非連續(xù)文本之圖文轉換-2025年江蘇中考語文一輪復習之現(xiàn)代文閱讀訓練（解析版）

備戰(zhàn)202s年中考語文一輪復習現(xiàn)代文閱讀講與練（江蘇通用）

專題02：非連續(xù)文本之圖文轉換

【課標要求】

能就共同關注的熱點問題搜集資料，提取信息，概括觀點，確立學習活動主題；能用流程圖、

文字等形式呈現(xiàn)活動設計方案；能圍繞學習活動開展調查，用文字、圖表、圖畫、照片等形式呈現(xiàn)

學習成果；能利用圖書館等多種渠道獲取資料，整理相關學習內容，完善自己的認識，撰寫活動總

結。

【考查重點】

綜合考查對圖表材料的分析能力，是一種綜合性、技巧性強的常見題型。一般要求從原始材料中篩選

信息，進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出主要內容和觀點。根據(jù)要求提取文字或圖表中的重要信

息，歸納內容要點形成自己的初步認識。主要考點有：概括材料信息；徽標；漫畫、表格等。

【主要題型】

i.近年來全國各地中考語文試卷中對圖文轉換考點的考查基本都是綜合性學習類題目

2.題干的設置文字量較大，富含信息，表述比較親切，注意拉近與考生的距離，具有一定的審題難度。

【命題趨勢】

《義務教育語文課程標準（2022年版）》在學業(yè)水平考試命題要求中提出：“考試命題應以情境為載體，

依據(jù)學生在真實情境下解決問題的過程和結果評定其素養(yǎng)水平?！薄皥D文轉換”題是一種綜合性、技巧性強、

具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信

息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后用恰當?shù)恼Z言表述出來。近年來，圖形己經(jīng)不僅僅局限于表格、

漫畫、徽標這幾種類型，它的涉及面越來越廣，越來越豐富，框架圖、火車票、郵票、安全標志、路線圖、

流程圖等各類更加貼近生活真實情境的圖形成為考試的導向。

【備考策略】

“圖文轉換”類試題是語言和圖形的綜合題，側重考查考生的觀察能力、理解能力、想象能力、語言

表達能力。從所供材料角度區(qū)分，“圖文轉換”類試題大致包括“表（格）文（字）”轉換、“（漫、圖）畫文（字）”

轉換和“徽標文字”轉換這幾類；從題干要求角度審視，“圖文轉換”類試題主要包括直接表述圖表信息

和對圖表信息做推斷總結兩大類。

■心未顛型歸納

考點1:概括圖文材料信息

包括信息的提取概括和材料的探究。信息的提取概括需注意：遵守字數(shù)要求；盡量用原文的詞語；組

合材料時，盡量不用修飾語；用自己的話概括時，盡量用短句。

做題步驟

第一步，細心探究，尋找標志，如文章的標題、中心句、開頭句、結尾句、過渡句、抒情句、議論句等，它

們往往在文中有著舉足輕重的作用。

第二步，比較辨別，提煉要點。另外，還要挖掘一些隱性信息。

第三步，全面概括，簡潔、準確地表述。

提煉標題：

（1）摘句法。（2）概括法。（3）組合法。對于新聞類信息提煉題，導語是對新聞主體事件的高度概括，可從導

語入手，提取關鍵詞;如果材料沒有導語，則需將各段的關鍵信息提取整整合。

可以用"人（物）+事件+結果”的模式回答?？傊?，要牢記口訣:"摘取導語再壓縮，提煉要素要整合，獨特信息

必突出，恰當簡稱省字數(shù)。"

【例題剖析】

[例1]（2024?江蘇鹽城?三模）實驗中學九（1）班參與"電動自行車，安全才安心”走進社區(qū)主題宣傳活動，

請你參與。

【展板一：事故驚心】

記者2月29日從廣州市公安交警部門獲悉，2023年，涉電動自行車交通事故同比上升63%,其中老

年人騎行類事故呈高發(fā)態(tài)勢。除了交通違法行為多發(fā)之外，車身超重、消費者違規(guī)改裝、速度過快等也是

事故原因。

2024年2月23日，江蘇南京市雨花臺區(qū)明尚西苑6棟發(fā)生火災，造成15人死亡，44人受傷；2023

年12月28日，北京市朝陽區(qū)崔各莊鄉(xiāng)東新店村一村民自建房發(fā)生火情，事故造成4名被困人員遇難......以

上事故，均為電動自行車停放處起火引發(fā)。

【展板二：原因分析】

據(jù)國家消防救援局統(tǒng)計，2021年以來，全國共接報電動自行車及建筑物內蓄電池故障引發(fā)的火災6.97

萬起，死傷884人，直接財產損失超過7億元。2023年，全國共接報電動自行車火災2.1萬起，較2022年

上升17.4%o

從技術層面看，鋰電池火災與普通火災相比有較大區(qū)別。國家消防救援局專家介紹，電動自行車火災

具有_、_的特點。"30秒鐘就能達到燃燒狀態(tài)，3分鐘火焰中心部位的溫度能達到1200攝氏度。如果是在

室內，溫度能高達600攝氏度”。但質量好的鋰電池會通過采用保護措施等方式盡量避免電解液分解出可燃

氣體，安全系數(shù)較高。

【展板三：政策法規(guī)】

車速達到15km/h時發(fā)出提示音

【展板四：措施跟進】

近年來電動自行車引發(fā)的火災事故快速增加，嚴重威脅人民群眾生命財產安全，必須下決心整治。各

地區(qū)各相關部門要高度重視、密切協(xié)作，加快化解存量風險、切實遏制增量風險。要注重系統(tǒng)治理，強化

標準引領和監(jiān)管執(zhí)法，全面提升電動自行車生產、銷售、使用、停放、充電、報廢回收等各環(huán)節(jié)安全水平。

要注重疏堵結合，完善配套服務和支持政策，大力推進充電設施建設、蓄電池以舊換新等工作，在加強安

全監(jiān)管同時更好滿足群眾生活需求。

一一《中國政府網(wǎng)》（2024年4月12日）

守住電動自行車的安全紅線，不能只靠消防部門四處"滅火"，兩輪電動車生產廠商、消費者和小區(qū)物

業(yè)，都需要立刻行動起來。只有做好從電池材料到車輛生產、銷售、充電和使用的每一個環(huán)節(jié)，才能防止“省

心”的電動車變成"鬧心”的危險制造者。

——摘自《守住安全紅線才能讓電動自行車"省心"》

1.下列對材料的理解正確的一項是（）

A.電動自行車容易發(fā)生事故的主要原因是交通違法、車身超重、速度過快。

B.電動自行車國家標準規(guī)定的最高時速不得超過25km/h。

C.從技術層面看，電動自行車引發(fā)火災的根本原因是電池技術還不成熟。

D.只要做好從電池材料到車輛生產、銷售、充電和使用的每一個環(huán)節(jié)，就能防止電動車變成危險制造

者。

2.根據(jù)上下文，在材料二的橫線上填寫兩個短語（各不超過4個字）。

國家消防救援局專家介紹，電動自行車火災具有、的特點。

3.禽小妍的母親準備購買電動自行車，請你結合展板三的內容，用簡明扼要的語言告訴她購買電動自行車

有哪些注意點。

4.活動結束，請你結合材料，分條概括電動自行車讓人"省心”的措施。

【答案】1.B2.起火快燃燒猛3.小妍媽媽，您好，購買電動車一定要注意以下幾點：

（1）必須能腳踏騎行；（2）速度低于25碼；（3）車重不超過55公斤；（4）電池質量要好。4.（1）

政府部門盡快建立健全電動自行車的法律法規(guī)；（2）電動車廠家依照標準生產銷售電動車；（3）消費者不

能改裝、違規(guī)使用電動車；（4）小區(qū)物業(yè)增加電動自行車存放地點，設置充電防盜設施，合理收取費用。（其

他回收、發(fā)放購買補貼等意對即可）

【解析】1.本題考查對材料內容的的理解與分析。

A.根據(jù)材料一"除了交通違法行為多發(fā)之外，交通違法、消費者違規(guī)改裝、速度過快等也是事故原因"可知發(fā)

