部編版小升初語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：記敘文之段落的作用（考點(diǎn)+試題）

專(zhuān)題03段落的作用

板塊一：考點(diǎn)題型技巧總結(jié)

點(diǎn)考點(diǎn)解讀:

Z1_____LTT||I」IIII_」I」

理解文中重要句段的作用，是現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)能

力點(diǎn)，也是一個(gè)?？键c(diǎn)。篩選文中的信息，概括內(nèi)容

要點(diǎn)和中心意思，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，

鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想

內(nèi)容，甚至分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路，全都

離不開(kāi)對(duì)文中重要句段的把握。重點(diǎn)句段主要指：記

敘文中揭示主題、表明中心的句段。

常見(jiàn)的考試題型:

題型一：選文第X段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？

題型二：結(jié)合第X段，談?wù)勥@一段這樣寫(xiě)的好處。

題型三：文章開(kāi)頭和結(jié)尾都涉及到……內(nèi)容，從全文結(jié)構(gòu)來(lái)

看，這樣寫(xiě)有哪些作用？

題型四：聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括第X段的作用。

一

34技巧點(diǎn)撥:

J_____?~?--------1~?_____IIII____L_

技巧一、開(kāi)頭語(yǔ)段的作用：

1、內(nèi)容上：

①渲染氣氛，揭示主題。

②設(shè)置懸念（以故事開(kāi)頭或以發(fā)問(wèn)開(kāi)篇），引起讀者的閱讀興趣或思

考。

③開(kāi)篇寫(xiě)景，為故事設(shè)置背景。

④開(kāi)篇寫(xiě)景，由眼前景物引起下文的回憶。

⑤開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇，奠定全文的感情基調(diào)。

⑥交代故事起因，為下文作鋪墊，是全文故事的大前提。

⑦交代故事發(fā)生的背景。

⑧概括介紹人物的性格品質(zhì)（或事物特點(diǎn)），總領(lǐng)全篇。

⑨概括介紹人物特點(diǎn)（或開(kāi)篇寫(xiě)景），與下文的某一內(nèi)容形成對(duì)比。

⑩以詩(shī)詞開(kāi)篇，增加文采。

2、結(jié)構(gòu)上：①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文。

②引起下文。

③總結(jié)全文（統(tǒng)攝全篇）。___________________________________________

答題模板:本段寫(xiě)了……，引出下文……的內(nèi)容，為下文……做鋪

墊；內(nèi)容上寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的情感。

尸

技巧二、中間段的作用：

1、結(jié)構(gòu)上：①承上啟下；

②呼應(yīng)標(biāo)題（開(kāi)頭、結(jié)尾）；

③做鋪墊；

④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；

⑤使文章脈絡(luò)清晰。

2、內(nèi)容上：

①承接上文……，引出下文

②強(qiáng)調(diào)……，點(diǎn)明中心；

③若為插敘段，補(bǔ)充說(shuō)明…

的內(nèi)容；

④若為環(huán)境描寫(xiě)段，渲染氣氛，烘托心情，展現(xiàn)人物性格，暗示人物命運(yùn)。

「答題模板：本段寫(xiě)了……，在結(jié)構(gòu)上承接上文……的內(nèi)容，引出下

文……的內(nèi)容，為下文……做鋪墊；內(nèi)容上寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，補(bǔ)充說(shuō)

明了……，表達(dá)了……的情感。

技巧三、結(jié)尾段的作用：

1、內(nèi)容上：

①點(diǎn)明中心（揭示中心，揭示主旨，點(diǎn)明主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛、升華感情）。

