（浙江專用）2024-2025學(xué)年版高中化學(xué) 專題3 物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別 課題一 牙膏和火柴頭中某些成分的檢驗(yàn)教案（選修6）

（浙江專用）2024-2025學(xué)年版高中化學(xué)專題3物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別課題一牙膏和火柴頭中某些成分的檢驗(yàn)教案（選修6）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析（浙江專用）2024-2025學(xué)年版高中化學(xué)專題3物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別課題一牙膏和火柴頭中某些成分的檢驗(yàn)教案（選修6）的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)和鑒別牙膏和火柴頭中的某些成分。具體內(nèi)容包括了解檢驗(yàn)與鑒別的概念、掌握常用的檢驗(yàn)方法（如滴定、光譜分析等）以及學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證物質(zhì)的組成。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如化學(xué)反應(yīng)原理、元素周期表等。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的物質(zhì)鑒別和檢驗(yàn)方法有關(guān)聯(lián)，如使用酚酞指示劑鑒別酸堿溶液等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的掌握，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法，學(xué)生將培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力以及問(wèn)題解決能力。他們能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論推理等過(guò)程，提高科學(xué)探究能力。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將培養(yǎng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和好奇心，增強(qiáng)科學(xué)探究的熱情。此外，學(xué)生還將在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)溝通與交流，培養(yǎng)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)情分析在開展（浙江專用）2024-2025學(xué)年版高中化學(xué)專題3物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別課題一牙膏和火柴頭中某些成分的檢驗(yàn)教案（選修6）教學(xué)之前，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了全面的分析。

首先，在知識(shí)層面，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如化學(xué)反應(yīng)原理、元素周期表等。他們對(duì)于基本的化學(xué)概念、原理和實(shí)驗(yàn)操作有一定的了解。然而，學(xué)生在物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方面的知識(shí)較為有限，對(duì)于一些特定的檢驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技巧還不夠熟悉。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要在鞏固已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的檢驗(yàn)與鑒別方法。

其次，在能力層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。他們能夠進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作，如配制溶液、使用儀器等。同時(shí)，學(xué)生在問(wèn)題解決能力方面也有所提升，能夠通過(guò)分析問(wèn)題和收集證據(jù)來(lái)得出結(jié)論。然而，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理方面還存在一定的困難，需要老師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

此外，在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，好奇心較強(qiáng)。他們?cè)敢鈪⑴c實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果充滿期待。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面也表現(xiàn)出色，能夠積極與同學(xué)進(jìn)行交流和合作。然而，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)安全的重視程度還有待提高，需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度總體上是積極的，他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論。然而，部分學(xué)生在課堂上的專注度還有待提高，容易分心。此外，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)存在急躁情緒，容易疏忽細(xì)節(jié)。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要老師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行關(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《（浙江專用）2024-2025學(xué)年版高中化學(xué)專題3物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別課題一牙膏和火柴頭中某些成分的檢驗(yàn)教案（選修6）》所需的教材。教材中應(yīng)包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、主要內(nèi)容、鞏固練習(xí)等部分，以便學(xué)生能夠按照教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法，例如通過(guò)圖片展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、通過(guò)視頻演示實(shí)驗(yàn)操作等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)部分，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和試劑。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如試管、滴定管、試劑瓶等。同時(shí)，要確保學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提供必要的安全裝備，如防護(hù)眼鏡、手套等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為了幫助學(xué)生更好地組織學(xué)習(xí)過(guò)程和鞏固所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單。任務(wù)單應(yīng)包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、主要內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)操作步驟等，供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

6.互動(dòng)平臺(tái)：為了促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，可以利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課堂討論和問(wèn)題解答。學(xué)生可以在平臺(tái)上提出問(wèn)題、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心

過(guò)程：教師通過(guò)展示牙膏和火柴頭的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些日常用品中可能含有的化學(xué)成分。然后，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2.物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握常用的檢驗(yàn)方法

過(guò)程：教師通過(guò)講解和示例，介紹物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法，如滴定、光譜分析等。同時(shí)，通過(guò)實(shí)物展示和實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地了解這些方法的應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)牙膏和火柴頭中的某些成分。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄數(shù)據(jù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力

過(guò)程：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。每個(gè)小組需要解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提出可能的解釋。通過(guò)討論和交流，學(xué)生共同探討問(wèn)題的解決方案。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維

過(guò)程：每個(gè)小組進(jìn)行課堂展示，分享他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論結(jié)論。其他學(xué)生可以提出疑問(wèn)或給予評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。通過(guò)展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生提高表達(dá)能力和批判性思維。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。最后，教師給出本節(jié)課的總結(jié)，并提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和作業(yè)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生深入理解物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法，并提供更多的學(xué)習(xí)資源，提供以下拓展閱讀材料：

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能與應(yīng)用》（化學(xué)工業(yè)出版社）

-《化學(xué)檢驗(yàn)與鑒別方法》（高等教育出版社）

這些教材可以為學(xué)生提供更深入的理論和實(shí)踐知識(shí)，幫助他們掌握更多的實(shí)驗(yàn)技能和鑒別方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以鞏固和擴(kuò)展本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下活動(dòng)：

-查閱相關(guān)資料，了解牙膏和火柴頭中其他成分的檢驗(yàn)方法，以及其他常見物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法。