生事故的原因除了交通違法、交通違法、速度過快之外，還有消費者違規(guī)改裝等原因。

C.根據(jù)材料二"但質量好的鋰電池會通過采用保護措施等方式盡量避免電解液分解出可燃氣體，安全系數(shù)較

高"可知引發(fā)火災的根本原因是使用的鋰電池質量差，而不是電池技術不成熟。

D.根據(jù)材料四"只有做好從電池材料到車輛生產、銷售、充電和使用的每一個環(huán)節(jié)，才能防止‘省心’的電動車

變成‘鬧心’的危險制造者"可知D選項表述過于絕對。并不是只要做好每一個環(huán)節(jié)的檢查，就能防止電動車

變成危險制造者。

故選Bo

2.本題考查對材料的概括能力。

根據(jù)材料二"30秒鐘就能達到燃燒狀態(tài)，3分鐘火焰中心部位的溫度能達到1200攝氏度。如果是在室內，

溫度能高達600攝氏度"可知電動自行車起火時間非常快、燃燒很猛烈、破壞力強。故電動自行車火災具有

起火快、燃燒猛的特點。

3.本題考查圖文轉換。

根據(jù)材料三"電動自行車國家標準"可知，購買電動車要符合以下標準：①必須具有腳踏功能；②最高時速

<25km/h；③整車質量<55kg；④車體寬度40.45m；⑤車速達到15km/h時發(fā)出提示音；⑥前、后輪中心

距S1.25m；⑦電動車額定功率4400w；⑧蓄電池標稱電壓V48v；⑨鞍座長度（0.35m。根據(jù)以上內容任意

回答兩個即可，注意要有稱呼。

示例：小妍媽媽，您好，我們購買電動自行車要注意以下幾點：①車速達到15km/h時要發(fā)出提示音，防

止超速；②電動自行車最高時速不要超過25km/h；③電動車額定功率不超過400瓦。

4.本題考查對材料的理解與概括。

根據(jù)材料一"除了交通違法行為多發(fā)之外，車身超重、消費者違規(guī)改裝、速度過快等也是事故原因"可知消費

者要遵守交通規(guī)則，不能改裝、違規(guī)使用電動車；

根據(jù)材料一".…以上事故，均為電動自行車停放處起火引發(fā)"可知小區(qū)物業(yè)要增加電動自行車存放地點，設

置充電防盜設施，合理收取費用；

根據(jù)材料二"30秒鐘就能達到燃燒狀態(tài)，3分鐘火焰中心部位的溫度能達到1200攝氏度。如果是在室內，

溫度能高達600攝氏度"可知電動自行車禁止在室內充電；

根據(jù)材料三"電動自行車國家標準”可知政府部門要建立健全電動自行車的法律法規(guī)；

根據(jù)材料四"各地區(qū)各相關部門要高度重視、密切協(xié)作，加快化解存量風險、切實遏制增量風險。要注重系

統(tǒng)治理，強化標準引領和監(jiān)管執(zhí)法，全面提升電動自行車生產、銷售、使用、停放、充電、報廢回收等各

環(huán)節(jié)安全水平"可知各地區(qū)相關部門要高度重視，加強監(jiān)督執(zhí)法，同時電動車廠家依照標準生產銷售電動車；

根據(jù)材料四"要注重疏堵結合，完善配套服務和支持政策，大力推進充電設施建設、蓄電池以舊換新等工作，

在加強安全監(jiān)管同時更好滿足群眾生活需求"可知要完善配套設施、大力推進充電設施建設、定期開展蓄電

池以舊換新活動。

示例：（1）消費者要遵守交通規(guī)則，速度不能過快；（2）電動自行車禁止在室內充電；（3）各地區(qū)相關部

門要高度重視，加強監(jiān)督執(zhí)法；（4）定期開展蓄電池以舊換新活動；（5）電動車生產廠家依照標準生產銷

售電動車。

考點2:分析總結表格內容

圖表材料類試題一般要求學生從圖表的數(shù)據(jù)中篩選信息，分析數(shù)據(jù)趨勢，綜合結論，并用簡明的語言

概括出觀點，或對數(shù)據(jù)的變化寫出結論和評價意見。解答圖表材料類試題，可從以下幾方面入手：

⑴細審標題，細看表頭。審清標題，明確答題方向。表頭是制作統(tǒng)計表首先要考慮的重要因素，是統(tǒng)

計的標準和依據(jù)，也是分析表格的切入點之一。

（2）觀察圖表，對比分析。表格關注項目名稱及數(shù)據(jù)變化，柱狀圖關注柱體高度及變化趨勢，餅狀圖關

注各部分所占比例，坐標圖關注曲線變化趨勢。通過圖表中數(shù)據(jù)的變化、異同，來把握其趨勢或揭示其問

題。

⑶歸類別，作概括。在圖表已有數(shù)據(jù)的基礎上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計工作，快速總結出某種規(guī)律，

然后用概括性的語言進行客觀表述，要注意恰當?shù)恼f明順序，并注意表程度、范圍的數(shù)字。

答題常用詞語：

（1）表程度范圍：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分；

（2）表增長趨勢：增加了、增長到、增長了XX倍；

（3）表下降趨勢：減少了、減少到（“減少”后不能用倍數(shù)）

【例題剖析】

【例1】（2024?江蘇連云港?二模）閱讀下面材料，完成后面小題。

材料一：

前段時間，”建議取消強制自動續(xù)費”沖上微博熱搜。提出這一建議的全國政協(xié)委員安庭對記者表示，

自動續(xù)費往往涉及的是小金額、小問題，但是卻關系到千千萬萬用戶對于公平消費的感受。安庭指出，一

些網(wǎng)站利用不透明的方式來引導用戶進行自動續(xù)費訂閱，自動續(xù)費前不通知、默認勾選自動續(xù)費選項、提

示文字故意使用淺色小字等各種套路亂象充斥其間。"開通自動續(xù)費功能容易而退出難?！卑餐ケ硎?，一些

App在取消自動續(xù)費訂閱方面設置障礙，如缺乏明確的取消渠道或流程，或者需要用戶通過復雜的步驟來取

消訂閱。其實，對于自動續(xù)費問題，國家市場監(jiān)督管理總局2021年公布的《網(wǎng)絡交易監(jiān)督管理辦法》提出

過相關要求。但安庭發(fā)現(xiàn)，雖然《網(wǎng)絡交易監(jiān)督管理辦法》已作出相關規(guī)定，但仍有付費App對此陽奉陰

違、對退訂服務層層設礙。而即將實施的《中華人民共和國消費者權益保護法實施條例》，是從法規(guī)層面進

一步規(guī)范自動續(xù)費。

（摘編自光明網(wǎng)2024年3月26日）

材料二：

"定期自查自己微信或者支付寶的續(xù)費管理，把不需要的自動續(xù)費或自動扣款關掉......"不少網(wǎng)友給出了

"避坑指南"，這實屬無奈之舉。維護、規(guī)范消費市場秩序，不能僅靠消費者吃一塹、長一智和“受害者聯(lián)盟”

