第2章 聲現(xiàn)象【A卷•單元套卷】2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元速記巧練（人教版2024）

第第頁(yè)2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元測(cè)試卷（人教版）第二章聲現(xiàn)象（A卷?單元套卷）（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．測(cè)試范圍：人教版八年級(jí)上冊(cè)第2章。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（23-24八年級(jí)上·海南?？凇て谀┨圃?shī)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，也是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠，下列詩(shī)句中與聲音有關(guān)的知識(shí)分析正確的是（）A．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，笛聲是通過(guò)風(fēng)吹入人耳的B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，“高聲”是指聲音的音調(diào)高C．“時(shí)時(shí)聞鳥語(yǔ)，處處是泉聲”，我們能分辨“鳥語(yǔ)”和”泉聲”，是因?yàn)轫懚炔煌珼．“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，詩(shī)人”放歌”時(shí)的歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的【答案】D【詳解】A．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，笛聲是通過(guò)空氣傳播進(jìn)人耳的，故A錯(cuò)誤；B．“不敢恐高聲語(yǔ)，驚天上人”，”高聲”是指聲音的響度高，故B錯(cuò)誤；C．我們能分辨“鳥語(yǔ)”和”泉聲”，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌蔆錯(cuò)誤；D．聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，詩(shī)人歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故D正確。故選D。2．（2024·新疆·中考真題）下列樂(lè)器中，主要通過(guò)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的是（）A．編鐘 B．二胡 C．鋼琴 D．長(zhǎng)笛【答案】D【詳解】A．編鐘屬于打擊樂(lè)器，通過(guò)編鐘振動(dòng)發(fā)聲的，故A不符合題意；B．二胡是弦樂(lè)器，通過(guò)拉弦時(shí)弦振動(dòng)發(fā)聲，故B不符合題意；C．鋼琴是弦樂(lè)器，通過(guò)按琴鍵時(shí)琴弦振動(dòng)發(fā)聲，故C不符合題意；D．長(zhǎng)笛是管樂(lè)器，通過(guò)吹奏時(shí)長(zhǎng)笛里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，故D符合題意。故選D。3．（2024·四川達(dá)州·中考真題）自然界中萬(wàn)物生靈都有著自己獨(dú)特的交流方式，其中聲音是最常見(jiàn)、最有效的方式之一。下列關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音人都能聽到B．我國(guó)“天宮”空間站的宇航員出艙后，在太空中仍能通過(guò)聲音直接交流C．常見(jiàn)醫(yī)用設(shè)備B超，是利用超聲波來(lái)獲取人體內(nèi)部臟器信息的D．廣場(chǎng)上的噪聲監(jiān)測(cè)儀能在傳播過(guò)程中減弱噪聲【答案】C【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但是如果聲音的頻率不在人耳聽覺(jué)范圍內(nèi)、聲音無(wú)法傳播、響度不足等現(xiàn)象，那么人耳是聽不到的，故A錯(cuò)誤；B．出艙后，太空中處于真空狀態(tài)，而真空不能傳聲，故不能通過(guò)聲音直接交流，故B錯(cuò)誤；C．B超是利用超聲波能夠穿透人體皮膚組織來(lái)獲取內(nèi)臟信息的，故C正確；D．噪聲監(jiān)測(cè)儀只能顯示目前的聲音分貝數(shù)，但并不能減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選C。4．（2024·湖北·中考真題）宋代蘇軾在《琴詩(shī)》中問(wèn)道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩(shī)中的琴聲是由什么振動(dòng)產(chǎn)生的（）A．琴弦 B．匣子 C．指頭 D．耳朵【答案】A【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。蘇東坡的詩(shī)句中以設(shè)問(wèn)的形式說(shuō)明“聲音不是在琴弦上，不是在指頭上，而是手指撥動(dòng)琴弦使弦振動(dòng)產(chǎn)生的”。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5．（2024·湖南·中考真題）考古人員用兩千多年前楚國(guó)的編鐘演奏《茉莉花》時(shí)，用大小不同的力敲擊如圖所示編鐘的相同位置，主要改變了聲音的（）A．傳播速度 B．響度 C．音調(diào) D．音色【答案】B【詳解】由題意知，用大小不同的力敲擊如圖所示編鐘的相同位置，編鐘振動(dòng)的幅度不同，因此改變的是聲音的響度。