統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練（含答案）三年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀

A典型例題

例1___大青樹下的小學(xué)(節(jié)選)

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

(1)給加點(diǎn)多音字寫出正確的讀音。

好奇()好心()好壞()好學(xué)()

(2)在這段話里，作者寫了_________等幾種小動(dòng)物。

(3)用“"畫出描寫窗外安靜的句子。

(4)作者寫小動(dòng)物們很安靜是為了體現(xiàn)()A.小動(dòng)物們十分懂事。

B.同學(xué)們的讀書聲十分好聽，小動(dòng)物們被吸引住了。

【解析】(1)主要考查多音字。(2)主要考查提取文段信息。(3)同樣考查對(duì)文段信息的提取。(4)考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

【答案】(1)hàohǎohǎohào(2)鳥兒蝴蝶猴子松鼠山貍(3)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。(4)B

例2___燕子(節(jié)選)

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

這時(shí)候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這

中，為春光平添了___0

(1)將文段補(bǔ)充完整。

(2)文段中“趕集”的意思是()A.萬(wàn)物競(jìng)相生長(zhǎng)的景象。

B.人們到集市上買賣貨物。

(3)文段中表示顏色的詞語(yǔ)有

(4)用“"畫出文段中描寫風(fēng)的句子，用“”畫出文段中描寫雨的句子。

(5)如果用一句話來(lái)贊美春天，我會(huì)說(shuō)：“

【解析】(1)考查對(duì)文章須背誦段落的掌握。(2)考查詞語(yǔ)在文中的意思。(3)主要考查提取文段信息。(4)考查對(duì)句子的理解。(5)答案不唯一，合理通順即可。

【答案】(1)伶俐可愛光彩奪目的圖畫許多生趣(2)A(3)紅、白、黃、青、綠

(4)輕風(fēng)微微地吹拂著如毛的細(xì)雨由天上灑落著(5)示例：春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，更是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。

例3___花的學(xué)校(節(jié)選)

雨一來(lái)，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝崮悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?/p>

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

(1)“雷云拍著大手"既指(表層意思),又指(深層意思)0

(2)為什么說(shuō)“雨一來(lái)，他們便放假了”

(3)下面句子運(yùn)用的修辭手法是()

他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

A.比喻。B.比喻、擬人。C.擬人。D.夸張。

(4)花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋€(gè)家請(qǐng)通過(guò)想象加以描述。

【解析】(1)考查對(duì)短語(yǔ)意思的理解。(2)考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。(3)考查修辭手法。

(4)答案不唯一，合理通順即可。

【答案】(1)自然界的電閃雷鳴雷云對(duì)花孩子們的熱情(2)有了雨的滋潤(rùn)，花朵才能自由自在地開放。(3)C(4)那里是他們的天地，充滿了歡樂、自由和幸福。

B刷題訓(xùn)練刷基礎(chǔ)

一、閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。

灰雀(節(jié)選)

有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。

1.用“"畫出描寫灰雀顏色的句子。

2.用“”畫出描寫灰雀活動(dòng)的句子。這個(gè)句子運(yùn)用了的修辭手法，從“"這個(gè)詞語(yǔ)可以看出。

3.“每次”“都要"經(jīng)?！边@幾個(gè)詞語(yǔ)，體現(xiàn)了()

A.列寧非常喜愛這棵高大的白樺樹。

B.列寧非常喜愛這三只歡快的灰雀。4.用文段中的加點(diǎn)詞寫句子。

我喜歡___。我每次,都要,還經(jīng)

常___。

二、閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。

秋天的雨(節(jié)選)

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇(shānshàn)子，扇(shānshàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉①,飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野②_________________。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里③。

1.用“√"標(biāo)出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2.用“”畫出這段話的中心句。

3.在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。

()的銀杏樹()的楓樹

()的田野()的菊花

4.把下列三個(gè)句子依次分別填入文中①②③處。(填序號(hào))

A.頻頻點(diǎn)頭B.像金色的海洋C.像一枚枚郵票

5.這段話寫()

A.秋天的色彩。B.秋天的氣味。

刷能力▽

三、閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。

富饒的西沙群島(節(jié)選)