抱團取暖，而是需要有法律、制度層面對商家行為的剛性約束。將于今年7月1日起施行的《中華人民共

和國消費者權益保護法實施條例》規(guī)定，經(jīng)營者采取自動展期、自動續(xù)費等方式提供服務的，應當以顯著

方式提請消費者注意。此外，相關部門應制定較可行的實施細則，明確商家在提供此類服務時必須履行的

義務，讓消費者維權時有據(jù)可依。同時，對存在違規(guī)行為的企業(yè)，也要果斷"亮劍"處罰，以維護公平的市場

競爭秩序。

（摘編自工人日報2024年4月4日）

材料三：

如何查出自己微信訂閱了哪些自動續(xù)費服務？

5.根據(jù)材料，下列對相關內容的理解，正確的一項是（）

A.自動續(xù)費涉及的是小金額，但是因為涉及的人數(shù)多，所以總金額很大，致使這一問題沖上了微博熱

搜。

B.網(wǎng)站自動續(xù)費的套路和亂象眾多，如自動續(xù)費前不通知、默認勾選自動續(xù)費選項、提示文字故意使

用淺色小字等。

C.開通自動續(xù)費功能容易而退出難，原因是有的商家不允許取消，或者需要用戶通過復雜的步驟才能

取消訂閱。

D.對于自動續(xù)費問題，即將實施的《中華人民共和國消費者權益保護法實施條例》第一次對其進行了

監(jiān)管。

6.結合材料說說解決自動續(xù)費問題，政府、商家和個人分別需要做哪些工作。

7.余小文奶奶的手機經(jīng)常出現(xiàn)被扣費的問題，請你參照材料三的圖片對奶奶做一番解說，查出手機自動續(xù)

費的服務。

【答案】5.B6.政府：制定相關的法律和較可行的實施細則，明確商家在提供此類服務時必須履行的

義務，讓消費者維權時有據(jù)可依（回答制定法律也行）；對存在違規(guī)行為的企業(yè)，要果斷"亮劍"處罰。商家：

經(jīng)營者采取自動展期、自動續(xù)費等方式提供服務的，應當以顯著方式提請消費者注意。個人：定期自查自

己微信或者支付寶的續(xù)費管理，把不需要的自動續(xù)費或自動扣款關掉7.①在我的微信里找到服務選項,

點開，在右上方找到錢包。②錢包頁面中最后一個選項就是支付設置。③進入支付設置頁面后，就可以看

到自動續(xù)費選項，點開就可以看到自己訂閱的所有自動續(xù)費服務。

【解析】5.本題考查材料內容辨析。

A.結合材料一中的"前段時間，，建議取消強制自動續(xù)費，沖上微博熱搜。提出這一建議的全國政協(xié)委員安庭對

記者表示，自動續(xù)費往往涉及的是小金額、小問題，但是卻關系到千千萬萬用戶對于公平消費的感受"可以

看出，沖上了微博熱搜的不是"自動續(xù)費"，而是"強制自動續(xù)費"；

C.結合材料一中的"一些App在取消自動續(xù)費訂閱方面設置障礙，如缺乏明確的取消渠道或流程，或者需要

用戶通過復雜的步驟來取消訂閱"可以看出，“有的商家不允許取消”的說法不正確；

D.結合材料一中的“對于自動續(xù)費問題，國家市場監(jiān)督管理總局2021年公布的《網(wǎng)絡交易監(jiān)督管理辦法》

提出過相關要求。......而即將實施的《中華人民共和國消費者權益保護法實施條例》，是從法規(guī)層面進一步規(guī)

范自動續(xù)費”可以看出，"即將實施的《中華人民共和國消費者權益保護法實施條例》第一次對其進行了監(jiān)管"

是錯誤的，《網(wǎng)絡交易監(jiān)督管理辦法》是第一次監(jiān)管；

故選Bo

6.本題考查材料內容概括。

政府：結合材料二中的"相關部門應制定較可行的實施細則，明確商家在提供此類服務時必須履行的義務，

讓消費者維權時有據(jù)可依。同時，對存在違規(guī)行為的企業(yè)，也要果斷‘亮劍'處罰，以維護公平的市場競爭秩

序〃可概括出，要制定相關的法律和較可行的實施細則，明確商家在提供此類服務時必須履行的義務，讓消

費者維權時有據(jù)可依；對存在違規(guī)行為的企業(yè)，要果斷"亮劍"處罰。

商家：結合材料二中的“將于今年7月1日起施行的《中華人民共和國消費者權益保護法實施條例》規(guī)定，

經(jīng)營者采取自動展期、自動續(xù)費等方式提供服務的，應當以顯著方式提請消費者注意”可概括出，經(jīng)營者采

取自動展期、自動續(xù)費等方式提供服務的，應當以顯著方式提請消費者注意。

個人：結合材料二中的"'定期自查自己微信或者支付寶的續(xù)費管理，把不需要的自動續(xù)費或自動扣款關掉……'

不少網(wǎng)友給出了‘避坑指南”'可概括出，定期自查自己微信或者支付寶的續(xù)費管理，把不需要的自動續(xù)費或自

動扣款關掉。

7.本題考查圖文轉化。

從材料三的圖片可以看出，微信中的自動續(xù)費路徑是：服務一一錢包一一支付設置一一自動續(xù)費。按照這個

操作路徑對奶奶做解說，語言流暢即可。

示例：首先在微信里最右下角的地方找到"我"，點進去，會看到"服務"這一項，再點開進入，會看到右上方

的"錢包"，同樣點開，進入，最后一項找到"支付設置"，再點開，進入，就可以看到"自動續(xù)費"選項了，繼

續(xù)點開進入，就可以看到自己訂閱的所有自動續(xù)費服務。

考點3:描述徽標的內容及含義

徽標即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往言簡意賅，高度凝煉，蘊涵著豐富的寓意。具有三個特

