一年級班級讀書活動方案7篇

第第頁一班級班級讀書活動方案7篇一班級班級讀書活動方案篇1一、引導(dǎo)思想：書是人類的伙伴，書是人類進步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，加添閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞學(xué)生自主選擇閱讀料子，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結(jié)合班級學(xué)生實際，將在全班樂觀開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使學(xué)校更富人文底蘊，充分智慧和生機。二、活動目的：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛好讀書，和書成為好伙伴，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。3、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自身帶來的歡快。4、樂觀營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的學(xué)校文化。三、活動口號：與書為友，歡快讀書。四、活動組織者：班主任：xxx五、活動設(shè)想：1、做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認得到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)，自發(fā)參加到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按學(xué)校介紹并結(jié)合自身的興趣選擇讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。2、開展好書大家看活動，每人帶來自身的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負責(zé)管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊長負責(zé)維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環(huán)境，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。3、號召學(xué)生每天晚上在家里布置二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。4、定期開展溝通活動，讓學(xué)生選取自身最愛好的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自身的讀書感受和收獲與大家一起共享。5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。我信任，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會做人！一班級班級讀書活動方案篇2活動形式:講故事活動對象:一班級全體學(xué)生活動時間:20xx年5月下旬活動宗旨:提高同學(xué)們的語言表達本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言掌控本領(lǐng)，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生，豐富我校的學(xué)校文化，尋求全面發(fā)展的藝術(shù)人才，構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學(xué)知識的同時，更能在學(xué)習(xí)中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。活動主題：書中自有好故事，伴我一起健康成長活動口號：講故事，真有趣味味！參賽要求：1、故事內(nèi)容、題材不限。2、所選故事內(nèi)容健康，生動有趣味味，適合低班級的學(xué)生特點。3、語言生動、流暢，神色豐富，動作自然。4、普通話標準。5、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。參賽流程：1、首先由各班初選。每班推選兩名學(xué)生參加班級組的競賽。2、確定參賽人選，5月下旬進行班級競賽。3、評比一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。參評細則：1、每位評委總分10分，最終取平均分。2、所選故事內(nèi)容健康，富有教育意義，生動有趣味味。（3分）3、語言生動、流暢，（2分）4、神色豐富，動作自然。（2分）5、表達本領(lǐng)強、普通話標準。（2分）6、敘述有創(chuàng)造性。（1分）獎項設(shè)置：一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。一班級班級讀書活動方案篇3針對一班級學(xué)生年齡特點，本學(xué)期的讀書活動重在培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，激發(fā)學(xué)生酷愛讀書、愛好讀書，樂于把書中的內(nèi)容講給別人聽，磨練學(xué)生的語言表達本領(lǐng)。一、讀書內(nèi)容。1、童話故事。兒童時代是人的思維最為活躍的時代，兒童的童年生活應(yīng)童話的介入更為豐富、多彩！引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典的童話故事，老師介紹2本：《安徒生童話》《格林童話》供學(xué)生閱讀，2本：《愛的教育》《十萬個為什么》供學(xué)生和家長本學(xué)期共同閱讀，讓學(xué)生在動人的故事情節(jié)中感受主人公的離合悲歡，和的情感實現(xiàn)共鳴！2、古詩詞的背誦。古詩詞是悠久的文化財富，也是祖國最為輝煌的文學(xué)成就。讓學(xué)生從小接受古詩詞的熏陶，會影響學(xué)生一生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我班要求學(xué)生會背5首李白的古詩，包含《秋浦歌》《早發(fā)白帝城》《送孟浩然之廣陵》《獨坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他詩人的古詩，包含《風(fēng)》《清明》《別董大》《出塞》《夜雨寄北》。