范疇。下列句子中的“故”字,與其它意義不同的一項(xiàng)是()(2.5)

答案:已而遂晴,故作此下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()(2.5)

答案:檣櫓(qiáng)

吟嘯(xiào)羽扇綸巾(guān)下列對(duì)詩(shī)句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2.5)

答案:“忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)”