學校教師信息技術培訓工作總結

學校教師信息技術培訓工作總結篇1：學校老師信息技術培訓方案

學校老師信息技術培訓方案(三)

為適應現(xiàn)代化教育教學進展的需要，協(xié)作縣教育局主題教育實踐活動，提高我校信息技術裝備與應用的深化開展，提高學校信息技術教育工作，使老師了解現(xiàn)代化的教學手段，把握計算機學問和應用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在教育教學中的效益,切實把信息技術應用到教育教學中去,使信息技術在我校開展普及，切實提高骨干老師應用計算機信息技術的水平，特制定我校本年度老師信息技術培訓方案如下：

一、培訓目標

1、通過培訓，加強老師的信息技術素養(yǎng)，提高全校老師的信息技術整體水平。

2、樂觀開展網絡學問普及，使老師依托網絡資源進行有效的教研與學習。

3、使每一位中青年老師擁有自己網絡空間，積累與溝通教育感悟。

4、鼓舞和引導老師在課堂教學中充分利用信息技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現(xiàn)學校、老師和同學的可持續(xù)進展。

二、培訓對象

授課老師：周虹

培訓對象：全體老師、重點為45周歲以下老師。

三、培訓原則：

1、面對全員，突出骨干，按需實施，分類指導。

2、理論與實踐相結合的原則。

四、培訓時間：

10月15日——12月初每周的星期六和星期天：上午;8：30——11：30語文老師下午;2：00—4：30數(shù)學老師

五、培訓內容

1、關于word2022方面的內容，如利用word編輯和排版一份滿足的試卷;正確開關機步驟;組合鍵的使用方法;軟盤的正確使用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復制、剪切;使用word編輯軟件進行文字排版等。

2、PowerPoint2022幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

3、Excel2022電子表格制作，敘述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應的設置、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印等

六、組織形式：

集中在同學電腦室進行

七、培訓要求：

1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓，切實提高老師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)嚼蠋煹念^腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。

2、加強技能學習，全面提高教育教學質量使老師嫻熟把握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和老師實際，主要培育老師對Offcie2022的使用水平。

3、參培老師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，老師之間不準相互說話，要求老師仔細做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，老師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。

7、遵守機房一切規(guī)章制度。

篇2：學校老師信息技術培訓方案

信息技術進展很快，為了適應現(xiàn)代信息社會對基礎教育的要求，我校以進展為主題，以改革為動力，以現(xiàn)代教育信息技術建設為重點，以推動素養(yǎng)教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術示范學校。結合我校校情，我們擬定了20——信息技術培訓方案。

一、培訓目的

1.使廣闊老師能夠了解和把握計算機有用基本操作學問與技能。

2.使廣闊老師能夠運用計算機進行簡潔的教育教學信息處理。

3.使廣闊老師能夠比較嫻熟的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。

二、培訓對象

1.在校的全部教職員工。

2.學校不設定參與考試老師的年齡，對自己不參與考試的老師老師信息技術培訓方案將來產生的后果自己負責。

3.對已經取得國家或省級計算機過關證件的老師，也必需參與學校組織的計算機有用技術考核。

4、計算機老師也應參與學校組織的考試。

三、培訓的內容與要求

1.基本操作部分

①文件及文件夾的建立、命名、保存、

②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。

③文件內容的復制、剪切、修改和刪除、

④查找。

2.了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分

①文字輸入(速度、精確?????率)、

②排版、

③本學科試卷排版打印。

3.表格的制作部分

①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、

②設計表格、

③教案設計。

4.會使用多媒體課件(幻燈片)的制作。

5.網絡學問部分：

(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

(2)創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參與與校內外老師的集體備課活動。

四、培訓方式：

學校集中培訓，加以自學。

五、考核的方法和形式

1.考試的內容為計算機有用操作技術，不考理論學問和死記硬背的內容。詳細考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

2.本次計算機有用技術考核不再進行統(tǒng)一集中培訓，一律靠個人自學。

3.本次計算機有用技術考核共分三個檔次記錄成果，即：優(yōu)秀、合格(過關)、不合格(不過關)。

4.對取得《老師計算機有用技術考核》證書的老師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

企業(yè)交通平安工作方案范文三

為全面貫徹落實國家和盛市、縣有關交通平安生產的指示精神，切實加強我局年交通平安生產管理工作，確保我縣交通平安生產形勢穩(wěn)定，結合我局詳細狀況，制定年交通平安生產工作方案。

年交通平安生產工作指導思想：堅持以科學進展觀為指導，貫徹執(zhí)行“平安第一，預防為主,綜合治理”的方針，堅固樹立“以人為本”，“平安進展”理念，強化平安責任落實，不斷推動交通平安“三項行動”和“三項建設”，連續(xù)開展“平安基層基礎提升年”活動，構建交通平安管理長效機制，促進全縣交通事業(yè)又好又快進展。

