云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.將下面的句子正確、工整、美觀地書(shū)寫(xiě)到“田”字格內(nèi)。（注意書(shū)寫(xiě)格式）

身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.5.把下面的詩(shī)句或名言填寫(xiě)完整。（1）______________________，但悲不見(jiàn)九州同。（陸游《示兒》）（2）姑蘇城外寒山寺，__________________。（張繼《楓橋夜泊》）（3）西塞山前白鷺飛，_________________鱖魚(yú)肥。（張志和《漁歌子》）（4）盛年不重來(lái)，_________________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，______________________。（陶淵明）（5）妹妹和同學(xué)攀比，纏著爸爸要買(mǎi)名牌鞋子，爸爸就用司馬光的一句話(huà)勸勉妹妹說(shuō)：“____________________________________”2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）青少年是祖國(guó)的未來(lái)，強(qiáng)國(guó)有我。

美哉，__________________，________________！

壯哉，__________________，________________?。ā渡倌曛袊?guó)說(shuō)》節(jié)選）

（2）古詩(shī)文表達(dá)了詩(shī)人豐富的情感。

《楓橋夜泊》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人孤寂憂(yōu)愁的情感，這首詩(shī)的前兩句是：“_____________，_____________?！?/p>

《示兒》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感，這首詩(shī)的后兩句是：“______________，_____________。”

（3）本學(xué)期，我們收獲了一些讀書(shū)的方法?！墩撜Z(yǔ)》中告訴我們：“學(xué)如不及，________________。”

朱熹認(rèn)為讀書(shū)有三到，“三到之中，心到最急。心既到矣，_________________________？”3）.積累運(yùn)用：按要求填空。

（1）__________，由奢入儉難。

（2）居高聲自遠(yuǎn)，__________。

（3）____________，牽牛織女渡河橋。

（4）人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，正如朱熹所說(shuō)“____________？____________?！?/p>

（5）看到同桌把時(shí)間都浪費(fèi)在玩游戲上，不肯認(rèn)真學(xué)習(xí)，我想用“__________________。”這句名言警句來(lái)勸他。

（6）“月落烏啼霜滿(mǎn)天，____________。”既描寫(xiě)了秋夜江邊之景，又表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。4）.看圖片，猜故事：請(qǐng)將故事的名稱(chēng)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

_________

____________

________

5）.愛(ài)國(guó)情：《從軍行》的“________________，不破樓蘭終不還”抒發(fā)了邊關(guān)將士的報(bào)國(guó)之志；陸游用“_______________，南望王師又一年”表達(dá)未能收復(fù)失地的失望之情；杜甫聽(tīng)聞失地收回，欣喜若狂，“白日放歌須縱酒，______________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.“脊”字共_____筆，第一筆是_____（

）A．10

撇B．8

橫撇C．9

橫撇D．10

點(diǎn)2）.“臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口?！本渲衅普厶?hào)的作用是（

）A．表示解釋說(shuō)明B．表示話(huà)題的轉(zhuǎn)折C．表示聲音的延長(zhǎng)D．表示話(huà)還沒(méi)說(shuō)完3）.6.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《慈母情深》中母親的工作環(huán)境與《父愛(ài)之舟》中父子逛廟會(huì)的情景都是場(chǎng)景描寫(xiě)，前者突出了母親掙錢(qián)的不易，后者表現(xiàn)了父子之間的溫情。B．“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮”運(yùn)用了活潑的語(yǔ)言來(lái)介紹松鼠的樣子。C．白居易在《山居秋暝》中用動(dòng)靜結(jié)合的手法描繪了秋天晚上山間美好和諧的景象。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.鯨的壽命很長(zhǎng)。（試著用一種說(shuō)明方法擴(kuò)充這句話(huà)）

___________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

2）.名著巧連線(xiàn)。

吳承恩

《西游記》

劉備

羅貫中

《水滸傳》

唐僧

施耐庵

《三國(guó)演義》

王熙鳳

曹雪芹

《紅樓夢(mèng)》

宋江評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()娘兒倆路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶(hù)人家，正在做午飯，家家冒炊煙。