點：①構圖簡單：由簡單的線條、圖案、文字、字母、數(shù)字組成。②寓意豐富：能體現(xiàn)行業(yè)特色或體現(xiàn)主

題內涵。③富有創(chuàng)意。

（一）描述徽標內容

1.細觀察

整體觀圖，注重細節(jié)。仔細觀察徽標圖案的構成要素，注意整體把握徽標的外形特點，中英文大小寫

和圖形變體；注意細節(jié)、時間、字母和漢字位置或大小、上下錯落排列等特點。

2.理順序

總分結構：先總說畫面整體構成，然后分別介紹。

空間順序：先中間再兩邊、由上到下、由左到右、由外到內、由主到次、由圖案到文字等；

3.善表達

用客觀簡練的語言描繪。在表達的時候注意語言的準確和方位詞語的恰當運用。

（二）介紹徽標的設計意圖

1.審題：明確題目要求和圖標主題。

2.讀圖：讀全讀懂（巧聯(lián)想）。

（1）拆分圖標，觀察表象，抓住特點；

（2）由徽標主題特點合理聯(lián)想各構圖要素的象征義、寓意。

3.表達：準確有序。

（1）準確：根據(jù)題干對內容、修辭、句式、字數(shù)等方面的要求進行表達，忌答非所問、生拉硬拽。

（2）有序：先總后分、先主后次，由表及里，力求全面。

【例題剖析】

【例（2024?江蘇揚州?二模）語言運用。

材料一：

2019年10月31日，揚州入選聯(lián)合國教科文組織評出的“世界美食之都”，成為中國繼成都、順德、

澳門之后的第四家。2020年4月18日，揚州“世界美食之都”的牌匾正式揭開。相較蘇杭，工商興城的揚

州乃大俗與大雅的集合，更多市井的味道和市民的樂趣，可稱色香味聲色光俱全。

YANGZHOU

CITYOFGASTRONOMY

材料二：

揚州是中國四大菜系之一淮揚菜的發(fā)源地，《紅樓夢》里的佳肴多為淮揚菜，新中國“開國第一宴”也

是淮揚菜。鹽商家庖修成國宴大師，由江湖之遠登上廟堂，難怪詩人余光中說“揚州菜香，舉國口饞”。

正餐之外，揚州美食的代表還屬早茶，燙干絲、三丁包、千層糕、蟹黃湯包、翡翠燒賣、蝦籽餃面……老

字號的茶社如富春、冶春、共和春、五亭吟春，早上去下午去都是滿滿的。富春茶社的茶聯(lián)極有詩意：佳

肴無肉亦可，雅淡離我難成。

材料三：

揚州作為淮揚菜的發(fā)源地，名副其實。這里擁有揚州大學旅游烹飪學院等多所烹飪本?？圃海ㄐ＃┖?/p>

技校，揚州大學是全國唯一培養(yǎng)烹飪博士學位的院校，是中國烹飪大師培訓基地。不僅如此，至目前，揚

州有烹飪方面的教授、副教授100多人，博、碩士生導師幾十人，烹飪大師云集，擁有高級烹調、面點技

師1000余人，中國烹飪大師、名師200多人。

（根據(jù)網(wǎng)絡材料編寫）

⑴含材料一中的圖是揚州“世界美食之都”的徽標，請你圍繞徽標的組成元素，說說它的寓意。

（2）揚州為什么會入選聯(lián)合國教科文組織評出的“世界美食之都"？請你根據(jù)材料推測原因o

⑶學校社團將舉行“小小美食家"演講比賽，如果你擬寫演講稿，會選用其中的哪一則材料？為什么？

【答案】（1）①五亭橋是揚州的地標建筑，代表了揚州。②筷子對應了美食，象征揚州美食文化。③折扇，

既如翻卷的書軸，又如架越的橋梁和紐帶，展現(xiàn)揚州的厚重底蘊和人文精神，也象征揚州美食跨越中國，

走向世界。

（2）①工商興城的揚州乃大俗與大雅的集合，更多市井的味道和市民的樂趣，可稱色香味聲色光俱全。②揚

州是中國四大菜系之一淮揚菜的發(fā)源地。③揚州是中國烹飪人才培養(yǎng)基地。

⑶選用材料二，因為材料二介紹了揚州美食的代表，除正餐外，還有早茶，以及老字號的茶社，這和演講

主題"小小美食家"相關。且材料二語言生動活潑，富有美感，用在演講稿中能激發(fā)聽眾的興趣。

【詳解】（1）考查圖文轉換。

解答此類題目首先要仔細觀察圖的構成，然后再看組成部分之間的關系，各部分與主題的關系。

會徽描繪"揚州世界美食之都”的形象，構圖要素就是"揚州""世界美食"，徽標上游五座亭子，這是五亭橋,

五亭橋是揚州地標建筑，代表揚州，印章、折扇、筷子代表中國文化與飲食（揚州美食的基礎與重要構成）,

橋有聯(lián)通作用。

據(jù)此可分析出寓意為：揚州美食聯(lián)通世界各地，歡迎美食家來品嘗。

（2）考查材料內容的篩選和概述。

從材料一的"工商興城的揚州乃大俗與大雅的集合，更多市井的味道和市民的樂趣，可稱色香味聲色光俱全"

