一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-2 20以內(nèi)的退位減法第7課時 解決問題（1）｜人教新課標

一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案220以內(nèi)的退位減法第7課時解決問題（1）｜人教新課標教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標一年級下冊數(shù)學(xué)教材，第7課時為20以內(nèi)的退位減法解決問題（1）。本節(jié)課主要通過實際問題引出退位減法的概念，讓學(xué)生掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法，并能應(yīng)用于解決實際問題。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：20以內(nèi)退位減法的計算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠理解并掌握退位減法的計算方法，并能應(yīng)用于解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生熟悉的場景，如購物、分禮物等，引出減法的問題。2.講解退位減法：通過具體例子，講解20以內(nèi)退位減法的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解退位減法的原理。3.練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成一些退位減法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。4.解決問題：讓學(xué)生運用所學(xué)的退位減法知識解決實際問題，如購物找零、分配禮物等。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：20以內(nèi)退位減法計算方法：1.退位減法原理2.具體步驟應(yīng)用：1.購物找零2.分配禮物七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長可以通過生活中的實際例子，讓孩子運用退位減法解決實際問題。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了退位減法的計算方法，并能應(yīng)用于解決實際問題。但在教學(xué)中，可能有些學(xué)生對退位減法的理解還不夠深入，需要在課后進行個別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的退位減法問題，如50以內(nèi)的退位減法。同時，鼓勵學(xué)生在生活中多運用數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標在教學(xué)目標方面，我著重關(guān)注了兩個方面。是讓學(xué)生掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法。我在課堂上通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)鞏固這個知識點。是培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。我在課堂上通過設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生將所學(xué)的退位減法知識應(yīng)用于解決實際問題，從而培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點在教學(xué)難點與重點方面，我認為讓學(xué)生理解并掌握退位減法的計算方法是本節(jié)課的重點。為了突破這個難點，我通過具體例子，講解20以內(nèi)退位減法的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解退位減法的原理。同時，我還設(shè)計了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。我認為，讓學(xué)生能夠理解并掌握退位減法的計算方法，是本節(jié)課最重要的任務(wù)。四、教具與學(xué)具準備在教具與學(xué)具準備方面，我準備了黑板、粉筆、課件等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具能夠幫助我更好地進行課堂教學(xué)，也能讓學(xué)生更方便地進行練習(xí)。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程方面，我通過一個學(xué)生熟悉的場景，如購物、分禮物等，引出減法的問題。接著，我通過具體例子，講解20以內(nèi)退位減法的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解退位減法的原理。然后，我讓學(xué)生獨立完成一些退位減法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。我讓學(xué)生運用所學(xué)的退位減法知識解決實際問題，如購物找零、分配禮物等。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計方面，我將20以內(nèi)退位減法的計算方法和應(yīng)用分為兩個部分進行板書。這樣一來，學(xué)生能夠更清晰地了解退位減法的計算方法和應(yīng)用，也能夠更好地進行復(fù)習(xí)和鞏固。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計方面，我布置了練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行鞏固。同時，我還建議家長通過生活中的實際例子，讓孩子運用退位減法解決實際問題，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸方面，我認為本節(jié)課學(xué)生掌握了退位減法的計算方法，并能應(yīng)用于解決實際問題。但在教學(xué)中，可能有些學(xué)生對退位減法的理解還不夠深入，需要在課后進行個別輔導(dǎo)。另外，我打算在下一節(jié)課中，讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的退位減法問題，如50以內(nèi)的退位減法。同時，我也會鼓勵學(xué)生在生活中多運用數(shù)學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解退位減法的時候，盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解。在講解過程中，我注意語調(diào)的抑揚頓挫，使得講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解退位減法的時候，我給了學(xué)生足夠的時間去理解和練習(xí)，同時也留出時間讓學(xué)生解決實際問題。3.課堂提問：我在課堂上通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，并及時解答他們的疑問。我設(shè)計了不同難度的問題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。4.情景導(dǎo)入：我通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的場景，如購物、分禮物等，引出減法的問題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在教案的反思中，我認為本節(jié)課的設(shè)計還是相對合理的。學(xué)生通過實際問題引出了退位減法的概念，并通過講解和練習(xí)掌握了計算方法。然而，我也意識到在教學(xué)中存在一些不足之處。對于退位減法的講解，我覺得可以更加深入一些，讓學(xué)生更清楚地了解退位減法的原理和步驟。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以更加引導(dǎo)學(xué)生們主動思考，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問。在課后作業(yè)的設(shè)計上，我可以更加多樣化一些，讓學(xué)生在不同的情境中運用所學(xué)的退位減法知識?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生掌握了退位減法的計算方法，并能應(yīng)用于解決實際問題。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力改進和完善教學(xué)方法和教案設(shè)計，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升一、課后練習(xí)題1.小明有23個蘋果，他吃掉了5個，還剩下多少個蘋果？2.小紅有17個糖果，她給了小明6個，還剩下多少個糖果？3.學(xué)校買了32本書，老師拿走了8本，還剩下多少本書？4.小華有15個玩具，他送給小明3個，還剩下多少個玩具？5.媽媽買了20個橘子，吃掉了7個，還剩下多少個橘子？二、答案1.235=182.176=113.328=244.153=125.2