騰沖市重點(diǎn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期12月語(yǔ)文月考試卷

騰沖市重點(diǎn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期12月語(yǔ)文月考試卷云南省保山市騰沖市重點(diǎn)學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月語(yǔ)文月考試卷

（2023九上·騰沖月考）積累與運(yùn)用

大約是云貴高原的氣流關(guān)系吧，昆明的云是很有特色的。有時(shí)候，連綿不斷的鑲（xiāng）著金邊或銀邊的云層在翻動(dòng)；（A）有時(shí)候，長(zhǎng)空萬(wàn)里，只浮現(xiàn)一朵一塵不染的白蓮；有時(shí)候，像一座巨大建筑物的圓頂，上面全是精雕細(xì)鑿（zhuó），飛禽走獸，應(yīng)有盡有。有時(shí)云輕如棉，有時(shí)又重如水晶巨石。由于云狀變幻的____，色彩的____，五百里滇池的湖光山色，也隨著____。

（B）我時(shí)常在湖的東南岸走動(dòng)，看到滇池不同的景色：有時(shí)它是蔚（wèi）藍(lán)的，有時(shí)是碧綠的，有時(shí)又是紫墨色的，有時(shí)一半濃綠，一半銀白，而當(dāng)雨后初晴，一彎長(zhǎng)虹____在湖心，很像一個(gè)五彩的繡球在浮動(dòng)。我們從平地仰望滇池，總是遠(yuǎn)處高，近處低，（C）那些來(lái)往于湖面的白帆（fān）船，就像一串串風(fēng)箏在空中移動(dòng)，（D）對(duì)那種“水天一色"的境界，使我深有體會(huì)。

王勃的“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的名句，雖然寫(xiě)的是長(zhǎng)江，但我覺(jué)得用在滇池上，也十分恰當(dāng)。

1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．鑲（xiāng）B．鑿（zhuó）C．蔚（wèi）D．帆（fān）

2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．連綿不斷B．飛禽走獸C．碧綠D．孤騖

3．文中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．奇特豐富變幻無(wú)窮倒映B．豐富奇特光怪陸離倒影

C．奇特豐富光怪陸離倒影D．豐富奇特變幻無(wú)窮倒映

4．文中句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．有時(shí)候，長(zhǎng)空萬(wàn)里，只浮現(xiàn)一朵一塵不染的白蓮。

B．我時(shí)常在湖的東南岸走動(dòng)，看到滇池不同的景色。

C．那些來(lái)往于湖面的白帆船，就像一串串風(fēng)箏在空中移動(dòng)。

D．對(duì)那種“水天一色"的境界，使我深有體會(huì)。

【答案】1．B

2．D

3．A

4．D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）；句式雜糅

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

（2）本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

（3）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

（4）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

1．“鑿zhuó”錯(cuò)誤，應(yīng)為“záo"。

故答案為：B

2．“孤騖”錯(cuò)誤，應(yīng)為“孤鶩"。

故答案為：D

3．“奇特”強(qiáng)調(diào)不尋常、特別，云的形狀變幻多樣，用“奇特"更能突出其不同尋常之處；“豐富”更多地強(qiáng)調(diào)種類(lèi)多或數(shù)量大，在此處不如“奇特"更能體現(xiàn)云狀的特別。所以第一空選“奇特”?！柏S富"可以很好地形容色彩的種類(lèi)多、變化多；“奇特”用來(lái)形容色彩不太恰當(dāng)。所以第二空選“豐富"?！白兓脽o(wú)窮”強(qiáng)調(diào)變化沒(méi)有盡頭，符合前文云的變幻多樣以及滇池景色隨著云的變化而變化的描述；“光怪陸離"形容奇形怪狀，五顏六色，更多地側(cè)重于形容景象奇異，在此處不如“變幻無(wú)窮”更能體現(xiàn)變化多端。所以第三空選“變幻無(wú)窮"?！暗褂场笔侵肝矬w的形象倒著映射到另一物體上，長(zhǎng)虹在湖心是倒著映射的，符合語(yǔ)境；“倒影"是指光照射在平靜的水面上所成的等大虛像，用在此處不如“倒映”準(zhǔn)確。所以第四空選“倒映"。

故答案為：A

4．“對(duì)那種‘水天一色’的境界，使我深有體會(huì)”存在句式雜糅的問(wèn)題?！皩?duì)……"和“使……”兩種句式雜糅在一起，可改為“那種‘水天一色’的境界，使我深有體會(huì)"或“我對(duì)那種‘水天一色’的境界深有體會(huì)”。故答案為：D

5．（2023九上·騰沖月考）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

棋盤(pán)灘，位于百色市田東縣境內(nèi)，____，____。石塊就像浮在水面，____，河水冬暖夏涼，清澈見(jiàn)底，____。____，仿佛進(jìn)入巧妙無(wú)窮的人間仙境。

①在縱橫交錯(cuò)的石塊上漫步，會(huì)感到心曠神怡

②棋盤(pán)內(nèi)潺潺流水長(zhǎng)年不斷

③水底綠藻和游魚(yú)清晰可見(jiàn)

④行人踏石而過(guò)，河水不沾濕鞋底

⑤因石塊被水流縱橫切割得整齊有序酷似棋盤(pán)而得名

A．⑤②④③①B．⑤③④①②C．②⑤④③①D．②④⑤①③

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】經(jīng)分析，語(yǔ)段先總寫(xiě)棋盤(pán)灘，然后從得名、石塊、河水等方面分寫(xiě)，走后總結(jié)感受。按照總分總的順序?qū)?。“被水流縱橫切割得整齊有序酷似棋盤(pán)而得名"照應(yīng)“棋盤(pán)灘”，第一空選⑤：②照應(yīng)“石塊就像浮在水面”，是第二句；④銜接石塊的，是第三句；③“水底的”緊接“清澈見(jiàn)底”，“會(huì)感到心曠神怡”是說(shuō)走在石塊上的感受，和“仿佛進(jìn)入奇妙無(wú)窮的人間仙境"銜接，故選①。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

6．（2023九上·騰沖月考）名篇名句默寫(xiě)。

（1）受任于敗軍之際，___。（諸葛亮《出師表》）

（2）___，萬(wàn)鐘于我何加焉?。ā睹献印~(yú)我所欲也》）

（3）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，___。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（4）___，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）

（5）文天祥在《過(guò)零丁洋》中，用“___，___。表達(dá)了自己忠貞不屈的愛(ài)國(guó)之情和視死如歸的決心。

（6）張岱在《湖心亭看雪》中，以舟子的喃喃之語(yǔ)收束全文的句子是：，___。

【答案】（1）奉命于危難之間

（2）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之

（3）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意

（4）一抹晚煙荒戍壘

（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青

（6）莫說(shuō)相公癡；更有癡似相公者

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：奉、辯、衡、戍、壘

故答案為：（1）奉命于危難之間；（2）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之；（3）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意；（4）一抹晚煙荒戍壘；（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青；（6）莫說(shuō)相公癡；更有癡似相公者

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

（2023九上·騰沖月考）學(xué)習(xí)與探究

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一：在“創(chuàng)文”活動(dòng)中，關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，創(chuàng)建全國(guó)文明城市督導(dǎo)檢查組在下列四類(lèi)人員中各抽100人進(jìn)行當(dāng)面提問(wèn)，結(jié)果見(jiàn)下表。

調(diào)查對(duì)象小學(xué)生初中生公職人員農(nóng)村人口

熟練背誦99959070

部分背誦14712

不能背誦01318

材料二：

材料三：

市電視臺(tái)對(duì)我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市以來(lái)的變化進(jìn)行了隨機(jī)采訪。下面是采訪現(xiàn)場(chǎng)錄音。

記者：我市開(kāi)展全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)已經(jīng)3年了，你覺(jué)得城市發(fā)生了哪些變化？

市民甲：環(huán)境變好了，街道變干凈了。

市民乙：亂扔垃圾、亂吐痰的人少了。

市民丙：政府部門(mén)的辦事效率提高了，我們辦事更方便了。

7．請(qǐng)對(duì)上述三則材料的信息作簡(jiǎn)要概括。

8．針對(duì)材料反映的情況，請(qǐng)你對(duì)“創(chuàng)文"活動(dòng)提出兩條合理化建議。

【答案】7．“創(chuàng)文”活動(dòng)，讓市民得到了實(shí)惠，大家應(yīng)該要用行動(dòng)積極擁護(hù)。（“創(chuàng)文"的宣傳力度大，知曉率高，但人們的行為還有不盡如人意的地方。意對(duì)即可）

8．示例：要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，做到應(yīng)曉盡曉；進(jìn)一步規(guī)范人們的行為，達(dá)到文明城市要求。

【知識(shí)點(diǎn)】見(jiàn)解表述；理解概括材料主要內(nèi)容

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查提建議的。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。

