課內文言文閱讀（原卷版）-2024年中考語文題集

備戰(zhàn)2024年中考語文精選題集（天津專用）

專題07課內文言文閱讀

（一）（2023?天津?統(tǒng)考中考真題）閱讀《出師表》的節(jié)選文字，完成下面小題。

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還

于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則仗之、偉、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨取善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠

離，臨表涕零，不知所言。

1.下面句子中加點詞的解釋，不事做的一項是（）

A.身.弓耕于南陽躬：親自

B.至于斟酌損益益：益處

C.以告先帝之靈告：祭告

D.則責攸之、祎、允等之慢慢：緩慢

2.下面句子中加點詞古今意義不同的一項是（）

A.先帝不以臣卑鄙B.奉命于危率之間

C.先帝知臣漫博D.恐起付不效

3.下面對文章的理解分析，不乖碘的一項是（）

A.第①段作者從敘述自己身世入手，追述了先帝三顧茅廬、自己臨危受命這兩件往事。

B.第②段寫作者己經完成“興復漢室，還于舊都”的重任，以此回報了先帝的知遇之恩。

C.第③段作者闡明了自己和其他朝臣的責任，并以“陛下亦宜自謀，以咨取善道，察納雅言，深追先

帝遺詔”來勸勉劉禪。

D.選文句句發(fā)自肺腑，情辭懇切，體現(xiàn)了“表”這種文體“動之以情”的特征。

（-）（2023?天津紅橋?統(tǒng)考三模）閱讀《狼》一文，完成下面小題。

狼

蒲松齡

①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，級行甚遠。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如

故。

③屠大窘，恐前后受其敢。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不

敢前，眈眈相向。

④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方

欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寒，蓋以誘敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

4.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.繳行甚遠綴：連接、緊跟

B.恐前后受其故敵：攻擊

C.屠拳起暴：突然

D.乃悟前狼假族寐：睡醒

5.下列句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（）

例句：一狼胭其中

A.狼不敢尊

B.其一術坐于前

C.意將續(xù)入以攻其后也

D.屠自后蜥其股

6.下列對選文的理解分析，不正確的一項是（）

A.第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。

B.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整豐富。

C.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現(xiàn)了狼的狡詐。

D.文章結尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧

所戰(zhàn)勝。

（三）（2023?天津東麗?統(tǒng)考二模）閱讀《小石潭記》一文，完成下面小題。

小石潭記

柳宗兀

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琬I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全

石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為蟆，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與

游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

7.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.潭中魚可百件頭（大約）

B.往來翕留《靜悄悄的樣子）

C.悄愴幽邃（深）

D.以其境過季（凄清）

8.下面的句子是倒裝句的一項是（）

A.全石以為底

B.皆若空游無所依

C.潭西南而望

D.四面竹樹環(huán)合

9.下面對選文分析有誤的一項是（）

A.“下見小潭”是探幽的結果，而“水尤清冽”則寫出了對小潭的第一印象，是初看；“尤”進一步

地突出了水之清冽，作者心頭之樂也進一步表現(xiàn)出來。

B.“參差”是形容繁衍伸展開來的枝蔓長短不齊，“披拂”是形容枝條在微風中輕柔地飄曳，這里生

動地刻畫了細枝長蔓婀娜多姿、翠色欲滴的動態(tài)。

C.“空游無所依"，從字面看并未提及水，但我們已能充分感受到潭水的清澄純凈。

D.作者采用定點觀察的方法寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經過，使讀者眼前逐一出現(xiàn)不同景物。到小石潭以后，又

采用移步換景的方法，由遠及近，寫出小石潭及周圍景物的特點。

（四）（2023?天津和平?統(tǒng)考三模）閱讀《醉翁亭記》選段，完成下面各題。

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之南然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而

瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名

之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴曝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，

風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁,

溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頌然乎其間者，太守醉也。

④己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者,

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

10.對句中加點詞語的解釋不正確的一l項是（）

A.望之南然而深秀者（茂盛的樣子）B.峰回路轉（曲折、回環(huán)）

C.云歸而巖穴曝（明亮）D.頒然乎其間者（倒下的樣子）

11.下面句中加點字的用法與其它三項不同的一項是（）

A.中行六七里B.其酉申諸峰

C.雜然而尊陳者D.限辜為酒

12.對選文的理解不亞建的一項是（）

A.第①段“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”，幾句話通過輕松閑逸的問答，由記

事、抒情巧妙過渡到寫景。

B.第②段以詩一般的筆調先寫山中朝暮之美，再寫山中四季的景色，最后總歸為“樂亦無窮”，余韻

不絕。

C.第③段寫滁人之游和太守之宴，描繪了一幅太平祥和的百姓游樂圖。

D.本文中共出現(xiàn)了10個“樂”字，以文記樂的情趣，流露出作者為政一方、造福一方的自信、得意

以及捉筆成文的自負。

（五）（2023?天津西青?統(tǒng)考二模）閱讀《愚公移山》，完成下面小題。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指