故選B。6．（2024·江蘇南通·三模）初夏的傍晚，鳥鳴悠揚(yáng)，蛙聲一片，分辨鳥鳴和蛙聲的主要依據(jù)是聲音具有不同的（）A．音色 B．音調(diào) C．頻率 D．響度【答案】A【詳解】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能區(qū)分鳥鳴和蛙聲，這是因?yàn)轼B和蛙發(fā)出聲音的音色不同，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。7．（2024·河南周口·三模）豫劇是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，經(jīng)常在央視節(jié)目里播出。小明收看節(jié)目時(shí)將音量調(diào)大，是改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【答案】B【詳解】小明收看節(jié)目時(shí)將音量調(diào)大，就是使聲音的變得更強(qiáng)，是改變聲音的響度，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。8．（2024·青?！ぶ锌颊骖}）月球是地球唯一的天然衛(wèi)星。1970年，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)成功發(fā)射升空，標(biāo)志著我國(guó)踏上了現(xiàn)代航天事業(yè)的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙編鐘（如圖）首次公開奏響，開篇曲目便是大家熟悉的《東方紅》。關(guān)于曾侯乙編鐘的說(shuō)法正確的是（）A．編鐘的振動(dòng)產(chǎn)生聲音 B．編鐘的聲音一定是樂(lè)音C．聲音的傳播不需要介質(zhì) D．敲擊力度越大音調(diào)越高【答案】A【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，編鐘的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故A正確；B．編鐘的聲音如果干擾到人的正常工作、學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)成為噪聲，故B錯(cuò)誤；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D．敲擊力度越大，編鐘的振幅越大，則響度越大，故D錯(cuò)誤。故選A。9．（2024·四川廣元·中考真題）夏天，鄉(xiāng)村的傍晚，蟬鳴、蛙叫交織在一起，蟬鳴聲與蛙聲（）A．傳播都不需要介質(zhì) B．音調(diào)一定相同 C．音色不同 D．都不能傳遞能量【答案】C【詳解】A．聲音的傳播都需要介質(zhì)，故A不符合題意；B．音調(diào)跟振動(dòng)的頻率有關(guān)，蟬鳴聲與蛙聲音調(diào)可能相同，也可能不同，故B不符合題意；C．不同發(fā)聲體的音色一般不同，蟬鳴聲與蛙聲聽起來(lái)是不一樣的，則音色一定不同，故C符合題意；D．聲音既可以傳遞信息也可以傳遞能量，蟬鳴聲與蛙聲也可以傳遞能量。故D不符合題意。故選C。10．（23-24八年級(jí)上·山東臨沂·期末）高考、中考期間，為給廣大莘莘學(xué)子營(yíng)造安靜舒適的備考環(huán)境，蘭山區(qū)特別開展為考生“送安靜”綠色護(hù)考行動(dòng)，關(guān)于噪聲及其防治措施，下列分析正確的是（）A．噪聲不是物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．悅耳動(dòng)聽富有節(jié)奏感的廣場(chǎng)舞配樂(lè)不是噪聲C．“車輛出入請(qǐng)勿鳴笛”是從產(chǎn)生環(huán)節(jié)防治噪聲的D．禁止個(gè)體工商戶燃放爆竹播放音樂(lè)是從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的【答案】C【詳解】A．噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，因此噪聲一定是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．噪聲的定義不僅取決于聲音的物理特性，還與人的主觀感受有關(guān)。如果廣場(chǎng)舞配樂(lè)的聲音過(guò)大，干擾了周圍居民的正常生活或?qū)W習(xí)，那么它就可以被視為噪聲。因此，悅耳動(dòng)聽富有節(jié)奏感的廣場(chǎng)舞配樂(lè)在特定情況下也可能成為噪聲，故B錯(cuò)誤；C．“車輛出入請(qǐng)勿鳴笛”是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生，即車輛在進(jìn)入或離開某個(gè)區(qū)域時(shí)不得鳴笛，以減少噪聲對(duì)周圍環(huán)境的干擾。這是從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的有效措施，故C正確；D．禁止個(gè)體工商戶燃放爆竹播放音樂(lè)實(shí)際上是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生，因?yàn)楸竦谋暫鸵魳?lè)的播放聲都是噪聲的來(lái)源。而傳播環(huán)節(jié)防治噪聲通常涉及在噪聲的傳播路徑上設(shè)置障礙物或采用其他方法來(lái)減弱噪聲的傳播，故D錯(cuò)誤。故選C。11．（23-24八年級(jí)上·海南海口·期末）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（

