【2018年秋季課程滬科版初三物理】　15.4　電阻的串聯(lián)與并聯(lián)教案

【2018年秋季課程滬科版初三物理】15.4電阻的串聯(lián)與并聯(lián)教案作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅信，每個孩子都是獨一無二的，他們的好奇心和探索欲望應(yīng)該得到充分滿足。因此，在設(shè)計這次幼兒園的科學(xué)活動時，我選擇了電阻的串聯(lián)與并聯(lián)為主題，希望通過這個活動，讓孩子們能夠理解電阻的概念，并能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。一、設(shè)計意圖在這次活動中，我采用了問題驅(qū)動的方式，引導(dǎo)孩子們通過觀察、操作、思考，來理解電阻的串聯(lián)與并聯(lián)。我希望通過這個活動，培養(yǎng)孩子們的觀察能力、操作能力以及解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們理解電阻的概念，知道電阻的單位是歐姆。2.讓孩子們掌握電阻的串聯(lián)與并聯(lián)的規(guī)律。3.培養(yǎng)孩子們的觀察能力、操作能力以及解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解電阻的串聯(lián)與并聯(lián)的規(guī)律。2.教學(xué)重點：讓孩子們能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電阻模擬器材、電路圖、多媒體課件。2.學(xué)具：每個孩子一份電阻模擬器材、一份電路圖。五、活動過程1.引入：通過一個生活中的實例，讓孩子們初步接觸電阻的概念。例如，我們可以討論為什么手機(jī)在寒冷的天氣里容易沒電，這是因為手機(jī)內(nèi)部的電阻發(fā)生了變化。3.操作：讓孩子們自己動手，將電阻模擬器材進(jìn)行串聯(lián)與并聯(lián)，觀察電路中的電流變化。4.討論：讓孩子們分組討論，他們觀察到的現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識解釋。六、活動重難點1.活動難點：理解電阻的串聯(lián)與并聯(lián)的規(guī)律。2.活動重點：讓孩子們能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。七、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思這次活動的效果，看看孩子們是否真正理解了電阻的概念，以及他們是否能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。同時，我也會嘗試拓展延伸，讓孩子們了解更多關(guān)于電阻的知識。通過這次活動，我希望孩子們能夠感受到科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛。我也相信，通過不斷的觀察、操作、思考，他們能夠理解電阻的串聯(lián)與并聯(lián)，并能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。重點和難點解析在這次幼兒園科學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)，它們對于孩子們的理解和掌握至關(guān)重要。一、引入環(huán)節(jié)的生活實例在引入環(huán)節(jié)，我選擇了一個生活中的實例——手機(jī)在寒冷天氣里容易沒電，讓孩子們初步接觸電阻的概念。這個實例的選擇是經(jīng)過深思熟慮的，因為孩子們對于手機(jī)是非常熟悉的，他們能夠直觀地感受到手機(jī)在不同溫度下的電量變化。通過這個實例，我希望能夠激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們對電阻產(chǎn)生興趣。二、操作環(huán)節(jié)的自主探索在操作環(huán)節(jié)，我讓孩子們自己動手，將電阻模擬器材進(jìn)行串聯(lián)與并聯(lián)，觀察電路中的電流變化。這個環(huán)節(jié)是本次活動的核心，孩子們通過親自動手，能夠更加直觀地理解電阻的串聯(lián)與并聯(lián)。在孩子們操作的過程中，我會適時提供幫助和指導(dǎo)，但不會直接告訴他們答案，而是引導(dǎo)他們通過觀察和思考來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。三、討論環(huán)節(jié)的分組交流在討論環(huán)節(jié)，我將孩子們分成小組，讓他們分組討論觀察到的現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識解釋。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置是為了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作能力和語言表達(dá)能力。在討論