山東省威海市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

山東省威海市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按查字典的要求填空。

“摩”字用部首查字法，應(yīng)先查部首_______，再查______畫。它是多音字，當(dāng)它表示“A．摩擦，接觸；B．撫摸；C．研究切磋”這三種意思時(shí)，讀__________；當(dāng)它表示“D．用手輕輕按著一下一下地移動(dòng)”的意思時(shí)讀“ma”。給下列詞語中的“摩”字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在橫線上。

摩拳擦掌______________

按摩_____________

揣摩______________2）.這學(xué)期，我們積累了關(guān)于“君子之道、為人之理”的一些名言。君子追求的是道德和公正，而小人則只看重自己的利益；君子心胸開闊，而小人斤斤計(jì)較，患得患失。正如《論語》所言：君子喻______，小人喻______；君子________，小人________。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。

（1）《精彩極了和糟糕透了》一文的作者認(rèn)為愛有兩種形式，一是來自________的愛，是種________的愛；二是來自___________的愛是種______________的愛。最能體現(xiàn)“我”思想感情變化全過程的三個(gè)詞依次是____________________。

（2）古詩言志。從“___________________________”中我感受到了龔自珍對(duì)人才的渴切；從“王師北定中原日，_________________中感受到了陸游真摯深沉的愛國(guó)之情。

（3）澳大利亞信奉再富也要窮孩子的理念。即使在最冷的冬天，家長(zhǎng)也不會(huì)主動(dòng)給孩子穿防寒服；澳大利亞的太陽輻射異常強(qiáng)烈，然而大街上卻不時(shí)見到母親推著沒有遮陽棚的嬰兒車在烈日下，打磨幼小的孩子。他們認(rèn)為嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大后難免要吃虧，你認(rèn)同這種做法嗎？請(qǐng)說明理由，__________________4）.根據(jù)你本學(xué)期的積累，完成下題。

（1）【尋童真童趣】?jī)和翘煺鏍€漫的。讀楊萬里的《稚子弄冰》“_______________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！迸⑼念B皮可愛躍然紙上，而雷震的“牧童歸去橫牛背，_______________”則讓我們看到了一個(gè)無憂無慮、悠閑自在的兒童?？拙揭孕帐献鑫恼聭蛑o楊氏之子，楊氏之子回應(yīng)“_______________”，讓我們感嘆他的“甚聰惠”。

（2）【感家國(guó)情懷】陸游詩句“三萬里河?xùn)|入海，_______________?！睂懗隽俗鎳?guó)山河雄渾壯闊之美，王昌齡用詩句“_______________，不破樓蘭終不還?！北磉_(dá)了將士們保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志。（4%）

（3）【論做人處事】讀《論語》中“_______________，小人喻于利”，讓我懂得真正高尚的人重視的是道義。5）.讀句子，根據(jù)音節(jié)，規(guī)范書寫詞語。

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的國(guó)家。這里的漢字文化令人zànxǔ(

)，這里的唐詩宋詞dúlǐng(

)風(fēng)騷。徜徉在經(jīng)典名著的海洋里，你會(huì)對(duì)德才兼?zhèn)涞臍v史人物sùránqǐjìng(

)；行走在被文化古跡cùyōng(

)的古城，你會(huì)qíngbùzìjīn(

)地贊嘆中國(guó)人民的智慧，立志為傳承中華文明，捍衛(wèi)中華文化而努力奮斗。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語中，讀音、書寫和釋義完全正確的一項(xiàng)是（

）A．黯然（àn）

企望（qǐ）

無邊無垠

喜不自勝（能承受）B．陂田（pō）

燕國(guó)（yān）

備水一戰(zhàn)

白額大蟲（老虎）C．摘獲（qīng）

船塢（wū）

獐頭鼠目

神機(jī)妙算（美，好）D．衣裳（cháng）

撳電鈴（qiàn）一聲不吭

瞑目蹲身（閉上）2）.下列對(duì)人物的思維過程分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．孫臏調(diào)整馬的出場(chǎng)順序，實(shí)現(xiàn)了資源合理分配和優(yōu)化利用，取得三局兩勝的結(jié)果。B．橫木上的孩子已經(jīng)進(jìn)退兩難了，讓孩子跳進(jìn)風(fēng)平浪靜的海里，反倒安全一些，畢竟甲板上有許多水手，他們可以馬上把孩子救起來。C．在生活中遇到問題，應(yīng)該先分析當(dāng)時(shí)的情況，再選擇合適的辦法去解決。D．賣矛和盾的人錯(cuò)在同一地方賣兩種東西，他應(yīng)該在不同的地方分別賣這兩種東西。3）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，但遇到不懂的詞就要先停下來弄懂了再讀。B．復(fù)述故事時(shí)，為了讓故事更有新鮮感，可以來點(diǎn)小創(chuàng)作，也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。C．說明性文章的語言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)，有的活潑，無論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子練習(xí)。

(1)藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

______________________________________

(2)牛郎勤勞樸實(shí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）

______________________________________

(3)《牛郎織女》是我國(guó)古代四大民間傳說故事。（修改病句）

______________________________________

(4)桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

（寫出主要意思）____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連《西游記》中妖怪和他們的最終結(jié)局。

黑熊精

被孫悟空打死

白骨精

當(dāng)了落伽山的守山神

黃袍怪

被觀音菩薩帶回南海

紅孩兒

被玉皇大帝命本部星員收上天界2）.給《水滸傳》中的部分人物綽號(hào)連線。

及時(shí)雨

魯智深

母夜叉

孫二娘

智多星

林沖

黑旋風(fēng)

