2024年秋一年級(jí)上冊(cè)1 a o e 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(表格式2課時(shí))

2024年秋一年級(jí)上冊(cè)1aoe公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(表格式，2課時(shí))教學(xué)內(nèi)容課題：1aoe

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)單韻母aoe，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。

2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出aoe的四聲。

3．認(rèn)識(shí)漢語拼音四線格，學(xué)習(xí)書寫三個(gè)字母，培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)aoe的正確發(fā)音和書寫。

教學(xué)難點(diǎn)aoe的四聲讀法。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、彩色掛圖、aｏｅ的四聲卡片、四線格磁卡。

課時(shí)安排兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)單韻母aoe，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。2．認(rèn)識(shí)漢語拼音四線格，學(xué)習(xí)書寫三個(gè)字母，培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)。

教學(xué)重難點(diǎn)aoe的正確發(fā)音和書寫。

教學(xué)過程修改欄

談話激趣，導(dǎo)入新課

1.出示邀請(qǐng)函：小朋友們，看！老師收到了一份來自拼音王國(guó)的邀請(qǐng)函：親愛的同學(xué)們，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)你來拼音王國(guó)游玩?！匆魢?guó)國(guó)王。你們想去嗎？（想）2.出示拼音王國(guó)圖片看，這就是拼音王國(guó)！國(guó)王說，想走進(jìn)拼音王國(guó)的大門，要先回答一個(gè)問題：學(xué)好拼音有什么用處？指名答，師相機(jī)總結(jié)：漢語拼音可以幫助我們識(shí)字、讀書、還能說好一口好聽的普通話呢。3.就像兒歌中說的那樣，同學(xué)們伸出小手跟我一起讀：（拍手）學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書識(shí)字要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱（伸拇指）。（聰明的孩子，連手勢(shì)都學(xué)會(huì)了）4.出示國(guó)王照片：歡迎你們來到拼音王國(guó)！5.小朋友們，在拼音世界里呀，有三個(gè)家族，他們分別是聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。這節(jié)課呀，我們將走進(jìn)韻母家庭，認(rèn)識(shí)他們家中三個(gè)最可愛的孩子：?jiǎn)雾嵞竌oe。板書課題（板書：ɑoe）6.出示單韻母aoe課題，師：小朋友們，今天我們要交的三位韻母朋友就是他們啦，你們看他們圓滾滾的，是不是很可愛呀？快和它們打個(gè)招呼吧！領(lǐng)讀課題，學(xué)生跟讀指導(dǎo)看圖，引出字母1.出示書本情境圖，學(xué)生觀察小朋友們，看，這就是拼音世界，拼音世界里可真美呀，誰能夠帶著大家欣賞欣賞，說說你都看到了什么？生：我看到了有一個(gè)小女孩在唱歌。生：我看到了河里有一只大白鵝。（請(qǐng)把句子說完整，這樣就把句子說完整了，誰能學(xué)這他的樣子說一說）/還看到了誰生：我看到了有一只大公雞在喔喔叫。師總結(jié)（我們仔細(xì)看圖就把這幅圖說清楚了）：清晨，在美麗的小村莊里，一位小姑娘站在小河邊，唱起了歌。大公雞聽到了歌聲，也跟著唱起來。聽著動(dòng)人的歌聲，水里的大白鵝跳起了舞。它看著自己的倒影，越跳越起勁兒。啊，一個(gè)多么美好的早晨！我們的三個(gè)拼音寶寶在哪兒呢？你能把它們給找出來嗎？教師利用課本插圖啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母與圖的相似性，圈畫出拼音寶寶。生：我看到了a在小女孩的頭上。生：公雞叫的聲音是o。（師：o藏在了公雞叫的聲音里面）生：大白鵝的倒影就像是一個(gè)e。師：小朋友們都真棒，把拼音朋友們都找出來了，還和圖上的景物聯(lián)系到了一起。學(xué)習(xí)單韻母ɑ讀準(zhǔn)音（小姑娘在開心的唱著歌，想知道她唱的什么嗎，仔細(xì)聽我讀）教師示范發(fā)ɑ的音，邊讀邊講發(fā)音方法。學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。利用插圖，借助“啊"讀準(zhǔn)ɑ的音；編成小口訣幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法：張大嘴巴ɑɑɑ識(shí)記形引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖：小女孩的頭部像ɑ的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是ɑ的音。利用兒歌幫助學(xué)生記憶ɑ的音和形。兒歌：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ。（板書：ɑ）（3）學(xué)生反復(fù)練習(xí)發(fā)ɑ的音。教師巡視指導(dǎo)糾正，單個(gè)練習(xí)（開小火車，指名讀）。師小結(jié)：剛才，我們用編順口溜、兒歌的方式讀準(zhǔn)了“ɑ”，又和頭部圖片對(duì)比，記住了“ɑ"的樣子。學(xué)習(xí)單韻母o過渡：小女孩動(dòng)聽的歌聲，引來了那些小動(dòng)物呢？（公雞、大白鵝）師出示圖片：小朋友，大公雞在催人們?cè)缙饡r(shí)，是怎么叫的？小朋友們，在發(fā)o的時(shí)候，要把嘴巴摟圓了發(fā)，看老師。教師示范發(fā)音，講解發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)，嘴巴張得比ɑ小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。學(xué)生聽發(fā)音，看口形，明確發(fā)音要領(lǐng)，練習(xí)發(fā)音。學(xué)生發(fā)，齊發(fā)，同桌互相檢查，教師巡視檢查，糾正錯(cuò)誤。師：剛才老師編了a的兒歌，你能編一句口訣記住o嗎？（預(yù)設(shè)：公雞打鳴ooo，圓圓嘴巴ooo。）學(xué)習(xí)單韻母e生觀察情境圖，描述：一只大白鵝在水里欣賞自己的倒影。教師示范發(fā)音，講解發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)，嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。學(xué)生聽發(fā)音，看口形，明確發(fā)音要領(lǐng)，練習(xí)發(fā)音。教師巡視檢查，糾正錯(cuò)誤。師：你能編一句口訣記住o嗎？（扁扁嘴巴eee，白鵝白鵝eee）