）A．聲音可在真空中傳播 B．“輕聲細(xì)語(yǔ)”指的是聲音的響度小C．正常人耳能聽到10Hz的聲音 D．分辨琵琶和小提琴的聲音主要依靠音調(diào)【答案】B【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故A錯(cuò)誤；B．“輕聲細(xì)語(yǔ)”指的是聲音很弱，即聲音的響度小，故B正確；C．正常人耳聽覺(jué)的頻率范圍是20~20000Hz，不能聽到10Hz的聲音，故C錯(cuò)誤；D．不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同，分辨琵琶和小提琴的聲音主要依靠音色，故D錯(cuò)誤。故選B。12．（2024·四川宜賓·中考真題）“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，教室里傳來(lái)《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》的歌聲，小明一聽便知道是小英在唱歌。他能確定是小英，主要是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率【答案】C【詳解】AD．音調(diào)指聲音的高低，與振動(dòng)的頻率有關(guān)，故AD不符合題意；B．響度指聲音的大小，與振幅有關(guān)，故B不符合題意；C．音色反映聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的音色不同，小明通過(guò)唱歌的聲音能確定是小英，主要是根據(jù)聲音的音色，故C符合題意。故選C。13．（2024·廣東廣州·中考真題）監(jiān)測(cè)器測(cè)得某次鳥鳴和貓叫的聲音信息如下表，則（）聲音鳥鳴貓叫聲音的頻率/Hz5000800聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB3060A．鳥鳴的響度大 B．貓叫是超聲波C．鳥鳴的頻率高 D．貓叫的音調(diào)高【答案】C【詳解】A．分析數(shù)據(jù)可知，貓叫的聲音強(qiáng)弱的等級(jí)大于鳥鳴的聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，所以貓叫的響度大，故A不符合題意；B．超聲波的頻率大于20000Hz，貓叫聲音的頻率為800Hz，不是超聲波，故B不符合題意；CD．鳥鳴的頻率為5000Hz，貓叫的頻率為800Hz，所以鳥鳴的頻率高，音調(diào)高，故C符合題意，D不符合題意。故選C。14．（23-24八年級(jí)上·云南楚雄·期末）五四青年節(jié)，學(xué)校舉行了“迎五四，頌青春”歌詠比賽。下列說(shuō)法正確的是（）A．聽到的合唱聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B．合唱聲可以在真空中傳播C．將音箱音量調(diào)大是為了提高聲音的音調(diào)D．優(yōu)美的合唱聲一定不會(huì)成為噪聲【答案】A【詳解】A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，人發(fā)聲時(shí)，聲帶在振動(dòng)，故A正確；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。故B錯(cuò)誤；C．音箱音量的大小實(shí)際上是指聲音的響度，不是音調(diào)。響度是指聲音的強(qiáng)弱，與聲源的振幅有關(guān)；而音調(diào)是指聲音的高低，與聲源的振動(dòng)頻率有關(guān)。故C錯(cuò)誤；D．如果優(yōu)美的合唱聲對(duì)人們的生活、工作、學(xué)習(xí)等造成了干擾，那么它就可以被視為噪聲。故D錯(cuò)誤。故選A。二、多項(xiàng)選擇題（本題共6小題，每小題4分，24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，選不全對(duì)得2分，選錯(cuò)得0分）15．（23-24八年級(jí)上·河北張家口·階段練習(xí)）如圖所示，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列說(shuō)法正確的是（）A．琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度越大B．琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的C．撥動(dòng)不同的琴弦，主要引起琴聲音調(diào)的改變D．用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦，琴聲響度不同【答案】BCD【詳解】A．聲音的傳播速度與響度無(wú)關(guān)，琴聲響度變大，它在空氣中傳播的速度不會(huì)變化，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C．撥動(dòng)不同的琴弦，琴弦振動(dòng)頻率發(fā)生改變，引起琴聲音調(diào)的改變，故C正確；D．用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦，琴弦振動(dòng)幅度不同，所以琴聲響度不同，故D正確。故選BCD。16．（2024·山東濟(jì)南·二模）關(guān)于以下聲學(xué)實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象的分析，正確的是（）A．甲：將發(fā)聲體懸掛而不直接放在底座上，可減弱固體傳聲對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響B(tài)．乙：用相同的力度撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋，所發(fā)出聲音的音調(diào)不同C．丙：摩托車的消聲器、高架橋的隔音墻是在同一環(huán)節(jié)來(lái)減弱噪聲的D．?。候鸩妒?