7．材料一提供了一個(gè)關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀背誦情況的調(diào)查表，顯示了不同群體對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熟悉程度。小學(xué)生和初中生的熟練背誦比例較高，而公職人員和農(nóng)村人口的比例較低。材料二顯示了一個(gè)關(guān)于不要隨意丟垃圾的宣傳口號(hào)，強(qiáng)調(diào)了公共衛(wèi)生的重要性。材料三是一段關(guān)于城市創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)效果的采訪錄音。市民們普遍認(rèn)為城市環(huán)境改善，亂扔垃圾和亂吐痰的行為減少，政府部門(mén)的辦事效率提高。

故答案為：“創(chuàng)文”活動(dòng)，讓市民得到了實(shí)惠，大家應(yīng)該要用行動(dòng)積極擁護(hù)。（“創(chuàng)文"的宣傳力度大，知曉率高，但人們的行為還有不盡如人意的地方。意對(duì)即可）

8．材料一顯示不同群體對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熟悉程度不同，尤其是農(nóng)村人口熟練背誦率相對(duì)較低。材料三表明“創(chuàng)文”活動(dòng)帶來(lái)了積極變化，但也暗示還有一些方面可以進(jìn)一步提升。針對(duì)不同群體對(duì)核心價(jià)值觀熟悉程度差異，尤其是農(nóng)村人口背誦率低的情況，可以提出加大宣傳力度的建議。

故答案為：示例：要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，做到應(yīng)曉盡曉；進(jìn)一步規(guī)范人們的行為，達(dá)到文明城市要求。

（2023九上·騰沖月考）名著閱讀

閱讀名著中的文段，然后完成下面的問(wèn)題。

魯達(dá)又道：“老兒，你來(lái)！灑家與你些盤(pán)纏，明日便回東京去，怎么樣？"父女兩個(gè)告道：“若能回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長(zhǎng)爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢(qián)”魯提轄道：“這個(gè)不妨事，俺自有道理"便去身邊摸出五兩來(lái)銀子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來(lái)；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你?！笔愤M(jìn)道：“直甚么，要哥哥還！"去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來(lái)與灑家”李忠去身邊摸出二兩來(lái)銀子。魯提轄看了見(jiàn)少，便道：“也是個(gè)不爽利的人！"魯達(dá)只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤(pán)纏，一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了。魯達(dá)把這二兩銀子丟還了李忠。

9．魯提轄救濟(jì)了金氏父女后，緊接著來(lái)到狀元橋（做什么）。后與武松、楊志等人取得二龍山，最后同歸___。

10．從上文的情節(jié)來(lái)看，魯提轄是一個(gè)怎樣的人？

【答案】9．拳打鎮(zhèn)關(guān)西；水泊梁山（梁山泊）

10．行俠仗義，救苦救難、豪氣爽利、做事徹底

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《水滸傳》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫(xiě)和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

9．本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。魯提轄救濟(jì)了金氏父女后，緊接著來(lái)到狀元橋拳打鎮(zhèn)關(guān)西。后與武松、楊志等人取得二龍山，最后同歸水泊梁山。了金氏父女后，緊接著來(lái)到狀元橋拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

故答案為：拳打鎮(zhèn)關(guān)西；水泊梁山（梁山泊）

10．本題考查對(duì)名著人物的把握。根據(jù)“灑家與你些盤(pán)纏，明日便回東京去，怎么樣"摸出五兩來(lái)銀子，放在桌上"灑家今日不曾多帶得些出來(lái)；你有銀子，借些與俺”“看了見(jiàn)少，便道：‘也是個(gè)不爽利的人”，可以判斷得出答案。

故答案為：行俠仗義，救苦救難、豪氣爽利、做事徹底

（2023九上·騰沖月考）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞

11．請(qǐng)觀察下面字帖，從中挑選八個(gè)不同的漢字規(guī)范正確地臨寫(xiě)在田字格中。

12．古人評(píng)價(jià)王羲之的書(shū)法“飄若浮云，矯若驚龍”，“遒媚勁健，絕代所無(wú)”，下列書(shū)法作品符合這一特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．B．

C．D．

【答案】11．略

12．B

【知識(shí)點(diǎn)】字體書(shū)寫(xiě)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字的抄寫(xiě)。做本題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)書(shū)法字體的辨析能力。結(jié)合對(duì)五大書(shū)法字體的特點(diǎn)辨析即可。

11．本題考查學(xué)生的漢字抄寫(xiě)。注意用正楷或行楷抄寫(xiě)，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：略

12．A.為趙孟順的楷書(shū)作品《膽巴碑》。

B.既工整清晰，又飛灑活潑，筆畫(huà)牽連，流暢自如。為王義之的楷書(shū)作品《蘭亭序》。

C.字體方正，筆畫(huà)平直，規(guī)矩嚴(yán)整。為柳公權(quán)的楷書(shū)作品《教弟子言》。

D.這是趙孟類(lèi)行書(shū)。內(nèi)容出自《大學(xué)》。

故答案為：B

（2023九上·騰沖月考）閱讀下面這首宋詞，完成下題。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!

13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中畫(huà)線句表現(xiàn)出了一個(gè)怎樣的將軍形象。

14．李白《行路難》中的“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，與本詞首句都寫(xiě)到了“劍"。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一意象體現(xiàn)了兩位作者哪些相同的情感。

【答案】13．畫(huà)線句描寫(xiě)將軍在軍營(yíng)里與部下分食酒食，聽(tīng)悲壯粗獷的軍樂(lè)，在沙場(chǎng)檢閱軍隊(duì)，表現(xiàn)出一個(gè)親近士兵、豪氣滿(mǎn)懷、意氣風(fēng)發(fā)的將軍形象。

14．兩首作品中的“劍”都寄托著作者心中濟(jì)世報(bào)國(guó)，實(shí)現(xiàn)人生理想的豪情，也表達(dá)了作者報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬的悲憤。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；體味古詩(shī)詞曲的意象；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；建功立業(yè)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌畫(huà)面描繪。描繪詩(shī)歌展示的畫(huà)面時(shí)，首先理解詩(shī)歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。

13．本題考查詩(shī)人形象?！鞍税倮?對(duì)“五十弦”，“分"對(duì)“翻”，“麾下"對(duì)“塞外”，“炙"對(duì)“聲”，兩個(gè)對(duì)仗極工、而又極其雄健的句子，突出地表現(xiàn)了雄壯的軍容，表現(xiàn)了將軍及士兵們高昂的戰(zhàn)斗情緒?！鞍税倮锓主庀轮耍迨曳饴?；兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂(lè)曲。牛肉一吃完，就排成整齊的隊(duì)伍。將軍神采奕奕，意氣昂揚(yáng)，“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”。這個(gè)“秋"字下得好。正當(dāng)“秋高馬壯”的時(shí)候，“點(diǎn)兵"出征，預(yù)示了戰(zhàn)無(wú)不勝的前景。全詞從意義上看，前九句是一段，十分生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽，忠一不二，勇往直前的將軍的形象，從而表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

故答案為：畫(huà)線句描寫(xiě)將軍在軍營(yíng)里與部下分食酒食，聽(tīng)悲壯粗獷的軍樂(lè)，在沙場(chǎng)檢閱軍隊(duì)，表現(xiàn)出一個(gè)親近士兵、豪氣滿(mǎn)懷、意氣風(fēng)發(fā)的將軍形象。

14．本題考查對(duì)意象的理解。挑燈：撥動(dòng)燈火，點(diǎn)燈?？磩Γ翰榭磳殑?。生動(dòng)形象地刻畫(huà)出準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵的形象。說(shuō)明作者即使在醉酒之際也不忘抗敵。他離開(kāi)座席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然?！巴！薄巴?拔”“顧"四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。

故答案為：兩首作品中的“劍”都寄托著作者心中濟(jì)世報(bào)國(guó)，實(shí)現(xiàn)人生理想的豪情，也表達(dá)了作者報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬的悲憤。

（2023九上·騰沖月考）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書(shū)映光而讀之。邑人大姓①文不識(shí)②，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之"主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

（《匡衡鑿壁偷光》）

【注】①大姓：大戶(hù)。②文不識(shí)：姓文，名不識(shí)。

15．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

⑴負(fù)篋曳屣行深山巨谷中負(fù)：

⑵同舍生皆被綺繡被：___

⑶愿得主人書(shū)遍讀之愿：

⑷資給以書(shū)資：

16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

⑴余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

⑵衡乃與其傭作而不求償。

17．【甲】【乙】?jī)晌牡闹魅斯瑸椤扒趯W(xué)”，但又各有不同，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們的異同。

18．聯(lián)系自己學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x了這兩段選文的感受。

【答案】15．背，背著；同“披”，穿著；希望；借給

16．⑴我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無(wú)羨慕的意思。

⑵匡衡自愿到他家去做雇工，但不求報(bào)酬。

17．相同處：兩個(gè)人都是克服了生活困難，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。不同處：宋濂不羨慕別人吃穿奢華，一心學(xué)習(xí)；匡衡鑿壁偷光，作傭借書(shū)。

