七年級上冊語文知識點提升練習02-全練版：1　春

第一單元單元大概念素養(yǎng)目標編號大概念素養(yǎng)目標對應(yīng)新課標內(nèi)容對應(yīng)試題Y7101001感受文章中豐富多彩的景物之美,體會文章中蘊含的情感,激發(fā)對大自然和人生的熱愛。欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示?！綪14】P2T5(1);P6T7(4);P8T5(3);P13T11;P14T15Y7101002揣摩文章語言,提高鑒賞能力,初步體會文學(xué)語言的表現(xiàn)手法。能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗,品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！綪14】P6T7(3);P8T5(2);P13T12;P13T14Y7101003初步了解古代詩歌的一些常識,學(xué)習欣賞古詩。誦讀古代詩詞,注重積累、感悟和運用,提高自己的欣賞品位。【P15】P10T8;P12T(一)Y7101004深入學(xué)習比喻、擬人修辭手法。了解常用的修辭手法,體會它們在課文中的表達效果。【P15】P4T21春基礎(chǔ)過關(guān)全練1.下列字形及加點字的讀音完全正確的一項是()A.黃暈(yùn)水漲(zhǎng)應(yīng)和(hè)B.筋骨(jīng)健狀(jiàn)披蓑戴笠(suō)C.迷藏(cáng)窠巢(guǒ)花枝招展(zhāo)D.潦亮(liáo)朗潤(rùn)抖擻精神(sǒu)2.【新考法·思維導(dǎo)圖】【新獨家原創(chuàng)】根據(jù)對課文內(nèi)容的理解,完成下面的思維導(dǎo)圖。答:①②③④

能力提升全練3.(2023四川綿陽江油八校月考,3,★★☆)在下面語段的橫線上填入恰當?shù)恼Z句,正確的一項是()這是一片沖淘過的秋天,這是一條櫛沐過的山谷,這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊,;你要住在崖下,;你要住在林間,;你要住在村頭,……這就是休閑山莊了。

①可聽月下蟲鳴夜鳥夢②可觀石上生云③可看水中騰霧④田園牧歌就不再是畫上的風景A.②③④①B.②③①④C.③②①④D.③①②④4.【學(xué)科素養(yǎng)·語言運用】(2022重慶中考A卷,5,★★☆)富有詩意的想象,能實現(xiàn)有創(chuàng)意的表達。請自選對象,展開想象,寫一句或幾句話。句式不限,示例僅供參考。(4分)示例:雪化了是水嗎?不,雪化了是春天!答：