、輪船通過(guò)聲吶探測(cè)，均利用了“回聲定位”的原理【答案】ABD【詳解】A．固體、液體和氣體都可以傳聲，將發(fā)聲體懸掛而不直接放在底座上，可減弱固體傳聲對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，故A正確；B．用相同的力度撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)頻率不同，所發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B正確；C．摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲，高架橋的隔音墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，不是在同一環(huán)節(jié)減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．蝙蝠靠超聲波捕食，輪船通過(guò)聲吶探測(cè)，利用的也是超聲波，兩者均利用了“回聲定位”的原理，故D正確。故選ABD。17．（2024·黑龍江綏化·模擬預(yù)測(cè)）聲現(xiàn)象與我們生活密切相關(guān)，關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲圖中，正在發(fā)聲的音叉激起水花，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法來(lái)說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因B．乙圖中，聽不到真空罩里鬧鈴的聲音，運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)法說(shuō)明真空不能傳聲C．丙圖中，隨著吸管被剪短，吹出的聲音音調(diào)會(huì)變高D．丁圖中，倒車?yán)走_(dá)能探測(cè)離障礙物的距離說(shuō)明聲音能傳遞能量【答案】ABC【詳解】A．圖中正在發(fā)聲的音叉放在水面上，可以激起水花，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，故A正確；B．將正在發(fā)聲的鬧鈴放入玻璃鐘罩，抽出罩內(nèi)的空氣，可以聽到鈴聲不斷變小，推理：如果玻璃罩內(nèi)沒(méi)有空氣，將聽不到聲音，說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)，此實(shí)驗(yàn)用到了實(shí)驗(yàn)推理法，故B正確；C．音調(diào)的高低和物體的振動(dòng)頻率有關(guān)系，空氣柱越短，振動(dòng)頻率越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故C正確；D．丙圖中，倒車?yán)走_(dá)探測(cè)后方有無(wú)障礙物，是利用聲音傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選ABC。18．（23-24八年級(jí)上·山東青島·期末）如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來(lái)；而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，也可以發(fā)出哨聲。則下列說(shuō)法正確的是（）A．敲擊瓶子時(shí)，聲音是由瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的B．用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的C．敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸降低D．用嘴吹氣時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸降低【答案】BD【詳解】A．敲擊瓶子時(shí)，聲音是由瓶子和水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．往瓶中吹氣也會(huì)聽到聲音，這是瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C．從左往右瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量逐漸減小，從左往右敲擊瓶子時(shí)瓶子振動(dòng)越來(lái)越快（即振動(dòng)頻率越來(lái)越高），所以聲音的音調(diào)會(huì)變高，故C錯(cuò)誤；D．用嘴吹氣時(shí)，從左到右空氣柱越來(lái)越長(zhǎng)，空氣柱振動(dòng)越來(lái)越慢，音調(diào)越來(lái)越低，故D正確。故選BD。19．（2024·山東濟(jì)寧·三模）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．如圖甲，乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，乒乓球多次被彈開，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)B．如圖乙，抽出真空罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說(shuō)明真空不能傳聲C．如圖丙，手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度D．如圖丁，利用超聲清洗機(jī)洗眼鏡時(shí)，人聽到的“吡吡”聲是清洗機(jī)發(fā)出的超聲波【答案】CD【詳解】A．聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，乒乓球多次被彈開，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)，故A正確，不符合題意；B．