18．示例一：我們今天的學(xué)習(xí)條件和宋濂、匡衡相比要優(yōu)越得多，他們都能克服一切困難去讀書(shū)，我們更應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)條件，多讀書(shū)，讀好書(shū)，追求豐富的知識(shí)。示例二：一個(gè)人要在學(xué)習(xí)上有所成就，就應(yīng)該刻苦勤奮、博覽群書(shū)、虛心請(qǐng)教。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；概括文言文給人的啟示和道理；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

15．本題考查文言文實(shí)詞的翻譯。①句意為：背著書(shū)箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中。負(fù)：背，背著。②句意為：同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服。被：同“披”，穿著。③句意為：我希望能夠讀遍主人家的書(shū)。愿：希望。④句意為：就把書(shū)借給他。資：借給。

故答案為：背，背著；同“披”，穿著；希望；借給

16．本題考查文言文語(yǔ)句的翻譯。①重點(diǎn)詞：敝衣，破衣。略無(wú)，一點(diǎn)也不。②重點(diǎn)詞：乃，就。而，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

故答案為：（1）我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無(wú)羨慕的意思。（2）匡衡自愿到他家去做雇工，但不求報(bào)酬。

17．本題考查內(nèi)容理解和概括?！炯住课膶?xiě)作者求師之難、生活條件艱苦，但作者克服困難，專(zhuān)心讀書(shū)；【乙】文寫(xiě)匡衡沒(méi)有蠟燭照明讀書(shū)，替人傭耕不要求報(bào)州換取讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

故答案為：相同處：兩個(gè)人都是克服了生活困難，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。不同處：宋濂不羨慕別人吃穿奢華，一心學(xué)習(xí)；匡衡鑿壁偷光，作傭借書(shū)。

18．本題考查內(nèi)容理解和見(jiàn)解闡述。根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際，圍繞刻苦勤學(xué)、虛心求教等方面來(lái)談即可。

故答案為：示例一：我們今天的學(xué)習(xí)條件和宋濂、匡衡相比要優(yōu)越得多，他們都能克服一切困難去讀書(shū)，我們更應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)條件，多讀書(shū)，讀好書(shū)，追求豐富的知識(shí)。示例二：一個(gè)人要在學(xué)習(xí)上有所成就，就應(yīng)該刻苦勤奮、博覽群書(shū)、虛心請(qǐng)教。

（2023九上·騰沖月考）閱讀下面文章，完成下面小題。

“天宮”：中國(guó)人未來(lái)的太空房間

佚名

①“神舟八號(hào)"飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器于2011年11月3日凌晨實(shí)現(xiàn)剛性連接，形成組合體，中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功。

②中國(guó)未來(lái)的空間站的名稱(chēng)叫“天宮"。這是一個(gè)具有濃郁中國(guó)特色、寄托了華人無(wú)限憧憬的名字?！疤鞂m一號(hào)”是中國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器，于2011年9月29日21時(shí)16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。它的發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)邁入中國(guó)航天“三步走"戰(zhàn)略的第二步第二階段（即掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)及建立空間實(shí)驗(yàn)室）；同時(shí)也是中國(guó)空間站的起點(diǎn)，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)擁有建立初步空間站，即短期無(wú)人照料的空間站的能力。

③我國(guó)目前正在運(yùn)行的“天宮一號(hào)”實(shí)際上是空間實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)版，采用兩艙構(gòu)型，分別為實(shí)驗(yàn)艙和資源艙，高10.4米，重8.5噸，艙體的最大直徑達(dá)3.35米。與之前的載人航天器相比，天宮一號(hào)為航天員提供的可活動(dòng)空間大大拓展，達(dá)15立方米，能夠同時(shí)滿(mǎn)足3名航天員工作和生活的需要。實(shí)驗(yàn)艙可保證艙壓、溫濕度、氣體成分等航天員生存條件，可用于航天員駐留期間在軌工作和生活，密封的后錐段安裝再生生保等設(shè)備。實(shí)驗(yàn)艙前端安裝一個(gè)對(duì)接機(jī)構(gòu)，以及交會(huì)對(duì)接測(cè)量和通信設(shè)備，用于支持與飛船實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。資源艙為軌道機(jī)動(dòng)提供動(dòng)力，為飛行提供能源。

④建設(shè)實(shí)現(xiàn)空間站的關(guān)鍵技術(shù)是“空間交會(huì)對(duì)接"。兩個(gè)或兩個(gè)以上的航天器通過(guò)軌道參數(shù)的協(xié)調(diào)，在同一時(shí)間到達(dá)太空同一位置的過(guò)程稱(chēng)為交會(huì)。對(duì)接是在交會(huì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的對(duì)接機(jī)構(gòu)將兩個(gè)航天器連接成一個(gè)整體。人要進(jìn)入到空間實(shí)驗(yàn)室，航天飛機(jī)或飛船就必須和空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接起來(lái)。這個(gè)難度很大，因?yàn)閮蓚€(gè)航天器的速度都很快，時(shí)速到達(dá)28000公里以上，就像是地面的兩輛急速飛馳的跑車(chē)，要讓它們的距離必須一直保持在1米左右，這是非常不容易做到的。在對(duì)接過(guò)程中，如果計(jì)算不準(zhǔn)，就可能發(fā)生飛船相撞事故。

⑤我國(guó)的火箭最大運(yùn)載能力只有10噸，不僅無(wú)法將體積更大、重量更重的空間實(shí)驗(yàn)室發(fā)射升空，也滿(mǎn)足不了空間實(shí)驗(yàn)室在運(yùn)行期間所需大量物資的運(yùn)輸要求。在后續(xù)的發(fā)射中，將采用新一代大推力長(zhǎng)征5號(hào)火箭。長(zhǎng)征5號(hào)火箭的運(yùn)載能力可達(dá)25噸，基本與國(guó)際上的頂級(jí)水平相當(dāng)，可以滿(mǎn)足在低軌道發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室的需要。

⑥人類(lèi)目前載人航天活動(dòng)的終極目的，是將實(shí)驗(yàn)室搬上太空，利用太空微重力高真空的獨(dú)特環(huán)境，開(kāi)展地面無(wú)法進(jìn)行的生命科學(xué)、材料科學(xué)等實(shí)驗(yàn)，為人類(lèi)造福?！疤鞂m一號(hào)”的研制為中國(guó)人未來(lái)的太空房間的建造奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（選自《解放軍報(bào)》）

19．文章以“‘天宮’：中國(guó)人未來(lái)的太空房間"為標(biāo)題有什么作用？

20．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么好處。

人要進(jìn)入到空間實(shí)驗(yàn)室，航天飛機(jī)或飛船就必須和空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接起來(lái)

21．載人航天對(duì)百姓生活有什么意義？結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

【答案】19．語(yǔ)言生動(dòng)形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣；打比方的說(shuō)明方法，指出了說(shuō)明對(duì)象。

20．“必須”強(qiáng)調(diào)航天飛機(jī)或飛船“和空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接起來(lái)"是“人進(jìn)入到空間實(shí)驗(yàn)室”的必備條件，缺少了這一條件，“人要進(jìn)入到空間實(shí)驗(yàn)室"就無(wú)從談起。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

21．圍繞“人類(lèi)目前載人航天活動(dòng)的終極目的，是將實(shí)驗(yàn)室搬上太空，利用太空微重力高真空的獨(dú)特環(huán)境，開(kāi)展地面無(wú)法進(jìn)行的生命科學(xué)、材料科學(xué)等實(shí)驗(yàn)，為人類(lèi)造?！奔纯?。

【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文語(yǔ)言分析；事物性說(shuō)明文；文章標(biāo)題及其作用；啟示感悟、反思建議等開(kāi)放類(lèi)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的理解。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)。作答時(shí)，先要陳述語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

19．本題考查文章標(biāo)題的作用。標(biāo)題“天宮’：中國(guó)人未來(lái)的太空房間"點(diǎn)明了文章的說(shuō)明對(duì)象“空間站”：把“空間站"比作“太空房間”，運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象，能夠引起讀者的閱讀興趣。

故答案為：語(yǔ)言生動(dòng)形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣；打比方的說(shuō)明方法，指出了說(shuō)明對(duì)象。

20．本題考查賞析詞語(yǔ)。“航天飛機(jī)或飛船就必須和空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接起來(lái)"中的“必須”一詞起強(qiáng)調(diào)作用，它強(qiáng)調(diào)了航天飛機(jī)或飛船“和空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接起來(lái)"是“人進(jìn)入到空間實(shí)驗(yàn)室”的必備條件，是不能缺少的一個(gè)條件，如果沒(méi)有這個(gè)條件，人就不能進(jìn)入到空間實(shí)驗(yàn)室。

