最美青年教師事跡簡介

最美青年教師事跡簡介在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣揚材料。下面是我整理的最美青年老師事跡簡介，歡迎閱讀。

最美青年老師事跡簡介篇1

我是一名一般的學(xué)校老師，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?，F(xiàn)將我在新課程改革工作中的體會作以匯報：

一、加強學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念

觀念是行動的靈魂，是實踐的先導(dǎo)，教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程改革的前提和基礎(chǔ)，沒有正確、先進的教育觀念，就不會有自覺而有效的實踐，一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的，而先進的教育觀念來自不斷的學(xué)習(xí)，因此，我樂觀參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)，把加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念作為我自己進行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。我對比新課程的要求，對自己的教學(xué)行為進行爭論反思。通過學(xué)習(xí)、爭論和反思，提高了熟悉，深刻地感到：課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是推動素養(yǎng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是與21世紀人才培育目標相適應(yīng)的必由之路。在今后的教學(xué)中，肯定要貫徹新的教育思想和教育觀念，實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變：

1、由重學(xué)問傳授向重同學(xué)進展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)同學(xué)在獵取學(xué)問的同時，還要學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會生存;

2、由重老師“教”向重同學(xué)“學(xué)”轉(zhuǎn)變，老師不僅要細心設(shè)計怎樣教，更要細心討論同學(xué)怎樣學(xué);

3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，老師不但要使同學(xué)“學(xué)會”，而且要培育同學(xué)“會學(xué)”;

4、由居高臨下的權(quán)威向公平融洽的伴侶轉(zhuǎn)變，師生相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，達到共識、共享、共進的目的;

5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和制造轉(zhuǎn)變，老師不再是教材忠實的闡述者和傳授者，而是教材開發(fā)者和制造者。

教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個重要目標，傳統(tǒng)的教與學(xué)，就是老師負責(zé)教、同學(xué)負責(zé)學(xué)，老師是學(xué)問的主宰者和闡述者，同學(xué)是學(xué)問的接收者和儲存者，沒有老師對學(xué)問的.輸出，同學(xué)就接收不到學(xué)問，同學(xué)沒有自由選擇和自主學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，完全處于單一的、被動的接受狀態(tài)，失去了自主性和獨立性。

所以，在課改試驗中，我狠抓課堂教學(xué)，努力實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變，老師由課堂的主宰者，向同學(xué)學(xué)習(xí)引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變;由高高在上的權(quán)威，向同學(xué)學(xué)習(xí)的合作伙伴轉(zhuǎn)移;由單一的學(xué)問的傳遞者向同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和促進者轉(zhuǎn)變。同學(xué)要從被動的接受者向主動參加者轉(zhuǎn)變，向?qū)W習(xí)的主體轉(zhuǎn)變。要創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加，主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立公平、和諧、融洽的師生關(guān)系，營造自由、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正達到師生交往，公平對話，樂觀互動，共同進展的目的。經(jīng)過幾年的實踐，我的師生關(guān)系有了很大程度的轉(zhuǎn)變，我不再是高高在上的“權(quán)威”，居高臨下地要同學(xué)接受學(xué)習(xí)，而是放下架子，與同學(xué)進行公平的情感溝通，與同學(xué)交伴侶，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了同學(xué)的主體地位;同學(xué)也不再是學(xué)習(xí)的被動者和接受者，而是樂觀的參加到教學(xué)中來，成為學(xué)習(xí)的主動者和合，把同學(xué)參加教學(xué)，探究學(xué)問貫穿于整個課堂。小組學(xué)習(xí)時，讓小組長當(dāng)小老師檢查、輔導(dǎo)本組同學(xué)，并選出學(xué)習(xí)好的小組到前邊講臺教全班同學(xué)讀寫等等。課堂上師生協(xié)作緊密協(xié)調(diào)，關(guān)系融洽和諧，一種公平，互動的新型師生關(guān)系正在消然形成。