②含蓄地揭示主旨，引發(fā)讀者對(duì)文中問(wèn)題的注意和思考。

③深化中心（深化主題，升華文章的思想感情）。

④點(diǎn)題，揭示題旨。

⑤總結(jié)全文，評(píng)議文中人物。

⑥巧妙地揭示事實(shí)真相。

⑦有時(shí)，文章結(jié)尾處，有一段補(bǔ)敘，作用是：補(bǔ)充與文章有關(guān)的內(nèi)容，使

故事情節(jié)更加完整，突出文中事件的意義重大（或人物影響深遠(yuǎn)）O

⑧令人深思，給人啟示，讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。

⑨使文章戛然而止，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省。

⑩卒章顯志（篇末點(diǎn)題），含蓄有余味，寄托作者感情。

2、結(jié)構(gòu)上：①照應(yīng)開(kāi)頭（照應(yīng)題目，照應(yīng)前文），使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

②前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）。

③收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。

答題模板：本段渲染了……氣氛；烘托了人物……（或人物感情）；……

點(diǎn)明了中心；……對(duì)主題的升華。

妙

■

板塊二：課內(nèi)閱讀針對(duì)性練習(xí)

1.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”，在細(xì)雨

迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象

派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確

實(shí)該和微雨連在一起。

只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香

結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上

一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我

才恍然，果然是丁香結(jié)。

(1)對(duì)第一段中引用古人詩(shī)句的作用，理解不正確的一項(xiàng)是

A.豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵。

B.激發(fā)了讀者的想象和閱讀興趣。

C.交代了古人是如何發(fā)明丁香結(jié)這一說(shuō)法的。

D.增添了文章的文學(xué)色彩。

(2)第一段中作者為什么說(shuō)“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？

(3)片段的第二自然段有什么作用？

2.

那個(gè)星期天(節(jié)選)

①……我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在

她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我中不離開(kāi)半步，#

不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服：涉與我甘上拉起她就走，興不許她再耽

擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我

一聲不吭。看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓?/p>

線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我

一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

②我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的

黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)

休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲

在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶

地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō),

一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起...”那

個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大

又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正

無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。

(1)讀上面第②自然段的內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)情感。邊讀邊想像，頭

腦中會(huì)出現(xiàn)三幅畫(huà)面，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述其中兩幅畫(huà)面。

①,②___________」③男孩兒依偎在母親懷里。

(2)第②自然段對(duì)母親進(jìn)行了哪些進(jìn)行描寫(xiě)，談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。

(3)第一段中哪些句子是“我”在心里默默對(duì)自己說(shuō)的，用“

畫(huà)出來(lái)，這種表達(dá)情感的方法是什么，這樣表達(dá)的好處是什么？

(4)第②自然段下面理解有誤的一項(xiàng)是

A.男孩的希望徹底破滅，他感到無(wú)可挽回的委屈和失望。

B.作者融情于景，在描寫(xiě)景物時(shí)自然地表達(dá)出男孩此刻內(nèi)心的沮

喪和失落的情感。

C.男孩幼小的心靈里，第一次有了人生無(wú)奈、不可能事事如愿的

傷感。

D.長(zhǎng)時(shí)間看太陽(yáng)太傷眼睛，他只好閉上眼睛，在心里默默地期盼

時(shí)光能倒流，免得虛度了光陰。

Q

板塊三：真題演練

3.(2022?滿(mǎn)洲里市)閱讀文段，完成20-2題。

撈月亮的母親

①彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊

漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山

村。在那座貧瘠大山的一處平整的山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野

外過(guò)夜，就在似睡非睡之際，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了窸窸窣窣的聲音。

②我吃了一驚，以為是有野獸出沒(méi)，頓時(shí)睡意全無(wú)，連忙小心

地坐起身來(lái)，慢慢拉開(kāi)帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。很快，順

著聲響傳來(lái)的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的

小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)。

③我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來(lái)山上汲水，

種種靈異傳說(shuō)讓我不寒而栗?？墒?，母子倆似乎根本沒(méi)有注意到山

路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人

一言不發(fā)，不疾不徐地走著。

④好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著

他們的背影走去。走了大約半個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下

了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，

嘴里開(kāi)始喃喃地說(shuō)：“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗

兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來(lái)，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)

