下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第二冊(cè)第2單元2.3活動(dòng)3《到建運(yùn)維公眾號(hào)》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建、建設(shè)和運(yùn)維微信公眾號(hào),讓學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布和管理技能,提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí),結(jié)合初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),以實(shí)際操作為主線,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分析問題、解決問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本節(jié)課內(nèi)容與《全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第二冊(cè)》第2單元2.3活動(dòng)3緊密相關(guān),旨在讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括:培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí),使其能夠主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息資源;提升學(xué)生的計(jì)算思維,使其能夠運(yùn)用邏輯思維解決實(shí)際問題;增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),使其在創(chuàng)建和維護(hù)公眾號(hào)的過程中,能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī);以及發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)他們?cè)诠娞?hào)運(yùn)營(yíng)中嘗試新思路、新方法,提升信息的呈現(xiàn)效果和傳播力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):微信公眾號(hào)的創(chuàng)建與基本設(shè)置、文章編輯與發(fā)布、互動(dòng)功能的運(yùn)用。
難點(diǎn):公眾號(hào)運(yùn)維中的內(nèi)容規(guī)劃、用戶互動(dòng)策略以及數(shù)據(jù)分析。
解決辦法:
1.創(chuàng)建與設(shè)置:通過分步演示和實(shí)時(shí)操作,讓學(xué)生跟隨教師一起完成公眾號(hào)的創(chuàng)建和基本設(shè)置,確保學(xué)生能夠獨(dú)立操作。
2.文章編輯與發(fā)布:提供多種編輯模板和示例文章,引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試編輯和發(fā)布,同時(shí)講解排版技巧和注意事項(xiàng)。
3.互動(dòng)功能:設(shè)計(jì)模擬互動(dòng)場(chǎng)景,讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實(shí)踐公眾號(hào)的互動(dòng)功能,如自動(dòng)回復(fù)、自定義菜單等。
4.內(nèi)容規(guī)劃:通過案例分析,讓學(xué)生了解優(yōu)秀公眾號(hào)的內(nèi)容規(guī)劃策略,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,制定自己的內(nèi)容規(guī)劃。
5.用戶互動(dòng)策略:通過小組合作,讓學(xué)生探討如何提高用戶參與度和粘性,教師提供策略建議和反饋。
6.數(shù)據(jù)分析:教授基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析工具和方法,讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析了解公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)效果,并根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整策略。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:
-講授法:通過講解微信公眾號(hào)的基礎(chǔ)知識(shí),確保學(xué)生理解創(chuàng)建和運(yùn)維的理論基礎(chǔ)。
-案例分析法:展示成功的公眾號(hào)案例,引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功因素,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-實(shí)踐操作法:讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作,創(chuàng)建和運(yùn)維自己的公眾號(hào),提高動(dòng)手能力。
2.教學(xué)手段:
-多媒體教學(xué):使用PPT展示操作步驟和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),增強(qiáng)視覺效果,幫助學(xué)生理解和記憶。
-網(wǎng)絡(luò)資源:利用互聯(lián)網(wǎng)資源,讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看公眾號(hào)效果,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化。
-教學(xué)軟件:使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬操作,讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí),提高教學(xué)互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(用時(shí)5分鐘)
-創(chuàng)設(shè)情境:教師展示幾個(gè)成功的微信公眾號(hào)案例,讓學(xué)生初步了解公眾號(hào)的功能和作用。
-提出問題:詢問學(xué)生是否使用過公眾號(hào),對(duì)其有何認(rèn)識(shí)和期望,以此激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。
2.講授新課(用時(shí)15分鐘)
-理論講解:教師詳細(xì)講解微信公眾號(hào)的創(chuàng)建流程、基本設(shè)置、文章編輯與發(fā)布等操作步驟。