抽出真空罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B正確，不符合題意；C．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變音調(diào)，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．利用超聲清洗機(jī)洗眼鏡時(shí)，人聽到的吡吡聲不是清洗機(jī)發(fā)出的超聲波，超聲波頻率高，人耳聽不到，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選CD。20．（23-24八年級(jí)上·遼寧沈陽(yáng)·階段練習(xí)）在利用鋼尺探究聲音的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（）A．要探究音調(diào)與頻率是否有關(guān)，如圖操作并改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度B．鋼尺露出桌面越短，振動(dòng)得越快C．用力大小不同，鋼尺振動(dòng)的振幅不同，聽到聲音的音調(diào)不同D．此裝置也可以用來(lái)探究響度與振幅的關(guān)系，要控制鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變【答案】ABD【詳解】A．要探究音調(diào)與頻率是否有關(guān)，需要改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，當(dāng)鋼尺露出桌面越短，鋼尺振動(dòng)越快，頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故A正確；B．要探究音調(diào)與頻率是否有關(guān)，需要控制撥動(dòng)鋼尺的力度相同，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，當(dāng)鋼尺露出桌面越短，鋼尺振動(dòng)越快，頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，由此說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)，故B正確；C．用力大小不同，鋼尺振動(dòng)的振幅不同，聽到聲音的響度不同，故C錯(cuò)誤；D．此裝置圖也可以用來(lái)探究響度與振幅的關(guān)系，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)鋼尺，會(huì)看到用力越大，鋼尺上下振動(dòng)的幅度越大，聽到聲音越響，由此說(shuō)明響度與振幅有關(guān)，故D正確。故選ABD。第Ⅱ卷非選擇題三、填空題（本題共3小題，每空1分，共7分）21．（21-22八年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）在音樂(lè)中，中音C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz，D調(diào)“1（do）”的頻率是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的高（選填樂(lè)音的三要素），因?yàn)槁曇舻念l率大，高?！敬鸢浮恳粽{(diào)音調(diào)【詳解】[1]頻率是指物體在單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，D調(diào)“1”頻率大，音調(diào)高。[2]聲音的音調(diào)高低有發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高。22．（20-21八年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）洪湖介于荊州的洪湖市和監(jiān)利縣之間，是中國(guó)第七、湖北第一大淡水湖。槳?jiǎng)澦畷r(shí)發(fā)出聲音，這聲音主要是由槳和水的產(chǎn)生的，由傳入人耳。【答案】振動(dòng)空氣【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，槳?jiǎng)澦畷r(shí)發(fā)出聲音主要是由槳和水的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]水面上的人聽的聲音是由空氣傳入人耳的。23．（22-23八年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）如圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈開；如圖乙所示實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈開，它們分別說(shuō)明什么物理知識(shí)。（1）圖甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：；（2）圖乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：；（3）如果在月球上進(jìn)行乙圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音叉，則掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球不會(huì)彈開，不會(huì)聽到聲音，這說(shuō)明?！