音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。

⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那

樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿(mǎn)著期待。

⑥女人頓了一頓，說(shuō)“狗兒說(shuō)得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好

看了，就像狗兒的眼睛一樣好看?！?/p>

⑦聽(tīng)了母親的話，小男孩笑了起來(lái)，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽

黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。

⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只

手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要

休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了

看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。

⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來(lái)，來(lái)到他們的面前。在

寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒(méi)有絲毫不安與恐懼。

⑩我說(shuō)：“大嫂，我來(lái)幫你提水吧?！?/p>

?女人沒(méi)回答我，自顧自地說(shuō)：“你是剛才路邊帳篷里的游客

吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫

醒你的，沒(méi)想到你跟著我們上了山?！?/p>

?我頓時(shí)恍然，原來(lái)，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許

只是早已司空見(jiàn)慣，所以沒(méi)有刻意多看幾眼罷了。

?走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問(wèn)題。女人

對(duì)我說(shuō)：“狗兒眼上有病。長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢(qián)給他治。聽(tīng)說(shuō)這

病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，

給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒(méi)

水，才在這個(gè)時(shí)候上山。好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天

他要早起。”

?我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。

?這個(gè)小村落只有三四十戶(hù)人家，同樣的貧窮讓女人無(wú)法得

到他人的幫助，可女人跟我說(shuō)起這些時(shí)卻一如既往的平靜。她說(shuō),

鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。

?在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺(jué)，

一切都像外面森嚴(yán)的大山一般井然有序。

?我躺在外間屋的床上，聽(tīng)到了母子倆在睡前的交談。

?母親說(shuō)：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，

娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想

看的一切?！?/p>

?或許是怕打擾我，母子倆說(shuō)話的聲音很輕很輕，我卻早已

聽(tīng)得淚流滿(mǎn)面難以自抑。

?第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)

間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開(kāi)車(chē)來(lái)到大山接這母子倆去醫(yī)治眼病。

面對(duì)他們的道謝，我羞愧得無(wú)地自容。

時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非

只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只

有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情的破碎而選擇了放

逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處

尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬

如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①段在全文中的作用。

(2)第⑧段主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？

(3)聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑨殳“我”“淚流滿(mǎn)面難以自抑”

的原因。

4.(2022-新榮區(qū))

別辜負(fù)了花香

①單位門(mén)前正在修建過(guò)街天橋，才栽下一年多，兩三米高如

蘑菇般的桂花樹(shù)被建筑擋板及各種工具擠壓緊靠，無(wú)遮無(wú)攔地吸納

著灰塵和噪音，可這并不影響花兒們綻放的雅姿，更不影響悠悠不

絕飄散十里的花香。

②中秋過(guò)后的一場(chǎng)雨使這些小小的花兒散落一地，金黃中帶

橘紅的和淡黃色中帶白的花兒們?cè)谟曛袪N亮明媚，引得路人蹲下來(lái)