故答案為：“必須"強(qiáng)調(diào)航天飛機(jī)或飛船“和空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接起來(lái)”是“人進(jìn)入到空間實(shí)驗(yàn)室"的必備條件，缺少了這一條件，“人要進(jìn)入到空間實(shí)驗(yàn)室”就無(wú)從談起。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。選文中提到“人類(lèi)目前載人航天活動(dòng)的終極目的，是將實(shí)驗(yàn)室搬上太空，利用太空微重力高真空的獨(dú)特環(huán)境，開(kāi)展地面無(wú)法進(jìn)行的生命科學(xué)、材料科學(xué)等實(shí)驗(yàn)，為人類(lèi)造福"。這表明載人航天的意義在于利用太空的特殊環(huán)境進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的成果最終將造福人類(lèi)。

故答案為：圍繞“人類(lèi)目前載人航天活動(dòng)的終極目的，是將實(shí)驗(yàn)室搬上太空，利用太空微重力高真空的獨(dú)特環(huán)境，開(kāi)展地面無(wú)法進(jìn)行的生命科學(xué)、材料科學(xué)等實(shí)驗(yàn)，為人類(lèi)造?！奔纯?。

（2023九上·騰沖月考）二兩年光，一壺老酒

包利民

①太陽(yáng)已滾落到村西頭的樹(shù)林里，燕子們紛紛飛回檐下的巢中，麻雀?jìng)儾⑴耪驹陔娋€上，披著一身夕陽(yáng)嘰喳地叫。這個(gè)時(shí)候，飯桌已在炕上擺好，爺爺盤(pán)腿端坐，面前燙著一壺酒。

②酒壺不大，錫制的，裝滿(mǎn)了也就二兩多酒。而酒盅更小，爺爺卻不舍得一口飲盡，細(xì)咂慢品，似乎很享受那一刻的時(shí)光。長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來(lái)，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。雞犬之聲起伏，南園里果蔬的香氣輕輕地流淌著，這些更是助長(zhǎng)了爺爺?shù)木婆d，于是一壺酒見(jiàn)了底，他依然努力地倒控著酒壺，不使每一滴酒浪費(fèi)掉。

③仿佛一轉(zhuǎn)眼間，場(chǎng)景就換成了冬季。緊閉的窗外，燕子果蔬都已消失，北風(fēng)號(hào)叫著在村里游蕩，大朵大朵的雪花撲在窗玻璃上，一爐紅火在地中間旺旺地燃燒。爺爺依然坐在滾熱的炕頭，身旁是一只慵懶的貓。他心愛(ài)的酒壺此時(shí)正放在鐵爐蓋上，壺里的酒便很快熱情起來(lái)，滿(mǎn)屋的酒香。

④爺爺喜歡喝酒，有時(shí)候饞得像個(gè)孩子般?？墒羌依锶丝垂艿脟?yán)，不讓他多喝，只能那一小壺。好多次，我看他往壺里倒酒，倒得很滿(mǎn)，然后飛快地把壺湊到嘴邊，仰脖喝進(jìn)一大口，四處看了看，再?gòu)娜莸刂匦碌節(jié)M。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)我在看他，便沖我擠擠眼睛，我便一直守口如瓶。

⑤每一天都很悠然，而每一年都很迅速。一壺酒醉了春夏秋冬，卻沒(méi)能阻擋住它們前行的腳步。從哪一月開(kāi)始，爺爺再也喝不了酒，從哪一天開(kāi)始，爺爺再也下不來(lái)炕，仿佛日子也要隨酒而盡。那些酒香浸潤(rùn)的歲月，已偏遠(yuǎn)得不可追溯。爺爺去世了，那把酒壺卻依然在時(shí)光里流傳，到了父親的手邊。一樣的場(chǎng)景，一樣的光陰，喝酒的人卻換了一茬，父親也喝酒，坐在炕上，窗外的四時(shí)情景在他的眼中和酒盅里變換。一口飲下的，是塵世中眷戀著的樸素歲月還有歲月里許多許多不一樣的心情。

⑥一年一年，父親的白發(fā)漸漸多了，喝酒時(shí)，父親的回憶也多了。檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人。父親也在倒酒的時(shí)候偷偷喝一大口，和爺爺當(dāng)年一模一樣，使忽然發(fā)現(xiàn)，那么多的光陰都已經(jīng)消散，那么多的人都已經(jīng)離去。父親也知道這些，他的酒里便會(huì)融入許多無(wú)奈的嘆息。

⑦然后，父親也喝不動(dòng)酒了，再然后，父親也走了。那把在家里用了許多年的錫酒壺，也已不知失落于何時(shí)何地。壺中歲月長(zhǎng)，那把酒壺曾盛裝了多少繁盛的日子，又傾瀉了多少生活的滋味，也許，只有它自己知道，或者，回憶知道。

⑧是的，回憶，人到中年，回憶便無(wú)所不在。幾乎每一天，總有一些事物，或者一些心情，觸動(dòng)遙遠(yuǎn)的往事。我并沒(méi)有像爺爺和父親當(dāng)年那般，每日一壺老酒，可是在偶爾的小飲中，面對(duì)窗外的陌生，依然能感受到滄桑的意味。故鄉(xiāng)已遙遠(yuǎn)，故園也早已面目全非，總是想象，如果在曾經(jīng)的那個(gè)家里，在日暮黃昏，我盤(pán)坐在炕上，面對(duì)一壺老酒，面對(duì)如舊年光，又會(huì)是怎樣的一種心情。

⑨酒和年光一直都在，抑或回憶如酒，我心如壺，在某種心情的溫度里，沸騰出讓人不斷流連反復(fù)回味的香氣。那么就醉了吧，醉在這人世的情懷里，醉在此生的幸福里。幸福，或許就是那樣的時(shí)刻，那一壺酒，那一張笑臉，那一些話(huà)語(yǔ)，那一種心情。

（選自公眾號(hào)《包利民之滄桑我世》2019年11月16日文章）

22．文章標(biāo)題“二兩年光，一壺老酒"有什么妙處？

23．閱讀全文，完成下列問(wèn)題。

⑴長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來(lái)，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

⑵檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人。（從修辭的角度賞析劃線句子）

24．本文詳寫(xiě)爺爺喝酒，略寫(xiě)父親和我喝酒，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析這樣安排的好處。

25．有人說(shuō)：“祖孫三代對(duì)酒的態(tài)度，折射出他們對(duì)生活的態(tài)度。”請(qǐng)結(jié)合原文分析他們對(duì)生活的態(tài)度。

【答案】22．①點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象：歲月和酒；②含有行文線索“酒"；③用語(yǔ)新奇，化抽象為具體，將抽象的年光具象為有重量之物；④運(yùn)用對(duì)仗，句式整齊；⑤題目含義豐富，表層指這些年來(lái)祖孫三代喝過(guò)的酒；在深層上表達(dá)了年光輕而易逝，老酒承載著厚重的記憶，抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨，對(duì)家人和故鄉(xiāng)的懷念。

23．⑴運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美；生動(dòng)形象地表現(xiàn)出爺爺喝酒時(shí)的享受和喜悅的心情。

⑵這里連用三個(gè)“依然”，運(yùn)用了排比手法，句式整齊，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，突出了時(shí)光流逝，物是人非，表達(dá)了父親內(nèi)心的無(wú)奈和滄桑以及對(duì)故人的懷念。

24．這樣安排詳略得當(dāng)；父親與爺爺喝酒場(chǎng)景、方式等情狀相當(dāng)，不用贅述；詳寫(xiě)爺爺喝酒的場(chǎng)景更能表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感慨，對(duì)家人和故鄉(xiāng)的懷念，突出文章中心。

25．爺爺愛(ài)酒，沉醉在酒帶給自己的快樂(lè)中，持樂(lè)觀的生活態(tài)度；父親也愛(ài)酒，但他從酒中感受到時(shí)光易逝、故人易散，持悲觀的生活態(tài)度；“我"飲酒但不嗜酒，能理性看待時(shí)光流逝，從人世滄桑中看到幸福，體現(xiàn)出達(dá)觀的生活態(tài)度。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；挖掘、感悟文章主題；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時(shí)，首先要明確詩(shī)句描寫(xiě)了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對(duì)詩(shī)句進(jìn)行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩(shī)歌的內(nèi)容，寫(xiě)出該詩(shī)句表達(dá)出詩(shī)人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理。

（3）本題考查文章的寫(xiě)作手法。解答此題首先要明確常見(jiàn)的寫(xiě)作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫(xiě)手法、表現(xiàn)手法四個(gè)方面。然后根據(jù)文章的特點(diǎn)抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)完成做答即可。

（4）本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫(xiě)的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語(yǔ)作答。