二、注意方法，培育力量

在學(xué)問大爆炸的今日，傳授給同學(xué)多少學(xué)問已經(jīng)不是最重要的，而是教同學(xué)把握學(xué)問的方法和力量是至關(guān)重要的。因此，要求老師從舊的教學(xué)模式中走出來，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提倡自主、探究、實踐式的學(xué)習(xí)，著眼于對同學(xué)力量的培育。目前已初步建立了問題情境—共同探究—多項溝通—實踐應(yīng)用的課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松、公平和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：為了便于同學(xué)多感官接受和傳遞信息，增加動腦、動口、動手的機會，便于同學(xué)之間相互切磋，相互合作，相互溝通。我根據(jù)同學(xué)的愛好愛好等將同學(xué)分成不同的小組，小組學(xué)習(xí)相互溝通。

三、把握教材，敏捷使用

以往教學(xué)，老師都是一成不變的使用教材，不管教材內(nèi)容是否貼近同學(xué)生活，符合同學(xué)心理，只是一味地照本宣科，成為教材內(nèi)容的忠實的闡述者和傳遞者，而現(xiàn)在我領(lǐng)悟了新課改理念后，采納了新的做法，首先要吃透教材，深刻領(lǐng)悟教材編寫的意圖，然后結(jié)合同學(xué)的生活實際，從同學(xué)身邊找例子，敏捷的處理教材，綻開課堂教學(xué)。通過一段時間的試驗，老師能把同學(xué)的生活引進課堂，讓同學(xué)感到生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也離不開生活。這種方法更簡單達到增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、獵取學(xué)問、培育力量的目的。

四、親密合作，多項溝通

課改是一個艱難的工程許多人都是摸著石頭過河，所以單兵作戰(zhàn)是不行的。我特殊留意老師間的溝通與合作。教育教學(xué)中遇到問題就與同行溝通磋商，還定期總結(jié)一些問題與同行進行溝通，在溝通中使自己的學(xué)問得到了豐富，力量也得到了提高。

五、仔細總結(jié)，不斷思索，充分做好今后試驗工作

從開展課程改革試驗以來，我們的工作思路就是：試驗—反思—調(diào)整—改進—再試驗。對試驗的每一步，我們都要作仔細總結(jié)，反思，思索，具體分析，勝利之點，作為閱歷，連續(xù)發(fā)揚;失敗之處，作為教訓(xùn)，改進調(diào)整，連續(xù)前進，并把這些總結(jié)的閱歷教訓(xùn)作為一個專題“課改小結(jié)”記錄在自己的教案上。這樣，不但積累了閱歷，也使我對今后的試驗工作始終有一個糊涂的熟悉，明確的思路。

在領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持和同事們的真心關(guān)心下，我的教育教學(xué)工作取得了點滴的成果，但這只是我教同學(xué)涯的開頭，今后的路更加漫長，我將不斷地學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教育教學(xué)水平，當(dāng)一名好老師。

最美青年老師事跡簡介篇2

小云，女，漢族、19__年誕生，本科學(xué)歷，19__年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語文高級老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關(guān)愛，急躁關(guān)心

老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準時發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學(xué)的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。

她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心她練習(xí)膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當(dāng)發(fā)覺她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中多次獲獎，20__年，在全縣學(xué)校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

最美青年老師事跡簡介篇3

我校小英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針。面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表。確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想。重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量。能聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，擔(dān)當(dāng)學(xué)?？倓?wù)工作，能立足學(xué)校實際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦，務(wù)實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級管理，強化教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、用博愛的心培育同學(xué)

她能全面推動新課程改革，用一顆和善而博愛的心培育同學(xué)，教育同學(xué)，博得了同學(xué)的寵愛，家長的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。在學(xué)校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。能制造性地開展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成果好，在每期的檢測中成果總是名列前茅。注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是貧困生和留守生，她賜予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個同學(xué)家庭特別貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嘗著生活的艱辛，為了關(guān)心這位同學(xué)走出逆境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特別會，組織了“幫扶小組”，每天都支配同學(xué)到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動

當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來，其他同學(xué)也學(xué)會了團結(jié)互助，奉獻愛心。

