吉林省雙遼市向陽鄉(xiāng)中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《第二單元 活動2 制作我的動畫》教案

吉林省雙遼市向陽鄉(xiāng)中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《第二單元活動2制作我的動畫》教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元活動2《制作我的動畫》。教材內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握Flash動畫的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解動畫的原理，運用Flash軟件制作簡單的動畫作品。

教學(xué)對象為七年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，但對Flash動畫制作的了解較少。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動手實踐能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.Flash動畫的基本概念；2.Flash軟件的基本操作；3.動畫制作的基本方法；4.創(chuàng)新性動畫作品的創(chuàng)作。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的原則，從基礎(chǔ)知識入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握動畫制作的方法。同時，注重實踐教學(xué)，讓學(xué)生動手操作，提高他們的實際操作能力。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，通過學(xué)習(xí)Flash動畫制作，提高學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。具體目標(biāo)如下：

1.理解Flash動畫的基本概念，掌握動畫制作的基本原理。

2.熟練運用Flash軟件，學(xué)會制作簡單的動畫作品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的動畫作品。

4.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，學(xué)會與他人交流、分享和評價作品。

5.培養(yǎng)學(xué)生信息道德觀念，合理使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)資源。

在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時，注重實踐教學(xué)，讓學(xué)生動手操作，提高他們的實際操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握Flash動畫制作的基本方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手實踐能力，為以后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作技能，如使用鼠標(biāo)、鍵盤等輸入設(shè)備，以及基本的文件管理能力。此外，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的圖像處理軟件，如畫圖工具，對圖形和圖像的基本操作有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，喜歡探索和嘗試新事物。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的演示和動手操作來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和制作Flash動畫的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對Flash軟件的操作不熟悉，難以理解和掌握動畫制作的基本流程。

-對動畫制作的概念和原理理解不深，難以創(chuàng)作出具有邏輯和連貫性的動畫作品。

-在創(chuàng)意和設(shè)計方面可能缺乏靈感，難以將自己的想法轉(zhuǎn)化為獨特的動畫作品。

-在團(tuán)隊合作中，學(xué)生可能需要學(xué)習(xí)和掌握有效的溝通和協(xié)作技巧，以提高工作效率和作品質(zhì)量。

教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行有針對性的教學(xué)，同時提供必要的支持和引導(dǎo)，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生介紹Flash動畫的基本概念、原理和制作流程，幫助他們建立基礎(chǔ)知識框架。

-案例研究：分析優(yōu)秀的Flash動畫作品，讓學(xué)生了解動畫制作的技巧和創(chuàng)意方向。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生分組完成動畫作品，培養(yǎng)他們的動手實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-討論法：在課堂中設(shè)置討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗，促進(jìn)生生互動。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一部有趣的Flash動畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

-講授新課：向?qū)W生介紹Flash動畫的基本概念、原理和制作流程，讓學(xué)生了解動畫制作的步驟。

-案例分析：分析優(yōu)秀的Flash動畫作品，讓學(xué)生了解動畫制作的技巧和創(chuàng)意方向。

-實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行Flash動畫制作實踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

-作品展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相評價，教師總結(jié)評價，給出改進(jìn)建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示Flash動畫的基本概念、原理和制作流程，以及優(yōu)秀作品案例。

-視頻：用于播放有趣的Flash動畫作品，供學(xué)生欣賞和分析。

-在線工具：為學(xué)生提供Flash動畫制作的在線教程和素材庫，方便他們學(xué)習(xí)和參考。

-計算機(jī)設(shè)備：用于學(xué)生進(jìn)行Flash動畫制作實踐，鍛煉他們的動手操作能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供更多的Flash動畫作品和創(chuàng)作靈感，拓寬他們的視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

過程：教師通過展示一部有趣的Flash動畫作品，引出本節(jié)課的主題，向?qū)W生介紹動畫制作的基本概念和原理。

2.講授新課（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握Flash動畫制作的基本流程和技巧。

過程：教師講解Flash動畫制作的基本步驟，包括動畫幀的創(chuàng)建、圖層的運用、動畫補(bǔ)間等，同時配合PPT演示，讓學(xué)生清晰地了解動畫制作的流程。

3.實踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識。

過程：學(xué)生分組進(jìn)行Flash動畫制作實踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。在這個環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的動畫作品。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

過程：學(xué)生分組討論，分享自己的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗，互相評價和建議。教師參與討論，給予指導(dǎo)和建議，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和審美觀念。

過程：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相評價，教師總結(jié)評價，給出改進(jìn)建議。教師挑選幾部優(yōu)秀作品進(jìn)行詳細(xì)點評，分析其優(yōu)點和不足，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和提高。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高他們的信息素養(yǎng)。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)Flash動畫制作的基本原理和技巧。同時，提醒學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)資源，培養(yǎng)良好的信息道德觀念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作教程：為學(xué)生提供Flash動畫制作的詳細(xì)教程，包括動畫幀的創(chuàng)建、圖層的運用、動畫補(bǔ)間等基本操作，以及高級技巧如ActionScript編程等。