年交通平安生產工作目標：各項指標嚴格掌握在市政府、市交通局和縣政府下達的指標以內。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故，削減一般交通事故，確保人民群眾生命財產平安;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。

為實現(xiàn)上述工作目標，今年重點抓好以下幾項工作：

一、強化交通行業(yè)平安監(jiān)管責任，督促企業(yè)主體責任落實

(一)加強對交通平安生產工作的組織領導。交通平安事關人命和財產平安;事關交通事業(yè)的進展;事關社會的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位，要仔細貫徹執(zhí)行交通平安工作的方針、政策和法律、法規(guī)，仔細貫徹執(zhí)行上級對交通平安生產的一系列指示精神，切實加強對平安生產的組織領導，落實平安管理機構和管理人員，保障平安經費，實行領導“一崗雙責”制。明確和落實各單位行政主要領導平安生產第一責任人和分管領導平安生產主要責任人的職責，實行黨政工齊抓共管，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通平安工作。

(二)切實抓好交通運輸平安生產。局屬各行業(yè)平安監(jiān)管機構要切實履行交通平安生產綜合監(jiān)管職責，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導協(xié)調和監(jiān)督檢查，根據(jù)“誰主管，誰負責”的原則，依法對所監(jiān)管行業(yè)、領域和生產經營單位全面實施監(jiān)督管理。

運管所要嚴格履行“三關一監(jiān)督”職責，加強源頭監(jiān)控，嚴把交通運輸經營者市場準入關，營運車輛技術狀況關，營運駕駛員從業(yè)資格關。要強化農村客運平安監(jiān)管，仔細貫徹落實《懷化市進展農村客運加強農村道路交通平安管理暫行方法》，促進我縣農村客運規(guī)范平安。

農村大路管理站要抓好所轄大路平安隱患治理，加強危橋險路監(jiān)控和改造，深化開展以排查治理大路危急路段，完善標志標線為主要內容的“安保工程”行動，樂觀爭取資金，加大對納入整改的平安隱患和排查發(fā)覺的危橋險段的改造力度，提高大路平安保障力量。

交通建設質量平安監(jiān)管站要連續(xù)開展“平安工地”建設活動，嚴格執(zhí)行交通建設市場平安準入制度，嚴峻打擊無證開工，無證施工和無證上崗行為，嚴厲?處理各種違章行為。

海事處要加強“四客一?！贝昂蛶靺^(qū)水上的平安監(jiān)管，強化重點港口、碼頭的源頭平安管理。要嚴格船舶進出港簽證制度;嚴格“三品”檢查;嚴厲?查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴厲?查處船舶無證經營和無證造船廠點。要加大船員培訓和船舶審驗發(fā)證工作。要建立水上交通運輸動態(tài)平安監(jiān)管系統(tǒng)(GPS)建設，實行視頻監(jiān)控。航道部門要準時清除庫區(qū)水上的礙航物，整治航道內的濫采亂挖行為，確保航道暢通。

庫區(qū)水上平安所要進一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實”管理模式，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的平安管理考核制度，受縣政府托付與庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂平安管理責任書，并開展不定期檢查，督促責任落實;二要強化聯(lián)鄉(xiāng)責任制，關心指導庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶、渡口的平安管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎上，審批渡口設置，規(guī)范渡運行為;四要嚴格履行“縣管”職責，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點抓好“村落實”工作。進一步完善內務管理，建立健全平安教育、培訓制度、現(xiàn)場檢查制度、隱患整改制度、應急救援機制等。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集、汛期、節(jié)假日、同學渡運等重點時期的領導帶班渡口碼頭現(xiàn)場值守制度，切實維護轄區(qū)渡運平安。六要樂觀爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設，渡口碼頭標牌更新等平安基礎設施建設。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務，開展渡口改造工作。七要開展庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村平安專干的業(yè)務培訓。全年至少開展一次集中培訓，著力提高船管員業(yè)務素養(yǎng)。八要開展庫區(qū)水上交通平安手機信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導、分管領導、平安員直至渡工。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日常平安檢查制度，實行檔案、臺賬化管理，嚴禁其從事客貨營運。十要樂觀開展庫區(qū)水上平安管理調查討論工作，準時總結推介“縣管鄉(xiāng)包村落實”工作中的先進閱歷，不斷提升管理水平，夯實基層基礎工作，建立和完善庫區(qū)水上平安管理長效機制。

仔細督促企業(yè)切實落實平安主體責任。交通運輸企業(yè)都要建立掩蓋全員過程的平安生產崗位責任制，切實加強營運車船平安管理，督促從業(yè)人員嚴守

篇3：學校老師信息技術培訓簡報

為貫徹落實《教育部關于實施全國中學校老師信息技術應用力量提升工程2.0的看法》和《中共xx省委xx省人民政府關于全面深化新時代老師隊伍建設改革的實施看法》等文件精神，進一步鼓舞和支持才智學習（共性化）制造。我園于xx月xx日與xx月xx日分別召開了市一幼老師信息技術應用力量提升2.0工程管理團隊會議與啟動培訓會。