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

1.請(qǐng)用“"畫出本段的中心句。

2.文段主要寫了魚的多和多。

3.文段共句話，具體寫了種魚的外形特征，依次寫魚的全身、_____________、周身、和身上。

4.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”,事實(shí)上，海里不可能有一半是魚，文章這樣說(shuō)的用意是

5.請(qǐng)用“"畫出一句比喻句，這句話是把比作o

四、閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。

荷花(節(jié)選)

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

1.找出并摘抄描寫下列三種狀態(tài)的荷花的語(yǔ)句，再選出其對(duì)應(yīng)的圖片。

圖一___圖二___圖三

(0)剛開：_________,對(duì)應(yīng)圖

(0)全開：____________,對(duì)應(yīng)圖

含苞待放：____________,對(duì)應(yīng)圖o

2.“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”中的“大圓盤"是指___0

3.對(duì)畫線句子中的“冒”字理解正確的一項(xiàng)是()

A.可以把“冒"字換成“長(zhǎng)”字，表現(xiàn)白荷花長(zhǎng)得很快。

B.“白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)"中的“冒”字用得特別好，理由是用擬人的“冒"字形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突然出來(lái)，形象地表現(xiàn)了白荷花的鮮艷奪目和卓爾不群之態(tài)。

4.你能仿照上文，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話嗎

_________________。有的___;有的

有的_________________。

五、閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。

火燒云(節(jié)選)

這地方的火燒云變化極多□一會(huì)兒紅彤彤的□一會(huì)兒金燦燦的口一會(huì)兒半紫半黃口一會(huì)兒半灰半百合色口葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過(guò)的顏色。

1.在文段中的“□”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.文段采用的修辭手法，寫出了火燒云不僅顏色,而且變化o3.用“"畫出文段中描寫火燒云顏色的詞語(yǔ)，可以用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。

4.“還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過(guò)的顏色。”這句話說(shuō)明()

A.火燒云的顏色很多。B.火燒云變化很快。5.火燒云還會(huì)有哪些顏色上的變化發(fā)揮想象寫一寫。

六．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

元日

[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

1.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()A.爆竹聲中/一歲除，春風(fēng)送暖/入屠蘇

B.爆竹/聲中一歲/除，春風(fēng)/送暖入屠/蘇

2.這首詩(shī)主要寫了____________等過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.“千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。"這兩句詩(shī)的意思是

_________________?！翱偂焙汀皳Q"表達(dá)了

的規(guī)律和堅(jiān)定的信念。

4.對(duì)《元日》這首詩(shī)理解正確的一項(xiàng)是()

A.這首詩(shī)主要寫了人們想忘卻過(guò)去一年的不愉快。

B.這首詩(shī)表現(xiàn)了人們歡天喜地地迎接新年的熱烈氣氛。

C.這首詩(shī)主要告訴人們過(guò)年時(shí)要燃放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)來(lái)驅(qū)邪。

趣味知識(shí)

自相矛盾

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有一個(gè)賣盾和矛的人，他夸說(shuō)自己所賣的盾堅(jiān)固無(wú)比，沒有東西能把它刺穿；又夸說(shuō)自己所賣的矛十分鋒利，沒有東西不能被它刺穿。路上有人聽見后，忍不住說(shuō)：“如果用你的矛去刺你的盾，結(jié)果會(huì)如何”楚國(guó)人立刻瞠目結(jié)舌，無(wú)法回答他的問(wèn)題。

“自相矛盾”比喻一個(gè)人說(shuō)話做事前后抵觸，不一致。

三年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練答案

B刷題訓(xùn)練

刷基礎(chǔ)▽

一、1.兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。

2.它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱擬人歌唱

3.B

4.示例：我們家的小哈巴狗放學(xué)回家抱抱它帶它出去遛彎

二、

1.shàn√shān√

2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

3.黃色紅色金黃色*淡黃(示例)

4.CBA

5.A

刷能力▽

三、1.魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。

2.種類數(shù)量

3.44頭上眼睛

4.用夸張的手法表現(xiàn)出西沙群島物產(chǎn)豐富

5.有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。魚的身子皮球

四、1.才展開兩三片花瓣兒二花瓣兒全