()一個(gè)小孩兒，牽著媽媽的衣襟兒，去姥姥家，一口氣走出二三里。

()兩個(gè)人走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走過(guò)去歇腳。

()我還記得，故事的大意是：

()亭子外邊，花開(kāi)得茂盛，小孩兒越看越喜愛(ài)，伸出指頭點(diǎn)數(shù)，嘴里念叨著“……八枝，九枝，十枝”。2）.按事情發(fā)展順序，重新排列下面幾句話(huà)。

(

)田忌照孫臏的話(huà)，調(diào)換了一下馬的出場(chǎng)順序。

(

)田忌和齊威王第一次賽馬，三場(chǎng)都輸了。

(

)孫臏看了幾場(chǎng)賽馬，認(rèn)為田忌可以取勝。

(

)第二次賽馬，田忌果然贏了齊威王。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“提供、口供、供水”的“供”讀音是相同的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀兒童詩(shī)《山村孩子的畫(huà)》，完成練習(xí)題。

山村孩子的畫(huà)

云是畫(huà)面的主角

讓陽(yáng)光渲染它的模樣

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

樹(shù)是畫(huà)面的主角

讓風(fēng)涂抹它的年輪

濃一筆，淡一筆

葉的眼睛在懸崖畔張望

泥土是畫(huà)面的主角

讓幻想展示它的富有

深一腳，淺一腳

山路上印滿(mǎn)秋天的芬芳

1．這幅兒童的畫(huà)中都畫(huà)了哪些景物？

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

2．詩(shī)中有三對(duì)意思相反的詞：(

)——(

)(

)——(

)(

)——(

)

詩(shī)中運(yùn)用這些反義詞的好處是_____________________________________________。

3．這首詩(shī)中三個(gè)“它”分別是指：①___________②___________③_____________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，老師也是如此。想想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情寫(xiě)一篇作文，題目自擬。400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.了解了許多館藏文物后，你被我國(guó)的文化瑰寶所震撼，于是在網(wǎng)上搜集了一些有關(guān)贊頌祖國(guó)大好河山的資料。（課文同主旨：展現(xiàn)中華文化魅力）黃河頌歌陳世旭①世界上再?zèng)]有一條河如此重濁。“號(hào)為一石而六斗泥”，流域每年每平方公里有4000噸土壤被侵蝕，一年毀滅耕地550萬(wàn)畝，卻又每年給河口輸送泥沙10億噸，凈造國(guó)土幾十平方公里。年均泥沙筑成寬1米、高1米的墻體，長(zhǎng)度是地球與月球距離的1倍，是赤道的27倍。②世界上再?zèng)]有一條河如此桀驁不馴①。河道任意擺動(dòng)，寬窄差異幾十里；河床或?qū)訉酉破?，深揭?shù)丈，或無(wú)限淤高，懸于城市半空；洪水決口泛濫，縱橫凡幾十萬(wàn)平方公里，使百萬(wàn)黎庶②化為魚(yú)蟲(chóng)，只在晝夜之間。③黃河引導(dǎo)了華夏文明的走向。黃河決定了華夏民族的性格。④當(dāng)北京猿人出現(xiàn)在周口店時(shí)，這條從世界屋脊出發(fā)的河，已經(jīng)走過(guò)千里萬(wàn)里，奔流到海不復(fù)回。女?huà)z泥繩，先民石器，炎帝百草，黃帝內(nèi)經(jīng)，秦漢長(zhǎng)城，唐宋詩(shī)文……滾滾的波濤圣跡起伏，先哲的薪火源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。⑤把西部高原到東部丘陵的無(wú)數(shù)河流連接起來(lái)的偉大生命黃河；黃了天黃了地黃了子民肌膚的偉大圣河黃河；一路吟唱一路滋潤(rùn)一路養(yǎng)育的偉大母親黃河！⑥千百年來(lái)無(wú)數(shù)人竭盡才情地奉獻(xiàn)給它以詩(shī)文、舞樂(lè)、繪畫(huà)、雕塑、建筑。它驚心動(dòng)魄的急流和寬廣安詳?shù)牟膬疵蜔o(wú)忌的沖擊和漫泛，它的兩岸峻拔③而多姿多彩的群山，堆積成山的黃土，無(wú)邊無(wú)際的高原，以及同這一切相聯(lián)系著的愛(ài)情和仇怨，生育與死亡，耕耘與荒蕪，榮華與枯調(diào)，收獲與災(zāi)害，和平與戰(zhàn)伐，興盛與衰敗，福祉④與苦難，創(chuàng)造與毀滅的頌歌和嘆息。所有那些肯定將永世不朽的藝術(shù)無(wú)論多么輝煌，同它比較起來(lái)，也只能是一片蒼白。⑦黃河是一個(gè)民族的象征。黃河是一個(gè)民族的史詩(shī)。黃河就是一個(gè)民族自身。它的生存、成長(zhǎng)、繁衍、變遷，它的命運(yùn)、性格、特征、精神品質(zhì)，同一個(gè)民族的生存、成長(zhǎng)、繁衍、變遷，一個(gè)民族的命運(yùn)、性格、特征、精神品質(zhì)連接得如此緊密，互為一體。（文章有刪改）【注釋】①桀驁（jiéào）不馴：比喻傲慢，性情暴躁不馴順，不服管教。②黎庶：指平民大眾。③峻（jùn）拔：（山）高而陡。④福祉（zhǐ）：福氣，幸福。1．請(qǐng)抓住“黃河”這條線(xiàn)索，一邊讀文章，一邊梳理文章內(nèi)容。