管理團隊會議

在會議中管理團隊的成員們樂觀溝通、共同探討，并依據(jù)幼兒園整體推動方案，各班級自行制定該年齡段教研方案，做好老師的學習與教研工作。

啟動培訓會

黃xx園長等園領導班子成員、全園老師參與了會議。

啟動會上，黃xx園長作動員講話，闡述了信息技術應用力量提升工程2.0的實施背景、總體目標和項目意義，并介紹我園的校本研修方案和考核方案，從專題目標、要求、時間、考核標準等方面進行具體講解，關心老師梳理2.0工程培訓的操作流程及學習內容。

黃園長強調，全體老師務必以此為契機，融合信息技術賦能高質量教育創(chuàng)新進展，全面提升我園老師信息化教育教學力量，促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新進展。

響應號召，我園老師學習熱忱高漲，至今為止已有37%的老師完成線上課程的學習。同時，校本研修也在樂觀開展中。

篇4：學校老師信息技術培訓簡報

為了進一步提升學校老師信息技術應用力量，深化課堂教學改革，促進信息技術與教學深度融合，近日，xx市民族中學進行了信息技術應用力量提升工程2.0校本研修培訓。此次培訓邀請到xx市教育局和崇實學校北校的專家團隊指導，市民中全體老師分兩個會場參與了此次培訓。

培訓會議上，四位專家的課干貨滿滿，讓信息技術落地課堂更清楚明朗。xx市師資培訓中心工作人員、省級信息技術2.0考核專家瞿珊對《xx市信息技術應用力量提升工程2.0整校推動實施方案》進行解讀。崇實學校北校副校長、永定區(qū)信息技術2.0管理團隊工作坊坊主見祎就“激活團隊，賦能研訓，助力信息技術2.0力量提升工程整校推動”進行案例共享。崇實學校北校教務主任、永定區(qū)工作坊坊主李韌就合格力量點進行解析。崇實學校北校校級督學、永定區(qū)工作坊學科專家許清婭就優(yōu)秀力量點4和5進行解讀。

明者因時而變，智者隨事而制。本次培訓，學校老師進一步熟悉到適應新時代教育進展變化的重要性，紛紛表示以此次培訓為契機，努力提高信息技術應用力量，并運用于課堂教學，創(chuàng)新課堂教學方式，打造高效課堂。

篇5：學校老師信息技術培訓簡報

為貫徹落實《教育部關于實施全國中學校老師信息技術應用力量提升工程2.0的看法》以及省、市相關文件的要求與精神，加快推動我校老師信息技術應用力量提升工程2.0工作，xxxx年xx月xx日，我校再次召開老師信息技術應用力量提升工程2.0工作推動會議。

會議由陳xx校長主持并作動員講話；項目負責人陳秀娟副校長作工作部署。

陳xx校長指出，近年來，在xx市教育局領導下，我校的教育裝備已有很大的提升，同時推動才智校內建設，在參與信息技術2.0課程學習后，我校老師的信息技術使用力量有了大幅提高。同時，為做好本項工作，校長要求學校要進一步轉變觀念，把信息技術應用力量作為老師新的基本功，以此撬動新的教育教學改革；并且切實做好規(guī)劃和方案，力爭將學校教學環(huán)境與老師力量提升結合起來。

隨后項目負責人陳秀娟副校長提升工程2.0全員培訓推動工作進行解讀并對全體參訓老師提出詳細的要求，她要求每位老師要高度重視此次培訓工作，盼望全體老師抓住難得的培訓機會，利用周末休息時間，靜下心來，虛心學習，通過學習，使自己的信息技術應用力量得到提高，并能夠和課堂教學有效融合，在不轉變現(xiàn)有教學模式的前提下，利用信息技術手段優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，調動同學學習樂觀性，激發(fā)同學學習愛好，達到抱負的教學效果，并特殊強調：這是一個信息化時代，唯有轉變，提升自己信息技術力量，才能成為新時代的合格教育者。最終陳副校長具體解讀我校提升工程2.0工作任務推動表，明確本階段的工作重點，旨在力量工程2.0工作更穩(wěn)落地。

篇6：學校老師信息技術培訓簡報

為全面有效提升老師信息技術素養(yǎng)，促進老師信息技術與教育教學融合創(chuàng)新進展，持續(xù)推動“雙減”政策落實。xx月xx日，xx市xx鎮(zhèn)雙峰中心學校開展了信息技術應用力量提升工程2.0全員校本培訓活動。

首先，分管副校長汪xx、教育處主任王xx分別帶領大家學習了《xx省中學校老師信息技術應用力量提升工程2.0實踐應用學習認證指南》、《xx省中學校老師信息技術應用力量提升工程2.0校本應用考核微力量認證示范（試行）》這兩份文件。