22．本題考查標(biāo)題的賞析。標(biāo)題“二兩年光，一壺老酒”，運(yùn)用對(duì)仗，句式整齊；由兩部分組成，“二兩年光"指歲月，“一壺老酒”是爺爺和父親的最?lèi)?ài)，因此標(biāo)題點(diǎn)明了寫(xiě)作對(duì)象，概括了文章內(nèi)容；歲月和酒；“二兩"和“老酒”還是文章的行文線索“酒"；從用詞來(lái)看，“二兩”修飾“年光”，把無(wú)形的抽象的歲月化為有重量之物，用語(yǔ)新奇，引讀者深思；題目含義豐富，“一壺老酒”表層意思是指祖孫三代喝過(guò)的酒，“二兩年光"深層意思上表達(dá)了年光輕飄而轉(zhuǎn)眼即近，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨，“一壺老酒”寄托了作者對(duì)近去年華中的家人和故鄉(xiāng)的深切懷念之情。

故答案為：①點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象：歲月和酒；②含有行文線索“酒"；③用語(yǔ)新奇，化抽象為具體，將抽象的年光具象為有重量之物；④運(yùn)用對(duì)仗，句式整齊；⑤題目含義豐富，表層指這些年來(lái)祖孫三代喝過(guò)的酒；在深層上表達(dá)了年光輕而易逝，老酒承載著厚重的記憶，抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨，對(duì)家人和故鄉(xiāng)的懷念。

23．本題考查句子的賞析。題干要求從詞語(yǔ)表達(dá)效果賞析。結(jié)合第②段“長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來(lái)，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾”可知，“長(zhǎng)長(zhǎng)"和“微微”都是疊詞，讀起來(lái)朗朗上口，富有韻味，結(jié)合第①段中“太陽(yáng)已滾落到村西頭的樹(shù)林里“飯桌已在炕上擺好，爺爺盤(pán)腿端坐，面前燙著一壺酒"和第②段“爺爺卻不舍得一口飲盡，細(xì)咂慢品，似乎很享受那一刻的時(shí)光”可知，此時(shí)正指傍晚，忙碌了一天，此時(shí)爺爺坐在炕上，難得的有這一段悠閑美妙的時(shí)光，可可靜靜地品酒，表現(xiàn)出爺爺?shù)挠崎e喜悅的心情。題干要求從修辭的角度賞析。第⑥段中“檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人”，寫(xiě)父親也在酒壺相伴的時(shí)光里逐漸老去。三個(gè)“……依然”，運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)：各種事物“依然”，但人卻蒼老了，通過(guò)對(duì)比，突出了時(shí)光易近的現(xiàn)實(shí)，物是人非的感慨，寫(xiě)出了父親喝酒時(shí)內(nèi)心深感世事滄桑、流年易近的無(wú)奈，以及對(duì)爺爺?shù)裙嗜说臒o(wú)比懷念之情。

故答案為：（1）運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美；生動(dòng)形象地表現(xiàn)出爺爺喝酒時(shí)的享受和喜悅的心情（2）這里連用三個(gè)“依然”，運(yùn)用了排比手法，句式整齊，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，突出了時(shí)光流逝，物是人非，表達(dá)了父親內(nèi)心的無(wú)奈和滄桑以及對(duì)故人的懷念。

24．本題考查文章結(jié)構(gòu)的安排。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章①——⑤段寫(xiě)爺爺喝酒，⑥——①段寫(xiě)父親喝酒，8②段寫(xiě)我喝酒，材料安排有詳有略，詳略得當(dāng)，中心突出；結(jié)合第⑤段“爺爺去世了，那把酒壺卻依然在時(shí)光里流傳，到了父親的手邊。一樣的場(chǎng)景，一樣的光陰，喝酒的人卻換了一茬，父親也喝酒，坐在炕上，窗外的四時(shí)情景在他的眼中和酒盅里變換"和第⑥段“父親也在倒酒的時(shí)候偷偷喝一大口，和爺爺當(dāng)年一模一樣”可知，父親喝酒的場(chǎng)景、方式和當(dāng)年的爺爺一樣，也就不用再詳細(xì)，以免文章語(yǔ)言贅余，顯得羅嗦：

結(jié)合第③段“故鄉(xiāng)已遙遠(yuǎn)，故園也早已面目全非，總是想象，如果在曾經(jīng)的那個(gè)家里，在日暮黃昏，我盤(pán)坐在炕上，面對(duì)一壺老酒，面對(duì)如舊年光，又會(huì)是怎樣的一種心情"可知文章的主旨是表現(xiàn)時(shí)光易逝，老酒承載著厚重的記憶，抒發(fā)了作者對(duì)家人還有故鄉(xiāng)的懷念：

結(jié)合第①段“太陽(yáng)已滾落到村西頭的樹(shù)林里，燕子們紛紛飛回檐下的巢中，麻雀?jìng)儾⑴耪驹陔娋€上，披著一身夕陽(yáng)嘰喳地叫“爺爺盤(pán)腿端坐，面前燙著一壺酒”和第②段“長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來(lái)，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。雞犬之聲起伏，南園里果蔬的香氣輕輕地流淌著"以及第③段“仿佛一轉(zhuǎn)眼間，場(chǎng)景就換成了冬季。緊閉的窗外，燕子果蔬都已消失，北風(fēng)號(hào)叫著在村里游蕩，大朵大朵的雪花撲在窗玻璃上，一爐紅火在地中間旺旺地燃燒。爺爺依然坐在滾熱的炕頭，身旁是一只慵懶的貓。他心愛(ài)的酒壺此時(shí)正放在鐵爐蓋上，壺里的酒便很快熱情起來(lái)，滿(mǎn)屋的酒香”可知用生動(dòng)形象的語(yǔ)言回憶了年少時(shí)故鄉(xiāng)的模樣，還有對(duì)生活在故鄉(xiāng)的人的那種安然自得的模樣，更能突出中心，表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)以及生活在故鄉(xiāng)的人的思念。所以要詳寫(xiě)爺爺喝酒的場(chǎng)景。

故答案為：這樣安排詳略得當(dāng)；父親與爺爺喝酒場(chǎng)景、方式等情狀相當(dāng)，不用贅述；詳寫(xiě)爺爺喝酒的場(chǎng)景更能表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感慨，對(duì)家人和故鄉(xiāng)的懷念，突出文章中心。

25．本題考查文章主旨的理解。“祖孫三代對(duì)酒的態(tài)度，折射出他們對(duì)生活的態(tài)度”，這句話(huà)很有道理。結(jié)合第②段中“這些更是助長(zhǎng)了爺爺?shù)木婆d，于是一壺酒見(jiàn)了底，他依然努力地倒控著酒壺，不使每一滴酒浪費(fèi)掉”，第④段中“爺爺喜歡喝酒，有時(shí)候饞得像個(gè)孩子般”，可知爺爺愛(ài)喝酒，陶醉在酒帶給自己的快樂(lè)中，對(duì)日常生活持樂(lè)觀積極的態(tài)度；結(jié)合第⑤段中“父親也喝酒，坐在炕上，窗外的四時(shí)情景在他的眼中和酒盅里變換。一口飲下的，是塵世中著戀著的樸素歲月還有歲月里許多許多不一樣的心情”，第6段中“父親也知道這些，他的酒里便會(huì)融入許多無(wú)奈的嘆息”，可見(jiàn)父親也愛(ài)酒，但他從酒中感受到時(shí)光易近、故人易散，持悲觀的生活態(tài)度；結(jié)合第8段中“我并沒(méi)有像爺爺和父親當(dāng)年那般，每日一壺老酒?？墒窃谂紶柕男★嬛校鎸?duì)窗外的陌生，依然能感受到滄桑的意味”，可知“我"也飲酒但不嗜酒，對(duì)時(shí)光流近、人世滄桑能從容面對(duì)，并從中體會(huì)到幸福的感受，體現(xiàn)出“我”對(duì)生活樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度。

故答案為：爺爺愛(ài)酒，沉醉在酒帶給自己的快樂(lè)中，持樂(lè)觀的生活態(tài)度；父親也愛(ài)酒，但他從酒中感受到時(shí)光易逝、故人易散，持悲觀的生活態(tài)度；“我"飲酒但不嗜酒，能理性看待時(shí)光流逝，從人世滄桑中看到幸福，體現(xiàn)出達(dá)觀的生活態(tài)度。

26．（2023九上·騰沖月考）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，初中生活已接近尾聲。遇見(jiàn)一個(gè)人，一件事，一本書(shū)，一片風(fēng)景……都會(huì)讓我們的初中生活變得更加美好。

題目一：請(qǐng)以“真好，我在年少遇見(jiàn)你！”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰，不少于600字。

題目二：請(qǐng)以“原來(lái)，我也很▲"為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰，不少于600字。