捧拾輕嗅。一個(gè)年過(guò)花甲的大媽那樣小心謹(jǐn)慎地用雙手掃攏花兒，

又輕輕捧起裝進(jìn)身邊的塑料小袋里，路過(guò)的我忍不住也蹲下來(lái)，跟

她一起撿拾，大媽說(shuō)：“你看這多可惜，這么小又這么香的花兒就

這樣落了。秋天啦，桂花香最叫人舒心。別在室內(nèi)多待，到有桂花

樹(shù)的地方去，啥也不干就聞那香氣就是養(yǎng)生。“我連聲贊成并問(wèn)她：

“拾這花兒能干啥呢？“大媽可樂(lè)了：“這是大自然送給人們的禮

物呀，用處可大了。泡酒，做桂花蜜，或者干脆弄桂花枕頭，怎么

弄都是美美的?！八嬖V我，把桂花清洗一下，瀝干水分，用少許

白糖腌制半個(gè)多小時(shí)，然后直接倒進(jìn)玻璃瓶里，再倒進(jìn)去一些白酒，

密封泡上一個(gè)多星期，就可以喝金黃金黃的桂花酒了。大媽說(shuō)，你

們上班的人忙，這個(gè)方法很合適你們，拿點(diǎn)去泡酒吧，乏了的時(shí)候

喝一兩盅，又香又解乏又養(yǎng)生。浸泡在桂花香里說(shuō)桂花的食用方法，

我感覺(jué)自己渾身都通透成桂花香了。

③不能和大媽多聊，還得趕時(shí)間上班。和她話別的時(shí)候，大

媽用一個(gè)小袋子抓了兩大把讓我按她的方法泡制花酒。拿著一小袋

金色桂花，我邊走邊聞，心情若踩了祥云般輕快自在。原來(lái)，每一

天都可以過(guò)得如詩(shī)如畫(huà)，每一天都可以找到小小的快樂(lè)。忙碌和勞

累，郁悶和煩躁都是難免的，可是情緒的陰晴卻是由自己決定的，

只要你愿意，生活是完全可以充滿(mǎn)花香的。每天往返于這段桂花路

上，盡情呼吸著花香，并用這花香來(lái)裝扮生活，每一個(gè)普通又平凡

的日子便有了不同的意義。

④大自然的這些花草用本色裝扮季節(jié)，美化人類(lèi)生存的環(huán)境，

生活一直有花香，生命一直可以很茂盛。在這個(gè)陰雨的中秋時(shí)節(jié)，

別辜負(fù)了花香吧。

(2)第②段中對(duì)大媽運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法，簡(jiǎn)要分析表達(dá)效果。

(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章第②自然段的主要內(nèi)容。

(4)簡(jiǎn)要分析文章第③自然段中“我”的心情為什么若踩了祥云

般輕快自在。

(5)文章第④自然段有何作用？

板塊四：模擬訓(xùn)練

5.認(rèn)真閱讀下面語(yǔ)段，完成后面的題目。

獻(xiàn)你一■束花

馮驥才

①鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗

者？

②她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上

時(shí)，就把這美麗而神氣的頭垂下來(lái)?，F(xiàn)在她回國(guó)了，走入首都機(jī)場(chǎng)

的大廳，簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見(jiàn)前來(lái)歡迎的人們，怕

記者問(wèn)什么，怕姐姐和姐夫來(lái)迎接她，甚至怕見(jiàn)到機(jī)場(chǎng)那個(gè)熱情

的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國(guó)經(jīng)過(guò)這里時(shí)，都跑來(lái)幫著她

提包兒……有什么臉見(jiàn)人，大敗而歸！

③這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”

的寶座，國(guó)內(nèi)外的行家都這么估計(jì)，但她的表演把這些希望的燈全

都關(guān)上了。

④兩年前，她第一次出國(guó)參加比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘

們中間，不受人注意，心里反而沒(méi)負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍。

回國(guó)時(shí)，就在這機(jī)場(chǎng)大廳里.她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝

她伸來(lái)，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問(wèn)：

⑤“你最喜歡什么？”她不知如何作答，抬眼看見(jiàn)一束花，便

說(shuō)：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來(lái)，多得抱不住。兩年來(lái)多

次出國(guó)比賽，她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來(lái)，迎接她的

是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？

愈贏就愈怕輸，成績(jī)的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體

的痛苦，肉體卻無(wú)法擺脫開(kāi)精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感

覺(jué)自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且

跟著在下面其它項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來(lái)....