接著，葛xx老師就如何使用錄屏軟件對全體老師進行了專題培訓，在最終的溝通環(huán)節(jié)，老師們還提出了許多有價值的問題，整場培訓活動氣氛熱鬧。而在此之前，該校教育處還針對演示文稿的設計與制作、微力量點的.作業(yè)提交等老師關懷的問題也進行了多輪培訓。每次培訓老師們都特別仔細，樂觀做好相關筆記，尤其對推舉使用的一些信息技術軟件呈現(xiàn)出了深厚的愛好，并在平常不斷加以實踐與應用。

本次培訓，全體老師對信息技術在日常教學中的運用及考核的詳細要求有了更深的熟悉和理解。會后，老師們紛紛表示，要把所學習到的信息技術融合到學科教學中，提高自身信息素養(yǎng)，與時俱進，不斷提升學校信息化水平。

篇7：學校老師信息技術培訓簡報

目標任務

在參與xxx市xxx區(qū)中學校老師信息技術力量提升工程2.0項目過程中，我園構建以校為本、基于課堂、應用信息技術、線上、線下混合式研修模式開展各項工作。對我園參與信息技術應用力量提升工程2.0的老師開展不少于50學時的信息技術應用培訓，現(xiàn)階段，本園老師的網絡研修及校本研修進度狀況為全部完成。

線上課程研修

嚴格遵守各項學習要求，按時保質保量完成學習任務。

校本實踐研修

學習中務必講求實效，確保學以致用，結合學科特點進一步深化學科與多媒體等信息技術的融合。老師將自己遇到的問題案例、課件、閱歷等一起共同思索、爭論、汲取、共享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在老師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。

開展老師力量測評

有效開展老師進展測評和老師應用力量點測評，助力推動整校驗收工作。

召開總結會

培訓不僅是一個開端，更吹響了我們老師信息技術應用力量提升工程2.0項目的號角。信息技術應用力量提升工程2.0項目是教育信息化的全面升級。我園緊緊跟隨這次培訓行動，努力建設信息化進展環(huán)境，強化熬煉信息化師資隊伍，連續(xù)把課堂的建設做好做實，使老師教育信息化力量不斷提升。為園所信息化建設的美妙將來奠定堅實基礎。

篇8：學校老師信息技術培訓簡報

為貫徹落實xx省中學校老師信息技術應用力量提升工程2.0實施要求，我校在區(qū)鎮(zhèn)研訓專家團隊的指導下，扎實推動力量提升工程2.0校本研修的一系列工作。

2月底，我校管理團隊及第一梯隊全體成員樂觀參加中國研修網組織的系列線上培訓。我校陳xx老師作為xx鎮(zhèn)研訓專家團隊的成員，也對本校的研修組長集中開展培訓，學習校本研修工作指引以及xx省力量提升工程2.0公共服務平臺操作指引。

3月初，我校鐘紹坤校長對力量提升工程2.0校本研修進行全面解讀，部署本學期校本研修的各項詳細工作，指導各教研組樂觀開展教學研討、研修作業(yè)、聽課評課、線下活動等內容。同時，項目管理團隊依據(jù)學校的進展狀況爭論確定以“技術助力學科互動融合課堂”為大主題，通過校本研修提升老師信息素養(yǎng)進展機制，有效提升全體老師信息化教學力量。

3月中，學校各研修組依據(jù)大主題，結合學科特點，研討出各自學科研修組的主題。同時，各研修組長組織組員樂觀學習校本研修工作平臺操作流程，發(fā)布研修組方案，組織組員制定自己的個人研修進展方案，激勵組員樂觀參加信息技術應用資源開發(fā)，提煉相關教育教學成果，完善學校信息技術應用資源庫建設，在共享、溝通中相互促進和提升。

我校將在上級的引領下樂觀探究有學科特色的信息技術應用模式，加強信息技術與課堂教學融合，推動課堂教學模式改革和創(chuàng)新，切實做好信息技術深度融合學科教學的強師工程。

篇9：2022老師信息技術培訓工作總結范本

在這次培訓中,老師們精彩的講解,嫻熟的操作,淵博的學問,以及給我們帶來的視頻資料給了我很大的觸動。

1、理論上提升了自己教學設計力量。無論進行什么樣的設計,創(chuàng)新是靈魂。新課程制定了三大課程目標:即學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。但是為了應付考試,我們在設計時存在很多問題,比如偏重學問的傳授設計,忽視力量、智力、非智力和思想教育設計:偏重教學內容設計,忽視教學目標的設計:偏重課內學問設計,忽視課外學問設計。通過這次培訓,我熟悉到我們的孩子要贏得將來的市場,就要參與21世紀的創(chuàng)感競爭,現(xiàn)在我們越來越熟悉到,分數(shù)不代表學問,最有價值的學問不是科學,要教同學敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,教同學電腦無法做的事情,才能在將來的社會中處于不敗之地,才能真正成為國家的將來。今后我在教學設計上要多從同學的進展為動身點,培育同學的多方面力量。