二、勤奮工作，甘于奉獻

在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和同學(xué)在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給同學(xué)，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有很多次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了全部的孩子，有許多的時候面對那一雙雙渴求學(xué)問的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的同學(xué)，為了同學(xué)放棄了家庭的很多。有許多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到同學(xué)綜合素養(yǎng)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展老師風(fēng)采。

三、刻苦鉆研，真情奉獻

在工作期間，她始終能仔細備課鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的同學(xué)實際狀況，向40分鐘要質(zhì)量，使同學(xué)在課堂上學(xué)懂，學(xué)會教給同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平，要給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能樂觀投入到各項學(xué)習(xí)中去，如“國培”

的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，在教學(xué)工作上的`仔細及對同學(xué)的關(guān)懷贏得了家長們的全都好評。

這些成果的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，給予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推動新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的老師職業(yè)道德，為培育跨世紀合格接班人，貢獻自己的力氣，真正做到“獻身教育，無悔今生”。

最美青年老師事跡簡介篇4

一首唱歌得好長大后我就成了你小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌老師的。從那時我也就愛上老師這個職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標做一名合格的人民老師。19__年，我跨出了的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消退了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培育他們健壯成長。參與工作10年來，這其中又迎來第八次課程改革，樂觀參與了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。喜愛教育事業(yè)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，遵紀守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護老師形象.在學(xué)校我擔(dān)當(dāng)八班級的語文課，兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生工作，對每項工作我都樂觀負責(zé)。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。

作為一名教育工，特殊是學(xué)校的班主任。面對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)懷和照看，我在生活上關(guān)心他們排憂解難，抽空與他們談心談天做他們信任的好伴侶;在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，使同學(xué)朝著德、智、體、美全面進展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們暖和他們，教育他們奮勉向上，勇于樂觀。二是嚴,對人對己。做為師長就應(yīng)具備學(xué)為人師，行為世范的氣質(zhì)，以身作則，嚴以律己，為同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我實行嚴教學(xué)。因這門課程不僅具有較強的規(guī)律嚴密性，而且講求百分之百的精確?????率。就如小數(shù)點看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都仔細的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的方案，做到心中有書，不打無預(yù)備之仗。課堂上，結(jié)合同學(xué)實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)仔細對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。

人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的同學(xué)編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認同學(xué)的差異。針對這一點兒我采納因材施教、培育補差的教學(xué)新法，對程度良好的同學(xué)高標準，嚴要求，精益求精;對中等生制定追逐目標并督促其定期趕上;對程度差的同學(xué)不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特殊的輔導(dǎo)，使他們看到盼望，體驗勝利，最終求得整體的進步。為了促進教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有方案、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的同學(xué)多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們熟悉到自己的不足，并準時改正。努力為同學(xué)營造一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)工作中，我對自己備課要求很嚴格。每節(jié)課都要仔細組織，預(yù)備，細心設(shè)計板書，課堂上口語流利簡潔，讓同學(xué)耳聞目睹進行美的熏陶。我提倡同學(xué)自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著。讀說明文會獵取新知，讀談?wù)撐臅@得新思想，讀文學(xué)作品會獲得消遣審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫力量、人文素養(yǎng)等真正進展成長起來。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，甚至中學(xué)語文尖子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)受?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓同學(xué)多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、熟悉世界表述世界的力量。通過閱讀，同學(xué)的文化學(xué)問提高了，文化素養(yǎng)增加了，從而提高了同學(xué)內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里常常告誡自己學(xué)高為師、身正為范:要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、影響同學(xué)。我堅持和同學(xué)一起到校，和同學(xué)一起掃地、拖地，和同學(xué)坐在一起參加主題班會的爭論，觀察地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。

我認為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我肯定要抽時間與部分同學(xué)談心，做好工作筆記，建好問題同學(xué)檔案，特殊是對雙差生進行深化細致的.了解，查找他們身上隱藏的閃光點，以找到教育的著力點。

