中小學(xué)安全教育心得體會(huì)

中學(xué)生平安教育心得體會(huì)青少年安康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到民族興旺和國(guó)家前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要意義。校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生平安教育管理帶來(lái)許多新問(wèn)題，中學(xué)生平安事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生平安教育與管理，保障中學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)平安，促進(jìn)中學(xué)生身心安康開展，是擺在我們面前一個(gè)突出課題。一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)展平安教育必要性1、普及九年義務(wù)教育需要和提高民族素質(zhì)需要義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須承受，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證國(guó)民教育。〞凡已入學(xué)適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生平安教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度實(shí)施，從而提高我國(guó)民族素質(zhì)。2、開展素質(zhì)教育需要社會(huì)開展到今天，從現(xiàn)代教育理論角度要求我們必須由“應(yīng)試教育〞向“素質(zhì)教育〞轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良、全面素質(zhì)，而不是單純灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展平安教育，可以提高中學(xué)生素質(zhì)，為中學(xué)生安康成長(zhǎng)和全面開展創(chuàng)造良好外部環(huán)境和文化氣氛。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要外部條件和穩(wěn)定治安秩序作保障，而中學(xué)生平安教育恰恰在這兩方面得到了全面表達(dá)。3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生需要現(xiàn)在中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周圍同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會(huì)上不三不四人為“友〞。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。4、復(fù)雜社會(huì)治安形勢(shì)需要隨著社會(huì)改革不斷深入和教育不斷開展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物喪失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，平安問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到問(wèn)題，也是今后走向社會(huì)要遇到問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和平安常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)力量保護(hù)自己，維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益。5、提高中學(xué)生平安意識(shí)需要當(dāng)前中學(xué)生平安意識(shí)普遍比擬淡薄，自身平安意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀?學(xué)生校內(nèi)外平安公約?及處分方法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)?平安事故手冊(cè)?，但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手，有翻越校門、圍墻，有體育課上不聽從教師要求，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)教師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)展違章操作，在校外有不遵守交通規(guī)那么和公共秩序，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)，有結(jié)伙斗毆、盜竊，有滋事尋非，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上犯罪分子、“小混混〞利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，區(qū)分是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有中學(xué)生不注意用電、用火平安，不注意交通平安，夏天不注意游泳平安，冬天不注意滑冰平安，平常不注意飲食平安，購(gòu)置廉價(jià)過(guò)期食品和飲料，心存幸運(yùn)心理，往往容易造成平安事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣危害，不采取有效制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生平安教育，提高中學(xué)生平安防范意識(shí)。二、對(duì)中學(xué)生進(jìn)展平安教育主要內(nèi)容平安教育是學(xué)校思想政治教育一個(gè)重要組成局部。平安教育涉及內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理安康教育相結(jié)合。1、進(jìn)展遵紀(jì)守法教育法規(guī)校紀(jì)是為了標(biāo)準(zhǔn)人們行為，保護(hù)廣闊人民群眾利益，打擊壞人而制定。作為一名在校中學(xué)生，通過(guò)對(duì)法規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)校可通過(guò)文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合方式，聘請(qǐng)法律工作者或公安人員，結(jié)合工作實(shí)際，通過(guò)典型案例進(jìn)展教學(xué)，給學(xué)生上專題法制課。通過(guò)多種形式法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生安康、平安成長(zhǎng)有益，而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。2、網(wǎng)絡(luò)平安教育隨著信息時(shí)代到來(lái)，形形色色網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無(wú)牌地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)市場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長(zhǎng)和教師，設(shè)法籌資，利用一切可利用時(shí)間上網(wǎng)。有許許多多原先是優(yōu)秀學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類那么拋之腦后，并且身體安康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)〞游戲，更有不安康、不宜中學(xué)生觀看黃色網(wǎng)頁(yè)。針對(duì)這種情況，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡侵蝕“防火墻〞。3、消防平安教育當(dāng)前中學(xué)生消防平安意識(shí)淡薄，缺乏必要消防常識(shí)和自救逃生技能，有學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小火釀成大災(zāi)；也有學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救知識(shí)和能力，喪失了逃生最正確時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬。針對(duì)上述問(wèn)題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火觀念。二是要大力普及消防平安知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)?？