2018年江蘇南通中考滿分作文《善潤(rùn)了華年》20

2018年江蘇南通中考滿分作文【真題回放】《七顆鉆石》中的小姑娘一次次讓水是善，《明天不封陽(yáng)臺(tái)》中的“我”為了鴿子不封陽(yáng)臺(tái)是善……人與人之間的溫情是善，人對(duì)自然萬(wàn)物的呵護(hù)是善……仁愛(ài)的心地、美好的品行涵養(yǎng)化育了我們的心性，似雨露滋潤(rùn)了我們的青春年華。請(qǐng)以“善，滋潤(rùn)了華年”為題，寫一篇文章。善，潤(rùn)了華年升入初三，我和亮、明三人因?yàn)樯砀咴颍槐话才旁诮淌铱亢箝T的西南角。這個(gè)小天地僅有三平方米吧，看似逼仄，卻是夏有涼風(fēng)、冬有陽(yáng)光的“寶地”。特別是無(wú)風(fēng)的冬日，門一打開，陽(yáng)光便嘩地灑滿一地，和善地傳遞著暖意和問(wèn)候。也有同學(xué)戲稱這個(gè)角落是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”的“鬧市”。原來(lái)靠著我們仨的后門天天有人過(guò)，咯吱咯吱的響聲不絕于耳，當(dāng)刺耳之聲響起，靠門最近的亮?xí)櫰饝n郁的眉頭。然而，當(dāng)“阿亮，做一回好事，就讓我過(guò)去嘛……”這樣的聲音傳來(lái)，亮還是會(huì)緊緊扶住門框，盡量降低噪聲分貝，換來(lái)對(duì)方一個(gè)“感恩”的鬼臉。我曾向亮建議：“太折磨人了，封門吧！”哪知亮一臉嚴(yán)肅，竟然閉上雙眼，雙手合十，喃喃道：“阿彌陀佛！善哉，善哉……與人方便，自己方便嘛。斷人之路，可是不善之舉呀！”于是，教室后門的“特別通道”就從未封過(guò)，融入了和善之心的陽(yáng)光顯得格外溫暖。我班女生多于男生，個(gè)子偏高的我們仨便成了“主要?jiǎng)诹Α?。時(shí)不時(shí)會(huì)有前方女生的呼喚聲傳來(lái)：“‘姚明’，可以換水啦！”“字都寫到頂上啦，‘姚明’，幫個(gè)忙，擦黑板！”“阿亮，投影儀不好開了，怎么回事呢？”隨著一聲“來(lái)啦”，我們仨中的一個(gè)會(huì)起身，急速地穿過(guò)窄窄的過(guò)道去做“善事”。明個(gè)子最高，“善事”做得最多，于是獲得“樂(lè)善好做”的“美名”。每當(dāng)被個(gè)子矮小的女同學(xué)調(diào)侃時(shí)，他也會(huì)“回敬”兩句：“誰(shuí)叫你是‘女版武大郎’呢，我這也是個(gè)子高惹的禍……不能樂(lè)善好施，就只能‘樂(lè)善好做’啦……”說(shuō)著，明居然學(xué)起阿亮做起雙手合十的動(dòng)作來(lái)，引得眾女生笑得前仰后合……此時(shí)的陽(yáng)光，與洋溢著和樂(lè)之善的笑聲交融在一起，自然格外明亮。一天午休，一只麻雀“嗖”的一聲誤入后門縫隙，一番亂撞后掉在電扇葉子板上。它蜷縮著瑟瑟發(fā)抖的身子，小腦袋慌張地轉(zhuǎn)動(dòng)著，怯怯地張望?！翱熳ァ敗?！”“抓活的，養(yǎng)起來(lái)！”教室里盡是起哄聲。我見情勢(shì)不妙，趕緊呼叫教室外的亮和明：“快來(lái)，要出‘命案’啦！”還是“姚明”厲害，他跳上課桌，屏住氣，兩手緩緩向上……口中喃喃有詞：“阿彌陀佛，大慈大悲，救鳥一命，勝造七級(jí)浮屠……”哄笑聲里，我接過(guò)“姚明”捧著的小生命，疾步走到后門口，在門縫里松開了手……同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，是失落，還是懺悔？經(jīng)歷一回“生死劫”的麻雀，帶著人與自然的和諧之善，自由地飛向陽(yáng)光下的天空……在這一年里，我們仨因善結(jié)緣，因緣行善，善潤(rùn)你我。我們帶著潤(rùn)澤華年的善，迎接新的年華……【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)勻稱，線索明晰?？忌还矊憽拔覀儭钡娜婆e：阿亮不厭其煩地給同學(xué)們“開后門”；我們仨“樂(lè)善好做”，關(guān)愛(ài)女生；“姚明”和我放飛誤入教室的小麻雀。