2、多媒體教學擴大了教學容量,教學資源得到很好的應用。由于現(xiàn)代科學技術的迅猛進展,學問更新速度明顯加快。同學需要學習的學問也明顯增多,而同學在校學習時間究竟有限。實行多媒體幫助教學,可以縮短老師的板書時間,擴展課堂容量。利用多媒體教學資源,預先制作好課件,充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學的密度;還可以即時反饋,體現(xiàn)反饋的廣度。并可調動同學多種感官,提高同學學習力量,擴高校習容量,保證教學任務的順當完成。這次培訓,我感受很深。我深深地體會到計算機幫助教學已經走到了我們身邊,熟悉到課堂上要把信息技術完善地融合到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,利用網絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。另外我體會到教育對老師在專業(yè)學問方面的要求越來越高,進入21世紀,學問總量呈幾何數(shù)增長,俗稱“學問暴炸”,專業(yè)學問更新之快,使得一些專家昨天還是專業(yè)學問的權威,今日就可能落伍。所以說我體會到作為一名老師假如不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面進展,將跟不上不斷變化的教育進展的新形勢。教育專業(yè)進展不僅要關心老師更深刻、敏捷地理解學科學問,還要關心老師理解學習者的言行,把握關于學習的學問,了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術,并培育老師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。多媒體在教學中的使用,轉變了以往老師講得津津有味,同學聽得無精打采的教學氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的學問傳遞者變成同學學習的指導者和教學的組織者,老師和多媒體、教學內容以及同學組合成了一個合理、協(xié)調、有制造性和進展性的學習整體,從而使同學的學習不再枯燥乏味、了無生趣,隨著計算機幫助教學進入課堂,的確給教學帶來了生氣和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。

同時,化抽象為詳細,更加直觀和詳細地將信息傳達給同學,不僅把同學的聽覺、視覺等一起調動起來,使同學成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構學問的主體,這不僅激發(fā)同學的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。

篇10：信息技術培訓工作總結

隨著教改的不斷深化，信息技術為教育教學注入了無限的生氣與活力，并給課堂教學效果帶來實質性的變化。但我鎮(zhèn)老師信息技術水平普遍低下，根本不能將有限的資源很好的應運起來，故而不但為了教育的不斷進展，以及課程改革的需要，更為了全鎮(zhèn)老師的成長，鎮(zhèn)中心校在結合我鎮(zhèn)實際狀況，于本學期始就對全鎮(zhèn)老師開展了信息技術培訓，經過細心組織和老師們的樂觀參加，此次培訓圓滿結束，現(xiàn)總結如下：

一、領導重視，熟悉到位

鎮(zhèn)中心校王致東校長高度重視此次培訓工作，并將培訓列入重要事項，派專人負責，不惜代價投入巨金。在學期初就下發(fā)了培訓方案，落實了培訓課程及授課老師和日程支配。并在多次召開的全鎮(zhèn)校長會議及全鎮(zhèn)教育工作大會中重點提出，使全體校長及全鎮(zhèn)老師都能充分熟悉到信息技術的重要性，從各方面保證了信息技術培訓工作的有序進行。在培訓中，我們也做到了有方案、有過程、有考核、有評價，使培訓工作落到實處。

二、授課老師工作熱忱高漲，仔細實施教學方案

擔當此次信息技術培訓的2位授課老師都是青年老師，他們工作熱忱高，干勁足，并有著肯定的教學閱歷和深厚的學問底蘊，一接到工作任務，就立刻以飽滿的工作熱忱和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，樂觀地投入到工作中去。做到了細心備課，仔細上課，勤于輔導。

三、注意培訓過程管理，確保培訓工作圓滿完成。

為了保證培訓工作的實效性，在培訓中我們注意培訓過程的管理，培訓實行實名簽到制，并對各學校每次參培人數(shù)以及人員進行提前安排，確保了培訓人員到位，培訓效果優(yōu)良。中心校派專人負責培訓工作的全程跟蹤，王致東校長多次親臨培訓現(xiàn)場檢查老師們的出勤及培訓的進展狀況，為此次培訓工作的圓滿完成供應了有力的保證。每輪培訓結束時我們均實行抽人員實際操作等簡潔而有效的措施對培訓的效果進行測評。這種嚴格的管理方式為培訓的順當完成供應了保障。此次信息技術培訓，培訓形式和教學質量都得到了廣闊老師的全都認可。

