四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元天氣2天氣日歷教案教科版

Page32天氣日歷探究活動(dòng)分析：前一課學(xué)生已經(jīng)相識(shí)了在天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)。在天氣日歷中，學(xué)生將用改進(jìn)后的、比較簡(jiǎn)潔明確的天氣符號(hào)（有時(shí)須要用有相關(guān)數(shù)據(jù)的天氣符號(hào)卡）來記錄視察到的天氣現(xiàn)象，并且他們須要自己制作這樣的天氣符號(hào)卡來完成視察記錄任務(wù)，所以讓學(xué)生練習(xí)畫一畫天氣符號(hào)是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米數(shù)的記錄，是和后面雨量器的教學(xué)相協(xié)作。運(yùn)用小旗被風(fēng)吹動(dòng)狀況的符號(hào)來記錄風(fēng)量，也是和后面“怎樣描述風(fēng)”的教學(xué)活動(dòng)相協(xié)作，并使學(xué)生的視察和記錄更簡(jiǎn)潔一些。制作天氣日歷（時(shí)間/內(nèi)容）老師可以讓學(xué)生回憶兩周前的天氣是什么樣的。除非那一天有特殊明顯的天氣現(xiàn)象發(fā)生，否則學(xué)生是很難記得清晰的。老師再讓學(xué)生描述今日的天氣，并探討：我們?cè)趺礃硬拍茉趦芍芎笕耘f記住今日的天氣？學(xué)生的回答將集中在如何把天氣現(xiàn)象記錄下來。老師向?qū)W生介紹天氣日歷是跟蹤記錄天氣的好方法，并讓學(xué)生了解天氣日歷。告知學(xué)生們，這節(jié)課就來探討如何視察天氣，并將視察到的天氣信息記錄在“天氣日歷”上。探討今后的天氣記錄應(yīng)怎樣進(jìn)行？可以有以下幾種方法：方法一，小組輪換，每周指定一個(gè)組，每１至２人負(fù)責(zé)一項(xiàng)天氣現(xiàn)象的視察和記錄，并把視察到的天氣現(xiàn)象記錄在天氣日歷上；方法二，每天支配一個(gè)同學(xué)視察和記錄天氣，定一份視察記錄值日表；方法三，每天支配一個(gè)人或一個(gè)小組，把每天視察到的天氣現(xiàn)象先和全班同學(xué)描述，再記錄在“天氣日歷”上。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)學(xué)問：通過親自視察相識(shí)到天氣每天都在發(fā)生改變。過程與方法：1．初步學(xué)會(huì)運(yùn)用溫度計(jì)來測(cè)量氣溫。2．能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來收集天氣信息和數(shù)據(jù)，逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。情感看法價(jià)值觀：意識(shí)到長(zhǎng)期的視察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來收集天氣信息和數(shù)據(jù)，逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。教學(xué)難點(diǎn)意識(shí)到長(zhǎng)期的視察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。教學(xué)打算：畫有天氣符號(hào)的圖片一張學(xué)生畫天氣符號(hào)的小卡片若干大的天氣日歷一張氣溫柱形圖表一張溫度計(jì)每組一支科學(xué)記錄本和筆教學(xué)活動(dòng)過程：一、相識(shí)一些天氣符號(hào)分類介紹每一種天氣符號(hào)的含義。運(yùn)用天氣符號(hào)記錄云量、云的種類（次項(xiàng)可以選學(xué)）、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向、溫度等天氣現(xiàn)象。每個(gè)學(xué)生在小紙卡上畫幾個(gè)天氣符號(hào)，制成天氣記錄卡。并提示學(xué)生在今后一個(gè)月的時(shí)間里，要用自己制作的天氣記錄卡在“天氣日記”上記錄每天視察到的天氣現(xiàn)象?？梢孕〗M分工，每人畫一類天氣符號(hào)的小紙卡，小組內(nèi)不畫重復(fù)的。留意提示學(xué)生在卡片的上方寫上今日的日期。天氣日歷可以每個(gè)小組完成一個(gè)天氣日歷，但全班共同完成一個(gè)天氣日歷的記錄可能會(huì)比較現(xiàn)實(shí)。帶領(lǐng)學(xué)生到戶外視察天氣。因?yàn)?，從這一次起先，學(xué)生將持續(xù)一個(gè)月的天氣視察，并在視察的過程中對(duì)天氣狀況進(jìn)行推斷。此時(shí)的學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象的視察實(shí)力還不強(qiáng)，老師應(yīng)重點(diǎn)對(duì)在什么地方測(cè)量溫度最合適？如何推斷天空中的云是多云、陰天等方法和學(xué)生們進(jìn)行溝通，并作初步的指導(dǎo)?；氐浇淌液?，老師可將“天氣日歷”貼在黑板上。提問學(xué)生：哪一張?zhí)鞖夥?hào)最能反映今日的云量？各小組舉起前面畫好的相應(yīng)的小卡片。請(qǐng)一名同學(xué)把小記錄卡粘在“天氣日歷”今日的日期欄內(nèi)。依次提問學(xué)生哪一張?zhí)鞖夥?hào)最能反映今日的降雨量、風(fēng)向、風(fēng)級(jí)？出示“溫度