⑥本來(lái)她怕見(jiàn)人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼

她，攝影記者也好像有意避開(kāi)她時(shí)，她感到冷落，加重了心中的沮

喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難補(bǔ)償，她茫然了。是啊,

誰(shuí)愿意與失敗者站在一起。

⑦忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰(shuí)？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)

色的服裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，銅衣扣，無(wú)檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原

來(lái)是機(jī)場(chǎng)那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對(duì)她說(shuō)：“我在電視里看

見(jiàn)了你們比賽，知道你今天回來(lái)，特意來(lái)迎接你?！?/p>

⑧“我真糟！”她趕緊垂下頭。

⑨“不，你同樣用盡汗水和力量?！?/p>

⑩“我是失敗者?！?/p>

?“誰(shuí)都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。

讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。”女服務(wù)員的聲音柔和又肯定。

?她聽(tīng)了這話，重新抬起頭來(lái)。只見(jiàn)女服務(wù)員把背在身后的手向

前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競(jìng)化作一

股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿(mǎn)面。

?怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無(wú)光

的失敗者？

(1)選文第②段采用了哪種描寫(xiě)方法？有什么作用？

(2)選文第④、第⑤兩段在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)？這樣

寫(xiě)有什么好處？

(3)選文第?段中“奇異的力量”指什么？

(4)選文最后一段有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。

參考答案與試題解析

1.【解答】(1)考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。閱讀詩(shī)句“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香

空結(jié)雨中愁”可知，文中引用古人詩(shī)句豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，激發(fā)了讀者的

想象和閱讀興趣，增添了文章的文學(xué)色彩，并沒(méi)有交代了古人是如何發(fā)明丁

香結(jié)這一說(shuō)法的。故C不對(duì)。

(2)考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合句子“在細(xì)雨迷蒙中，著

了水滴的丁香格外嫵媚”可知，因?yàn)榧?xì)雨迷蒙中的丁香格外嫵媚。所以詩(shī)人

說(shuō)“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”。

(3)考查學(xué)生對(duì)段落的理解。閱讀第二段可知，這一段交代了丁香結(jié)說(shuō)法的

由來(lái)，與題目相照應(yīng)。

故答案為：

(1)C；

(2)因?yàn)榧?xì)雨迷蒙中的丁香格外嫵媚；

(3)交代了丁香結(jié)說(shuō)法的由來(lái)，與題目相照應(yīng)。

2.【解答】(1)考查學(xué)生對(duì)對(duì)文段內(nèi)容的概括和理解。閱讀句子“母親發(fā)現(xiàn)男

孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚”可知，這段話可以

概括為“男孩兒在哭”。閱讀句子“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把

我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：'噢，

對(duì)不起，噢，對(duì)不起……'”可知，這段話可以概括為“母親安慰男孩兒”。

(2)考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)手法的理解。閱讀句子“我感到母親驚惶地甩了甩手上

的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停

地說(shuō)：'噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……'”可知，這句話抓住了母親的動(dòng)作

和語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)，從中我感受到母親此時(shí)的心情是：愧疚、憐愛(ài)。

(3)考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡

過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱”可知，這個(gè)句

子是“我”在心里默默對(duì)自己說(shuō)的，這種表達(dá)情感的方法叫作內(nèi)心獨(dú)白；通

過(guò)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，可以感受到“我”此刻迫切的心情。

(4)考查學(xué)生對(duì)段落的理解。閱讀句子“閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可

