廣東省汕頭市龍湖實驗中學2011-2012學年七年級體育與健康上冊 第十六周教案

廣東省汕頭市龍湖實驗中學2011-2012學年七年級體育與健康上冊第十六周教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省汕頭市龍湖實驗中學2011-2012學年七年級體育與健康上冊第十六周教案教學內(nèi)容本節(jié)課是廣東省汕頭市龍湖實驗中學2011-2012學年七年級體育與健康上冊第十六周的體育課。課程內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.理論部分：學習體育鍛煉對身體健康的影響，了解運動生理學的基本知識，掌握運動鍛煉的科學方法。

2.實踐部分：進行籃球的基本技能訓練，包括傳球、接球、運球和投籃等，提高學生的籃球技術(shù)水平。

3.素質(zhì)訓練：進行有氧耐力和無氧耐力的訓練，提高學生的體能水平，增強心肺功能。

4.游戲部分：設計籃球游戲，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的籃球競技水平。

本節(jié)課的教學內(nèi)容緊緊圍繞教材，結(jié)合學生的實際情況，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學生的體育素養(yǎng)和健康水平。教學目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的體育與健康素養(yǎng)，提高他們的籃球技能和體能水平，培養(yǎng)團隊合作精神。具體目標如下：

1.知識與技能：使學生了解體育鍛煉對身體健康的影響，掌握運動生理學基本知識，學會運動鍛煉的科學方法。通過技能訓練，提高學生的籃球技術(shù)水平，包括傳球、接球、運球和投籃等。

2.過程與方法：通過籃球基本技能訓練、素質(zhì)訓練以及游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的運動能力，提高他們的體能水平，增強心肺功能。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛體育運動，樹立健康生活的理念，增強團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)良好的競爭精神和溝通能力。

4.安全與健康：教育學生在運動過程中注意安全，避免運動損傷，養(yǎng)成良好的運動習慣，提高自我保健能力。

本節(jié)課的教學目標緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合學生實際情況，注重培養(yǎng)學生的體育與健康素養(yǎng)，提高他們的籃球技能和體能水平，培養(yǎng)團隊合作精神，符合新教程的要求。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握籃球的基本技能，如傳球、接球、運球和投籃。

2.提高體能水平，增強心肺功能和肌肉力量。

3.培養(yǎng)團隊合作精神和良好的競爭態(tài)度。

難點：

1.籃球技能的熟練運用和協(xié)調(diào)能力。

2.體能訓練的適應性和堅持性。

3.團隊合作中的溝通與協(xié)作。

解決辦法：

1.通過分組練習、示范和指導，反復練習籃球基本技能，提高學生的熟練度和協(xié)調(diào)能力。

2.安排合理的體能訓練計劃，逐漸增加運動強度，幫助學生適應訓練，并鼓勵他們堅持。

3.通過團隊比賽和小組合作活動，培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作能力，提高團隊合作精神。教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過籃球基本技能訓練、素質(zhì)訓練和游戲等實踐環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗和參與，提高他們的技能水平和團隊合作能力。

2.示范教學法：教師或優(yōu)秀學生進行技能示范，引導學生正確掌握技能要領，通過模仿和實踐來提高技能水平。

3.分組教學法：將學生分成不同的小組，進行分組練習和比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。

教學手段：

1.多媒體教學手段：利用多媒體設備播放籃球技能教學視頻，讓學生更直觀地了解和掌握技能要領，提高教學效果。

2.教學軟件應用：運用籃球教學軟件，進行技能訓練和比賽模擬，提高學生的技能水平和競技能力。

3.互動式教學手段：通過提問、討論和小組合作等形式，引導學生主動參與課堂，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