四、各學校校長大力支持，全鎮(zhèn)老師勤學苦練

這次信息技術培訓，得到了全鎮(zhèn)老師的支持和理解，全鎮(zhèn)各學校校長、老師不論年齡大小都能踴躍參與，按時出勤，并且在學習中一絲不茍。一些年輕老師在培訓中大膽嘗試，主動實踐，為參與的培訓老師帶了個好頭。由于全體老師的參加熱忱和學習精神，每輪培訓參訓均能按時全員到崗，每輪培訓過程中，學習的氛圍濃烈，老師們惜時如金，不放過一切學習機會，真真做到了“勤學”，“苦練”，保證了這次培訓工作的圓滿完成。不少老師說，通過學習，現(xiàn)代信息技術運用力量得到了很大提高，老老師把握了基本的操作，青年老師自己能獨立完成教學課件的制作了，這些足以說明此次培訓已得到預期的效果。

總之，開展此次培訓受到了廣闊老師的歡迎，實實在在地強化了我鎮(zhèn)老師現(xiàn)代教育技術的意識，提高了老師運用計算機進行教育資源的利用、教學軟件的編制和教學設計的力量，形成了一支具有肯定信息技術水平的師資隊伍，為全面實施素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新人才做出了貢獻，更為進一步培訓奠定了堅實的根基。

篇11：信息技術培訓年終工作總結

這次，我有幸參與寧海縣進修學校舉辦的學校信息技術90學時的培訓，在這段時間里，傾聽了很多專家和名師的報告，學到了許多先進的教育理念和教學閱歷。讓我受益頗多。同時，使我感受最深的是新教材特殊關注同學的全面進展。一方面要求我們以超脫姿勢，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，討論新課改思路；另一方面也要求我們自覺培育終身進展意識，力求適應課改要求，促進同學全面進展。通過深化學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟：

一、老師是課堂的仆人

教育方法、教學手段如何運用，教育資源的開發(fā)利用與否，全在老師本人。即老師既可以在課堂上讓同學歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓同學在課堂上呆若木雞、愁風恨雨的備受熬煎；老師既可以培育天才，也可以造就傻子和畸才。這就提示我們：不要期盼同學擁有成人那樣的行為舉止，或者不應當像教育成人那樣去教育同學。假如那樣去做，同學在學習中不但不會得到他們本應當擁有的歡樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業(yè)不良。

因此，我們在今后的教育教學中肯定要牢記：“無論老師在做什么，同學都在凝視著你”這條格言，它既反映著老師對同學的影響以及榜樣作用，同時也反映著同學的敬重、責任、義務和權利是從觀看中學會的。不同的同學有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學習方式和共性特征。當一個老師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的同學時，他就會發(fā)覺同學是多么的聰慧和可愛。通過培訓和實踐使我發(fā)覺：運用友好、溫柔、機靈、敏捷的方式與同學達成一片，是教育勝利的一種最有效的方式方法。

二、讓同學真正值起小仆人

通過幾位專家的講解及例案分析，對比以往的教學，我覺得現(xiàn)在老師的職責不再是將教學過程設計為“灌”和“填”的流程了，取而代之的是越來越多地，在課堂教學中應如何激勵同學思索，老師必需集中更多的時間和精力從事那些有效果有制造性的活動，想方設法地激發(fā)同學潛在的力量，讓同學自覺地參加到學習過程中，充分地活動起來，讓學習通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現(xiàn)了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓同學真正成為學習仆人，讓每一堂課都布滿活力。

如今的教材設計遵循同學的學習過程，在教材組織上體現(xiàn)同學的樂觀的學習過程，很清楚地看到，就是教學內容的組織階梯循序漸進，螺旋上升，使同學感覺到自己不斷的處于一種探究、前進和進展的狀態(tài)。新課程到處體現(xiàn)著“新意”，它體現(xiàn)著先進的理念，但并不成熟完善，既然我們不能由于瑕疵而否定美玉的價值，就不能由于一些不和諧的困難而否認它的必要性。也正由于沒有固定的模式，才需要我們老師的扶持和關注，依靠老師在實踐中摸索，其中關鍵是把眼光放遠，避開鼠目寸光的短視做法，堅持走好每一步，穩(wěn)步推動高中新課程改革。

三、老師要了解同學，有的放矢

同學是教學主體，課程活動設計的首要目的是把同學吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培育力量，構建自已的學問體系，因此深化了解同學是特別重要的，我們現(xiàn)在所面臨的同學奇怪???心強、有活力、情感單純而劇烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于同學受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的學問面，對所學的內容有肯定的學問儲備，假如能夠依據(jù)同學的情感和年齡特征，找到同學感愛好的話題作為切入點進行教學，再綻開多種多樣活動，肯定會有很好的教學效果。

四、評價方式與方法須采納多種手段

讓評價成為同學解決問題的一種途徑，同學將自我評價當成是一種學問的沉淀反思，將他人的評價當成是對自己的確定看法成為下一步的方向，在這樣氛圍下，同學的學習樂觀性大幅度提高，他們更加仔細地投入與探究，在尋求解決問題的方法上，由于同學共性的差異，消失的方式是多種多樣的，但無論如何，能解決問題的方法都是正確的，無論同學解答問題是對還是錯，只要他具有要探究解決問題的愿望，我們就應提倡賜予樂觀評價。當然也不是要同學天馬行空，任意思維，而是鼓舞他們在肯定范圍內，必多方而考慮問題的全部，讓同學在評價中學習正確的思維方式，作為信息技術老師應在評價方式與方法上采納多種手段以達到學習的最優(yōu)化。