在平常與同學(xué)接觸的過程中堅持友好、公平的態(tài)度，特殊是對待差生，我能用愛心、急躁、信念感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學(xué)心理。還常常支配一些力所能及的工作，組織一些他們感愛好的活動，讓他們在活動中發(fā)覺自身的價值，正確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)懷與期盼，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上前進的步伐。

10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了很多。回首昨天，我沒有懊悔;展望明天，我信念百倍。我愿與同志們一道連續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻自己的青春。

最美青年老師事跡簡介篇5

張__，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川學(xué)校老師，2022年參與工作，任教17年來，始終擔(dān)當(dāng)語文英語教學(xué)以及班主任工作。是一名一般的人民老師，在多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

作為一名老師，張老師在教學(xué)上仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;準時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上她的課，張老師本著不讓一個同學(xué)掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

張老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，由于她明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)，張老師把自己的教學(xué)閱歷與學(xué)校的實際工作親密結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

作為班主任她還擅長組織和管理同學(xué)，督促同學(xué)清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會、布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她漸漸培育出班級的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡潔，而且能夠培育班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負責(zé)，但各項詳細工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣揚委員負責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動，她的班都支配地井井有條。

張老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應(yīng)形勢進展對學(xué)校老師的要求。

張老師在思想上樹立高度的職責(zé)感，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注意自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時到處留意自己的言行舉止，在同事及同學(xué)面前做出表率，力爭成為一名合格老師。

因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。樂觀參與各種講課、評課活動，公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

張老師就是這樣，靠著對同學(xué)的愛心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，十七年工作中不斷取得一個個成果。多次被評為優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎，每年的成果都名利前茅。

張老師堅信：成果永久屬于過去，今后只有不斷地完善自己，才能連續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺上，盡自己的一份力氣與職則。

通過十七年來的教同學(xué)涯，她真實地感受到老師是平凡而又不簡潔的職業(yè)。

在同學(xué)眼中，她是一位博學(xué)的智者，更是一位親熱的伴侶。她用生動的語言激揚文字，用敏捷的方法組織課堂，讓每一位同學(xué)體會語文學(xué)習(xí)的歡樂，感受語言文字的魅力。一句暖和地鼓舞、一個鼓舞的眼神，一個漫不經(jīng)心的摩挲、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點，讓同學(xué)受益匪淺。

她面帶笑容進課堂，她深信微笑的魅力賽過千言萬語，面對鄉(xiāng)村學(xué)校里的兒童，她盼望用自己的笑容去暖和他們的心靈，用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀樂觀的心態(tài)，有了這樣暖和陽光的笑容，她的課堂總是輕松活潑，同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界，三尺講臺，構(gòu)筑著多彩的語文空間，敬重同學(xué)是你的品質(zhì);喜愛同學(xué)是你的風(fēng)格，在農(nóng)村的這塊土地上，你悄悄無悔。

她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川學(xué)校老師張__。

最美青年老師事跡簡介篇6

王x老師現(xiàn)擔(dān)當(dāng)蘇寧學(xué)校三年一班班主任。1990年，她懷揣著漂亮的教育之夢在蘇寧學(xué)校開頭了老師生涯。二十八載光陰荏苒，樂觀耕耘，呵護童心，啟迪才智，樂觀靈經(jīng)營教育，用執(zhí)著踐行教育，在辛勤的耕耘中收獲著滿滿的暖和和幸福!