三件事，考生均勻發(fā)力，點(diǎn)面結(jié)合，層次井然，勻稱美觀，體現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生因善結(jié)緣，因緣行善，為人友善，積極陽(yáng)光的精神風(fēng)貌。緊扣主題，形散神聚。文中所寫之事，皆以“善”字串聯(lián)，既有善心善語(yǔ)，又有善行善為，善之所指，潤(rùn)之所向，既有同班同學(xué)，又有動(dòng)物生命，集樂(lè)于助人，呵護(hù)鳥類之善于一體，形散而神不散。難能可貴的是，三件事，殊途同歸，考生都巧妙地把“和善”與“陽(yáng)光”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，體現(xiàn)出“潤(rùn)了華年”的主旨，給人以“暖暖的，很貼心”的美好感受?！久麕熃忸}】2018年南通市中考作文題沿襲了該地區(qū)多年來(lái)一以貫之的命題風(fēng)格，即詩(shī)意的題面與雅致的題風(fēng)有機(jī)結(jié)合，既能確保每一位考生都有材可選、有情可抒，又有一定的發(fā)揮空間和區(qū)分度，寫作容易，寫好不易?？v觀今年南通中考作文題目，具有以下特點(diǎn)：1．親切自然今年南通中考作文，依然是命題作文。前面仍然有一段導(dǎo)語(yǔ)，只不過(guò)導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容來(lái)自課文，這讓學(xué)生感到很熟悉，容易文思泉涌。而“善”的關(guān)鍵詞語(yǔ)，更是同學(xué)們耳熟能詳?shù)念}材。這樣的作文題目考生既有親切感，又有用優(yōu)美語(yǔ)句續(xù)寫正文的沖動(dòng)。2．富有詩(shī)意今年的南通命題依然語(yǔ)言優(yōu)美，具有詩(shī)意，延續(xù)了2017年“這里，也是我的舞臺(tái)”,2016年“分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色”,2015年“一次相逢一份暖”等近幾年試題詩(shī)意的一面。尤其今年題目中的“滋潤(rùn)”“華年”本身就是詩(shī)一般的語(yǔ)言，可以說(shuō)今年的作文題目既緊扣時(shí)代脈搏，又極具詩(shī)意。3．呼喚真實(shí)“最美的文章”，應(yīng)該是最真的，只有直實(shí)的情感和真實(shí)的事情，才會(huì)讓人心神搖曳。題目中的“善”，更是鼓勵(lì)考生敘寫身邊的真實(shí)善事，記錄真實(shí)的善舉，抒發(fā)真實(shí)的情感。4．積極導(dǎo)向正如命題專家在“設(shè)計(jì)思路”中所言。“充分發(fā)揮作文的積極導(dǎo)向功能引揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)繼承、轉(zhuǎn)化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！敝锌甲魑囊l(fā)揮命題的價(jià)值導(dǎo)向之功能，“善”“滋潤(rùn)”等的導(dǎo)向分明，充滿正能量。縱觀近幾年南通中考作文，我們不難發(fā)現(xiàn)，命題作文一統(tǒng)天下，只不過(guò)是有導(dǎo)語(yǔ)的命題與純裸題的命題交替進(jìn)行。題目設(shè)計(jì)上注重文采，啟發(fā)考生用文采飛揚(yáng)的正文與之銜接。選材上依然會(huì)鼓勵(lì)考生敘寫真實(shí)事情，抒發(fā)真實(shí)情感，這就要求考生平時(shí)應(yīng)多留心生活、觀察生活、反思生活，要看到別人看不到的一面。另外，作文，主題應(yīng)該積極向上。考生在備考時(shí)應(yīng)該多加強(qiáng)這幾點(diǎn)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在作文上大獲全勝。【制勝技巧】如何寫好命題作文雖然作文題目“善，滋潤(rùn)了華年”簡(jiǎn)潔明了，一目了然?？