五、教育觀念得到更新

通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，老師的專業(yè)素養(yǎng)想得到進展和提高，肯定要擅長思索、勇于實踐、不斷反思提煉總結。假如一個老師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對閱歷進行深化地反思。了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中。對同學的心理有了新的熟悉。特殊是為我今后教學科研指明白方向和道路。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后解決教學疲乏有了更充分信念。

六、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用；這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。

七、老師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有打算意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。

由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是老師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感受非一一能言盡。無論導師還是學員，通過思維的碰撞，讓我熟悉到了自己存在的不足，更讓我看到自己努力的方向。通過這次的培訓，我覺得對開展好自己的教學工作——尤其是新教材的教學工作，有了更大的信念。在以后的工作崗位上，我們肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術學問更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。

篇12：信息技術培訓年終工作總結

結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。備課方面

回首培訓的腳印?????，當時學習的情景依舊出現(xiàn)在眼前、專家們精辟的論述仍回蕩在腦海......給我很多思索，深刻地體會到自己有許多東西要去學習。使我提高了熟悉，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。從中學習到了許多學問，使我對教學有了更多新的熟悉。經過這次的培訓令我感受很大，下面將談談我的一些感受：

一、整體把握學校信息技術新課程的重要性

通過培訓學習，使我清晰地熟悉到整體把握學校信息技術新課程的重要性及其常用方法。不僅可以提高老師自身的素養(yǎng)，也有助于培育同學的信息技術素養(yǎng)。只有讓同學具備良好的信息技術素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的進展與進步。好的授課方式與方法能使同學輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使同學左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)同學自主學習的愛好和動力。

因此將個人的才智與集體的才智融于一體進行歸納、總結、溝通能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有特別現(xiàn)實而深遠的意義。

二、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新

我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教，同學學，老師再教，同學再學，老師不教，同學不學的過程。將來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要同學學習變?yōu)橥瑢W要學習，教學中老師要樹立以同學為主體的教學觀念，以轉變同學的學習方式為核心，使同學學會學習，鼓舞同學樂觀主動地參加教學過程，勇于提出問題，主動探究，把握學習的方法。

通過網絡上一些老師詳細的課堂案例學習、專家的經典點評，使我熟悉到應當如何把握學校信息技術課堂教學。新課程的實踐要求老師轉變角色觀，這是新課程改革的關鍵。新課程下要求老師和同學是共同的學習者，這應當說是老師與同學的真正公平階段，在這個階段里，要求老師在課堂教學中，老師和同學是公平的學友關系，只有做到這一點，老師和同學才能做到真正的公平地學習和溝通，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實，師生公平是社會進展的必定，也是新課改的要求，新課程強調，老師是同學學習的合、引導者和參加者。

三、教育同學，從愛動身

不論在生活上，還是在學習上，都要賜予同學必要的關懷和關心。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當，留意和同學溝通，同學就會信任你，喜愛你。愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求，又要留意對同學的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

6月25日至29日，我有幸在老師進修學校參與“20xx年學校語文老師信息技術應用力量提升”集中培訓。以理論相滲透、以技術為支撐，我專心傾聽了許希初、鄧瀟、胡衛(wèi)國等老師的理論講座，以及進行了上機實踐活動。

然后觀摩了龍江南、朱愛武、李小琴老師的3堂精彩的展現(xiàn)課，讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。本次培訓具備許多的優(yōu)點，給我的感受很深刻，讓我的思想和觀念接受了一次空前的洗禮。下面談談自己在這次培訓中一些感悟。

四、新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)

通過培訓，我深刻地熟悉到：學海無涯。作為一名老師，只有堅持不斷地學習，樂觀進行學問更新，才能不被時代淘汰。隨著以多媒體與網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的快速興起，在傳統(tǒng)的地理教學中，“以老師為中心，靠兩支粉筆，一張嘴，一幅掛圖”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式;傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的'觀點，也將被基于新課程教學提出來的理念所取代。老師應與時俱進，適應時代的進展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環(huán)境，不斷學習，不斷提高，才能促進教學相長、共同進步。專家們的講座，使我更新了理念，幫我解開日常工作中一節(jié)好的信息技術課，要做到兩個關注：

一是：關注同學，從同學的實際動身，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問基礎和生活閱歷是一節(jié)勝利課堂的必要基礎。

二是：關注信息技術教學內容：抓住信息技術的本質進行教學，注意信息技術思維方法的滲透，讓同學在觀看、操作的過程中有機會經受信息化的學習過程，使同學真正體驗到信息技術課得意義，樂學、愛學信息技術課。此外，我熟悉到：一節(jié)好的信息技術課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現(xiàn)思維力度，關注學習方法，體現(xiàn)信息技術課的靈魂，使信息技術課上出“信息味”!