2．請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。

年均泥沙筑成寬1米、高1米的墻體，長(zhǎng)度是地球與月球距離的1倍，是赤道的27倍。

_______________

3．文章以“黃河頌歌”為題有什么作用？

________________

4．挑戰(zhàn)題

請(qǐng)結(jié)合下面的【鏈接資料】，體會(huì)其與《黃河頌歌》表達(dá)情感的相似之處。（語(yǔ)文要素：結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情）

【鏈接資料】九曲的黃河，你奔騰而瀉，夾雜著重重泥沙滾滾而來(lái)。有人說(shuō)：“你孕育了華夏文明”。是的，怪不得人們叫你“母親河”。有人說(shuō)“你和太陽(yáng)有個(gè)約會(huì)”。是的，要不然你總是滾滾向東和大海匯合。有人說(shuō)“你奔騰不息，有無(wú)畏的氣魄”。是的，是因?yàn)槟阌峦鼻皻v盡滄桑、磨難也不訴說(shuō)。有人說(shuō)“你在生生不息地拼搏”。是的，因?yàn)槟銖难┥侥_下那涓涓細(xì)流到渤海之濱的磅礴，像一條巨龍俯臥在我的祖國(guó)。

小初銜接·與初中教材重合字詞訓(xùn)練（此為拓展欄目，不賦分值）

______________

5．請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

侵蝕（

）

泛濫（

）

屋脊（

）

枯凋（

）

慈

壞

敦

生

6．請(qǐng)根據(jù)對(duì)文中“驚心動(dòng)魄”的理解，判斷下面詞語(yǔ)的使用是否正確。（用“√”“×”標(biāo)注）

（1）陪伴他的小貓咪不慎中毒身亡，他這幾天一直驚心動(dòng)魄的。(

)

（2）桃花峪黃河大橋是天意與人力的巧妙結(jié)合，美得驚心動(dòng)魄。(

)評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.民間故事里的動(dòng)物

宋代朱熹說(shuō)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。讀民間故事的時(shí)候，我們能看到很多有特點(diǎn)的動(dòng)物形象，他們總有一些本領(lǐng)，能幫助正義卻弱小的主人公打敗強(qiáng)大的對(duì)手，讓心地善良的窮苦人幸福生活。

請(qǐng)你在下面四個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，把字母填寫(xiě)到圖示中！

A．照顧陪伴

B．海力布

C．做美味的飯菜