5.聯(lián)系實(shí)際，鞏固音形：運(yùn)用小女孩頭像，游泳圈，大白鵝倒影引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片找對(duì)應(yīng)的拼音。7.字母游戲：摘蘋果。教師點(diǎn)擊蘋果，學(xué)生齊讀蘋果上的字母，教師相機(jī)正音。小結(jié)：aoe有一個(gè)共同的名字，叫做單韻母，發(fā)音時(shí)長(zhǎng)而響，齊讀單韻母。8.讀兒歌，來鞏固。

圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ。太陽出來公雞叫，圓圓嘴巴ｏｏｏ。清清小河一只鵝，水中倒影ｅｅｅ。三、認(rèn)識(shí)四線格，規(guī)范書寫。同學(xué)們，字母寶寶和我們玩累啦，它們想要回家啦，你們想知道它們的家是什么樣子嗎？

1.認(rèn)識(shí)四線格。

（屏幕顯示四線格）小朋友，這就是字母寶寶的家，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)一共有幾條線（四條線），所以它叫做四線三格，簡(jiǎn)稱四線格，也叫拼音格?？此臈l線形成了三格：上面一格叫上格，中間是中格，下面是下格。2.教師帶讀，學(xué)生跟讀四線格兒歌。四線格兒歌拼音格，四條線。拼音寶寶住里邊。住上格，不頂線，住下格，不踩邊，中格寫滿頂兩邊。3.師：好的小朋友，現(xiàn)在我們要把字母寶寶送回家啦，把書打開，觀察一下aoe都住在哪一格里？生：中格4.復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，學(xué)寫“ɑ、o、e”。（1）復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。握筆：食指中指拇指三個(gè)指頭夾住筆，掌心空一點(diǎn)，筆尖離指頭一寸距離。坐姿：身體不靠桌，腳平放，本子要放正。（2）學(xué)寫“ɑ"教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“ɑ”在四線格中的位置和筆順。書寫提示：兩筆寫成，占中格。先寫左半圓，再寫豎右彎，寫滿格。教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。學(xué)生描紅練寫“ɑ"（描一個(gè)寫一個(gè)）（3）學(xué)寫“o”教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“o"在四線格中的位置和筆順。書寫提示：一筆寫成，占中格。從左上起筆，往左畫圓，把中格占滿，圓要寫飽滿。教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。學(xué)生描紅練寫“o”，教師巡視，糾正書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。（4）學(xué)寫“e"。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“e”在四線格中的位置和筆順。e要一筆寫成，e有點(diǎn)難，要注意觀察老師怎么寫。書寫提示：一筆寫成，占中格。中格的中間起筆，畫一個(gè)左半圓教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。學(xué)生描紅練寫“e”，教師巡視，糾正書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。全課總結(jié)。