敬鸢浮柯曇羰怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生的聲音能在空氣中傳播見(jiàn)解析【詳解】（1）[1]如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）[2]如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣可以傳播聲音。同時(shí)說(shuō)明聲音可以傳遞能量。（3）[3]在月球上做圖乙實(shí)驗(yàn)，泡沫小球不能被彈起，不會(huì)聽到聲音，原因是聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。四．實(shí)驗(yàn)題（本題共3小題，每空1分，共18分）24．（23-24八年級(jí)上·江西吉安·階段練習(xí)）小明在探究聲音傳播條件的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密封的廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出，如圖所示。（1）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，用抽氣筒有效地向外抽氣，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音。（選填“變大”、“不變”或“變小”），如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音；（2）如果把廣口瓶?jī)?nèi)空氣完全抽出，我們將聽到聲音（選填“能”或“不能”）；（3）如圖所示，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在中傳播；（4）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是使現(xiàn)象更容易觀察。這種方法叫做（選填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）；（5）小明推測(cè)，假如把如圖的裝置放在月球上，敲擊右邊音叉時(shí)，與左邊音叉接觸的乒乓球彈起（選填“會(huì)”、“不會(huì)”或“有可能”）；（6）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法為法。A．推理B．類比C．控制變量D．轉(zhuǎn)化【答案】變小變大不能空氣轉(zhuǎn)換法不會(huì)B【詳解】（1）[1][2]聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳播聲音，用抽氣筒有效地向外抽氣，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少，傳聲的介質(zhì)減少，發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音變小。如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，傳聲的介質(zhì)增多，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音變大。（2）[3]如果把廣口瓶?jī)?nèi)空氣完全抽出，沒(méi)有傳聲的介質(zhì)，所以我們將不能聽到聲音。（3）[4]敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，說(shuō)明左邊的音叉也在振動(dòng)，兩只音叉沒(méi)有接觸，它們之間有空氣，說(shuō)明空氣可以傳播聲音，即這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播。（4）[5]乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是使現(xiàn)象更容易觀察，這種用易觀察的現(xiàn)象來(lái)反映不易觀察的現(xiàn)象的方法稱為轉(zhuǎn)換法。（5）[6]小明推測(cè)，假如把如圖的裝置放在月球上，敲擊右邊音叉時(shí)，與左邊音叉接觸的乒乓球不會(huì)彈起，因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有大氣，不能傳聲。（6）[7]聲波看不見(jiàn)，石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播，發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播，現(xiàn)象很像，所以通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法是類比法。故選B。25．（22-23八年級(jí)上·四川內(nèi)江·期中）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想3：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)控制琴弦的材料和長(zhǎng)度不變，只改變琴弦的。這種研究問(wèn)題的方法與下列那個(gè)知識(shí)的探究方法相同；①為描述光的傳播路徑和方向，我們引入光線②探究平面鏡成像時(shí)我們選擇兩支一模一樣的蠟燭③根據(jù)花的香味我們判斷花香分子在運(yùn)動(dòng)④探究降落傘滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)（2）所以驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行探究；（3）選用編號(hào)為DE的琴弦進(jìn)行探究，是為了驗(yàn)證猜想；（4）選用編號(hào)為BC的琴弦不能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)。理由是?！