-進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，利用家中的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的物質(zhì)檢驗(yàn)和鑒別實(shí)驗(yàn)，如檢驗(yàn)家中的飲料中的糖分含量等。

-參與科學(xué)探究活動(dòng)，如學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)展覽、實(shí)驗(yàn)比賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。七、教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思，以下是我的思考：

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果比較好。通過(guò)展示牙膏和火柴頭的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些日常用品中可能含有的化學(xué)成分，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。這一點(diǎn)符合新課程改革的要求，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，在教授物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解和示例，使學(xué)生掌握了常用的檢驗(yàn)方法。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)牙膏和火柴頭中的某些成分，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。這一點(diǎn)也符合新課程改革的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

然而，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不滿意或者對(duì)實(shí)驗(yàn)操作存在疑問(wèn)。在今后的教學(xué)中，我需要關(guān)注這部分學(xué)生，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，提高他們的參與度。此外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，以后我要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。但仍有部分學(xué)生對(duì)物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法掌握不夠扎實(shí)，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、理解程度和實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范，數(shù)據(jù)記錄是否準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否符合預(yù)期。在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的參與情況，是否能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，是否能夠理解他人的觀點(diǎn)并給予反饋。通過(guò)這些評(píng)價(jià)，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，是我教學(xué)的重要任務(wù)。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題思路、答案的正確性以及解題過(guò)程的完整性。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)給出具體的修改意見和解釋，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼Ｍ瑫r(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，從而提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)1.物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法

-滴定

-光譜分析

-實(shí)驗(yàn)操作技巧

2.牙膏和火柴頭中某些成分的檢驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟

①樣品準(zhǔn)備

②實(shí)驗(yàn)操作

③結(jié)果分析

3.學(xué)生小組討論

-小組合作

-交流分享

-問(wèn)題解決

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-學(xué)生展示

-互動(dòng)提問(wèn)

-點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)

5.課堂小結(jié)

-檢驗(yàn)與鑒別方法

-實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)

-知識(shí)鞏固重點(diǎn)題型整理1.物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法

（1）題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法，并給出至少兩種具體實(shí)例。

答案：物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法包括滴定、光譜分析等。具體實(shí)例：

-使用酸堿滴定法測(cè)定牙膏中的磷酸鹽含量。

-使用光譜分析法測(cè)定火柴頭中的鉀元素。

（2）題目：請(qǐng)說(shuō)明滴定法的基本原理，并舉例說(shuō)明其在物質(zhì)檢驗(yàn)中的應(yīng)用。

答案：滴定法是一種利用化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系，通過(guò)加入標(biāo)準(zhǔn)溶液來(lái)確定物質(zhì)含量的方法。其基本原理是化學(xué)反應(yīng)的計(jì)量關(guān)系，即反應(yīng)物和生成物之間的化學(xué)計(jì)量比例。應(yīng)用實(shí)例：使用酸堿滴定法測(cè)定牙膏中的磷酸鹽含量。

（3）題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述光譜分析法的基本原理，并舉例說(shuō)明其在物質(zhì)檢驗(yàn)中的應(yīng)用。

答案：光譜分析法是利用物質(zhì)的電磁輻射特性，通過(guò)分析物質(zhì)發(fā)射或吸收的電磁輻射信號(hào)來(lái)確定物質(zhì)的組成和含量。其基本原理是物質(zhì)與電磁輻射之間的相互作用。應(yīng)用實(shí)例：使用光譜分析法測(cè)定火柴頭中的鉀元素。

2.牙膏和火柴頭中某些成分的檢驗(yàn)

（4）題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)牙膏中的磷酸鹽含量，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟如下：

-準(zhǔn)備牙膏樣品，取適量牙膏放入試管中。

-配制標(biāo)準(zhǔn)磷酸鹽溶液，確定其濃度。

-進(jìn)行滴定實(shí)驗(yàn)，將標(biāo)準(zhǔn)磷酸鹽溶液逐滴加入牙膏樣品中，直至達(dá)到滴定終點(diǎn)。

-記錄消耗的標(biāo)準(zhǔn)磷酸鹽溶液的體積，計(jì)算牙膏中的磷酸鹽含量。

（5）題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定火柴頭中的鉀元素，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟如下：

-準(zhǔn)備火柴頭樣品，取適量火柴頭放入試管中。

-配制標(biāo)準(zhǔn)鉀溶液，確定其濃度。

-進(jìn)行光譜分析實(shí)驗(yàn)，將火柴頭樣品放入光譜分析儀中，測(cè)定其發(fā)射或吸收的電磁輻射信號(hào)。

-分析光譜數(shù)據(jù)，確定火柴頭中的鉀元素含量。

3.學(xué)生小組討論

（6）題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小組討論主題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明討論的目的和內(nèi)容。

答案：小組討論主題：“如何提高物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性？”討論的目的和內(nèi)容：

-討論實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和注意事項(xiàng)。

-分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提出提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性的方法和建議。

-分享小組成員在實(shí)驗(yàn)操作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，共同探討改進(jìn)措施。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

（7）題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)課堂展示主題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明展示的目的和內(nèi)容。

答案：課堂展示主題：“牙膏和火柴頭中某些成分的檢驗(yàn)結(jié)果分享。”展示的目的和內(nèi)容：

-分享學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的成果和發(fā)現(xiàn)。

-展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，包括消耗的標(biāo)準(zhǔn)溶液體