5.(2022湖北宜昌中考,13—17)美文賞讀。(10分)大地春盤劉學(xué)剛①立春,是新一年的開始。立春日,陽氣初生,春江水暖,百草回芽,萬物生發(fā),大地一片勃勃生機。②立春有一些很熱鬧的習俗。譬如,句芒[注]為春神,主管樹木發(fā)芽生長,要從山上接回來,一路吹吹打打,沿途鄉(xiāng)民爭擲五谷,好不熱鬧。再如,折一根細細的柳條,輕輕地打春牛三下,人們也領(lǐng)受了這鞭策,春耕春播春種,有的是力氣,有的是精神。人與植物的生命節(jié)奏似有冬日的緩慢,鬧一鬧,喊一喊,東風回暖,冰面解凍,蟄蟲始振,百草回芽,人們就“春天”了,凡俗的生活開始得以升華。又如,蘿卜味辛性涼,生吃甜脆如梨,嘎嘣咬一口,薄的皮微辣,嫩的肉汁多,甚有口感,食之可提神解困,常說“嚼得草根,百事可為”,春天的鮮脆清爽和做人的精神氣韻都在這一咬一嚼之中了。③古代詩人在詠嘆立春贊美春色的時候,出鏡率最高的恰恰是春盤。春生以盤裝之,謂之春盤,唐朝尤為盛行。杜甫是一個忠實于節(jié)氣習俗的信徒,他漂泊異鄉(xiāng)之時,猶不忘在立春日以生菜的鮮嫩喚醒自己的味覺和知覺,“盤出高門行白玉,菜傳纖手送青絲”,盛滿細嫩生菜的白玉盤,猶如探出皇宮大殿的一枝梨花,在民間的大街上次第開放。如果把這些活色生香的詩加以整理,就是一份唯美的文化食單。朱淑真《絕句二首》中有云:“自折梅花插鬢端,韭黃蘭茁簇春盤?！蹦埸S的韭芽、淺紫的蘭芽橫陳在潔白的玉盤里,與嫣紅的梅花相映成趣,尤能勾春引色,彰顯出新春的勃勃生機。元人耶律楚材的“春盤”則更為豐盛華美:“木案初開銀線亂,砂瓶煮熟藕絲長。勻和豌豆揉蔥白,細剪蔞蒿點韭黃?！蹦景讣创罕P,銀線為粉絲,還有藕絲、豌豆、蔥白、蔞蒿、韭黃等一應(yīng)食材,好一份春天的饋贈。④倘若意猶未盡,試看楊萬里的《郡中送春盤》:“餅如繭紙不可風,菜如縹茸劣可縫。韭芽卷黃苣舒紫,蘆服削冰寒脫齒?！卑兹缋O紙的是春餅,吃的時候,從春盤里夾取菜蔬各一小箸,卷為細筒狀,這便是咬春餅。⑤小時候,家中菜蔬無多,母親就備好甜面醬、羊角蔥,讓我們卷餅吃。吃法很簡單,用白嫩嫩的蔥蘸了香噴噴的醬,在春餅上涂抹一條紅色的豎線,再把小蔥卷了,春餅超薄,但是滋味醇厚,甜中帶咸,香辣清鮮,極為爽口。女兒長大以后,我變著花樣給她炸春卷吃,薺菜春卷,韭菜春卷,豆腐春卷,以此幸福她的味蕾,讓她感知新春的清香爽鮮。⑥吃春餅,就是吃春天,吃出滿嘴的香鮮,吃出滿眼的新綠。食春餅迎春,亦有祈盼豐收之意。撿取三春美景四時菜蔬,。春餅是大地的春盤。

[注]句(gōu)芒:中國古代漢族神話中的春神。(★☆☆)請聯(lián)系自己的生活體驗說說第②自然段中的“人們就‘春天’了”有什么豐富的內(nèi)涵。(2分)(Y7101001)答:(2)(★☆☆)請將下列立春習俗還原到第②自然段的方框內(nèi)。(2分)A.打春B.咬春C.迎春(3)(★★☆)作者說詩人筆下的春盤“就是一份唯美的文化食單”,請舉例說明這里的“唯美”具體表現(xiàn)在哪些方面。(2分)答:(4)(★☆☆)請問第④自然段在文中起什么作用?(2分)答:(5)(★★★)請將第⑥自然段中的對聯(lián)補充完整。(2分)答:素養(yǎng)探究全練6.【學(xué)科素養(yǎng)·文化自信】【新獨家原創(chuàng)】綜合性學(xué)習。(1)閱讀下面的材料,用一句話概括其內(nèi)容。2023年1月22日進入農(nóng)歷癸卯年,到2024年的2月10日將迎來下一個農(nóng)歷新年——甲辰年。細心的公眾會發(fā)現(xiàn),農(nóng)歷癸卯年包含了兩個立春節(jié)氣,即癸卯年的正月十四立春(2023年2月4日)和同年臘月二十五立春(2024年2月4日)。民間稱這種現(xiàn)象為“一年兩頭春”,也稱“雙春年”。(摘自《成都商報》2023年1月16日)答:(2)根據(jù)下面的材料,將其后的詩補充完整。立春三候立春三候一候東風解凍:立春時節(jié),東風送暖,大地解凍。二候蟄蟲始振:蟄居在洞中的蟲類慢慢蘇醒。三候魚陟(zhì)負冰:河里的冰開始融化,魚兒在水中游動,穿梭在碎冰片中,仿若背負著浮冰一般。立春習俗立春習俗1.迎春:古人重視立春,有迎春之儀。2.糊春牛:立春時,民間有精心制作紙扎春牛的習俗,寓意五谷豐收。3.打春:在立春這一天,用鞭子抽打泥做的春牛,以祈禱豐年。4.飲食習俗:立春時節(jié),人們吃春卷、做春餅、贈春盤、食春菜。立春星斗趨卯位,。