-演示操作:教師在電腦上進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示,讓學(xué)生跟隨步驟學(xué)習(xí),確保學(xué)生理解并掌握操作要點(diǎn)。
3.鞏固練習(xí)(用時(shí)10分鐘)
-實(shí)踐操作:學(xué)生分組,每組在電腦上嘗試創(chuàng)建自己的公眾號(hào),并進(jìn)行基本設(shè)置。
-小組討論:學(xué)生互相討論在操作過程中遇到的問題,共同尋找解決方法。
4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(用時(shí)10分鐘)
-問題解答:教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化公眾號(hào)內(nèi)容和互動(dòng)策略。
-案例分析:教師提供幾個(gè)案例,讓學(xué)生分析案例中的成功因素,并分享自己的見解。
-小組展示:每組學(xué)生展示自己的公眾號(hào)創(chuàng)建成果,其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。
5.課堂提問與總結(jié)(用時(shí)5分鐘)
-教師提問:針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容,教師提出相關(guān)問題,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。
-總結(jié)反饋:教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。
整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng),通過情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐操作、案例分析和小組討論等多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,同時(shí)緊扣教學(xué)重難點(diǎn),幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí),培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.微信公眾號(hào)的創(chuàng)建與基本設(shè)置
-公眾號(hào)類型選擇(訂閱號(hào)、服務(wù)號(hào))
-公眾號(hào)名稱和頭像設(shè)置
-公眾號(hào)功能介紹編寫
-公眾號(hào)管理員綁定和權(quán)限設(shè)置
2.微信公眾號(hào)文章編輯與發(fā)布
-文章編輯器的基本操作
-文章排版技巧(字體、顏色、段落分隔)
-插入圖片、視頻和超鏈接
-文章封面圖片和摘要設(shè)置
-文章發(fā)布與預(yù)覽
3.微信公眾號(hào)互動(dòng)功能
-自動(dòng)回復(fù)設(shè)置(關(guān)鍵詞回復(fù)、被添加回復(fù)、消息回復(fù))
-自定義菜單創(chuàng)建與設(shè)置
-粉絲互動(dòng)策略(投票、有獎(jiǎng)問答、留言互動(dòng))
4.微信公眾號(hào)內(nèi)容規(guī)劃
-內(nèi)容定位與目標(biāo)群體分析
-內(nèi)容類型選擇(文章、圖文、視頻、音頻)
-內(nèi)容發(fā)布頻率與時(shí)間安排
-內(nèi)容更新策略與持續(xù)優(yōu)化
5.微信公眾號(hào)用戶互動(dòng)策略
-用戶畫像分析與精準(zhǔn)推送
-用戶反饋收集與處理
-用戶增長(zhǎng)策略(裂變、推廣、合作)
-用戶活躍度與粘性提升
6.微信公眾號(hào)數(shù)據(jù)分析
-數(shù)據(jù)分析工具使用(后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、第三方分析平臺(tái))
-數(shù)據(jù)指標(biāo)解讀(閱讀量、點(diǎn)贊量、分享量、轉(zhuǎn)化率)
-數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策與優(yōu)化策略
7.微信公眾號(hào)運(yùn)維管理
-運(yùn)維團(tuán)隊(duì)組建與分工
-運(yùn)維流程與規(guī)范制定
-應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的策略
-
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度熱水器產(chǎn)品研發(fā)合作合同2篇
- 2025年度供暖服務(wù)外包合同(二零二五年度)
- 二零二五年度商業(yè)秘密保護(hù)與競(jìng)業(yè)限制合同6篇
- 2025年度大型農(nóng)場(chǎng)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓合同
- 非厄米量子系統(tǒng)的非絕熱幾何量子計(jì)算
- 二零二四年度知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押借貸合同范本3篇
- 二零二五年度車載泵租賃及安裝指導(dǎo)服務(wù)合同3篇
- 二零二四年房屋買賣合同規(guī)定2篇帶眉腳
- 2025年度智能家居促銷活動(dòng)合同書3篇
- 二零二五年度車輛租賃市場(chǎng)拓展與合作伙伴招募合同4篇
- 2024年蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試歷年參考題庫含答案解析
- 人教版初中語文2022-2024年三年中考真題匯編-學(xué)生版-專題08 古詩詞名篇名句默寫
- 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)(上)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(十二)
- 山西粵電能源有限公司招聘筆試沖刺題2025
- ESG表現(xiàn)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)績(jī)效的影響研究
- 醫(yī)療行業(yè)軟件系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案
- 使用錯(cuò)誤評(píng)估報(bào)告(可用性工程)模版
- 《精密板料矯平機(jī) 第2部分:技術(shù)規(guī)范》
- 2024年高考全國甲卷英語試卷(含答案)
- 四年級(jí)上冊(cè)脫式計(jì)算300題及答案
- TQGCML 2624-2023 母嬰級(jí)空氣凈化器 潔凈空氣和凈化等級(jí)技術(shù)要求
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論