宋江

花和尚

李逵

豹子頭

吳用評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列詞語。

1．翻地

收獲

澆水

播種

按先后順序：______________________

2．《史記》

《紅樓夢(mèng)》

《西游記》

《論語》

按先后順序：____________________

3．鯨魚

羚羊

松鼠

大象

金魚

按從小到大的順序：_______________2）.句子排序

(

)金蘋第一個(gè)跳。

(

)她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。

(

)今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。

(

)然后深吸一口氣，快步向前跑去。

(

)只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里打“×”。

1．“天戴其蒼，地履其黃”的意思是“頭頂蒼天，腳踏黃土”。()

2．《將相和》的作者是司馬遷，文中的藺相如是個(gè)知錯(cuò)就改的人。(

)

3．《牛郎織女》是民間故事，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往。(

)

4．“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”是個(gè)八字成語，意思是易攻難守。(

)

5．《圓明園的毀滅》一文用了較大篇幅寫了圓明園昔日的輝煌，沒有突出主題，與題目不符。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞曲鑒賞稚子弄冰（宋）楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1．寫出下面字詞的意思。

稚子：_________________。

鉦：_______________。

磬（qìng）：______________。

玻璃：______________________。

2．用自己的話寫出《稚子弄冰》前兩句詩的意思。

_____________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流

題目：我喜歡______________

要求：1．請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，可以寫自己喜歡的人物（如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友……），還可以寫自己喜歡的一種自然現(xiàn)象或一處景觀（如晚霞、公園……）2．寫出喜歡的原因，把人物或自然現(xiàn)象、景觀的特點(diǎn)寫清楚，重點(diǎn)部分寫具體。書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，分段表述。不能出現(xiàn)真實(shí)姓名。不少于350字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。戈壁日出于進(jìn)①不止一次讀到名家筆下的泰山日出、海上日出，然而卻不曾見到有人推崇大西北的戈壁日出，但是那種景象別有一番滋味。②選了一個(gè)晴朗的日子，起個(gè)大早，一個(gè)人單槍匹馬，直奔金昌市區(qū)東北角。③在馬路上抬頭望，見東方天際隱隱現(xiàn)出一片晨光，心下一驚，不由地加快腳步，一刻鐘后，便來到了廣闊的荒漠戈壁。④也許是此前視覺誤差，或是心中焦急所致，此刻朝東眺望，其實(shí)天色尚早。只見遙遠(yuǎn)的地平線上，底層一抹青灰色，青灰色上方，隱隱透出一線淡淡的晨光。一會(huì)兒，底層的青色慢慢減退，上方的晨光漸漸增強(qiáng)，轉(zhuǎn)眼之間，晨光開始向中間聚集，扇形晨光主宰了東方天際。無疑，這便是最早的晨曦了。忽然，晨曦中間裂開一條縫兒；不，兩條，三條；不，連成一片，猶如尚未冷卻的火山口，又仿佛行將出鐵的爐口，似乎即刻就要從火紅的熔爐噴吐出一輪滾燙。你正盯著“爐口”出神，冷不防，下方地平線上驀地浮起一點(diǎn)兒橘紅，驚得人不由張大了嘴巴。你一聲驚呼尚未落地，仿佛有只巨手自下而上推舉，一點(diǎn)兒橘紅如碩大的燈籠，一寸寸向上浮動(dòng)。五分之一，二分之一，三分之二，不到兩分鐘，眼見紅彤彤的燈籠脫離了地平線——原來下面并沒有托舉的巨手，一輪紅日純粹是憑借自己的力量，掙脫夜的懷抱，冉冉升空。奇怪的是，一離開地面，滿目金光四射，原先的橘紅早不見了蹤影，金燦燦的太陽直耀得人不能逼視。⑤這便是名不見經(jīng)傳的戈壁日出。它沒有蒼山奇峰的陪襯，也沒有碧海清波的烘托，而是自浩瀚大漠戈壁腳踏實(shí)地、一步步躍入人們的視野。然而它仿佛大西北千千萬萬百姓的日子，平平常常、普普通通，然而又每時(shí)每刻孕育著創(chuàng)造與輝煌，四季不凋，萬古長(zhǎng)新！(1)作者觀戈壁日出的時(shí)間是_________，地點(diǎn)是_________，作者認(rèn)為戈壁日出比_________更有滋味。

(2)根據(jù)文章第四自然段的內(nèi)容，將日出時(shí)幾種顏色變化按順序補(bǔ)充完整。

(

)——火紅——(

)——(

)

(3)文中的“戈壁日出”經(jīng)歷了哪些變化？寫一寫。

(

)→扇形晨光→(

)→碩大的燈籠→(

)

(4)下列對(duì)文章結(jié)尾分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．結(jié)尾照應(yīng)開頭，進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)戈壁日出的贊美與喜愛之情。B．作者認(rèn)為，戈壁日出雖然沒有蒼山奇峰的陪襯，沒有碧海清波的烘托，卻有著像大西北人民一樣的品質(zhì)，即在平常中孕育著創(chuàng)造與輝煌。C．沒有人推崇戈壁日出，是因?yàn)闆]有名家寫過關(guān)于它的作品。D．結(jié)尾升華了主旨，點(diǎn)出了作者喜愛戈壁日出的原因。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。

陂池（bō

bēi）迸裂（bèng

bìng）

順?biāo)欤╯uìsuí）漣漪（qíyī）

山澗(jiànjiān)盡管（jǐn

jìn)

奇跡（jìjī）

嫉妒（jìjí）2）.音美以感耳。請(qǐng)你用“√”為加點(diǎn)字選出正確的讀音。

威嚇（xiàhè）

提供（gōnggòng）

梁山泊（bópō）

揩淚（kāikǎi）

霓裳（chán