【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】（1）材料圍繞初中生活接近尾聲，強(qiáng)調(diào)遇見(jiàn)人、事、書(shū)、風(fēng)景等能讓初中生活更美好這一主題。題目為命題作文，明確了寫(xiě)作的情感基調(diào)是積極向上的，回憶年少時(shí)的美好遇見(jiàn)。

【題干分析】①“真好，我在年少遇見(jiàn)你！”這句話(huà)表達(dá)了一種慶幸和感恩之情。“年少"限定了時(shí)間范圍，強(qiáng)調(diào)青春年少時(shí)期的遇見(jiàn)?！澳恪笨梢允且粋€(gè)具體的人，如老師、同學(xué)、朋友等；也可以是一件事，如一次比賽、一次旅行等；還可以是一本書(shū)、一片風(fēng)景等。這個(gè)“你"給作者帶來(lái)了積極的影響，讓初中生活變得更加美好。②寫(xiě)作思路可以從回憶年少時(shí)的遇見(jiàn)開(kāi)始，詳細(xì)描述“你”的特點(diǎn)以及與“你"相遇的過(guò)程和感受?？梢酝ㄟ^(guò)具體的事例來(lái)展現(xiàn)“你”對(duì)自己的影響，比如一本書(shū)如何啟發(fā)了自己的思考，一個(gè)人如何在困難時(shí)給予自己幫助等。開(kāi)頭可以用抒情的語(yǔ)言引出回憶，如“時(shí)光荏苒，初中生活即將畫(huà)上句號(hào)。回首往昔，那些美好的遇見(jiàn)如璀璨星辰，照亮了我的年少時(shí)光。"事例素材可以選取與同學(xué)一起奮斗的經(jīng)歷、老師的鼓勵(lì)、一本觸動(dòng)心靈的書(shū)等。結(jié)尾可以再次表達(dá)對(duì)“遇見(jiàn)”的感恩之情，如“真好，我在年少遇見(jiàn)你！這份遇見(jiàn)，將成為我人生中最寶貴的財(cái)富，陪伴我走向未來(lái)的旅程。"

【立意提取】

1.遇見(jiàn)良師，點(diǎn)亮青春：講述在初中遇到一位好老師，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和人生道路產(chǎn)生積極影響。

2.那本書(shū)，溫暖年少時(shí)光：回憶一本在初中時(shí)期讀過(guò)的書(shū)，給自己帶來(lái)心靈的慰藉和成長(zhǎng)。

3.友誼如歌，年少有你真好：描寫(xiě)與好朋友在初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展現(xiàn)真摯的友誼。

（2）材料同樣圍繞初中生活，這個(gè)半命題作文給學(xué)生一定的發(fā)揮空間，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己身上未曾被注意到的優(yōu)點(diǎn)或特質(zhì)。

【題干分析】①首先需要補(bǔ)充完整題目，可以填入“勇敢”“堅(jiān)強(qiáng)"自信”等積極的詞語(yǔ)?！霸瓉?lái)"表示經(jīng)過(guò)一番經(jīng)歷或思考后才發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。“我也很”強(qiáng)調(diào)對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)。②寫(xiě)作思路可以先描述自己曾經(jīng)對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)知，然后通過(guò)一件具體的事情，讓自己發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點(diǎn)。比如，一直以為自己很膽小，但是在一次演講比賽中，克服了緊張，勇敢地站在了臺(tái)上，從而發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也很勇敢。開(kāi)頭可以設(shè)置懸念，引起讀者的興趣，如“在別人眼中，我總是那么平凡，甚至有些膽小。然而，一次意外的經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。原來(lái)，我也很……"事例素材可以根據(jù)補(bǔ)充的詞語(yǔ)來(lái)選擇，如寫(xiě)“自信”，可以選取自己在一次考試中取得好成績(jī)后，逐漸建立自信的過(guò)程。結(jié)尾要總結(jié)全文，深化主題，如“原來(lái)，我也很優(yōu)秀。只要我們敢于挑戰(zhàn)自己，就能發(fā)現(xiàn)自己身上更多的閃光點(diǎn)。"

【立意提取】

1.原來(lái)，我也很堅(jiān)強(qiáng)：通過(guò)面對(duì)挫折不放棄的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)。

2.原來(lái)，我也很自信：從自卑到自信的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

3.原來(lái)，我也很努力：回顧自己在學(xué)習(xí)或其他方面的付出，認(rèn)識(shí)到自己的努力。

例文：

真好，我在年少遇見(jiàn)你！

時(shí)光的車(chē)輪滾滾向前，初中生活即將落幕?；厥走@三年，心中滿(mǎn)是感慨。真好，我在年少遇見(jiàn)你——我的摯友。

初次相見(jiàn)，你那燦爛的笑容如陽(yáng)光般照進(jìn)了我的心田。那時(shí)的我們，帶著對(duì)初中生活的憧憬和些許忐忑，踏入了這個(gè)陌生的校園。在人群中，我一眼就看到了你，你的笑容仿佛有一種魔力，讓我不由自主地想要靠近。從那以后，我們便成為了形影不離的好朋友。

課堂上，我們一起認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。遇到難題時(shí)，我們會(huì)共同探討，互相啟發(fā)。你的思維敏捷，總能想出獨(dú)特的解題方法，讓我佩服不已。在你的影響下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。課后，我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉戲，盡情釋放青春的活力。那片綠茵場(chǎng)見(jiàn)證了我們的歡聲笑語(yǔ)，也見(jiàn)證了我們的友誼。

記得有一次，我在考試中失利，心情十分低落。你看到我沮喪的樣子，默默地陪在我身邊，給我鼓勵(lì)和支持。你說(shuō)：“一次失敗算不了什么，只要我們不放棄，繼續(xù)努力，就一定能取得成功?！蹦愕脑?huà)如同一股暖流，流進(jìn)了我的心里，讓我重新找回了自信。在你的陪伴下，我逐漸走出了失敗的陰影，更加努力地學(xué)習(xí)。

還有一次，我在參加學(xué)校的演講比賽時(shí)，緊張得不知所措。你在臺(tái)下給我加油打氣，用堅(jiān)定的眼神告訴我，我一定可以。當(dāng)我站在臺(tái)上，看到你那充滿(mǎn)期待的目光時(shí)，我的緊張感頓時(shí)消失了。我順利地完成了演講，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。那一刻，我心中充滿(mǎn)了感激。如果沒(méi)有你的鼓勵(lì)和支持，我可能無(wú)法克服自己的緊張情緒，也無(wú)法取得這樣的成績(jī)。

三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將分別，踏上不同的人生道路。但我知道，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變。無(wú)論未來(lái)我們身在何處，我們都會(huì)彼此牽掛，彼此祝福。

真好，我在年少遇見(jiàn)你！你的出現(xiàn)，讓我的初中生活變得如此美好。我相信，這份友誼將成為我人生中最寶貴的財(cái)富，陪伴我走過(guò)未來(lái)的每一個(gè)日子。

原來(lái)，我也很勇敢

在別人眼中，我一直是個(gè)膽小的人。我害怕黑暗，害怕孤獨(dú)，害怕嘗試新的事物。我總是小心翼翼地生活著，不敢邁出那一步。然而，一次意外的經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。原來(lái)，我也很勇敢。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和幾個(gè)朋友一起去爬山。山很高，路很陡，對(duì)于我這個(gè)膽小的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。一開(kāi)始，我還能跟得上大家的步伐，但隨著山路越來(lái)越難走，我的心里開(kāi)始打起了退堂鼓。我想放棄，想回到山腳下，回到那個(gè)安全的地方。

但是，當(dāng)我看到朋友們都在努力地向上爬，沒(méi)有一個(gè)人退縮時(shí)，我的心中涌起了一股莫名的勇氣。我告訴自己，不能放棄，不能讓大家看不起。于是，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)向上爬。

在攀爬的過(guò)程中，我遇到了很多困難。有好幾次，我都差點(diǎn)摔倒，但我始終沒(méi)有放棄。我緊緊地抓住旁邊的樹(shù)枝，一步一步地往上爬。我的手被樹(shù)枝劃破了，腿也被石頭磕青了，但我依然堅(jiān)持著。

終于，我們爬到了山頂。站在山頂上，我俯瞰著山下的美景，心中充滿(mǎn)了成就感。那一刻，我忘記了所有的恐懼和疲憊，只感受到了勝利的喜悅。我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也可以這么勇敢，可以克服內(nèi)心的恐懼，挑戰(zhàn)自己的極限。

從那以后，我不再害怕嘗試新的事物。我勇敢地參加了學(xué)校的演講比賽，勇敢地報(bào)名參加了志愿者活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地成長(zhǎng)。我終于明白，勇敢并不是不害怕，而是即使害怕，也要勇敢地面對(duì)。