4.評價與反饋：利用教學評價軟件，對學生的技能水平和體能情況進行實時監(jiān)測和反饋，幫助學生了解自己的進步和不足，指導他們進行有針對性的訓練。

5.安全設施與器材：確保教學過程中使用的安全設施和器材完好，如籃球場、籃球、護具等，保障學生的安全。教學流程1.導入新課（用時：5分鐘）

教師以一段精彩的籃球比賽視頻作為導入，激發(fā)學生的學習興趣，然后提出本節(jié)課的學習目標和要求，引導學生明確學習內(nèi)容。同時，教師可以通過提問方式了解學生對籃球知識的掌握程度，為接下來的教學活動做好準備。

2.新課講授（用時：15分鐘）

（1）教師首先講解籃球運動對人體健康的影響，如增強心肺功能、提高肌肉力量等，讓學生了解體育鍛煉的重要性。

（2）接著，教師示范并講解籃球基本技能，如傳球、接球、運球和投籃，強調(diào)動作要領，引導學生正確掌握技能。

（3）教師組織學生進行分組練習，讓學生在實踐中鞏固新學的技能，同時培養(yǎng)團隊合作精神。

3.實踐活動（用時：10分鐘）

（1）學生進行籃球傳球練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

（2）學生進行籃球接球練習，教師觀察學生的反應速度和接球技巧，給予及時反饋。

（3）學生進行籃球運球練習，教師強調(diào)運球動作的穩(wěn)定性，指導學生提高運球水平。

4.學生小組討論（用時：10分鐘）

（1）學生分組討論籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，如進攻、防守策略等。

（2）學生分享自己在實踐活動中的心得體會，討論如何提高籃球技能和團隊合作能力。

（3）教師引導學生總結(jié)籃球運動對身體健康的好處，以及如何將籃球運動融入日常生活。

5.總結(jié)回顧（用時：5分鐘）

教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)籃球運動的重要性，提醒學生注意運動安全。同時，教師鼓勵學生在課后積極參與籃球運動，提高自己的技能水平。

總用時：45分鐘。學生學習效果1.知識與技能：學生將掌握體育鍛煉對身體健康的影響，了解運動生理學基本知識，學會運動鍛煉的科學方法。在籃球技能方面，學生將能夠熟練掌握傳球、接球、運球和投籃等基本技能，并在實踐中靈活運用。

2.過程與方法：學生在籃球基本技能訓練、素質(zhì)訓練以及游戲等環(huán)節(jié)中，提高了運動能力，增強了心肺功能和肌肉力量。通過團隊合作和比賽，學生培養(yǎng)了良好的溝通與協(xié)作能力，增強了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：學生對體育運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，樹立了健康生活的理念。在團隊合作中，學生學會了尊重他人，培養(yǎng)了良好的競爭精神和溝通能力。

4.安全與健康：學生在運動過程中注意安全，避免了運動損傷，養(yǎng)成了良好的運動習慣，提高了自我保健能力。

具體到每個學生，他們的學習效果可能會有所不同，但總體上，他們都能夠在不同程度上提高自己的體育與健康素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.學生回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，包括體育鍛煉對身體健康的影響，籃球基本技能（傳球、接球、運球和投籃）的要點等。

2.學生總結(jié)自己在實踐活動中的表現(xiàn)，包括籃球技能的掌握程度，團隊合作的能力等。

3.教師強調(diào)運動鍛煉的重要性，提醒學生注意運動安全，并在日常生活中積極參與體育運動。

當堂檢測：

1.教師設計一份當堂檢測題，包括選擇題、填空題和簡答題等形式，考察學生對籃球基本技能的掌握程度。

2.學生獨立完成檢測題，教師巡回檢查并給予即時反饋，幫助學生鞏固所學知識。

3.教師根據(jù)學生的檢測表現(xiàn)，了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況，為后續(xù)教學活動提供參考。課后作業(yè)1.學生完成籃球基本技能的練習，包括傳球、接球、運球和投籃，要求家長簽字確認，并拍攝視頻上傳至學習平臺，以便教師進行評價。

2.學生撰寫課后反思日志，記錄自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學習收獲、團隊合作體會以及需要改進的地方。

3.學生閱讀籃球運