一、立德樹人，厚德載物，做一名有道德情操的好老師。

“德領(lǐng)才、德蘊才、德潤才?！?8年的老師生涯，王老師始終懷著敬畏之心，固守老師之魂、敬守老師之德，謹記老師之職，用自己的行動踐行著“寧靜教書，潛心育人”的教育理念。28年來她始終堅守在班主任這個平凡的工作崗位上，帶著對教育的熱忱，懷著對同學(xué)無限的愛，實踐著當(dāng)一名好老師的抱負，踏實、努力、勤奮地工作著。她送走了一屆又一屆學(xué)子們，雖不曾有驚人的壯舉，也沒有刺眼的光環(huán)，卻是執(zhí)著從教，細心育人，從未懈怠，始終努力著，使自己成為一名有道德情操的好老師!厚德載物，教會孩子們用一顆友善與包涵之心，對人對事，在孩子們心里種下一顆和善的種子。從教以來，王老師本著“教書先育人”的原則，著重培育同學(xué)良好的品德和習(xí)慣。初入學(xué)校，就召開了《我是文明小天使》主題班會，讓同學(xué)懂得約束自己，懂得文明言行的重要。以后每周的.班會課都有相應(yīng)主題內(nèi)容的引導(dǎo)，有針對地進行誠信教育、責(zé)任教育、抱負教育、心理健康教育等。通過這些，關(guān)心孩子們辨美丑，識善惡，陶冶了同學(xué)的情操，塑造了同學(xué)健康、和諧的人格。對待家長有時對學(xué)校、老師工作的不理解，她堅持用自己的言行去影響他們，理解他們，包涵他們，從而得到了家長們的認可，從而使家長們成為她教育的助力。

二、不忘初心，靜心育人，做一名有抱負信念的好老師。

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。工作中，她聽從學(xué)校支配，不計較個人得失，不追名逐利。無論學(xué)校將什么樣的班級交給她，哪怕是只剩一年就畢業(yè)的，她也從無怨言，努力做到最好，每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來勝利的喜訊，都令王老師感到無比的傲慢與幸福。從教的28年來，她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、高考時也不耽擱學(xué)校的工作，以大局為重，靜心育人。正是有著做一名好老師的抱負與信念，在班級管理中她敬重同學(xué)人格，理解同學(xué)的追求，觀賞同學(xué)的亮點，激勵同學(xué)進步，信任同學(xué)言行，寬容同學(xué)的過錯。以敬重與愛為底色，守望同學(xué)成長，成就他們最好的自己?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，王老師悄悄奉獻，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動同學(xué)前行。

三、不斷學(xué)習(xí)，完善自己，做一名學(xué)識扎實的好老師。

為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，王老師不斷學(xué)習(xí)，更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)，準時了解教育教學(xué)動態(tài)，潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實的學(xué)識，才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好同學(xué)。在王老師的數(shù)學(xué)課堂上，她注意培育同學(xué)思維的敏捷性，靈敏性，獨創(chuàng)性。樂觀為同學(xué)營造良好的思維環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自由思索的空間和自主探究的機會，把發(fā)覺問題的權(quán)利和機會交給同學(xué)，調(diào)動同學(xué)思維的樂觀性和主動性，鼓舞他們?nèi)グl(fā)覺，去探究，去制造。以同學(xué)為本，注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞同學(xué)樂學(xué)善學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，形成了“平實嚴密，簡約高效”的教學(xué)風(fēng)格。王老師所帶的班級，有著勤學(xué)好問，嚴謹仔細的學(xué)習(xí)氣氛。課上大膽思索，質(zhì)疑，課下仔細作業(yè)，互幫互助，共同進步。為了擴高校生的學(xué)問面，班級成立了“讀書愛好小組”，設(shè)立了班級讀書角，課余時間他們倘佯在學(xué)問的海洋里，開闊了視野，豐富了課余生活，營造了班級書香氣息。一分付出，一分收獲。她撰寫的多篇論文在省市論文征集中獲獎，參與南崗區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科考試取得好成果，錄制的《找規(guī)律》一課獲得全國高師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。

四、愛心澆灌，成就將來，做一名有仁愛之心的好老師。

愛是教育的靈魂，高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在王老師的班級，她是孩子們的媽媽，她用自己的真誠熱忱關(guān)懷照看著他們，愛護愛惜著他們，贊許確定著他們，關(guān)注信任著他們。她是孩子們的伴侶，她了解同學(xué)在想些什么，做些什么，用愛心感受并見證著同學(xué)的成長。課堂上有她與同學(xué)爭論溝通的身影，課桌前她與同學(xué)促膝談心，講桌上有她仔細鉆研書寫的教案，操場上有她與孩子們奔跑的腳步，歡樂的笑聲，賽場上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個和諧的家庭里，孩子們是何其幸福何其歡樂!教育是一場心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。

桃李不言，下自成蹊。她，28年悄悄堅守奉獻。她，秉承教育抱負，始終不改初心，用真愛沁潤心靈，守護花開，讓每個生命煥發(fā)光榮。教育路上，她還在辛勤耕耘，付出平凡，收獲幸福。當(dāng)時，一路走來，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行!

