《蘇州園林》說課稿范文

《蘇州園林》說課稿范文《蘇州園林》說課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！今天我說課的題目是《蘇州園林》。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面來展開我的說課。一、說教材《蘇州園林》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇說明文。本單元所選的課文主要以建筑園林、名勝古跡為主題，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)古代建筑的藝術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。《蘇州園林》是葉圣陶先生的經(jīng)典之作，作者從游覽者的角度，概括出蘇州園林在建筑布局、假山池沼、花草樹木、近景遠(yuǎn)景等方面的特點(diǎn)，突出了它務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫的整體特征，展現(xiàn)了蘇州園林獨(dú)特的藝術(shù)魅力。二、說學(xué)情八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的說明文知識(shí)和閱讀能力，但對(duì)于蘇州園林這種獨(dú)特的園林藝術(shù)，可能缺乏直觀的感受和深入的理解。因此，在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式，如圖片、視頻等，來感受蘇州園林的美，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)能力。三、說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)（1）了解蘇州園林的特點(diǎn)，理清文章的說明順序。（2）學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。2、過程與方法目標(biāo)（1）通過閱讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。（2）學(xué)習(xí)本文運(yùn)用多種說明方法來說明事物的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代園林藝術(shù)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。四、說教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）理清文章的說明順序，把握蘇州園林的整體特點(diǎn)。（2）學(xué)習(xí)本文運(yùn)用多種說明方法和準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來說明事物的特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)蘇州園林的贊美之情，理解蘇州園林所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。五、說教法1、情境教學(xué)法通過展示蘇州園林的圖片、視頻等資料，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生直觀地感受蘇州園林的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、問題引導(dǎo)法通過設(shè)計(jì)一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。3、誦讀品味法通過誦讀精彩的語(yǔ)句，讓學(xué)生品味本文準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，體會(huì)說明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。六、說學(xué)法1、自主學(xué)習(xí)法學(xué)生自主閱讀課文，圈點(diǎn)勾畫，初步了解課文內(nèi)容。2、合作學(xué)習(xí)法學(xué)生分組討論問題，交流各自的見解，共同解決問題。3、探究學(xué)習(xí)法學(xué)生深入思考，探究蘇州園林的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。七、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（播放一段蘇州園林的視頻）同學(xué)們，剛才我們欣賞了一段美麗的視頻，視頻中所展示的就是蘇州園林。蘇州園林是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶，被譽(yù)為“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。今天，就讓我們一起走進(jìn)《蘇州園林》，去領(lǐng)略它獨(dú)特的魅力。（二）初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由朗讀課文，圈點(diǎn)勾畫出文中的生字詞，借助工具書解決。2、思考：作者是從哪些方面來介紹蘇州園林的？（三）精讀課文，理清思路1、分組討論：蘇州園林的總體特征是什么？文章是按照怎樣的順序來介紹蘇州園林的？2、小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)撥總結(jié)。（四）研讀課文，品味語(yǔ)言1、找出文中你認(rèn)為寫得精彩的語(yǔ)句，讀一讀，品一品，體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。2、學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生從詞語(yǔ)的運(yùn)用、修辭手法等方面進(jìn)行賞析。（五）拓展延伸1、結(jié)合課文內(nèi)容，說說蘇州園林的美表現(xiàn)在哪些方面。2、假如你是一名導(dǎo)游，你將如何向游客介紹蘇州園林？（六）課堂小結(jié)1、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2、教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的園林藝術(shù)。（七）布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)題。2、寫一篇關(guān)于你家鄉(xiāng)的一處建筑或景點(diǎn)的說明文，要求運(yùn)用多種說明方法，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)。八、說板書設(shè)計(jì)蘇州園林一、總體特征：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的