通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之

尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始就，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，?如土石何？”北山愚

公長息日：“汝心之囿，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子：子又

有子，子又有孫：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不導也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自

此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

13.下列各組句子中加點詞語的意思相同的一項是（）

A.不如土石何安求基能千里也

B.汝心之囿囿國不以山溪之險

C.何芾而不平必先芾其心志

D.懼其不已也是亦不可以己乎

14.下列對各句的句式判斷錯誤的一項是（）

A.甚矣，汝之不惠?。ǖ寡b句）B.子又生孫，孫又生子。（判斷句）

C.帝感其誠。（被動句）D.一厝朔東，一厝雍南。（省略句）

15.下列對選文的賞析錯誤的一項是（）

A.“愚公”中的“公”是敬稱：“智叟”中的“叟”則是一般的甚至帶有一絲不敬的稱呼。這一安排

反映了作者的感情傾向。

B.選文隨著情節(jié)的發(fā)展人物形象愈加突顯，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，

給讀者留下了深刻的印象。

C.文中的“孀妻弱子”除了與“智叟”形成對比外，還突出了愚公移山鮮有人助，勢單力薄，增加了

愚公移山的悲劇色彩。

D.選文告訴我們：只要認識客觀事物發(fā)展的規(guī)律，充分發(fā)揮人的主觀能動性，不怕艱難困苦，勇敢堅

持斗爭，就能夠改造客觀世界。

（六）（2023?天津河西?統(tǒng)考二模）閱讀《生于憂患，死于安樂》一文,回答各題。

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

16.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

A.舜發(fā)于吠畝之中（興起，指被任用）

B.傅說舉于版筑之間（舉：選拔、任用）

C.征于色，發(fā)于聲，而后喻（喻:比喻）

D.出則無敵國外患者（敵：匹敵）

17.下列句子中沒有通假字的一項是（)

A.必先苦其心志B.曾益其所不能

C.困于心，衡于慮D.入則無法家拂士

18.下列對選文的理解分析，不正確的一項是（）

A.文章開篇列舉六位先賢的事例，意在論述發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要性。

B.文中作者認為造就人才，既要重視成才的客觀條件，也要重視人的主觀因素。

C.作者從個人和國家兩個不同角度論證了“生于憂患，死于安樂”的道理。

D.文章列舉事例和闡述道理相結合，逐層推論，結構緊湊，論證縝密。

（七）（2023?天津東麗?統(tǒng)考一模）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者

鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』?/p>

未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼春?，神弗福也?！惫唬?/p>

“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將

馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

19.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.又何聞焉（參與）B.小惠未踵（方便，便利）

C.神弗福也（賜福，保佑）D.公將馳之（驅車追趕）

20.下面句子中加點詞古今意義相同的一項是（）

A.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

B.忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

C.夫戰(zhàn)，勇氣也。

D..一鼓作氣，再而衰，三而竭。

21.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）

A.第②段寫了長勺之戰(zhàn)的經過。魯莊公不察戰(zhàn)情，急躁冒進，而曹劌則胸有成竹，指揮若定。

B.在第③段中，曹劌論述了戰(zhàn)爭的取勝之道：一是強調蓄養(yǎng)士氣的重要性，二是要看準戰(zhàn)機，再做行

動，謹慎判斷，謹防埋伏。

C.作者巧妙地運用了比照、映襯的手法。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛(wèi)

宗國的政治熱忱。從曹劌與魯莊公的對比中，以莊公的弩鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重。

D.魯莊公作為一名君王，資質平庸無奇，是一位昏君。魯莊公能夠接見并非“肉食者”的曹劌，耐心

回答他的“三問”，說明了莊公政治見識的鄙陋，戰(zhàn)后又詢問曹劌取勝原因，暴露了他在軍事上的輕率。

（八）（2023?天津河東?統(tǒng)考二模）閱讀《醉翁亭記》一文，完成下面小題。

醉翁亭記

歐陽修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，

而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。

名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,

在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰,

風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，但僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁,

溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者,

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

22.下面句子中加點詞的解釋，不正琥的一項是（）

A.峰回路轉回：曲折，回環(huán)

B.有亭翼然噴于泉上者臨：居高面下

C.醉翁之章不在酒意：意趣，情趣

D.佳木房而繁陰秀：秀麗，秀美

23.下面句子中加點字沒有詞類活用的一項是（）

A.名之者誰？

B.雜然而尊陳者

C.宴朗之樂

D.而不知太守之樂其樂也

24.下面對文章的理解分析，不氐琥的一項是（）

A.第①段寫醉翁亭之所在，并引出人和事，最終引出“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！边@一

全文的核心命意。

B.第②段寫山中朝暮的陰晴變化、四時景物的迥然不同，語言高度凝練，簡明扼要，言簡意賅。

C.第③段由人事轉移到景物上，其中寫滁人之游描繪出太平祥和的圖景，側面烘托太守治理有方、政

治清明。

D.第④段在敘事中，融入抒情和議論，以“禽鳥之樂”“山林之樂”“游人之樂”襯托“太守之樂”，

表現(xiàn)了太守與民同樂的曠達情懷。

（九）（2023?天津紅橋?統(tǒng)考二模）閱讀《送東陽馬生序》節(jié)選文字，完成下面小題。

①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅,

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室,

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;

傻其欣悅，則又請為。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當余之從師也，負篋曳展行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不知。至舍，四支僵

勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺

繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意,

以中有足樂者，不知口體之舉不若人也。益余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而

承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

25.下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.嘗草百里外趨：快步走

B.門人弟子填其室填：擠滿

C.寓逆旅，主人日再食食：食物

D.余則縊袍敝衣處其間敝：破

26.下列句子是倒裝句的一句是（）

A.余幼時即嗜學B.弗之怠

C.又患無碩師名人與游D.同舍生皆被綺繡

27.下列對選文的理解分析，不正確的一項是（）

A.“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”寫出了作者求學態(tài)度謙和，有自卑心理，以至于不敢出聲。

B.文中連用“被”“戴”“腰”“佩”“備”等詞語，生動傳神地寫出了富家子弟金玉其外的形象。

C.文章多處運用對比手法，鮮明而有說服力。如“同舍生”的豪華裝束，與作者的“編袍敝衣”形成

對比，突出作者內心的充實和強大；學生優(yōu)越的學習條件，與作者求學的種種艱辛形成對比，突出專心學

習的重要性。

D.作者詳寫自己艱辛的求學經歷，略寫現(xiàn)在的成就，勉勵后學，感情真摯誠懇、循循善誘。

（十）（2023?天津南開?統(tǒng)考二模）閱讀《桃花源記》一文，完成下面小題。

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美,

落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自

云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外

人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂

迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

28.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項（）

A.仿佛若有光仿佛：隱隱約約，形容看不真切

B.具答之具：詳細

C.余人各復延至其家延：邀請

D.未果，尋病終尋：尋找

29.下面句子中加點詞古今意義相同的一項是（）

A.留逢桃花林B.阡陌客源，雞犬相聞

C.率率干邑人來此絕境D.乃不知有漢，無玲魏晉

30.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）

A.“芳草鮮美”“鮮美”二字，描摹生動，“美”重點寫青草色。進入桃花源后，作者寫得也是韻味

十足，富有波瀾。先寫桃花源百姓的日常生活狀態(tài)，勞作、服飾與外人不一樣。接著寫田園風光，“林盡

水源，便得一山，山有小口”。語言極簡潔，卻字字真醇。

B.桃花源中人見到漁人這個不速之客，先是“大驚”，隨后“便要還家，設酒殺雞作食”；聽完漁人

的述說，“皆嘆惋”；最后囑咐漁人“不足為外人道也”。

C.“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包含漁夫自“緣溪行”直到“處處志之”，由入而出的所

經歷的和見到的種種。此處若再一一寫出，就會導致文章前后內容重復，拖沓冗長。

D.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真實感人的寫實力量。這二者在文中相得益彰，交融得天

衣無縫。

（十一）（2023?天津河東?統(tǒng)考一模）閱讀《富貴不能淫》，完成下面小題。

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子日：”是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門,

戒之日：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位,

行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大

丈夫。”