通過學習，使老師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、討論與分析的自我反思。

一是反思教育教學理念;

二是反思教育教學行為;

三是反思教育教學共性;

四是反思教育教學科研;

五是反思影響和制約學校進展的問題;六是反思德育工作的途徑和實效;七是反思學校管理和同學管理工作。

五、相互關心，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。學員們就學習方法、內容、資源等進行溝通、切磋、關心

總之，通過培訓我明白了老師需要具備的基本素養(yǎng)：擅長積累、擅長觀看和學習;擅長調整教學方式和內容;擅長掌握自身的心情。我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、仔細負責的工作態(tài)度和團隊合作的力氣，更讓我受到震撼的是一種嚴謹?shù)淖黠L。這無疑將對我們今后的教學工作產生樂觀而深遠的影響。我肯定利用本次培訓成果，樂觀開展學科教學活動，探討新的教育理論，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

多年來由于思想熟悉的偏差及學校條件的限制，在農村中學校中難以開展正常的信息技術教學活動。我始終認為信息技術猶如勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作，老師上信息技術課的目的就是為了讓同學學會操作電腦，特殊是對于農村的學校生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之間的許多信息技術課時就用來給同學觀看視頻，同學不用呆在教室里學習就覺得特別興奮。

從學期開頭到學期結束，沒有一個領導聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議。作為農村中學校的信息技術老師，即使沒有根據(jù)大綱完成教學任務，還是很受到同學的歡迎的。

培訓內容和我們平常的教學工作緊密聯(lián)系，有用性很強。比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到詳細的教學工作中打下了扎實的理論基礎。

篇13：信息技術培訓年終工作總結

我校依據(jù)老師信息技術培訓方案，結合本校老師信息技術水平進展不均衡的實際狀況，為了教育不斷進展的需要，為了課程改革的需要，為了老師專業(yè)進展的需要，主要對全校50歲以下老師進行了計算機基礎學問培訓。由于學校領導高度重視，教科室的細心組織，老師的樂觀參加，信息技術培訓圓滿結束，現(xiàn)總結如下：

一、領導重視，目標明確，熟悉到位

培訓工作開頭前，我校領導高度重視，召開了工作協(xié)調會，從組織領導到課程設置，從授課人員到日程支配都落實到位，使全體參加人員充分熟悉到信息培訓工作的重要性，從組織領導上保證了信息技術培訓工作的有序進行。培訓中，我們做到了有方案、有過程、有考核、有評價，使培訓工作落到實處。

二、授課老師工作熱忱高漲，仔細實施教學方案

正是由于多方面重視，在培訓工作中，我們全體任課老師，不畏困難，細心備課，仔細上課，勤于輔導，擔當這次教育信息技術培訓的2位授課老師都是中青年老師，他們工作熱忱高，干勁足，吸納新學問快，有著肯定的教學閱歷和深厚的學問底蘊，一接到工作任務，就立刻以飽滿的工作熱忱和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，樂觀地投入到工作中去。

三、嚴格管理，為培訓工作的圓滿完成供應強有力的保證

為了保證培訓工作的實效性，今年的培訓我們實行過程評價與終結評價相結合的考核模式對學員進行嚴格考評。這種嚴格的管理方式為此次培訓的順當完成供應了保障。此次信息技術培訓，培訓形式和教學質量都得到了廣闊學員的全都認可。

四、學校領導大力支持，老師勤學苦練

這次信息技術培訓，我們得到了學校領導的支持和理解，在培訓前就檢修了機房，安裝了相應的培訓軟件。校長在老師參培期間幾次親自到機房檢查老師們的出勤狀況，并同時參與培訓。

老師們更是惜時如金，不放過一切學習機會，真實做到了課上“勤學”，課下“苦練”，保證了這次培訓工作的圓滿完成。不少老師說，通過學習他們現(xiàn)代信息技術運用力量得到了很大提高，自己能獨立完成教學課件PPT的制作了，這些足以說明此次培訓的形式和教學質量已得到學員的普遍認可。

經統(tǒng)計，20xx～20xx年，我們全校全部專業(yè)老師都參與了培訓，培訓總課時不少于20節(jié)。實踐證明，從嚴、從實地開呈現(xiàn)代教育技術培訓工作，不僅受到了老師的歡迎，而且實實在在地強化了老師現(xiàn)代教育技術的意識，提高了老師運用計算機進行教育資源的利用、教學軟件的編制和教學設計的力量，形成了一支信息技術水平較高的師資隊伍，為全面實施素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新人才做出了貢獻，更為進一步培訓奠定了堅實的根基。

篇14：學校信息技術培訓總結

本次培訓，著重突出了一個“新”字，“新”課標，“新”課改，“新”技術，“新”思路，對中