蓪懙臇|西較多，可抓住“善”來(lái)著筆：或?qū)憽靶猩迫说墓适隆?，?dāng)然這個(gè)行善人既可以是自己熟悉的同學(xué)、老師，還可以是父母，甚至是陌生人；或?qū)憽吧菩械闹匾浴?可以圍繞這個(gè)觀點(diǎn)去議論，可通過(guò)對(duì)比敘寫，突出“善行”的重要性……但是要想寫出與眾不同的文章，還需要自己的獨(dú)特見解，以及寫作的巧妙。我們不妨從以下幾個(gè)方面來(lái)思考。1、審題應(yīng)細(xì)，要領(lǐng)會(huì)命題要求首先，弄清楚善是什么。根據(jù)題目里的提示，“善”是“對(duì)母親的關(guān)愛(ài)”“對(duì)物質(zhì)所求的謙讓”“善待動(dòng)物”“對(duì)自然萬(wàn)物的呵護(hù)”，大致可以得出善是一種對(duì)別人的關(guān)愛(ài)、與動(dòng)物的和諧相處。但是，善又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，助人為樂(lè)是善，謙和忍讓是善，寬容和諧是善，美好德行是善，善良溫馴是善。其次，弄清楚“滋潤(rùn)了華年”是善對(duì)青春年華的作用。尤其注意“華年”，僅指“青春年華”，而不是所有的年歲。最后，思考：是什么善？為什么對(duì)青春年華有作用？這樣就需要寫出事情的過(guò)程，將這些交代清楚。2．選材應(yīng)準(zhǔn)，要化大為小可以說(shuō)“善”是一個(gè)大的方向、大的概念，可寫的素材千千萬(wàn)，但是我們不能眉毛胡子一把抓，不假思索就下筆千言，而應(yīng)化大為小，選取自己最為熟悉的一則素材，選寫自己最為得意的一件事，抒發(fā)自己最真實(shí)的一種情感。在取舍間，寫出自己最靚麗的一面。例如：選寫自己救助雨中折翅的蝴蝶，蝴蝶最后得以展翅高飛，這種不屈的精神和奮斗一直激勵(lì)“我”戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)挫折，滋潤(rùn)了“我”的華年。3．描寫應(yīng)細(xì)，要具體入微一篇文章，尤其是寫人文章，如果沒(méi)有描寫是相當(dāng)可怕的。所謂描寫，就是在敘述的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)、形象、鮮明的語(yǔ)言對(duì)環(huán)境或人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情神態(tài)、心理活動(dòng)等進(jìn)行精細(xì)的描繪、摹寫。對(duì)于這道作文題而言，“善”的背景及其過(guò)程固然離不開敘述，但是實(shí)施“善舉”時(shí)生出的融融暖意則必須借助細(xì)膩靈動(dòng)、形象感人的描寫方可實(shí)現(xiàn)。4．立意應(yīng)新，要新穎獨(dú)特作文，尤其是考試作文最忌諱的是立意平庸，如果讓閱卷老師看了開頭一眼便知后面的內(nèi)容，這樣的文章往往是得不到老師青睞的。寫出與眾不同的立意，才會(huì)博得老師眼球。立意新可以考慮將時(shí)鮮素材比如“俄羅斯世界杯”“中國(guó)芯”“李彥宏捐款母校6.6億”等寫到作文里，還可以將“將相和”“東郭先生和狼”等經(jīng)典故事進(jìn)行新編，突出“善行”的重要性。當(dāng)然也可以在形式上進(jìn)行創(chuàng)新，如書信體、戲劇等形式，往往可以一下子抓取閱卷者眼球，給人眼前一亮之感。【多彩思路】1．他人對(duì)“我”的善行他人，可以是自己熟悉的長(zhǎng)輩，如父母、爺爺奶奶等，也可以是老師、同學(xué)。還可以是自己的網(wǎng)友、親戚等，其至可以是陌生人，他們給“我”幫助，讓“我”戰(zhàn)勝困難。明白事理，滋潤(rùn)華年。2.“我”對(duì)他人的善舉可以是“我”對(duì)同學(xué)的幫助，可以是“我”對(duì)動(dòng)物的援助?？梢允恰拔摇睂?duì)植物的救助。他們的回報(bào)、成激讓“我”明白行蓋的意義，鼓勵(lì)““我”繼續(xù)行善，滋潤(rùn)“我”的華年。3．