敬鸢浮繖M截面積④A、B3沒(méi)有控制變量，長(zhǎng)短、材料、橫截面積都不相同【詳解】（1）[1][2]要驗(yàn)證猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；需控制琴弦的長(zhǎng)短和琴弦的材料不變，改變琴弦的橫截面積，這種研究問(wèn)題的方法叫控制變量法。①．為描述光的傳播路徑和方向，我們引入光線，采用的是理想模型法，故①不符合題意；②．在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，利用另一個(gè)大小、形狀完全相同的未點(diǎn)燃蠟燭與所成的像去比較、去確定像的位置，采用的是替代法。故②不符合題意；③．根據(jù)花的香味我們判斷花香分子在運(yùn)動(dòng)，采用的是歸納推理法，故③不符合題意；④．探究降落傘滯留時(shí)間與某一因素的關(guān)系時(shí)，需控制其它因素不變，采用的是控制變量法，故④符合題意。故選④。（2）[3]由（1）分析可知，為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦進(jìn)行探究。（3）[4]選用編號(hào)為DE的琴弦進(jìn)行探究，D、E的琴弦，長(zhǎng)度和橫截面積相同，材料不同，所以探究琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，即為了驗(yàn)證猜想3。（4）[5]編號(hào)為B、C的琴弦，其長(zhǎng)短、材料、橫截面積都不相同，沒(méi)有控制變量，所以不能選用編號(hào)為BC的琴弦探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)。26．（23-24八年級(jí)上·黑龍江牡丹江·期末）如圖所示是探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）如圖甲敲擊音叉，泡沫球的彈開說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的，此時(shí)用到的物理研究方法是；若把該實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，（選填“能”或“不能”）看到泡沫球被彈起；（2）如圖乙抽氣一段時(shí)間后，若聽到的手機(jī)鈴聲響度不變，則可能原因是；A．手機(jī)鈴聲頻率太高B．未塞緊瓶塞存在漏氣（3）利用圖丙揭示的原理制成了醫(yī)院中的（選填“B超儀”或“碎石機(jī)”）；（4）綜合對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)，用到的探究方法與另外兩個(gè)不同的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）?！敬鸢浮空駝?dòng)放大法（或轉(zhuǎn)換法）能B碎石機(jī)乙【詳解】（1）[1][2]甲敲擊音叉，泡沫球的彈開將音叉的微小振動(dòng)放大，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，這里用到了放大法（或轉(zhuǎn)換法）。[3]若把甲實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，雖然月球上是真空，但敲擊音叉時(shí)，音叉仍然會(huì)振動(dòng)，會(huì)把旁邊的塑料球彈開。（2）[4]真空不能傳聲，如圖乙抽氣一段時(shí)間后，隨著空氣的減少，聲音應(yīng)該越來(lái)越小，但聽到的手機(jī)鈴聲響度不變，則可能是未塞緊瓶塞存在漏氣，故B符合題意，A不符合題意。故選B。（3）[5]圖丙揭示的原理是聲音可以傳遞能量，人們利用這個(gè)原理制成了醫(yī)院中的碎石機(jī)。（4）[6]甲丙都用到了轉(zhuǎn)換法，乙用的是理想實(shí)驗(yàn)法，故綜合對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)，用到的探究方法與另外兩個(gè)不同的是乙。五．計(jì)算題（本題共3小題，共15分）27．（6分）（23-24八年級(jí)上·江西吉安·階段練習(xí)）一輛汽車以某一速度正對(duì)山崖勻速行駛，鳴笛后2s聽到回聲，汽車從鳴笛到司機(jī)聽到回聲前進(jìn)了40m，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，求：（1）汽車行駛的速度；（2）聲音傳播的距離；（3）鳴笛處到山崖的距離?！敬鸢浮浚?）；（2）680m；（3）360m【詳解】解：（1）汽車行駛的速度（2）由知道，聲音2s傳播的路程（3）鳴笛處到山崖的距離答：（1）汽車行駛的速度；（2）聲音傳播的距離680m；（3）鳴笛處到山崖的距離是360m。28．（4分）（23-24八年級(jí)上·廣東東莞·階段練習(xí)）某漁船為探測(cè)某一位置的水深，向水下發(fā)出超聲波，經(jīng)過(guò)0.5s后，接收到返回的聲波，則該處水深為？（聲音在水里每秒傳播1500m）【答案】375m【詳解】解：由可知，聲波傳播的路程該處水的深度等于聲波傳播路程的一半答：該處水深為375m。29．（5分）（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·假期作業(yè)）我們知道，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表，回答問(wèn)題。已知在長(zhǎng)為850m的空金屬管一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33s（此時(shí)氣溫約為15℃）。問(wèn)：（1）第二次聽到的聲音是通過(guò)哪種介質(zhì)傳來(lái)的？（2）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端要多長(zhǎng)時(shí)間？