可概括出第一點：工商興城的揚州乃大俗與大雅的集合，更多市井的味道和市民的樂趣，可稱色香味聲色

光俱全。

從材料二的"揚州是中國四大菜系之一準揚菜的發(fā)源地"可概括出第二點：揚州是中國四大菜系之一淮揚菜的

發(fā)源地。

從材料三的"揚州大學是全國唯一培養(yǎng)烹飪博士學位的院校，是中國烹飪大師培訓基地”可概括第三點：揚

州是中國烹飪人才培養(yǎng)基地。

據(jù)此分點概括即可。

（3）考查語言的表達。

根據(jù)演講主題"小小美食家"可知，演講稿需圍繞"美食"這一內容展開，據(jù)此可分析三則材料，看看哪一則材

料是與美食有關的，則為選擇的材料。

第一則材料只交代了揚州入選聯(lián)合國教科文組織評出的“世界美食之都"，并未提及具體的美食；第三則材料

交代了揚州作為淮揚菜的發(fā)源地的原因，也為提及具體的美食。據(jù)此可知，材料一和材料三不適合作為寫

演講稿的材料。

結合材料二中的"正餐之外，揚州美食的代表還屬早茶，燙干絲、三丁包、千層糕、蟹黃湯包、翡翠燒賣、

蝦籽餃面.…老字號的茶社如富春、冶春、共和春、五亭吟春，早上去下午去都是滿滿的"可知材料二介紹了

揚州的美食：正餐之外，揚州美食的代表還屬早茶，燙干絲、三丁包、千層糕、蟹黃湯包、翡翠燒賣、蝦

籽餃面。與演講主題"小小美食家"一致，據(jù)此可知應選材料二。另外，材料二引用了余光中的話及極有詩意

的茶聯(lián)，語言生動形象，富有吸引力。

中考語文非連續(xù)文本應考策略

一、信息篩選與辨析答題技巧

1.審題：仔細閱讀題目，明確題目要求。

2.找關鍵詞：在題干中仔細尋找能夠幫助確定答案范圍的關鍵詞或短語。這些關鍵詞通常是與題目要

求直接相關的信息點，如人名、地名、時間、事件等。

3.定位：使用找到的關鍵詞，在文章或資料中迅速找到可能包含答案的句段。定位時要注意文章的結

構和邏輯，以便更準確地找到相關信息。

4.辨析：仔細比較原文和選項，判斷答案與原文內容是否一致。注意選項中可能出現(xiàn)的常見錯誤，如

以偏概全、時態(tài)不清、主次不分、因果倒置、無中生有、張冠李戴、是非顛倒、答非所問、歪曲事實等。

二、材料概括與提煉答題技巧

1.整體感知。

(1)三看三抓，看標題、看開頭、看結尾，抓各段中心句、抓過渡句、抓標志性詞語，讀懂全文內容。

(2)關注文本結構。常見的結構包括總分結構、并列結構和遞進結構。

2.聯(lián)系上下文，圈定答案區(qū)域。題干語句所在的位置，即答題要點密集的地方，同時要適當?shù)財U大范

圍至前后句或前后段。

3.信息歸類，整理答案。理清段與段、層與層、句與句之間的關系，把找到的信息進行歸類，去掉次

要信息，留下主要信息，整理答案。

4.分點答題。根據(jù)題目要求和信息要點，分點作答，力求全面完整。

三、擬寫標題答題技巧

1.理解文章內容：明確文章主題，把握主要事件或觀點。

2.提取關鍵詞：關鍵詞通常指文章的核心信息點。

3.簡潔明了：盡量用簡短的語言概括文章的主題，讓讀者一眼就能理解文章的內容。

4.突出重點：如果文章中有特別重要的觀點、數(shù)據(jù)或事件，可以在標題中突出顯示，吸引讀者的注意

力。

四、圖文轉換答題技巧

圖表類

比較數(shù)據(jù)得出結論，或者根據(jù)圖表提煉信息是圖表題經(jīng)常出現(xiàn)的形式。

1.數(shù)據(jù)對比：不同類型的圖表有不同的關注點：折線圖一一曲線變化趨勢；柱形圖一一柱體高度及變

化趨勢；表格一一表格項目(比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點)及數(shù)據(jù)變化；餅狀圖

一各部分所占比例。但讀圖的時候都需要看清楚標題、注釋、數(shù)據(jù)的最大最小值，判斷其內在的邏輯關

系或發(fā)展的整體趨勢。

2.信息提取：

(1)觀察圖表：仔細查看圖表的各個部分，包括標題、坐標軸、數(shù)據(jù)點等，對圖表的主題和內容有整

體的理解。

(2)識別數(shù)據(jù)特征：識別關鍵的數(shù)據(jù)特征，如最大值、最小值、平均值、變化趨勢等。

(3)解讀圖表信息：分析數(shù)據(jù)的變化趨勢和相互關系，從而得出有意義的結論。

a.數(shù)字概括化、虛化：大多數(shù)、超過一半

b.描述趨勢：越來越

c.抓最大/最小值

d.描述比較關系：A比B…

(4)整合答案：將觀察、識別和解讀的信息進行整合，形成一個邏輯清晰、條理分明的答案。要注意

避免信息遺漏、舍本逐末、表達不順的問題。

徽標類

1.把握徽標的整體的外形特點，局部特征及各個部分之間的關系，注意文字的中英文大小寫和字體，

文字的內容等等。

2.聯(lián)系文本，圍繞主題，說明徽標的含義，介紹的時候要分清順序(時間順序、空間順序、邏輯順序)。

3.介紹徽標含義的基礎上，由表及里，進一步判斷徽標是否有更深的寓意。

4.有的徽標暗含巧思，對徽標的創(chuàng)意的想象要合理，切忌答非所問、生拉硬拽。

漫畫類

1.畫面描述。把畫面中的人、事、物交代清楚，注意其中的聯(lián)系，敘述的時候按照一定的空間順序或

邏輯順序。

2.揭示寓意。明褒貶，找準諷刺或頌揚的對象。揭本質，由畫面內容聯(lián)系社會生活，由包含寓意的事

物聯(lián)系生活中的人與事。下結論，運用“反映”“贊美”“諷刺”“揭露”等詞語進行概括。

3.擬寫標題。根據(jù)漫畫的內容、所揭示的寓意擬標題。巧用修辭。

4.宣傳語、廣告語。表達清楚，用詞親切，巧用修辭，語言簡潔，講究押韻，易記易誦。

五、建議與意見答題技巧

運用文章中的方法提出自己的意見，解決實際問題，或者結合生活實際談談自己的觀點、感悟，是這

類題目常見的形式。

答題時需注意：

1.題目問什么，就答什么。

2.提出的辦法要實際可行。

3.應在理解作者觀點的基礎上提出自己的觀點，不要無中生有。

4.題目如果要求聯(lián)系實際，答題時要聯(lián)系生活，舉出實例。

方法一：文中如果有提示，可以直接從文中找到，然后分條概括即可

方法二：分角度作答：a對個人；b對企業(yè)/對科技界/對社會群體；c對國家/有關部門（加強…管理/建立

健全…制度/法律）。

六、拓展與運用答題技巧

1.要通讀全文，把握材料要領。

對材料的評價探究要建立在整體把握材料內容和作者觀點、態(tài)度的基礎上，通讀是前提，面對不同材

料，要善于抓住關鍵語句理清全文的脈絡，明白材料陳述的對象和作者的觀點，對全文有一個整體的認識

和把握。

2.選準角度，亮明觀點。

要歸納整理作者在材料中表達了什么態(tài)度，觀點有哪些要點，明確評價探究的對象，在切合題干要求

的前提下，選準切入點，提出的問題要具體；提出的方法，要有操作性；提出的建議，要有針對性。

3.緊扣材料，理由充分。

答題時要緊扣材料內容，根據(jù)具體探究、客觀評價的原則進行作答，這是組織答案的核心部分。理由

要充分合理。陳述理由，應要緊扣材料，多方分析；答案要層次清楚，語言流暢，力求從多角度回答。

4.解答評價、探究類試題應注意以下幾點：

（1）抓住關鍵，全面分析把握文體的觀點傾向，可以采用抓共同話題和關鍵句、梳理材料層次等方法。

其中關鍵句包括總結句、主旨句、過渡句以及作者的評論句等，評論句又包括材料對人物、事物、事理等

的評價內容。

（2）尊重事實，有理有據(jù)。評價探究時，雖然允許發(fā)表不同的見解，但不能脫離事實，或只抓住細小

的一點無限放大。對問題的探究評價，一定要以尊重事實為前提，對文本進行全面、客觀、恰當?shù)姆治觥?/p>

（3）深入拓展，深度分析。評價探究時，要從具體事件，具體問題入手，由表及里，深入拓展，從而

把握文體的主要觀點和基本傾向。分析時不能僅停留在表象上，要用學過的理論知識，用歷史的、發(fā)展的、

辯證的眼光來分析，這樣才能使最終的評價探究具有一定的精度和深度。

:考兵:

一、（2024?江蘇南通?二模）閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

AB

【材料二】

①南通革命紀念館“大思政課”掀起紅色熱潮！

②為深入貫徹黨的二十大精神，響應“大思政課”建設號召羅南通革命紀念館傾力打造紅色思政“金

課”，促進“館”與“?！钡挠辛ε浜?、“教”與“學”的有效互動、“知”與“行”的有機統(tǒng)一，在江

海大地掀起一股紅色教育新熱潮。

③“大思政課''課程內容歷經(jīng)十余次增刪調整，最終以南通本地感人肺腑的紅色故事為主要呈現(xiàn)對象,

另選取膾炙人口的經(jīng)典紅歌、飽含深情的紅色家書、代代傳承的優(yōu)良家風、意義深遠的革命史實等，結合

本年度重大時間節(jié)點、新聞熱點，根據(jù)受眾特征進行個性化組合，力求既簡潔凝練又豐富多樣，讓受眾愿

意聽、記得住、收獲廣。

④在紅色宣講員的帶領下，學生們齊聲唱響愛黨愛國主旋律，感悟信仰力量；競相搶答黨史知識，展

現(xiàn)深厚知識儲備；深情誦讀烈士家書，體味戰(zhàn)爭年代的“紙短情長”……“大思政課”拒絕枯燥的單向輸

出，在動口、動腦、動情中生發(fā)感動，在雙向互動中實現(xiàn)教學相長正循環(huán)，在躬行踐履中營造崇尚英烈新

風尚。

⑤思政課堂還配備了特色“伴手禮”——紀念館自主編印的紅色書籍。觀眾們在紅色書香中汲取智慧

與力量，獲得深刻持久的思政教育體驗。

⑥此外，紀念館用好用活新媒體宣傳陣地，主動豐富數(shù)字化思政教育資源供給，推出了《用勝利迎接

黎明》紀念抗美援朝勝利70周年口述故事專題片、《時光不語鐫刻永恒》打卡紅色地標系列短片等紅色文

化產品，打破了傳統(tǒng)思政課堂的時空局限，在干部群眾自發(fā)瀏覽轉發(fā)下，不斷形成“破圈”效應。

【材料三】

①守正創(chuàng)新是思政課建設的根本要求。在“守正”中站穩(wěn)立場，在“創(chuàng)新”中尋求系統(tǒng)變革，是不斷

開創(chuàng)新時代思想政治教育新局面的主題中應有之義。

②“守正”是思政課建設內涵式發(fā)展的前提和基礎。首先要堅守政治方向，堅持講好中國故事、講好

中國共產黨故事、講好新時代故事。其次還要以落實立德樹人根本任務為導向，既培養(yǎng)學生的知識技能、

能力素養(yǎng)，又塑造學生的道德品質、價值觀念與思想信念。第三，要遵守教育規(guī)律。全面把握教書育人的

基本原則與方法，深刻認識思想政治工作規(guī)律，系統(tǒng)掌握學生成長、認知規(guī)律、思維習慣與學習特點。這

是提高教育質量的基本要求，也是更好地引導學生健康成長的基本要求。

③創(chuàng)新是驅動思政課建設的第一動力。面對復雜多樣的社會思潮激烈碰撞的多種文化、復雜多變的網(wǎng)

絡環(huán)境、日趨個性化的學生訴求，面對思政課教學效果、教材內容、教學模式、工作體系等方面的短板不

足，只有堅持創(chuàng)新驅動、創(chuàng)新引領、創(chuàng)新賦能，才能做到因事而化、因時而進、因勢而新。我們要善于打

造新引擎，充分釋放“人工智能+”的技術效能，實現(xiàn)思政課建設的現(xiàn)代化與思政課教學的高效化。充分利

用VR（虛擬現(xiàn)實）、AR（增強現(xiàn)實）、ER（擴展現(xiàn)實）、MR（混合現(xiàn)實）技術，打造數(shù)字化教學矩陣。善用

數(shù)字化教育工具，精準勾勒學生畫像，讓個性化學習、精準化講授、智能化推送與分眾化教學得以實現(xiàn)。

全面挖掘數(shù)據(jù)資源的要素價值，形成數(shù)據(jù)驅動型育人管理評價體系。

④以“守正創(chuàng)新”開辟思政課建設內涵式發(fā)展的新境界，要搭建“傳統(tǒng)小課堂堂+網(wǎng)絡新課堂+社會大

課堂”的多維育人環(huán)境。發(fā)揮課堂教學的系統(tǒng)性理論傳授優(yōu)勢。以應可牽引、場景驅動、數(shù)據(jù)賦能為導向，

打造“嵌入式”“沉浸式”“多模態(tài)”的網(wǎng)絡教學場景。打破“坐而論道”，在實踐教學中“體悟”中國

式現(xiàn)代化的巨大成就。還要建構“大思政課”的整體育人生態(tài)，培育“專業(yè)技能精湛，師德師風崇高”的

大先生，多主體密切合作、多方面協(xié)同發(fā)力。建立起“政府——企業(yè)——社會——公眾”聯(lián)合行動框架，

匯聚起為黨育人、為國育才的強大合力。

【材料四】

“行走的思政課”活動方案

通過開展“行走的思政課”活動，旨在讓學生在參與體驗中，加深對思想政治理論課的理解與感悟，

動的

增強對社會主義核心價值觀的認同和堅持，培養(yǎng)良好的道德品質，并促使學生將所學所思內化于

活目

心。外化于行，積極踐行社會主義核心價值觀。

1.主題講座：邀請專家學者就社會主義核心價值觀、國家政策法規(guī)等方面進行講解。

活動2._o

內容

3._o

4.書寫感悟：對活動中的所見所聞所感進行總結，書寫感悟稿件，對所學知識進行內化和鞏固。

1.為積極響應"大思政課"建設號召，小語將在"我們需要怎樣的思政深"主題班會上作宣講?！静牧先渴?/p>

他的講稿。請你幫助他完成下列任務。

（1）講稿缺少標題。請你提煉講稿的中心論點作為標題。

（2）會請你在【材料一】中推薦一幅圖片給小語作為PPT插圖，并說服他采用。

2.根據(jù)【材料三】，請你分析【材料二】中南通革命紀念館"大思政課”廣受贊譽的原因。

3.請結合【材料二】【材料三】，仿照【材料四】"活動內容”中的1和4,再補寫兩個活動，并簡述內容。

【答案】L

（1）守正創(chuàng)新是不斷開創(chuàng)新時代思想政治教育新局面的題中應有之義。或以“守正創(chuàng)新"開辟思

政課建設內涵式發(fā)展的新境界。守正創(chuàng)新是思政課建設的要求（2）示例1：選圖一：小語你好！根據(jù)材

料三你的講稿可知，你演講的核心內容是"我們需要守正創(chuàng)新的思政課"。圖一生動的畫面運用了擬人的手

法,既是形式的創(chuàng)新，亦能比喻思政課潤物無聲、滋養(yǎng)身心的功能。所以我建議你用它做封面。示例2：選

圖二：小語你好！根據(jù)材料三你的講稿可知，你演講的核心內容是"我們需要守正創(chuàng)新的思政課"。圖二畫

面內容是師生用VR技術重走長征路，內容上是守正的，同時，這種創(chuàng)新的"沉浸式"網(wǎng)絡教學，打破了“坐

而論道"的時空局限，更能激發(fā)大家學習的熱情。所以我建議你用它做封面。2.原因有四：（1）能堅守政

治方向，堅持講好中國故事、講好中國共產黨故事、講好新時代故事。（2）能以立德樹人為導向，既培養(yǎng)

