陜西省石泉縣七年級(jí)生物上冊(cè) 3.2.2 植株的生長(zhǎng)教案2 （新版）新人教版

陜西省石泉縣七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.2植株的生長(zhǎng)教案2（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元《植物的生長(zhǎng)》中的第2課時(shí)，具體為3.2.2節(jié)“植株的生長(zhǎng)”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程：從種子發(fā)芽到植株成熟的過(guò)程，包括根、莖、葉的生長(zhǎng)。

2.細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的概念：解釋細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。

3.植物激素的作用：介紹植物激素（如生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等）對(duì)植株生長(zhǎng)的影響。

4.觀察植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄植株的生長(zhǎng)情況。

5.生長(zhǎng)現(xiàn)象的應(yīng)用：探討植物生長(zhǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如促進(jìn)作物生長(zhǎng)的方法等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.觀察與探究能力：通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、積極探究的能力，使其能夠發(fā)現(xiàn)并理解植株生長(zhǎng)的基本規(guī)律。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，對(duì)植物生長(zhǎng)的過(guò)程進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)思維。

3.生命觀念：幫助學(xué)生建立生物體生長(zhǎng)、發(fā)育的概念，使其能夠理解生命現(xiàn)象的本質(zhì)和生命過(guò)程的復(fù)雜性。

4.實(shí)踐與應(yīng)用能力：結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考植物生長(zhǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程：種子發(fā)芽、根、莖、葉的生長(zhǎng)。

2.細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的概念及其對(duì)植株生長(zhǎng)的影響。

3.植物激素的作用及其在植株生長(zhǎng)中的重要性。

4.觀察植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)方法及記錄。

難點(diǎn)：

1.細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的微觀過(guò)程的理解。

2.植物激素作用機(jī)理的深入理解。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)分析的能力。

解決辦法：

1.利用多媒體展示細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的微觀過(guò)程，以圖片和動(dòng)畫(huà)形式幫助學(xué)生直觀理解。

2.通過(guò)實(shí)際操作植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程，以加深對(duì)植物激素作用的理解。

3.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和分析，培養(yǎng)其科學(xué)研究的方法和思維。同時(shí)，教師進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生克服實(shí)驗(yàn)中的困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.探究性學(xué)習(xí)：通過(guò)植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究植株生長(zhǎng)的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.案例分析法：選取典型的植物生長(zhǎng)實(shí)例，讓學(xué)生分析并解釋生長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)植物生長(zhǎng)的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示植物生長(zhǎng)的微觀過(guò)程和實(shí)驗(yàn)操作步驟，通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻等形式，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的互動(dòng)學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.在線資源共享：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)的植物生長(zhǎng)資料和實(shí)驗(yàn)方法，拓寬知識(shí)視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.實(shí)驗(yàn)器材和模型：使用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察植株的生長(zhǎng)情況，使用模型展示細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作和空間想象力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)所需的材料和儀器，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。同時(shí)，為學(xué)生提供相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和植物激素等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。然后，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.知識(shí)講解（15分鐘）

教師運(yùn)用講授法，結(jié)合多媒體演示，詳細(xì)講解植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程、細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的概念以及植物激素的作用。在此過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提問(wèn)并及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）

教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)材料，為學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄植株的生長(zhǎng)情況。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.結(jié)果分析（5分鐘）

學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論植株生長(zhǎng)的規(guī)律。在此過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

6.知識(shí)拓展（5分鐘）

教師運(yùn)用案例分析法，為學(xué)生提供一些典型的植物生長(zhǎng)實(shí)例，讓學(xué)生分析并解釋生長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考植物生長(zhǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程、細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的概念以及植物激素的作用。在此基礎(chǔ)上，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.課后反思（5分鐘）

教師在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，反思教學(xué)過(guò)程中的不足之處，為下一步的教學(xué)提供參考。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程：種子發(fā)芽、根、莖、葉的生長(zhǎng)。

2.細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的概念：細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。

3.植物激素的作用：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等植物激素對(duì)植株生長(zhǎng)的影響。

4.觀察植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)方法：安排學(xué)生進(jìn)行植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄植株的生長(zhǎng)情況。

5.生長(zhǎng)現(xiàn)象的應(yīng)用：探討植物生長(zhǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如促進(jìn)作物生長(zhǎng)的方法等。