最美青年老師事跡簡介篇7

王x，女，港上學(xué)校老師，畢業(yè)于四川師范高校。于2022年參與工作，自工作以來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，而且她都會關(guān)懷每個同學(xué)，不會因同學(xué)成果好壞另眼相待。她將對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，樂觀進修學(xué)習(xí)，參與連續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是仔細學(xué)習(xí)，發(fā)覺問題，總結(jié)閱歷。

二、聽從學(xué)校支配，仔細搞好教學(xué)工作。

從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的任何一項工作，并且能仔細完成每一項工作。常常有人這樣說：“你這人也太狡猾了吧!”其實，她說這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。

或許是父輩遺傳給她做事踏實仔細的原因吧，每一年、每一期，都認仔細真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“老師”這個崇高的稱謂。她說喜愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永久是。

三、從愛動身，甘心奉獻，取得教育教學(xué)最好成果。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，她到處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言力量很強的同學(xué)，她沒“怒吼”，也不曾實行粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓舞、表揚。在他們的帶動下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也樂觀舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成果穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位老師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關(guān)懷每個同學(xué)，不會由于同學(xué)的成果好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的勝利。

最美青年老師事跡簡介篇8

小李，女，__年5月誕生。佳木斯高校人文學(xué)院中文系老師。

一心從教，矢志不渝

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@句話詮釋了為師者的社會責(zé)任和人生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句，心中便會涌起一種無尚的驕傲感，同時亦會油然而生一種莊重的使命感。小李的成長和進步離不開老師們的辛勤培育，所以，能成為一名人民老師，是她的幻想。至今，已經(jīng)從教十四個年頭，每當(dāng)看到同學(xué)因她的.解惑，臉上綻放笑容，每當(dāng)看到在她的教育下同學(xué)樹立起正確的人生目標，每當(dāng)同學(xué)把她作為一個知心伴侶傾吐心聲，每當(dāng)傾聽同學(xué)們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績，她都會深感老師職業(yè)的光榮。她不僅沒有懊悔當(dāng)時作出的選擇，反而愈發(fā)堅決了一輩子都要做老師，要做一名優(yōu)秀老師的決心。

鉆研業(yè)務(wù)，誨人不倦

在工作中她謹記這樣一句話：要給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水。也就是說，要成為一名合格的老師，首先要具備扎實、深厚的專業(yè)理論學(xué)問功底。為了充實自己的學(xué)問儲備，更好的教授同學(xué)學(xué)問，她通過不懈的努力獲得了所從事專業(yè)的博士學(xué)位?；匦Ｈ谓毯?，結(jié)合本校同學(xué)的實際狀況，樂觀探究適合地方性高校古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。依據(jù)同學(xué)的心理特點和接受狀態(tài)，盡可能以淺顯的語言和他們感愛好的實例來解讀古代詩人及其詩作，并在其中融入對正確人生意義、人生價值的引導(dǎo)，使古代文學(xué)課程的教學(xué)達到不僅教書同時育人的目標，因而在工作中得到了同行和同學(xué)的好評，于__年獲得佳木斯高?！敖虒W(xué)能手”稱號，__年9月10日，獲佳木斯高校十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎。

齊頭并進，兼顧科研

在做好教學(xué)工作的同時，她并未停止科研工作，并取得了一些成果。自工作以來，共發(fā)表核心論文5篇，其中《論紅樓夢中疾病描寫的作用》一文被人大復(fù)印報刊資料《中國古代、近代文學(xué)討論》(__年第10期)全文轉(zhuǎn)載。其他論文13篇;共主持科研立項6項，其中省級立項1項，廳局級立項5項，并參加了國家、省、廳局級立項8項;獲黑龍江省藝術(shù)科研優(yōu)秀成果獎二等獎一次，佳木斯市社會科學(xué)獎一等獎一次，二等獎一次，佳木斯高校社會科學(xué)獎二等獎一次。