學生的知識技能、能力素養(yǎng)，又塑造學生的道德品質、價值觀念與理想信念。（3）能遵守教育規(guī)律。（4

）能堅持創(chuàng)新，實現(xiàn)思政課建設的現(xiàn)代化與高效化。（5）打造新引擎......或善用數(shù)字化教育工具……

3.示例：（工）共唱紅歌：組織全班同學進行形式多樣的唱紅歌比賽；（2）故事分享：邀請老革命來校講

革命故事，同時組織同學自選紅色故事組內分享。

【解析】L本題考查文章內容的理解和分析。

（1）答題指導：首先，我們需要明確講稿的中心論點。從【材料三】中我們可以看到，文章主要圍繞"守正

創(chuàng)新”這一主題進行論述，并且闡述了它對于思政課建設的意義和作用。因此，我們需要提煉出這個核心論

點作為標題。

文章首段即明確提出了"守正創(chuàng)新是思政課建設的根本要求"。第②段至第④段進一步從"守正"和"創(chuàng)新"兩

個方面詳細闡述了思政課建設的內涵和措施。尾段則強調了以"守正創(chuàng)新"開辟思政課建設內涵式發(fā)展的新境

界。

示例：守正創(chuàng)新是不斷開創(chuàng)新時代思想政治教育新局面的題中應有之義。

（2）本題考查圖文轉換。首先，需要理解講稿的核心內容，即"我們需要守正創(chuàng)新的思政課"。然后，從【材

料一】中選擇一幅能夠體現(xiàn)這一核心內容的圖片，并解釋為何選擇這張圖片作為PPT插圖。

示例1（選圖一）：小語你好！從你的材料三講稿中，我了解到你的演講主題是“我們需要守正創(chuàng)新的思政課”。

圖一中的向日葵形象生動，它向陽而生的特性很好地體現(xiàn)了思政課的引導與啟迪作用。向日葵的擬人化表

現(xiàn)不僅展現(xiàn)了形式的創(chuàng)新，同時也象征著思政課在潛移默化中滋養(yǎng)學生的心靈，促進學生健康成長。因此，

我建議你選擇這幅圖作為PPT的封面，它能夠直觀地傳達出你演講的核心思想。

示例2（選圖二）：小語你好！你的材料三講稿明確指出，"我們需要守正創(chuàng)新的思政課〃是你的演講主題。

圖二展示了師生利用VR技術重走長征路的場景，這不僅體現(xiàn)了對歷史的尊重與傳承，也即"守正"，同時，

通過引入創(chuàng)新的"沉浸式"網(wǎng)絡教學方式，打破了傳統(tǒng)"坐而論道"的教學模式，使學習更加生動有趣，能夠極

大地提升大家的學習積極性。鑒于此，我強烈推薦你使用這幅圖作為PPT的封面。

2.本題考查材料信息的提取和概括。

首先，根據(jù)【材料三】第②段的內容，"守正”是思政課建設內涵式發(fā)展的前提和基礎，其中首要的是堅

守政治方向。從【材料二】中可以看出，南通革命紀念館的"大思政課"正是以南通本地的紅色故事為主要

內容，通過講述感人的紅色故事、經(jīng)典紅歌、紅色家書等，堅持講好中國故事、講好中國共產黨故事、講

好新時代故事。這一點完全符合"守正"的要求，能夠堅守政治方向，傳播正能量。

其次，【材料三】第②段還提到，要以落實立德樹人根本任務為導向，培養(yǎng)學生的知識技能、能力素養(yǎng)，同

時塑造學生的道德品質、價值觀念與理想信念。在【材料二】中，我們可以看到紀念館通過紅色宣講員的

帶領，讓學生在動口、動腦、動情中生發(fā)感動，在雙向互動中實現(xiàn)教學相長，這不僅培養(yǎng)了學生的知識技

能，也塑造了學生的道德品質和價值觀念，符合立德樹人的要求。

再次，【材料三】第②段還強調了遵守教育規(guī)律的重要性。在【材料二】中，紀念館的"大思政課”結合了本

年度重大時間節(jié)點、新聞熱點，根據(jù)受眾特征進行個性化組合，既簡潔凝練又豐富多樣，這體現(xiàn)了對教育

規(guī)律的深刻認識和遵守。

最后，【材料三】第③段指出，創(chuàng)新是驅動思政課建設的第一動力。在【材料二】中，紀念館利用新媒體宣

傳陣地，推出了數(shù)字化思政教育資源，如《用勝利迎接黎明》紀念抗美援朝勝利70周年口述故事專題片等，

這體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的運用，也實現(xiàn)了思政課建設的現(xiàn)代化與高效化。

綜上所述，南通革命紀念館的"大思政課”之所以廣受贊譽，是因為它堅守政治方向，堅持立德樹人，遵守教

育規(guī)律，并勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)了思政課建設的現(xiàn)代化與高效化。

3.本題考查活動設計。理解材料：首先，要仔細閱讀【材料二】和【材料三】，理解其中關于思政課建設

的核心要求和活動形式。分析示例：接著，分析【材料四】中給出的示例，理解其活動形式和內容，以及

它們是如何與材料要求相契合的。創(chuàng)新思考：基于對材料的理解和示例的分析，創(chuàng)新思考兩個與"行走的思

政課”活動相關，又能體現(xiàn)守正創(chuàng)新和實踐體驗特點的活動。簡潔表述：最后，用簡潔的語言表述這兩個活

動的內容。

從【材料二】中我們可以看到，活動強調了紅色教育、互動體驗、實踐參與等元素；而【材料三】則提到

了思政課建設需要守正創(chuàng)新，利用新技術和新媒體，以及構建多維育人環(huán)境。

示例：（1）紅色研學：組織學生參觀革命紀念館，實地感受紅色文化。（2）數(shù)字互動：利用VR技術，讓學

生體驗歷史事件，增強歷史感知。

二、（2024?江蘇南京?二模）閱讀下面材料，完成后面小題。

【材料一】

Sora的橫空出世

①2024年開年，由美國人工智能公司OpenAI發(fā)布的文生視頻模型Sora,只需一段提示文本，就能生

成具有多個角色和特定動作類型，且主題和背景基本準確的高清視頻。

②從目前Sora生成的視頻來看，它在處理某些細節(jié)時可能會出錯，例如混淆物體的左右方向。同時，

它也無法完全理解復雜的因果關系，或在長時間跨度內保持故事線的高度一致連貫。

③目前，人工智能（Al）發(fā)展面臨幾大挑戰(zhàn)。首先是數(shù)據(jù)瓶頸。盡管像GPT-4這樣的預訓練語言模型

在數(shù)據(jù)標注上取得了進展，但數(shù)據(jù)依然是深度學習中的一個關鍵限制因素。其次是泛化瓶頸。目前的AI系

統(tǒng)往往在特定任務上表現(xiàn)出色，但在面對新任務時難以有效適應。第三是能耗瓶頸。隨著AI模型變得越來

越復雜，所需的計算資源和能源消耗也越來越大。

④在AI高速發(fā)展的同時，OpenAI也采取了相關手段來阻止不當視頻的發(fā)布。Sora內置的文本提示過

濾器可篩選發(fā)送給模型的所有提示，阻止對暴力、仇恨言論以及名人肖像等敏感或不適當內容的請求。

（選自《金陵晚報》，2024年02月27日，有刪改）

【材料二】

表1:2016-2030年德國不同工作類型被自動化替代的工作時長單位：百萬小時

工作類型被替代的工作時長工作類型被替代的工作時長

專業(yè)知識應用569處理數(shù)據(jù)2678

與利益相關者互動756收集數(shù)據(jù)3413

管理和開發(fā)152可預見的體力勞動3097

不可預見的體力勞動1054.......