挽回地消逝，一派荒涼”可知，這句話寫(xiě)出了男孩的希望徹底破滅，他感到

無(wú)可挽回的委屈和失望，在他幼小的心靈里，第一次有了人生無(wú)奈、不可能

事事如愿的傷感。

這句話作者融情于景，在描寫(xiě)景物時(shí)自然地表達(dá)出男孩此刻內(nèi)心的沮喪和失

落的情感。故D表述錯(cuò)誤。

故答案為：

（1）男孩兒在哭母親安慰男孩；

（2）這句話抓住了母親的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地感受到母親此時(shí)的

心情是愧疚、憐愛(ài)。

（3）“我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起

她就走，決不許她再耽擱”可知，這個(gè)句子是“我”在心里默默對(duì)自己說(shuō)的，

這種表達(dá)情感的方法叫作內(nèi)心獨(dú)白；這種表達(dá)可以讓讀者感受到“我”此刻

迫切的心情。

（4）D；

3.【解答】

（1）本題考查了段落的作用。根據(jù)段落的位置判斷其作用，作用圍繞結(jié)構(gòu)與

內(nèi)容兩方面分析。本文位于文首段，由“彼時(shí)我還只有二十出頭”“那天天

黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村?！笨芍獜膬?nèi)容上：交代了故事發(fā)生

的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；點(diǎn)明了“我”當(dāng)時(shí)的心情；從結(jié)構(gòu)上：設(shè)置是念，激

發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文；為下文寫(xiě)“我”遇見(jiàn)母子倆撈月亮（母親無(wú)

錢(qián)為兒子醫(yī)治眼?。┑那楣?jié)作鋪墊（伏筆）；與結(jié)尾“撈起迷途之心”的內(nèi)

容相呼應(yīng)（與文末“我”的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比）。

（2）本題考查了人物描寫(xiě)方法及作用。閱讀“母親用力地從井中提出水桶，

然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾

步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，

母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷?！贝司溥\(yùn)用了

動(dòng)作、外貌、神態(tài)描寫(xiě)，分別從“提出、弓著、牽著、摸、看”“瘦弱的母

親"''神情中竟有掩不住的憂傷”等詞看出，生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出了母親的辛勞、

堅(jiān)強(qiáng)以及對(duì)兒子的疼愛(ài)之情。

（3）本題考查了理解與分析內(nèi)容的能力。閱讀母親說(shuō)的話“狗兒知道嗎？你

的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈

上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切?！苯Y(jié)合下文“只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自

己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那

么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷

失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……”可

知“我”因?yàn)槟赣H不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”而

淚流滿(mǎn)面；因?yàn)槟赣H辛勤勞動(dòng)，拼命攢錢(qián)為兒子治眼病的行為打動(dòng)了“我”

而淚流滿(mǎn)面；因?yàn)槟赣H的善良、真誠(chéng)、淳樸及對(duì)“我”的熱情招待感動(dòng)了“我”

而淚流滿(mǎn)面；母親為兒子撈月亮的舉動(dòng)喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜

人世間一切美好的事物而淚流滿(mǎn)面。

故答案為：

（1）從內(nèi)容上：交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；點(diǎn)明了“我”當(dāng)時(shí)的

心情；從結(jié)構(gòu)上：設(shè)置是念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文；為下文寫(xiě)“我”

遇見(jiàn)母子倆撈月亮（母親無(wú)錢(qián)為兒子醫(yī)治眼?。┑那楣?jié)作鋪墊（伏筆）；與

結(jié)尾“撈起迷途之心”的內(nèi)容相呼應(yīng)（與文末“我”的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比）。

（2）運(yùn)用動(dòng)作、外貌、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出了母親的辛勞、堅(jiān)強(qiáng)以及

對(duì)兒子的疼愛(ài)之情。

（3）母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”；母親辛勤

勞動(dòng)，拼命攢錢(qián)為兒子治眼病的行為打動(dòng)了“我”；母親的善良、真誠(chéng)、淳

樸及對(duì)“我”的熱情招待感動(dòng)了“我”；母親為兒子撈月亮的舉動(dòng)喚醒了“我”，

讓“我”懂得要珍惜人世間一切美好的事物。

4.【解答】

（1）本題考查人物描寫(xiě)及作用。段落句子中運(yùn)用“掃攏”“捧起”“裝進(jìn)”

等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，這是運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出了大媽撿拾桂花時(shí)的小

心翼翼、謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了大媽是熱愛(ài)生活、珍惜幸福的人。

（2）本題考查概括內(nèi)容的能力。運(yùn)用“人物+事件概括法”概括即可。本段

主要寫(xiě)了“我”看到一位大媽撿拾桂花，詢(xún)問(wèn)原因，大媽熱情地和“我”聊