6.植株生長(zhǎng)的規(guī)律：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，總結(jié)植株生長(zhǎng)的規(guī)律。

7.植物激素的作用機(jī)理：深入理解植物激素的作用機(jī)理，包括生長(zhǎng)素的作用、細(xì)胞分裂素的作用等。

8.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)其科學(xué)研究的方法和思維，同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

9.植物生長(zhǎng)與人類(lèi)生活的關(guān)系：探討植物生長(zhǎng)與人類(lèi)生活的關(guān)系，包括食物來(lái)源、氧氣供應(yīng)等。

10.植物生長(zhǎng)技術(shù)的應(yīng)用：了解植物生長(zhǎng)技術(shù)的應(yīng)用，如無(wú)土栽培、溫室種植等，以及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

11.植株生長(zhǎng)的調(diào)控因素：探討影響植株生長(zhǎng)的調(diào)控因素，包括遺傳因素、環(huán)境因素等。

12.植物生長(zhǎng)的研究方法：了解植物生長(zhǎng)的研究方法，包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法等，以及其在本節(jié)課中的應(yīng)用。

13.植物生長(zhǎng)的生物學(xué)原理：深入理解植物生長(zhǎng)的生物學(xué)原理，包括細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)等生物學(xué)過(guò)程。

14.植物生長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境：了解植物生長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境，包括土壤、水分、光照等環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

15.植物生長(zhǎng)的生物學(xué)意義：探討植物生長(zhǎng)的生物學(xué)意義，包括個(gè)體發(fā)育、種群繁衍等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

(1)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程、細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的概念以及植物激素的作用，并寫(xiě)在日記本上。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析并解釋植株生長(zhǎng)的規(guī)律，并將分析結(jié)果整理成報(bào)告。

(3)選擇一種植物，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程，記錄并分析其生長(zhǎng)情況，拍攝照片或繪制生長(zhǎng)曲線。

2.作業(yè)反饋

(1)教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)語(yǔ)和建議。

(2)對(duì)于學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和改正錯(cuò)誤。

(3)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解答，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

(4)教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。典型例題講解```

八、典型例題講解

1.例題一：植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程

題目：請(qǐng)描述小麥種子從發(fā)芽到成熟的過(guò)程。

解答：小麥種子發(fā)芽后，根系和莖葉逐漸生長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的生長(zhǎng)，植株達(dá)到成熟。

2.例題二：細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的概念

題目：解釋下列句子中的“細(xì)胞分裂”和“細(xì)胞生長(zhǎng)”分別指的是什么過(guò)程：“一顆種子在土壤中吸收水分后，開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)?！?/p>

解答：“細(xì)胞分裂”指的是種子中的細(xì)胞開(kāi)始分裂成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，“細(xì)胞生長(zhǎng)”指的是這些細(xì)胞體積的增大。

3.例題三：植物激素的作用

題目：如果將植物放在暗處，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

解答：植物在暗處，其生長(zhǎng)會(huì)受到抑制，因?yàn)樯L(zhǎng)素在光照不足的情況下合成減少。

4.例題四：觀察植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)方法

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察植物在光照條件下的生長(zhǎng)情況。

解答：設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組放在自然光照下，實(shí)驗(yàn)組放在遮光條件下，定期測(cè)量?jī)山M植物的生長(zhǎng)高度。

5.例題五：生長(zhǎng)現(xiàn)象的應(yīng)用

題目：請(qǐng)說(shuō)明如何利用植物生長(zhǎng)激素促進(jìn)番茄植株的生長(zhǎng)。

解答：可以在番茄植株的生長(zhǎng)期間，定期噴灑適量的植物生長(zhǎng)激素溶液，以促進(jìn)植株的生長(zhǎng)。

教師在講解這些例題時(shí)，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際例題來(lái)鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)難度和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

```板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程

-細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的概念

-植物激素的作用

-觀察植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)方法

-生長(zhǎng)現(xiàn)象的應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞：

-植株生長(zhǎng)

-細(xì)胞分裂

-細(xì)胞生長(zhǎng)

-植物激素

-實(shí)驗(yàn)方法

-生長(zhǎng)應(yīng)用

3.關(guān)鍵句子：

-“植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程包括種子發(fā)芽、根、莖、