31.下面句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.張儀豈不遨大丈夫哉誠：真正，確實

B.丈夫之可也冠：冠禮

C.父俞之命：教導，訓誨

D.與民用之由：遵從

32.下面句子中有通假字的一項是（)

A.一怒而諸侯懼

B.往之女家

C.居天下之廣居

D.富貴不能淫

33.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）

A.開篇景春使用反問句提出觀點，一個“誠”字加重肯定語氣，可見景春對張儀、公孫衍的歆羨和崇

拜。

B.孟子同樣使用反問句直接反駁，表明自己態(tài)度，對景春的觀點進行否定，也包含對張儀、公孫衍之

流的不屑和鄙視。

C.孟子用“妾婦之道”作比，指出張儀、公孫衍不過是順從君王的意志，沒有獨立人格和獨立判斷善

惡、是非的標準。

D.孟子面對景春提出的觀點，先“破”后“立”，最終從側面提出自己心中的“大丈夫”的三個標準。

（十二）（2023?天津?統(tǒng)考模擬預測）閱讀《生于憂患，死于安樂》一文，完成下面小題。

生于憂患，死于安樂

《孟子》

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后端。入則無法家拂士，出則無

故國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

34.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.舜發(fā)于吠畝之中發(fā)：興起，指被任用

B.傅說舉于版筑之間舉：選拔、任用

C.征于色，發(fā)于聲，而后喻喻：了解、明白

D.出則無故國外患者敵：敵人

35.下列句子中沒有通假字的一項是（）

A.行拂亂其所為B.曾益其所不能

C.困于心，衡于慮D.入則無法家拂士

36.下列對選文的理解分析，不正琥的一項是（）

A.文章開篇列舉六位先賢的事例，意在論述發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要性。

B.文中作者認為造就人才，既要重視成才的客觀條件，也要重視人的主觀因素。

C.作者從個人和國家兩個不同角度論證了“生于憂患，死于安樂”的道理。

D.文章列舉事例和闡述道理相結合，逐層推論，結構緊湊，論證縝密。

（十三）（2023?天津?模擬預測）閱讀《賣油翁》選段，完成下面小題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢輕

吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢

不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

37.下面加點詞的意思，不相同的一項是（）

A.陳康肅公善射多謀萼斷

B.有賣油翁辱擔而立手不爛卷

C.惟手熟爾深思熟慮

D.乃取一葫蘆置于地置之不理

38.下面句子中加點詞意義和用法都相同的一項是（）

A.公亦以此自矜以是人多以書假余

B.睨之久而不去已而之細柳軍

C.晅錢不濕笑畫遣之

D.以錢覆其口其名為鵬

39.下面對本文的理解和分析，有誤的一項是（）

A.面對賣油翁觀射時不以為意的態(tài)度，康肅在質問時稱呼、語氣的變化，淋漓盡致地表現(xiàn)了他傲慢無

禮、驕矜暴躁的個性。

B.面對陳堯咨的怒火，賣油翁以針鋒相對的激憤，充滿智慧的應對，征服了陳堯咨。

C.從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致,

富有戲劇性。

D.本文故事雖短，但記述簡潔生動，情趣盎然，人物形象鮮明，哲理深入淺出。

（十四）（2023?天津?統(tǒng)考一模）閱讀《岳陽樓記》一文，完成下面小題。

岳陽樓記

范仲淹

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵那。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐

賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②子觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。街遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此

則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異

乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄

暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱

偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處

江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

40.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.增其舊期制：規(guī)模

B.去國懷鄉(xiāng)國：國家

C.沙鷗翔集集：停息

D.予嘗求古仁人之心求：探求

41.下面句子是倒裝句的一項是（）

A.屬予作文以記之

B.此則岳陽樓之大觀也

C.不以物喜，不以己悲

D.微斯人，吾誰與歸

42.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）

A.第①段開篇即切入正題，敘述事情的本末緣起，引出重修岳陽樓和作記一事。

B.第③④段分寫洞庭湖的陰晴景象，以及這不同的景象在游人心中的不同反響。

C.第⑤段從抒情轉為描寫，表達了作者“先憂后樂”的政治理想，點明了全篇主旨。

D.本文敘事多用散句，寫景多用偶句，充分體現(xiàn)了語言音韻之美，給人美的享受。

（十七）（2023?天津南開?統(tǒng)考一模）閱讀《魚我所欲也》一文，完成下面小題。

魚我所欲也

《孟子》

①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦

我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡,

所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚

于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于

生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何