2021-2022學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》（教案）

20212022學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸地為大家分享我在20212022學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教案《有余數(shù)的除法》。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中關(guān)于有余數(shù)的除法的章節(jié)。具體內(nèi)容包括：有余數(shù)的除法的概念、計(jì)算方法、應(yīng)用實(shí)例等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解有余數(shù)的除法的概念，掌握計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解有余數(shù)的除法的概念，掌握計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：能夠?qū)⒂杏鄶?shù)的除法應(yīng)用于實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件等。學(xué)具：練習(xí)本、筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)實(shí)例，如分配糖果問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用除法解決問題。2.講解概念：在黑板上用粉筆寫出有余數(shù)的除法的定義，并進(jìn)行解釋。3.例題講解：通過幾個(gè)有余數(shù)的除法的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾個(gè)有關(guān)有余數(shù)的除法的練習(xí)題，并進(jìn)行講解和指導(dǎo)。5.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生通過實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：有余數(shù)的除法：定義：計(jì)算方法：應(yīng)用實(shí)例：七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：答案：八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了課后反思。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體良好，大部分學(xué)生能夠掌握有余數(shù)的除法的概念和計(jì)算方法。但也有部分學(xué)生對(duì)于概念的理解還有一定的難度，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋。對(duì)于拓展延伸部分，我可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決更多的實(shí)際問題，提高他們的應(yīng)用能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，例如研究有余數(shù)的除法的性質(zhì)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，它關(guān)系到學(xué)生能否對(duì)有余數(shù)的除法產(chǎn)生興趣和共鳴。我選擇了分配糖果這個(gè)實(shí)例，它貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并引發(fā)他們的思考。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇幾個(gè)具有代表性的題目，通過stepstep的解題過程，讓學(xué)生直觀地看到有余數(shù)的除法的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)非常重要，因?yàn)閷W(xué)生通過這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，會(huì)形成對(duì)有余數(shù)的除法的初步認(rèn)識(shí)。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成幾個(gè)練習(xí)題，并及時(shí)給予講解和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的解題能力。在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問題，以此來檢驗(yàn)他們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握程度。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)。通過這些題目，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的解題技巧。總的來說，這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)都是我在教學(xué)中有意識(shí)地關(guān)注的，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到學(xué)生對(duì)于有余數(shù)的除法的理解和掌握。通過精心設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這部分知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡潔的語言，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的講解和練習(xí)。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，以提高他們的理解能力和思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)例引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生能夠直觀地理解有余數(shù)的除法的意義，并與實(shí)際問題相結(jié)合。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.對(duì)于概念的解釋，我可能需要使用更簡單、更具體的語言，以便學(xué)生更好地理解有余數(shù)的除法的定義。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，讓他們通過自己的思考和探索來發(fā)現(xiàn)解題的規(guī)律和方法。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，以確保他們都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。4.在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地提供實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來提高他們的應(yīng)用能力。5.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力，布置適合他們的題目，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。通過這次教案的實(shí)施和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中的不足之處，并將在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升：小明有12個(gè)糖果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友會(huì)得到多少糖果？還剩下多少糖果？答案：每個(gè)朋友會(huì)得到3個(gè)糖果，還剩下0個(gè)糖果。（1）計(jì)算28除以5的結(jié)果。（2）計(jì)算32除以7的結(jié)果。（3）計(jì)算40除以8的結(jié)果。答案：（1）28除以5等于5余3，即28=5×5+3。（2）32除以7等于4余4，即32=4×7+4。（3）40除以8等于5，即40=5×8。老師有一盒蘋果，共有25個(gè)。她想把這些蘋果平均分給5個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)會(huì)得到多少個(gè)蘋果？還剩下多少個(gè)蘋果