二、在活動中關(guān)注學(xué)生資料的積累。1、講童話故事競賽。鼓舞學(xué)生把自身愛好的童話故事，通過自身的語言轉(zhuǎn)達出來。培養(yǎng)學(xué)生記憶力、語言組織、表達本領(lǐng)，拓寬學(xué)生的閱讀視野，訓(xùn)練想象本領(lǐng)。2、背誦古詩。為方便學(xué)生背誦，每人準備《唐詩300首》，訂立一一班古詩背誦統(tǒng)計表，定期檢查，激發(fā)學(xué)生背誦的熱誠。3、制作一一班讀書記錄卡，包含：書名，好詞好句摘抄，讀書體會，家長看法和老師看法。初步磨練學(xué)生寫句子的本領(lǐng)，為寫作做準備。希望在老師的努力下，學(xué)生會酷愛讀書，愛好讀書，學(xué)生的閱讀水平有所提高。一班級班級讀書活動方案篇4為了進一步地營造學(xué)校濃厚的讀書氛圍，鼓舞讓學(xué)生以書為友，從小培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，更加進一步地提高學(xué)生讀書的熱誠。我們班級結(jié)合學(xué)校開展的“書香學(xué)?！被顒樱瑢⒂行虻亟M織學(xué)生開展讀書活動，讓書成為學(xué)生的共同的好伙伴，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊。實在實施方案如下：一、活動主題：“讀書伴我成長”二、活動目的：讓每一個學(xué)生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中吸取營養(yǎng)。用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿學(xué)校。三、活動內(nèi)容：熟讀背誦《學(xué)校生必背古詩70首》中的古詩四、活動口號：我讀書，我歡快五、活動階段：（一）宣傳發(fā)動，訂立計劃。1、每位學(xué)生訂立個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：布置中午的時間，晚上完結(jié)婚庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。（二）實施行動。1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里布置二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2、開展溝通活動。例如，學(xué)生一首自身最愛好的古詩，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。老師和學(xué)生一起共讀一首古詩，談?wù)勛x書心得。3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，可以將古詩中所描繪的景物、事情畫一畫，說一說。4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延長。在用好教材以外，布置一些相關(guān)的讀物。5、利用黑板報等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書溝通等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。一班級班級讀書活動方案篇5一、活動目標：1、通過活動，讓孩子們喜好讀書，體驗到讀書給自身帶來的樂趣，讓書成為他們的伙伴。2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞本領(lǐng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。3、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。二、活動主題：歡快閱讀，伴我成長三、活動構(gòu)想：1、開展“讀一本好書，交一個伙伴”，“換一本好書，交一個伙伴”活動。2、開展“我和父母共讀一本書”活動。3、組織“班級故事會”活動。4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。5、建立班級圖書借閱制。6、開展班級“讀書明星”“書香之家”評比。四、活動方案：（一）開展“讀一本好書，交一個伙伴”，“換一本好書，交一個伙伴”活動。1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一班級的小豆豆》，另外老師還將介紹《沒頭腦和不愉快》《長襪子皮皮》《爺爺確定有方法》《獾的.禮物》等書。2、鼓舞學(xué)生結(jié)合老師介紹和自身的喜好加添一些可讀性書目，將自身閱讀的好書介紹給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。（二）開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。2、做好“親子閱讀記錄”。3、開展“書香之家”的評比活動。（三）組織“班級故事會”活動1、每月組織一次“班級故事會”活動，評比出“故事大王”。（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動。1、開展好詞佳句每天誦讀、積累活動。2、每天組織確定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。（由老師引導(dǎo)，小干部組織、率領(lǐng)。）3、要求學(xué)生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。（五）建立班級圖書借閱制1、通過各種途徑不絕充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。（六）開展班級“讀書明星”評比活動1、每月評出“閱讀之星”若干名。2、被評比出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我歡快”中張貼。一班級班級讀書活動方案篇6一、引導(dǎo)思想：為了進一步營造書香學(xué)校文化氛圍，鼓舞學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們一班級將連續(xù)開展“家校攜手，讓歡快從閱讀開始——親子共讀·繪本漂流”活動，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延長，讓學(xué)校濃郁的書香飄進家庭。