原來(lái)，我也很勇敢。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

【點(diǎn)評(píng)】（1）這篇作文題目充滿(mǎn)詩(shī)意和情感，容易引發(fā)學(xué)生對(duì)青春歲月的美好回憶。在寫(xiě)作中，學(xué)生可以通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真摯的情感表達(dá)，展現(xiàn)年少時(shí)的遇見(jiàn)對(duì)自己的重要意義。同時(shí)，要注意選材的獨(dú)特性和典型性，避免千篇一律的內(nèi)容。在語(yǔ)言表達(dá)上，可以運(yùn)用一些修辭手法和優(yōu)美的語(yǔ)句，增強(qiáng)文章的感染力。

（2）這個(gè)題目能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極向上的心態(tài)。在寫(xiě)作中，要注意把前后的對(duì)比表現(xiàn)得鮮明一些，突出自己發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程。同時(shí)，要通過(guò)具體的事例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使文章更有說(shuō)服力。

1/1云南省保山市騰沖市重點(diǎn)學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月語(yǔ)文月考試卷

（2023九上·騰沖月考）積累與運(yùn)用

大約是云貴高原的氣流關(guān)系吧，昆明的云是很有特色的。有時(shí)候，連綿不斷的鑲（xiāng）著金邊或銀邊的云層在翻動(dòng)；（A）有時(shí)候，長(zhǎng)空萬(wàn)里，只浮現(xiàn)一朵一塵不染的白蓮；有時(shí)候，像一座巨大建筑物的圓頂，上面全是精雕細(xì)鑿（zhuó），飛禽走獸，應(yīng)有盡有。有時(shí)云輕如棉，有時(shí)又重如水晶巨石。由于云狀變幻的____，色彩的____，五百里滇池的湖光山色，也隨著____。

（B）我時(shí)常在湖的東南岸走動(dòng)，看到滇池不同的景色：有時(shí)它是蔚（wèi）藍(lán)的，有時(shí)是碧綠的，有時(shí)又是紫墨色的，有時(shí)一半濃綠，一半銀白，而當(dāng)雨后初晴，一彎長(zhǎng)虹____在湖心，很像一個(gè)五彩的繡球在浮動(dòng)。我們從平地仰望滇池，總是遠(yuǎn)處高，近處低，（C）那些來(lái)往于湖面的白帆（fān）船，就像一串串風(fēng)箏在空中移動(dòng)，（D）對(duì)那種“水天一色"的境界，使我深有體會(huì)。

王勃的“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的名句，雖然寫(xiě)的是長(zhǎng)江，但我覺(jué)得用在滇池上，也十分恰當(dāng)。

1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．鑲（xiāng）B．鑿（zhuó）C．蔚（wèi）D．帆（fān）

2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．連綿不斷B．飛禽走獸C．碧綠D．孤騖

3．文中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．奇特豐富變幻無(wú)窮倒映B．豐富奇特光怪陸離倒影

C．奇特豐富光怪陸離倒影D．豐富奇特變幻無(wú)窮倒映

4．文中句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．有時(shí)候，長(zhǎng)空萬(wàn)里，只浮現(xiàn)一朵一塵不染的白蓮。

B．我時(shí)常在湖的東南岸走動(dòng)，看到滇池不同的景色。

C．那些來(lái)往于湖面的白帆船，就像一串串風(fēng)箏在空中移動(dòng)。

D．對(duì)那種“水天一色"的境界，使我深有體會(huì)。

5．（2023九上·騰沖月考）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

棋盤(pán)灘，位于百色市田東縣境內(nèi)，____，____。石塊就像浮在水面，____，河水冬暖夏涼，清澈見(jiàn)底，____。____，仿佛進(jìn)入巧妙無(wú)窮的人間仙境。

①在縱橫交錯(cuò)的石塊上漫步，會(huì)感到心曠神怡

②棋盤(pán)內(nèi)潺潺流水長(zhǎng)年不斷

③水底綠藻和游魚(yú)清晰可見(jiàn)

④行人踏石而過(guò)，河水不沾濕鞋底

⑤因石塊被水流縱橫切割得整齊有序酷似棋盤(pán)而得名

A．⑤②④③①B．⑤③④①②C．②⑤④③①D．②④⑤①③

6．（2023九上·騰沖月考）名篇名句默寫(xiě)。

（1）受任于敗軍之際，___。（諸葛亮《出師表》）

（2）___，萬(wàn)鐘于我何加焉！（《孟子·魚(yú)我所欲也》）

（3）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，___。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（4）___，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）

（5）文天祥在《過(guò)零丁洋》中，用“___，___。表達(dá)了自己忠貞不屈的愛(ài)國(guó)之情和視死如歸的決心。

（6）張岱在《湖心亭看雪》中，以舟子的喃喃之語(yǔ)收束全文的句子是：，___。

（2023九上·騰沖月考）學(xué)習(xí)與探究

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一：在“創(chuàng)文”活動(dòng)中，關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，創(chuàng)建全國(guó)文明城市督導(dǎo)檢查組在下列四類(lèi)人員中各抽100人進(jìn)行當(dāng)面提問(wèn)，結(jié)果見(jiàn)下表。

調(diào)查對(duì)象小學(xué)生初中生公職人員農(nóng)村人口

熟練背誦99959070

部分背誦14712

不能背誦01318

材料二：

材料三：

市電視臺(tái)對(duì)我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市以來(lái)的變化進(jìn)行了隨機(jī)采訪。下面是采訪現(xiàn)場(chǎng)錄音。

記者：我市開(kāi)展全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)已經(jīng)3年了，你覺(jué)得城市發(fā)生了哪些變化？

市民甲：環(huán)境變好了，街道變干凈了。

市民乙：亂扔垃圾、亂吐痰的人少了。

市民丙：政府部門(mén)的辦事效率提高了，我們辦事更方便了。

7．請(qǐng)對(duì)上述三則材料的信息作簡(jiǎn)要概括。

8．針對(duì)材料反映的情況，請(qǐng)你對(duì)“創(chuàng)文"活動(dòng)提出兩條合理化建議。

（2023九上·騰沖月考）名著閱讀

閱讀名著中的文段，然后完成下面的問(wèn)題。

魯達(dá)又道：“老兒，你來(lái)！灑家與你些盤(pán)纏，明日便回東京去，怎么樣？”父女兩個(gè)告道：“若能回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長(zhǎng)爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢(qián)"魯提轄道：“這個(gè)不妨事，俺自有道理”便去身邊摸出五兩來(lái)銀子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來(lái)；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你。"史進(jìn)道：“直甚么，要哥哥還！”去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來(lái)與灑家"李忠去身邊摸出二兩來(lái)銀子。魯提轄看了見(jiàn)少，便道：“也是個(gè)不爽利的人！”魯達(dá)只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤(pán)纏，一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！"金老并女兒拜謝去了。魯達(dá)把這二兩銀子丟還了李忠。

9．魯提轄救濟(jì)了金氏父女后，緊接著來(lái)到狀元橋（做什么）。后與武松、楊志等人取得二龍山，最后同歸___。

10．從上文的情節(jié)來(lái)看，魯提轄是一個(gè)怎樣的人？

（2023九上·騰沖月考）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞

11．請(qǐng)觀察下面字帖，從中挑選八個(gè)不同的漢字規(guī)范正確地臨寫(xiě)在田字格中。

12．古人評(píng)價(jià)王羲之的書(shū)法“飄若浮云，矯若驚龍”，“遒媚勁健，絕代所無(wú)”，下列書(shū)法作品符合這一特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．B．

C．D．

（2023九上·騰沖月考）閱讀下面這首宋詞，完成下題。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!

13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中畫(huà)線句表現(xiàn)出了一個(gè)怎樣的將軍形象。

14．李白《行路難》中的“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，與本詞首句都寫(xiě)到了“劍"。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一意象體現(xiàn)了兩位作者哪些相同的情感。

（2023九上·騰沖月考）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書(shū)映光而讀之。邑人大姓①文不識(shí)②，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

（《匡衡鑿壁偷光》）

【注】①大姓：大戶(hù)。②文不識(shí)：姓文，名不識(shí)。

15．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

⑴負(fù)篋曳屣行深山巨谷中負(fù)：

⑵同舍生皆被綺繡被：___

⑶愿得主人書(shū)遍讀之愿：

⑷資給以書(shū)資：

16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

⑴余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

⑵衡乃與其傭作而不求償。

17．【甲】【乙】?jī)晌牡闹魅斯瑸椤扒趯W(xué)”，但又各有不同，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們的異同。

18．聯(lián)系自己學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x了這兩段選文的感受。

（2023九上·騰沖月考）閱讀下面文章，完成下面小題。

“天宮”：中國(guó)人未來(lái)的太空房間

佚名

①“神舟八號(hào)"飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器于2011年11月3日凌晨實(shí)現(xiàn)剛性連接，形成組合體，中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功。