刹捎孟乐R(shí)講座、圖片展覽、演示各種滅火器材使用，常見火災(zāi)撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過(guò)程，從而使他們熟練地掌握“三知〞〔知防火知識(shí)，知滅火知識(shí)，知防火制度〕、“四會(huì)〞〔會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救〕。4、進(jìn)展平安防范和自我保護(hù)教育平安是做好工作、搞好學(xué)習(xí)根本條件，沒(méi)有平安一切都無(wú)從談起。因此，人人都應(yīng)樹立平安第一思想，并懂得一些平安知識(shí)，學(xué)會(huì)一些平安防范和自我保護(hù)技能。例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙；遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警；正確處理同學(xué)、宿友之間糾紛；夜間一人不外出；不吃霉變食物和過(guò)期食品；注意保護(hù)好自己錢物；不能酗酒、參與賭博；不攜帶易燃易爆、有毒物品；不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織；不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所；遵守交通標(biāo)準(zhǔn)，注意交通平安，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車、超車；既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向教師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說(shuō)；當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了平安意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，處處注意平安防范，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能按照正常秩序工作和學(xué)習(xí)。5、心理平安教育學(xué)校對(duì)學(xué)生教育培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上不良反響和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈情緒色彩和偏激行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一局部是由心理問(wèn)題引起。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生心理平安教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合方法、有針對(duì)性地進(jìn)展人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、安康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成安康人格開展和完善，從而防止各類平安問(wèn)題發(fā)生。三、對(duì)中學(xué)生進(jìn)展平安教育途徑和措施1、切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生平安教育工作重要性認(rèn)識(shí)目前，個(gè)學(xué)校雖然重視平安教育，樹立了平安重于泰山意識(shí)，也采取了一些平安教育措施，但是平安教育工作遠(yuǎn)未到達(dá)有方案、有目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)化教育層次。平安教育是維護(hù)中學(xué)生平安一項(xiàng)根本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育一局部，是人才保障根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。發(fā)生學(xué)生平安事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生情緒，影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到局部地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們要把做好中學(xué)生平安教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境、能不能維護(hù)校園和社會(huì)穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生平安教育工作擺在重要位置。2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管局面。事實(shí)證明，對(duì)學(xué)生平安教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管局面，才能收到良好效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地作用，利用學(xué)校思想政治教育工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性進(jìn)展平安教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課教師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面內(nèi)容等。3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效加強(qiáng)學(xué)生平安教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)展。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是教育內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對(duì)不同教育對(duì)象開展不同內(nèi)容教育。如對(duì)有不良行為“后進(jìn)生〞要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法好學(xué)生；對(duì)喜愛運(yùn)動(dòng)，行為又過(guò)于冒險(xiǎn)學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，教育他們做好平安防護(hù)工作；對(duì)有心理失常表現(xiàn)學(xué)生要加強(qiáng)心理安康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。讓中學(xué)生參與學(xué)校平安管理工作是提高中學(xué)生平安防范意識(shí)有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)，提高他們自我教育、自我管理、自我效勞能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園平安管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會(huì)，討論平安管理問(wèn)題，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出問(wèn)題；還可以利用校團(tuán)委組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)展學(xué)生平安教育，提高學(xué)生平安防范意識(shí)和自我平安管理能力。建立健全和完善從校到班、從大團(tuán)隊(duì)組織到小興趣小組學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方日常管理工作。建立鼓勵(lì)機(jī)制，通過(guò)經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級(jí)〞、“創(chuàng)三好〞、“模范團(tuán)員〞、“優(yōu)秀班干部〞和“出色興趣小組〞等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園平安管理工作中模范典范作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)師生凝聚力和向心力。5、爭(zhēng)取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校在加大對(duì)校園平安保衛(wèi)力量投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校平安教育水平同時(shí)，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生平安不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門口一些攤點(diǎn)，校園附近一些黑色網(wǎng)吧