（選自《東北財經(jīng)大學學報》，2021年第1期）

【材料三】

①當前，AI已經(jīng)可以利用大數(shù)據(jù)收集匯總人類的日常對話及行為等簡單信息，從而對人類的思維想

法進行解讀。同時，人類的行蹤也將會落入AI技術掌控者的眼中，毫無隱私可言。

②AI技術大規(guī)模應用于社會生產，促進了社會分工的細化，催生了大量新的工作和崗位，如人工智

能工程師、機器人工程師、機器學習工程師、數(shù)據(jù)科學家、虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實開發(fā)者、半自動化系統(tǒng)設

計人員、監(jiān)督與協(xié)助機器人人員等。同時也提高了行業(yè)門檻，導致人們在日常工作、生活中只專注于某些

領域的提升，喪失了全面發(fā)展的條件和意愿。日常生活中，AI技術加持下的短視頻、直播行業(yè)方興未艾，

各種粗制濫造的影視作品充斥著人們的生活。人們被長久的裹挾其中，可能會喪失合理批判社會現(xiàn)實的能

力，削弱人的主觀能動性。

③AI技術發(fā)展也產生了責任倫理困境。如今，AI已經(jīng)融入生活的方方面面，但AI的責任劃分，迄今

為止沒有統(tǒng)一的定論和法律規(guī)定。比如近年來無人駕駛汽車發(fā)展較快，若無人駕駛汽車在運行中引發(fā)交通

事故，那么是由無人駕駛汽車制造商承擔責任，還是由無人駕駛汽車的操作者承擔責任？

（選自《科技智囊》，2023年第6期，有刪改）

4.根據(jù)文本內容，下列表述不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.Sora能基本準確地完成文生視頻，但對細節(jié)處理還不能完全勝任。

B.Al技術的發(fā)展所產生責任倫理困境，引發(fā)了人們對AI治理的探討。

C.AI在替代工作崗位時，因崗位對能力的需求不同，替代程度也不同。

D.AI技術加持下，影視作品易被粗制濫造，使人喪失了社會現(xiàn)實批判能力。

5.含細讀【材料二】，推測哪些行業(yè)或工作將可能被AI替代。

6.班級圍繞"AI技術深度發(fā)展的利與弊”開展辯論。你作為正方三辯，完成攻辯階段的問答。

正方：AI技術深度發(fā)展利大于弊

反方：AI技術深度發(fā)展弊大于利

反方二辯正方三辯

回答對方質疑：回答對方質疑：

◎AI技術的深度發(fā)展，勢必導致很多傳統(tǒng)工作崗位被

自動化取代，導致大量人員失業(yè)。⑴▲

◎AI技術的深度發(fā)展，導致個人隱私受到侵犯，同時(2)▲

也增加了數(shù)據(jù)泄露和安全風險。

◎AI技術的深度發(fā)展，還產生了巨大責任倫理困境。

以上進一步說明，AI技術的深度發(fā)展弊大于利。

提出質疑問題:

◎技術大量擠壓就業(yè)崗位，那些被取代的大量

AIAI提出質疑問題:

勞動力將如何生存？

◎技術的深度發(fā)展帶來的責任倫理困境該由誰承

AI(3)▲

擔？比如無人駕駛的汽車發(fā)生交通事敵，誰來承擔

責任？

【答案】4.D5.可預見的體力勞動、收集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)等工作類型可能被替代。6.(1)示例：

對方辯友說的其實是AI技術應用帶來的困境，并不能證明弊大于利。人工智能在取代部分傳統(tǒng)工作的同時，

也在產生大量新的工作，人工智能對就業(yè)結構具有推升作用。

(2)示例：人工智能在發(fā)展過程中產生的責任倫理困境令人深思，但我們相信，不斷完善的相關法律制度

與監(jiān)督體系，完全可以解決責任倫理困境的問題。尤其是人工智能產品在交通和醫(yī)療等方面的應用，我們

會確保其技術成熟，責任明確后，再投放市場。

(3)示例：難道因AI技術發(fā)展可能存在的風險與弊端，我們就要"因噎廢食"，停止AI技術的深度發(fā)展，

與時代的進步背道而馳嗎？

【分析】4.本題考查信息篩選與辨識。

D.表述不當。根據(jù)【材料三】②段"日常生活中，AI技術加持下的短視頻、直播行業(yè)方興未艾，各種粗制濫

造的影視作品充斥著人們的生活。人們被長久的裹挾其中，可能會喪失合理批判社會現(xiàn)實的能力，削弱人

的主觀能動性"可知，各種粗制濫造的影視作品充斥著人們的生活。人們被長久的裹挾其中，可能會喪失合

理批判社會現(xiàn)實的能力，削弱人的主觀能動性，選項"影視作品易被粗制濫造，使人喪失了社會現(xiàn)實批判能

力”說法太絕對，與原文語意不符。

故選D。

5.本題考查圖文轉換。

根據(jù)【材料二】"表1：2016-2030年德國不同工作類型被自動化替代的工作時長單位：百萬小時〃中"工作類

型"為"可預見的體力勞動"的，"被替代的工作時長"為"3097"；"收集數(shù)據(jù)"的，"被替代的工作時長"為"3413"；

"處理數(shù)據(jù)"的，“被替代的工作時長"為"2678"可知，可預見的體力勞動、收集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)等工作類型可

能被替代。

6.本題考查辯論詞。

（1）根據(jù)反方辯題"AI技術深度發(fā)展弊大于利"和論據(jù)"AI技術的深度發(fā)展，勢必導致很多傳統(tǒng)崗位被自動化

取代，導致大量人員事業(yè)"，結合【材料三】②段"AI技術大規(guī)模應用于社會生產，促進了社會分工的細化，

催生了大量新的工作和崗位，如人工智能工程師、機器人工程師、機器學習工程師、數(shù)據(jù)科學家、虛擬現(xiàn)

實和增強現(xiàn)實開發(fā)者、半自動化系統(tǒng)設計人員、監(jiān)督與協(xié)助機器人人員等"可答：AI技術的深度發(fā)展確實導

致一些傳統(tǒng)崗位人員被自動化取代，但我們也應看到人工智能在取代部分傳統(tǒng)工作的同時，也在產生大量

新的工作，并且促進了社會分工的細化，可見，人工智能對就業(yè)結構具有推升作用。

（2）根據(jù)反方辯題"AI技術深度發(fā)展弊大于利"和論據(jù)"AI技術的深度發(fā)展，還產生了巨大責任理論困境”,

結合【材料三】③段"AI技術發(fā)展也產生了責任倫理困境。如今，AI已經(jīng)融入生活的方方面面，但AI的責

任劃分，迄今為止沒有統(tǒng)一的定論和法律規(guī)定。比如近年來無人駕駛汽車發(fā)展較快，若無人駕駛汽車在運

行中引發(fā)交通事故，那么是由無人駕駛汽車制造商承擔責任，還是由無人駕駛汽車的操作者承擔責任？"可

答：人工智能在發(fā)展過程中產生的責任倫理困境確實值得研究，但隨著社會的發(fā)展，相關法律會越來越完

善，監(jiān)督機制也會越來越健全，責任倫理困境的問題一定會得到。但這只能說明AI技術深度發(fā)展存在問題

（會弊端），不能證明AI技術深度發(fā)展弊大于利。

（3）根據(jù)反方辯題"AI技術深度發(fā)展弊大于利"和論據(jù)"AI技術的深度發(fā)展，導致個人隱私受到侵犯，同時也

增加了數(shù)據(jù)泄露和安全的風險"，結合"【材料三】①段"當前，AI已經(jīng)可以利用大數(shù)據(jù)收集匯總人類的日常

對話及行為等簡單信息，從而對人類的思維想法進行解讀。"和②段"日常生活中，AI技術加持下的短視頻、

直播行業(yè)方興未艾"等科技發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，可提出疑