（3）聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？空氣（0℃）331冰3230空氣（15℃）340銅3750空氣（25℃）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200【答案】（1）空氣；（2）2.5s；（3）5000m/s，鋁【詳解】解：（1）聲音在空氣傳播速度慢，在金屬管中傳播速度快，第二次聽到的聲音是通過(guò)空氣傳來(lái)的。（2）由得：聲音在空氣傳播的時(shí)間是（3）聲音在金屬管內(nèi)傳播的時(shí)間聲音在金屬管內(nèi)傳播的速度查表知：金屬管是鋁制成的。答：（1）第二次聽到的聲音是通過(guò)空氣傳來(lái)的；（2）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端要2.5s；（3）聲音在金屬管中的傳播速度是5000m/s，該金屬管可能是由鋁制成的。六、科普閱讀題（本題共3小題，每空0.5分，共8分）330．（23-24八年級(jí)上·廣東肇慶·階段練習(xí)）閱讀短文，回答問(wèn)題。聲吶聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。（1）聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，則回聲的音調(diào)會(huì)發(fā)生變化。若目標(biāo)向聲吶靠攏，回聲的音調(diào)會(huì)變；若目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶，則回聲的音調(diào)變；（以上兩空均選填“高”或“低”）（2）聲吶所發(fā)出的是聲波；它能對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)說(shuō)明聲音能傳遞；（3）人能夠聽到聲吶發(fā)出的波的頻率范圍是kHz到kHz；（4）在月球上（能/不能）用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體的距離，原因是?！敬鸢浮扛叩统畔?020不能真空不能傳聲【詳解】（1）[1][2]聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，則回聲的音調(diào)會(huì)發(fā)生變化，如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。（2）[3][4]聲吶設(shè)備能發(fā)出超聲波，聲吶能對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)說(shuō)明聲音能傳遞信息。（3）[5][6]由材料可知，聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10～30kHz之間，人類的聽覺(jué)頻率范圍是20～20000Hz，人能夠感受到聲吶發(fā)出的波的頻率范圍是10kHz到20kHz。（4）[7][8]由于月球是真空環(huán)境，真空不能傳聲，因此月球上不能利用聲吶技術(shù)。31．（2024·北京昌平·二模）聆聽水底世界我們生活在一個(gè)有聲有色的世界里，不但我們會(huì)說(shuō)話，很多動(dòng)物也會(huì)說(shuō)話。百靈烏會(huì)唱歌，鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話……但你聽過(guò)魚兒或海豚“說(shuō)話”嗎？水中的魚類雖然沒(méi)有聲帶，但它們卻有獨(dú)特的發(fā)聲方法。絕大多數(shù)的魚類發(fā)聲是由于音?。ɑ蚍Q發(fā)聲肌）穿過(guò)魚鰾內(nèi)部或覆益在鰾的表面，通過(guò)音肌的快速收縮帶動(dòng)鰾振動(dòng)而發(fā)聲，如圖1所示。根據(jù)音肌的收縮煩率、強(qiáng)度不同，最終發(fā)出的聲音也具備不同特征。此外不同魚類的魚鰾形狀不同，對(duì)應(yīng)音肌在魚鰾上的位置也不同，因而能產(chǎn)生的聲音特征更是多種多樣。許多魚類還會(huì)“咬牙切齒”，發(fā)聲警告勢(shì)欲入侵的共他魚類遠(yuǎn)離自己的領(lǐng)地，這些魚類是通過(guò)摩擦兩塊硬骨骼（通常是鰭骨、下顎或牙齒）而產(chǎn)生聲音。如魚類進(jìn)食時(shí)，頜部位的牙齒相互摩擦發(fā)聲；在魚類受到驚嚇時(shí)，身體部位摩擦發(fā)聲以自衛(wèi)。海豚也沒(méi)有聲帶，它可以依靠空氣通過(guò)鼻腔通道來(lái)發(fā)出聲音。海豚能夠發(fā)出20Hz到150kHz范圍內(nèi)的聲音，這種高頻率聲音使得海豚的通信更加高效和迅速。研究表明海豚具有回聲定位的能力，海豚頭部具有辮膜和氣囊系統(tǒng)，通過(guò)這類系統(tǒng)將聲波放射出去，當(dāng)超聲信號(hào)遇到目標(biāo)時(shí)，形成反射信號(hào)，再由耳或頭部的其他器官接收，構(gòu)成完善的聲吶系統(tǒng)，如圖2所示。海脈聲吶的靈敏度很高，抗干擾能力諒人。研究魚類和海豚的發(fā)聲有著重要意義，人們可以根據(jù)魚兒的“話”檢測(cè)水質(zhì)、確定魚群的時(shí)空分布以及產(chǎn)卵量，為海上漁業(yè)生產(chǎn)提供重要的信息。人們就利用海豚“說(shuō)話”的原理發(fā)明了聲吶，聲吶可用于魚群探測(cè)、海洋石油勘探、和海底地質(zhì)地貌的勘測(cè)等。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）海豚聲吶具有的優(yōu)點(diǎn);（2）文中介紹了魚類兩種發(fā)聲方法分別是：、;（3）若某次海豚靜止在海水中，發(fā)出超聲波遇到目標(biāo)反射，從發(fā)出經(jīng)2s后再接收到這列聲波，求此時(shí)海豚距離目標(biāo)m。（已知聲音在水中的傳播速度是1500m/s）【答案】見(jiàn)解析見(jiàn)