-動畫素材庫：提供豐富的Flash動畫素材，包括圖片、音效、動畫元件等，供學(xué)生創(chuàng)作時使用。

-動畫作品欣賞：收集一批優(yōu)秀的Flash動畫作品，供學(xué)生欣賞和分析，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-動畫制作軟件：介紹一些與Flash類似的動畫制作軟件，如AdobeAfterEffects、PivotAnimator等，供學(xué)生課后探索和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-深入研究Flash動畫制作技術(shù)，學(xué)習(xí)高級技巧如ActionScript編程，提升動畫作品的交互性和復(fù)雜度。

-嘗試使用其他動畫制作軟件，如AdobeAfterEffects、PivotAnimator等，了解不同軟件的特點和優(yōu)勢。

-參加線上或線下的Flash動畫制作交流活動，與其他動畫制作愛好者分享經(jīng)驗和作品，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-創(chuàng)作一部完整的Flash動畫作品，可以是一個短故事、一個廣告或者一個演示動畫，鍛煉自己的動畫制作能力和創(chuàng)新思維。

-探索Flash動畫制作在實際應(yīng)用中的可能性，如在教育、廣告、娛樂等領(lǐng)域中的應(yīng)用，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作和生活中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Flash動畫制作的基本概念、原理和制作流程。學(xué)生應(yīng)該掌握了以下知識點：

1.Flash動畫的基本概念，如動畫幀、圖層、動畫補(bǔ)間等。

2.Flash軟件的基本操作，如創(chuàng)建動畫幀、運用圖層、添加動畫補(bǔ)間等。

3.動畫制作的基本方法，如何將靜態(tài)圖像制作成動態(tài)動畫。

4.創(chuàng)新性動畫作品的創(chuàng)作，如何運用所學(xué)知識創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的動畫作品。

當(dāng)堂檢測：

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們打開自己的Flash作品，進(jìn)行自我評估和檢查。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.Flash動畫中的基本單位是？

A.幀B.圖層C.元件D.場景

2.一個Flash動畫由幾個基本組成部分構(gòu)成？

A.1個B.2個C.3個D.4個

3.在Flash中，哪個工具可以用來創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫？

A.選擇工具B.線條工具C.橢圓工具D.補(bǔ)間工具

4.在Flash動畫中，哪個選項可以設(shè)置動畫的播放速度？

A.幀頻B.循環(huán)次數(shù)C.播放頭D.動畫補(bǔ)間

5.在Flash中，如何將一個圖形轉(zhuǎn)換為元件？

A.右鍵單擊圖形，選擇“轉(zhuǎn)換為元件”

B.選擇圖形，點擊“元件”菜單中的“轉(zhuǎn)換為元件”

C.拖動圖形到舞臺上，釋放鼠標(biāo)轉(zhuǎn)換為元件

D.點擊圖形，在屬性面板中選擇“轉(zhuǎn)換為元件”

二、簡答題（每題5分，共15分）

1.請簡述Flash動畫制作的基本流程。

2.請解釋動畫幀、圖層和動畫補(bǔ)間的概念及作用。

3.請列舉三種你在作品中使用的創(chuàng)新性動畫制作方法。

三、操作題（每題10分，共30分）

1.使用Flash軟件，制作一個簡單的動畫，包括至少三個幀，展示一個物體的移動。

2.創(chuàng)建一個圖層，并在該圖層上制作一個動畫補(bǔ)間動畫，展示一個圖形的大小變化。

3.利用元件制作一個動態(tài)的按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)懸停在按鈕上時，按鈕的顏色發(fā)生變化。

四、創(chuàng)意題（20分）

請運用所學(xué)知識，創(chuàng)作一個具有創(chuàng)意的Flash動畫作品，可以是一個故事、一個廣告或者一個演示動畫。要求作品內(nèi)容積極向上，具有觀賞性和創(chuàng)新性。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答和作品進(jìn)行評分，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)作能力。在評價過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予積極的反饋和建議，鼓勵他們不斷提高自己的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思今天的課程結(jié)束了，我站在講臺旁，看著學(xué)生們提交他們的Flash動畫作品，心里充滿了滿足感和喜悅。我想，是時候坐下來，反思一下這堂課的教學(xué)了。

我首先感到滿意的是，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們在小組討論中積極地分享自己的創(chuàng)意，而在創(chuàng)作自己的動畫時，他們也展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力和技術(shù)能力。這讓我深刻地感受到了學(xué)生的主體性和他們的潛力。

然而，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講授Flash動畫的基本概念時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動畫幀、圖層和動畫補(bǔ)間等概念的理解并不夠深入。這可能會影響他們在實際操作中的運用。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地解釋這些概念，并提供更多的實際操作機(jī)會，讓學(xué)生們在實踐中深化理解。

此外，我也意識到，在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。在未來的課程中，我可以鼓勵學(xué)生們在展示時更加詳細(xì)地解釋他們的創(chuàng)作思路，并互相提出建設(shè)性的批評意見。

最后，我想說的是，雖然這節(jié)課有一些不足，但我也收獲了很多。我深刻地認(rèn)識到，作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的能力，引導(dǎo)他們成為獨立、有創(chuàng)造力的思考者。我期待著在未來的教學(xué)中，不斷地學(xué)習(xí)、成長和提升自己，以更好地服務(wù)于我的學(xué)生。板書設(shè)計①動畫制作的基本概念：動畫幀、圖層、動畫補(bǔ)間

②Flash軟件的基本操作：創(chuàng)建