服務(wù)市場營銷課程設(shè)計(jì)

服務(wù)市場營銷課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解服務(wù)市場營銷的基本概念、特點(diǎn)及其與傳統(tǒng)市場營銷的區(qū)別；

2.掌握服務(wù)市場營銷的策略、工具和實(shí)施方法；

3.了解服務(wù)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析服務(wù)市場的需求，為目標(biāo)客戶群制定合適的服務(wù)營銷策略；

2.學(xué)會運(yùn)用服務(wù)營銷組合工具，提高服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度；

3.培養(yǎng)有效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對服務(wù)市場營銷的興趣，激發(fā)其主動學(xué)習(xí)的熱情；

2.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感，使其認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)服務(wù)對企業(yè)和社會的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注市場動態(tài)，具備創(chuàng)新意識和市場敏感性。

課程性質(zhì)：本課程為高年級市場營銷專業(yè)課程，旨在幫助學(xué)生深入了解服務(wù)市場營銷的理論與實(shí)踐，提高其實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定市場營銷基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的分析、判斷和創(chuàng)新能力。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐操作能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來從事服務(wù)市場營銷工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.服務(wù)市場營銷概述

-服務(wù)市場營銷的定義與特點(diǎn)

-服務(wù)市場營銷與傳統(tǒng)市場營銷的區(qū)別

-服務(wù)市場營銷的7P's框架

2.服務(wù)市場分析與策略

-服務(wù)市場需求分析

-目標(biāo)客戶群識別與市場細(xì)分

-服務(wù)產(chǎn)品策略

-服務(wù)價(jià)格策略

-服務(wù)促銷策略

-分渠道策略

3.服務(wù)質(zhì)量與客戶滿意度

-服務(wù)質(zhì)量評價(jià)模型

-提高服務(wù)質(zhì)量的策略與方法

-客戶滿意度調(diào)查與分析

-客戶關(guān)系管理

4.服務(wù)市場營銷實(shí)施與控制

-服務(wù)營銷計(jì)劃制定

-服務(wù)營銷組織與協(xié)調(diào)

-服務(wù)營銷執(zhí)行與監(jiān)控

-服務(wù)營銷效果評估與改進(jìn)

5.案例分析與實(shí)訓(xùn)

-知名服務(wù)企業(yè)營銷案例解析

-實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：服務(wù)市場營銷策劃書編寫

-實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：模擬服務(wù)場景溝通與問題解決

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行選擇，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)大綱明確各章節(jié)內(nèi)容安排和進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、科學(xué)。通過以上教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握服務(wù)市場營銷的知識與技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動的語言、圖表、實(shí)例等形式，系統(tǒng)講解服務(wù)市場營銷的基本概念、理論和方法。講授中將注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

2.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的服務(wù)市場營銷案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例中的問題，提煉成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬服務(wù)場景、角色扮演等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)服務(wù)市場營銷的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，完成課程項(xiàng)目或?qū)嵱?xùn)任務(wù)。學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)、交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生針對某一服務(wù)市場營銷話題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或論文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的服務(wù)市場營銷情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對市場變化的能力。

8.信息化教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提供豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用以下方式，以確保評估的客觀性、公正性和全面性：

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：包括課堂出勤、參與討論、小組合作、提問與回答問題等。通過這些指標(biāo)評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性和合作精神，占學(xué)期總評的一定比例。

2.作業(yè)評估：布置與服務(wù)市場營銷相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識鞏固和實(shí)際案例分析。評估學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度和運(yùn)用能力。

3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評估：針對課程中的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，制定明確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評估學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中的參與程度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決能力等方面，占學(xué)期總評的一定比例。

4.考試評估：包括期中考試和期末考試，以閉卷或開卷形式進(jìn)行。考試內(nèi)容涵蓋課程知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用，評估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和分析判斷能力。

-期中考試：主要測試學(xué)生對課程前半部分知識點(diǎn)的掌握，占學(xué)期總評的一定比例。

-期末考試：全面測試學(xué)生整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，占學(xué)期總評的一定比例。

5.研究性學(xué)習(xí)評估：針對學(xué)生開展的研究性學(xué)習(xí)，從選題、研究設(shè)計(jì)、論文撰寫等方面進(jìn)行評估，評價(jià)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力及學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

6.課堂表現(xiàn)加分項(xiàng)：對在課堂上有突出表現(xiàn)的學(xué)生給予適當(dāng)加分，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)熱情。

7.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足；同時(shí)開展同伴評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程總時(shí)長為16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-前8周主要進(jìn)行服務(wù)市場營銷基本概念、理論和方法的講解；

-中間4周著重案例分析、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及小組合作學(xué)習(xí)；

-最后4周進(jìn)行課程復(fù)習(xí)、考試及研究性學(xué)習(xí)成果展示。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間依據(jù)學(xué)生作息時(shí)間表安排，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及小組合作學(xué)習(xí)時(shí)間安排在課外，以便學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行討論和實(shí)踐；

-期末復(fù)習(xí)階段，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生解決疑難問題。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)主要在多媒體教室進(jìn)行，以便教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)；

-實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及小組合作學(xué)習(xí)安排在實(shí)驗(yàn)室或討論室，為學(xué)生提供實(shí)踐操作和交流的空間；

-研究性學(xué)習(xí)成果展示安排在學(xué)術(shù)報(bào)告廳，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

4.教