最美青年老師事跡簡介篇9

林__，中共黨員，__對外貿(mào)易職業(yè)中專學(xué)校教務(wù)處副主任。她是技術(shù)能手，堅守職業(yè)教育一線，在平凡崗位上制造不平凡業(yè)績。

林__老師從事職業(yè)教育工作12年，常年奮戰(zhàn)在教學(xué)、帶賽一線。作為學(xué)校唯一的一名服裝專業(yè)老師，在教育教學(xué)等各個方面她都當(dāng)心謹慎的考慮周全，制造條件讓服裝專業(yè)生存了下來，進展了起來。指導(dǎo)的同學(xué)在國賽、省賽、市賽中均獲得優(yōu)異成果。敬業(yè)、勤奮、執(zhí)著的她，先后獲得臺江區(qū)先進教育工、臺江區(qū)首屆十佳教育工、福建省技術(shù)能手、福建省五一勞動獎?wù)碌葮s譽稱號。

2022年8月，林__老師來到__外貿(mào)職專，擔(dān)當(dāng)服裝專業(yè)老師。當(dāng)時學(xué)校剛剛開辦這個新專業(yè)，實訓(xùn)室僅有的一些老舊的破縫紉機，讓她無從下手，深感任務(wù)艱難。但她并不放棄盼望，她用自己對服裝專業(yè)的`熱忱感染同學(xué)，用她對工作的仔細負責(zé)感動同學(xué)，她自己先買了臺二手縫紉機，上課之前自己都要先實踐一遍，計算好時間，記錄要點，制作教具等，遇到機子故障就自己琢磨著修理……就在這樣的艱苦條件下，她制造條件讓服裝專業(yè)進展了起來，同時也熬煉了她的教學(xué)與專業(yè)技術(shù)力量，讓她成為一名綜合型的老師，并在隨后幾年的各項競賽中屢屢獲獎。

幾年下來，林__老師在服裝專業(yè)建設(shè)方面有了全面、透徹的了解，這也促使她立志成為一名優(yōu)秀的專業(yè)老師。她先后獲得2022年__市職業(yè)學(xué)校技能大賽老師組“服裝設(shè)計”項目競賽一等獎、2022年福建省職業(yè)學(xué)校技能大賽老師組“服裝設(shè)計”項目競賽一等獎、2022年__市首屆老師技能大賽二等獎，2022年全國創(chuàng)新杯老師基本功技能說課綜合三項競賽二等獎……

“欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水。”在自身專業(yè)技術(shù)問題方面，為了勝任指導(dǎo)老師的職責(zé)，林__老師買了各類教材，工作之余努力學(xué)習(xí)鉆研各種新技術(shù)、新軟件，先后獲得服裝設(shè)計定制高級工證書、技師資格證書和高新技術(shù)高級圖像(photoshop模塊)制作員資格證書等，將自己訓(xùn)練成為“技術(shù)能手”。2022年4月，所申報的市級技能大師工作室通過審批，林__老師作為為領(lǐng)辦人，樂觀發(fā)揮傳、幫、帶的作用。

最美青年老師事跡簡介篇10

__，__大有學(xué)校一名一般的老師。從教三十二年來，用急躁、愛心、誠意、細心關(guān)愛著每一個孩子，關(guān)懷著每一位老師，致力于營造健康、和諧的人文環(huán)境，以此來贏得同學(xué)的快樂、家長的放心、老師的舒心。

一、以愛為根，無私奉獻。

愛，使我一心撲在教育工作上，而很少顧及自己的小家，為了更多的孩子，產(chǎn)后第四十一天就回到學(xué)校為孩子們上課。我能做的就是舍小家，為大家。

二、克服病痛，堅守崗位。

由于愛自