《8、7、6加幾》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-人教版

《8、7、6加幾》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。下面是我根據(jù)《8、7、6加幾》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版的設(shè)計(jì)思路，詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版第8頁(yè)，主要學(xué)習(xí)了8、7、6加幾的計(jì)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握加法的基本運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)正確計(jì)算8、7、6加幾的運(yùn)算，能運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于進(jìn)位加法的理解及運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握8、7、6加幾的運(yùn)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒、計(jì)數(shù)器五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)數(shù)能力。2.探究新知：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，利用小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具，自主探究8、7、6加幾的運(yùn)算方法。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師一起口算，講解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。6.課堂作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：8+幾10+(幾2)7+幾9+(幾1)6+幾8+(幾2)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)及時(shí)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定在本次教學(xué)中，我確定了進(jìn)位加法為教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生能夠熟練掌握8、7、6加幾的運(yùn)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算為教學(xué)重點(diǎn)。這是基于對(duì)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的理解和把握，以及對(duì)教材內(nèi)容的深入分析。進(jìn)位加法是學(xué)生學(xué)習(xí)加法的重要階段，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的部分。因此，我在教學(xué)中會(huì)特別關(guān)注學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解和運(yùn)用，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備為了讓學(xué)生更好地理解和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，我準(zhǔn)備了多種教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備、練習(xí)本、鉛筆、小棒、計(jì)數(shù)器等。這些教具和學(xué)具的使用，可以使學(xué)生在實(shí)際操作中感知和理解加法的運(yùn)算規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。三、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)四、板書設(shè)計(jì)我在板書設(shè)計(jì)中，將8、7、6加幾的運(yùn)算方法進(jìn)行了清晰的展示，幫助學(xué)生理解和記憶。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，一目了然，可以使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更加專注和投入。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，以及家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。這些作業(yè)的設(shè)計(jì)，既可以鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)，也可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。總的來說，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重了對(duì)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的理解和把握，通過多種教學(xué)活動(dòng)和教具學(xué)具的使用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也特別關(guān)注了教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的突破，希望通過我的努力，使每個(gè)學(xué)生都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。我在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上盡量保持平和而富有感染力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我會(huì)在講解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，讓學(xué)生更容易理解。同時(shí)，我也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)使用幽默的語(yǔ)言，引起學(xué)生的笑聲，增加課堂的趣味性。再者，在課堂提問上，我會(huì)采取多樣化的提問方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。我會(huì)針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同難度的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相提問，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在情景導(dǎo)入上，我會(huì)利用多媒體展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這種方式，我可以將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，使他們更容易投入學(xué)習(xí)。在教案反思上，我會(huì)及時(shí)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。我會(huì)認(rèn)真聽取學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。我在本節(jié)課的教學(xué)中運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。通過這些技巧和竅門的應(yīng)用，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們更容易掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.基本練習(xí)：8+3=7+4=6+5=（2）請(qǐng)用小棒或計(jì)數(shù)器驗(yàn)證你的計(jì)算結(jié)果。2.進(jìn)階練習(xí)：9+5=8+6=7+7=（2）請(qǐng)解釋進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。3.實(shí)際應(yīng)用：（1）小明有8個(gè)蘋果，他又買了3個(gè)蘋果，現(xiàn)在他有多少個(gè)蘋果？（2）小紅有7個(gè)橘子，她又買了4個(gè)橘子，現(xiàn)在她有多少個(gè)橘子？（3）小剛有6個(gè)籃球，他又買了5個(gè)籃球，現(xiàn)在他有多少個(gè)籃球？4.拓展練習(xí)：（1）創(chuàng)造自己的加法題目，并計(jì)算出答案。（2）與家長(zhǎng)一起，用所學(xué)知識(shí)解決生活中的加法問題。答案：1.基本練習(xí)：（1）8+3=117+4=116+5=11（2）請(qǐng)用小棒或計(jì)數(shù)器驗(yàn)證你的計(jì)算結(jié)果。2.進(jìn)階練習(xí)：（1）9+5=148+6=147+7=14（2）請(qǐng)解釋進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。3.實(shí)際應(yīng)用：（1）小明有8個(gè)蘋果，他又買了3個(gè)蘋果，現(xiàn)在他有11個(gè)蘋果。（2）小紅有7個(gè)橘子，她又買了4個(gè)橘子，現(xiàn)在她有11個(gè)橘子。（3）小剛有6個(gè)籃球，他又買了5個(gè)籃球，現(xiàn)在他有11個(gè)籃球。4.拓展練習(xí)：（1）創(chuàng)造