風輕拂柳嫩,曦暖潤禾青。咬餅春盤滿,。

,歲首又謀耕。

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.AB.筋jīn,狀→壯。C.窠kē。D.潦→嘹。2.答案①盼②花爭春③風唱春④人迎春解析在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握課文所描繪的五幅春日圖和感情線索(盼→繪→贊)。同時,注意短語的表述形式。能力提升全練3.C③句中的“水中騰霧”對應(yīng)“溪邊”,②句中的“石上生云”對應(yīng)“崖下”,①句中的“月下蟲鳴夜鳥夢”對應(yīng)“林間”,④句中的“田園牧歌”對應(yīng)“村頭”。故選C。4.答案(示例1)農(nóng)民伯伯在種田嗎?不,他們在播種未來。(示例2)春風拂柳,柳枝忙著在河面練習書法,字卻被波紋抹去。解析選取合適的對象,參考示例,合理想象,詩意表達即可。5.答案(1)春天來了,天氣更暖和了,陽光更充足了,人們精神更抖擻了,筋骨更舒展了,內(nèi)心里開始升起更多的向往與期待。(2)CAB(3)顏色之美,如玉盤之潔白,配以韭芽之嫩黃、蘭芽之淺紫、梅花之嫣紅,相映成趣;盛器之美,如玉盤溫潤、砂瓶雅致、木盤古樸,各具神韻;食材之美,如藕絲、豌豆、蔥白、蔞蒿、韭黃……品類繁多。(4)承上啟下。(5)(示例)放入五谷豐登六畜興旺解析(1)根據(jù)第①自然段可知,春天來了,天氣更暖和了,陽光更充足了;根據(jù)第②自然段中“人們也領(lǐng)受了這鞭策,春耕春播春種,有的是力氣,有的是精神”可知,人們精神更抖擻了,筋骨更舒展了,內(nèi)心里開始升起更多的向往與期待。(2)在第②自然段中,根據(jù)“要從山上接回來……好不熱鬧”可知,第一方框內(nèi)填“迎春”,故選C。根據(jù)“……輕輕地打春牛三下,人們也領(lǐng)受了這鞭策”可知,第二方框內(nèi)填“打春”,故選A。根據(jù)“……生吃甜脆如梨,嘎嘣咬一口”可知,第三方框內(nèi)填“咬春”,故選B。(3)在第③自然段中詩人的筆下,由“嫩黃的韭芽、淺紫的蘭芽橫陳在潔白的玉盤里,與嫣紅的梅花相映成趣”概括出“春盤”的顏色之美;由“玉盤”“砂瓶”“木案”概括出“春盤”的盛器之美;由“……粉絲,還有藕絲、豌豆、蔥白、蔞蒿、韭黃等一應(yīng)食材”概括出“春盤”的食材之美。(4)由“倘若意猶未盡,試看楊萬里的《郡中送春盤》……”可知,承接第③自然段關(guān)于“春盤”美食的內(nèi)容;由“白如繭紙的是春餅,吃的時候……”可知,開啟第⑤自然段“我”家吃春餅的內(nèi)容。所以,第④自然段是承上啟下的過渡段。(5)根據(jù)對聯(lián)“一一相對”的要求和上聯(lián),并結(jié)合第⑥