屆時，一班級還將面向全體學(xué)生開展“繪本漂流·我能講故事”活動，希望能以此為契機，提高學(xué)生的語言表達本領(lǐng)，幫忙他們樹立自信心，感受漢語言文字的豐富和美妙，真正體驗到：我讀書，我歡快，我成長。二、活動目的：1、借助繪本，在看、想、聽、說、讀、寫、做、演的綜合性游戲式的活動中，提高處與低處班級孩子聽聞讀寫的綜合本領(lǐng)，培養(yǎng)對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，對四周世界的認得本領(lǐng)，培養(yǎng)樂于察看、樂于動手、樂于合作、樂于探究、樂于學(xué)習(xí)語文的情感，發(fā)展學(xué)生的個性。2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，陶冶情操，在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，獲得愉悅，感受成長。3、樂觀營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的學(xué)校文化。4、讓學(xué)生在親子共讀的過程中，感受父母的關(guān)懷與愛，感受知識帶來的樂趣，在“悅讀”中健康歡快地成長。5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長能教育引導(dǎo)多讀書，讀好書，讀整本的書。家庭成員均愛讀書活動，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。6、家庭成員讀有所獲，家長以身作則，對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。三、活動對象：一班級全體學(xué)生四、活動口號：我讀書我歡快我成長五、活動時間：3月21日起，每天早晨，中午，4個孩子為一輪，一天兩輪。六、活動地方：各班教室七、活動內(nèi)容與實施方案：（一）學(xué)生活動第一階段：活動策劃1.對學(xué)生、家長做好宣傳工作，使學(xué)生、家長認得到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3.每周三定為班級“讀書日”,學(xué)生可以閱讀自身的讀物，也可以借閱班級圖書角的圖書。4.堅持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。第二階段：組織實施1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平常允許學(xué)生來校帶課外書）。2、提倡學(xué)生每天晚上在家里布置二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。3、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生做讀書筆記（簡單）的方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，引導(dǎo)他們實在怎樣讀書，并要求他們記住一些好詞好句。4、利用閱讀課，開展溝通活動，如：讓學(xué)生選取一段自身最愛好的段落，有感情地讀給大家聽，還可以把自身認為好看的書介紹給大家。5、利用每節(jié)課的“群文閱讀”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，加大識字量。6、利用班級文化墻、定期“我來講故事”活動、每周一《曲小詩韻》誦讀、“小書蟲晉級”、讀書小報等語文綜合性實踐活動營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。7、開展“繪本漂流·我能講故事”活動。利用晨讀、午寫、閱讀課的時間，樂觀開展讀書，講故事活動。而且舉辦選拔賽，每周評比一名口語表達及表演本領(lǐng)較強的同學(xué)為“故事大王”，到班級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀念。第三階段：實在細節(jié)1、各班主任保證每天早讀8:10分前班級繪本漂流正常進行，使孩子們每天有書可讀。2、班級內(nèi)每周舉辦三次“繪本漂流·我能講故事”活動，并及時予以學(xué)生幫忙和點評。3、各班每周推選一名最佳表演小明星按順時針推磨的次序巡回表演。4、各班主任在活動進行過程中，隨時留下圖片和文字資料。第四階段：總結(jié)稱贊。1、每周選出“閱讀大王”“背誦大王”，班級內(nèi)加星嘉獎。2、每周依據(jù)家長匯報的孩子閱讀數(shù)量，嘉獎孩子“小書蟲晉級卡”，五張“小書蟲銅卡”換一張“小書蟲銀卡”，一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次，三張“小書蟲銀卡”換金卡一張。期末金卡數(shù)量最多的孩子榮獲“小小讀書郎”稱呼。3、班級評比讀書優(yōu)秀班級3個，授予“書香班級”榮譽稱呼。并設(shè)立最佳表演獎，每期每班一個名額，本學(xué)期將進行6場巡演，共設(shè)立個人獎（60）名，并長期進行下去。（二）家長活動家長依據(jù)孩子一班級進校以來閱讀繪本的收獲和成長，撰以“家校攜手，讓歡快從閱讀開始”為主題的感悟。八、活動要求：1、各班級要高度重視，認真準備。2、各班活動確定要面向全體，樂觀鼓舞每一個孩子，力求讓每一個學(xué)生參加其中。一班級班級讀書活動方案篇7一．引導(dǎo)思想：書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我收獲！為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！倍顒幽康模海?、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。２、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。4、周周有讀書溝通，月月有活動呈現(xiàn)，定期向家上進行讀書成績匯報。三、活動主題：以閱讀故事類書籍為主題，跟隨故事成長。班級讀書口號：走進教室就閱讀四、活動實施方案：（一）活動籌備與發(fā)動。1、利用一周的時間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資