小朋友，在這節(jié)課上，我們認(rèn)識(shí)了拼音世界中的3個(gè)單韻母朋友，并和他們交上了朋友。在以后的學(xué)習(xí)中，我們還要去拼音世界認(rèn)識(shí)更多的新朋友。

板書設(shè)計(jì)：____________aoe

作業(yè)設(shè)計(jì)：1、自己認(rèn)讀aoe卡片。

2、練習(xí)在四線格描紅本上寫aoe各一行。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)知道漢語拼音有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，正確認(rèn)讀ɑ、o、e的四聲。

教學(xué)重難點(diǎn)1.正確認(rèn)讀單韻母ɑ、o、e和它們的四種聲調(diào)。2.正確區(qū)分aoe的第二聲和第三聲讀法

教學(xué)過程修改欄

復(fù)習(xí)檢查

1．上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母？（aoe）抽讀aoe卡片。2.你能用手把它們比出來嗎？師相機(jī)出示頁面，教師借助圖片和兒歌引導(dǎo)學(xué)生做手指操。半圓梳辮aaa。一個(gè)圓圈ooo。白鵝倒影eee。3.游戲猜一猜，復(fù)習(xí)鞏固師做口型，不出聲，生猜是哪個(gè)字母朋友。看口型，知發(fā)音，說說你是怎么知道的？

二、學(xué)習(xí)聲調(diào)，練讀四聲1.認(rèn)識(shí)四聲調(diào)。同學(xué)們，秋天到了，字母媽媽看到單韻母ɑ、o、e這么可愛，就給她的孩子每人買了四頂帽子，我們先來看看是哪四頂神奇的小帽子？我們依次把這四頂帽子叫做：一聲、二聲、三聲、四聲。2.了解聲調(diào)特點(diǎn)：仔細(xì)看小車行駛路線圖，發(fā)現(xiàn)每個(gè)聲調(diào)發(fā)音的特點(diǎn)。學(xué)生舉手回答，老師指導(dǎo)總結(jié)：一聲起音高而平，二聲由低到高往上揚(yáng)，三聲先降低后升高，四聲從高到低降。齊讀聲調(diào)歌：一聲平二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降（邊讀邊做手勢(shì)）3.練習(xí)讀ɑ的四聲（1）師生共同打手勢(shì)練讀ɑ的四聲。出示：āáǎà教讀單韻母a的四聲，邊打手勢(shì)邊范讀，讓學(xué)生看清手勢(shì)，聽清四聲的不同讀音。學(xué)生自由讀、教師指名讀a的四聲，正音。分組讀，齊讀。（2）聯(lián)系生活，用帶聲調(diào)的ɑ組詞、說句子。ā阿姨好！á啊，你說什么？ǎ??？這是怎么回事？à啊，多么可愛的小鳥！5.練習(xí)讀o的四聲（1）出示：ōóǒò仿照上面教a的四聲的方法步驟，通過教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀，正音，分組讀，齊讀，學(xué)習(xí)o和e的四聲。（順序讀，變序讀）（2）聯(lián)系生活，用帶聲調(diào)的o組詞、說句子。ō噢，原來是他。ó哦，是這樣嗎？ò哦！我明白了。6.練習(xí)讀e的四聲（1）出示：ēéěè仿照上面教a的四聲的方法步驟，通過教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀，正音，分組讀，齊讀，學(xué)習(xí)o和e的四聲。（順序讀，變序讀）（2）聯(lián)系生活，用帶聲調(diào)的o組詞、說句子。ē阿膠é白鵝ě惡心è鱷魚6.練讀四聲。（正確順序讀、變換順序讀）7.對(duì)比讀二聲和三聲。8.兒歌鞏固四聲發(fā)音規(guī)律：字母頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。四、鞏固練習(xí)，布置作業(yè)1.游戲檢測(cè)四聲調(diào)。（1）拼音字卡