②中國(guó)未來(lái)的空間站的名稱(chēng)叫“天宮"。這是一個(gè)具有濃郁中國(guó)特色、寄托了華人無(wú)限憧憬的名字?！疤鞂m一號(hào)”是中國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器，于2011年9月29日21時(shí)16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。它的發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)邁入中國(guó)航天“三步走"戰(zhàn)略的第二步第二階段（即掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)及建立空間實(shí)驗(yàn)室）；同時(shí)也是中國(guó)空間站的起點(diǎn)，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)擁有建立初步空間站，即短期無(wú)人照料的空間站的能力。

③我國(guó)目前正在運(yùn)行的“天宮一號(hào)”實(shí)際上是空間實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)版，采用兩艙構(gòu)型，分別為實(shí)驗(yàn)艙和資源艙，高10.4米，重8.5噸，艙體的最大直徑達(dá)3.35米。與之前的載人航天器相比，天宮一號(hào)為航天員提供的可活動(dòng)空間大大拓展，達(dá)15立方米，能夠同時(shí)滿(mǎn)足3名航天員工作和生活的需要。實(shí)驗(yàn)艙可保證艙壓、溫濕度、氣體成分等航天員生存條件，可用于航天員駐留期間在軌工作和生活，密封的后錐段安裝再生生保等設(shè)備。實(shí)驗(yàn)艙前端安裝一個(gè)對(duì)接機(jī)構(gòu)，以及交會(huì)對(duì)接測(cè)量和通信設(shè)備，用于支持與飛船實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。資源艙為軌道機(jī)動(dòng)提供動(dòng)力，為飛行提供能源。

④建設(shè)實(shí)現(xiàn)空間站的關(guān)鍵技術(shù)是“空間交會(huì)對(duì)接"。兩個(gè)或兩個(gè)以上的航天器通過(guò)軌道參數(shù)的協(xié)調(diào)，在同一時(shí)間到達(dá)太空同一位置的過(guò)程稱(chēng)為交會(huì)。對(duì)接是在交會(huì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的對(duì)接機(jī)構(gòu)將兩個(gè)航天器連接成一個(gè)整體。人要進(jìn)入到空間實(shí)驗(yàn)室，航天飛機(jī)或飛船就必須和空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接起來(lái)。這個(gè)難度很大，因?yàn)閮蓚€(gè)航天器的速度都很快，時(shí)速到達(dá)28000公里以上，就像是地面的兩輛急速飛馳的跑車(chē)，要讓它們的距離必須一直保持在1米左右，這是非常不容易做到的。在對(duì)接過(guò)程中，如果計(jì)算不準(zhǔn)，就可能發(fā)生飛船相撞事故。

⑤我國(guó)的火箭最大運(yùn)載能力只有10噸，不僅無(wú)法將體積更大、重量更重的空間實(shí)驗(yàn)室發(fā)射升空，也滿(mǎn)足不了空間實(shí)驗(yàn)室在運(yùn)行期間所需大量物資的運(yùn)輸要求。在后續(xù)的發(fā)射中，將采用新一代大推力長(zhǎng)征5號(hào)火箭。長(zhǎng)征5號(hào)火箭的運(yùn)載能力可達(dá)25噸，基本與國(guó)際上的頂級(jí)水平相當(dāng)，可以滿(mǎn)足在低軌道發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室的需要。

⑥人類(lèi)目前載人航天活動(dòng)的終極目的，是將實(shí)驗(yàn)室搬上太空，利用太空微重力高真空的獨(dú)特環(huán)境，開(kāi)展地面無(wú)法進(jìn)行的生命科學(xué)、材料科學(xué)等實(shí)驗(yàn)，為人類(lèi)造福?！疤鞂m一號(hào)”的研制為中國(guó)人未來(lái)的太空房間的建造奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（選自《解放軍報(bào)》）

19．文章以“‘天宮’：中國(guó)人未來(lái)的太空房間"為標(biāo)題有什么作用？

20．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么好處。

人要進(jìn)入到空間實(shí)驗(yàn)室，航天飛機(jī)或飛船就必須和空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接起來(lái)

21．載人航天對(duì)百姓生活有什么意義？結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

（2023九上·騰沖月考）二兩年光，一壺老酒

包利民

①太陽(yáng)已滾落到村西頭的樹(shù)林里，燕子們紛紛飛回檐下的巢中，麻雀?jìng)儾⑴耪驹陔娋€上，披著一身夕陽(yáng)嘰喳地叫。這個(gè)時(shí)候，飯桌已在炕上擺好，爺爺盤(pán)腿端坐，面前燙著一壺酒。

②酒壺不大，錫制的，裝滿(mǎn)了也就二兩多酒。而酒盅更小，爺爺卻不舍得一口飲盡，細(xì)咂慢品，似乎很享受那一刻的時(shí)光。長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來(lái)，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。雞犬之聲起伏，南園里果蔬的香氣輕輕地流淌著，這些更是助長(zhǎng)了爺爺?shù)木婆d，于是一壺酒見(jiàn)了底，他依然努力地倒控著酒壺，不使每一滴酒浪費(fèi)掉。

③仿佛一轉(zhuǎn)眼間，場(chǎng)景就換成了冬季。緊閉的窗外，燕子果蔬都已消失，北風(fēng)號(hào)叫著在村里游蕩，大朵大朵的雪花撲在窗玻璃上，一爐紅火在地中間旺旺地燃燒。爺爺依然坐在滾熱的炕頭，身旁是一只慵懶的貓。他心愛(ài)的酒壺此時(shí)正放在鐵爐蓋上，壺里的酒便很快熱情起來(lái)，滿(mǎn)屋的酒香。

④爺爺喜歡喝酒，有時(shí)候饞得像個(gè)孩子般?？墒羌依锶丝垂艿脟?yán)，不讓他多喝，只能那一小壺。好多次，我看他往壺里倒酒，倒得很滿(mǎn)，然后飛快地把壺湊到嘴邊，仰脖喝進(jìn)一大口，四處看了看，再?gòu)娜莸刂匦碌節(jié)M。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)我在看他，便沖我擠擠眼睛，我便一直守口如瓶。

⑤每一天都很悠然，而每一年都很迅速。一壺酒醉了春夏秋冬，卻沒(méi)能阻擋住它們前行的腳步。從哪一月開(kāi)始，爺爺再也喝不了酒，從哪一天開(kāi)始，爺爺再也下不來(lái)炕，仿佛日子也要隨酒而盡。那些酒香浸潤(rùn)的歲月，已偏遠(yuǎn)得不可追溯。爺爺去世了，那把酒壺卻依然在時(shí)光里流傳，到了父親的手邊。一樣的場(chǎng)景，一樣的光陰，喝酒的人卻換了一茬，父親也喝酒，坐在炕上，窗外的四時(shí)情景在他的眼中和酒盅里變換。一口飲下的，是塵世中眷戀著的樸素歲月還有歲月里許多許多不一樣的心情。

⑥一年一年，父親的白發(fā)漸漸多了，喝酒時(shí)，父親的回憶也多了。檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人。父親也在倒酒的時(shí)候偷偷喝一大口，和爺爺當(dāng)年一模一樣，使忽然發(fā)現(xiàn)，那么多的光陰都已經(jīng)消散，那么多的人都已經(jīng)離去。父親也知道這些，他的酒里便會(huì)融入許多無(wú)奈的嘆息。

⑦然后，父親也喝不動(dòng)酒了，再然后，父親也走了。那把在家里用了許多年的錫酒壺，也已不知失落于何時(shí)何地。壺中歲月長(zhǎng)，那把酒壺曾盛裝了多少繁盛的日子，又傾瀉了多少生活的滋味，也許，只有它自己知道，或者，回憶知道。

⑧是的，回憶，人到中年，回憶便無(wú)所不在。幾乎每一天，總有一些事物，或者一些心情，觸動(dòng)遙遠(yuǎn)的往事。我并沒(méi)有像爺爺和父親當(dāng)年那般，每日一壺老酒，可是在偶爾的小飲中，面對(duì)窗外的陌生，依然能感受到滄桑的意味。故鄉(xiāng)已遙遠(yuǎn)，故園也早已面目全非，總是想象，如果在曾經(jīng)的那個(gè)家里，在日暮黃昏，我盤(pán)坐在炕上，面對(duì)一壺老酒，面對(duì)如舊年光，又會(huì)是怎樣的一種心情。

⑨酒和年光一直都在，抑或回憶如酒，我心如壺，在某種心情的溫度里，沸騰出讓人不斷流連反復(fù)回味的香氣。那么就醉了吧，醉在這人世的情懷里，醉在此生的幸福里。幸福，或許就是那樣的時(shí)刻，那一壺酒，那一張笑臉，那一些話(huà)語(yǔ)，那一種心情。

（選自公眾號(hào)《包利民之滄桑我世》2019年11月16日文章）

22．文章標(biāo)題“二兩年光，一壺老酒”有什么妙處？

23．閱讀全文，完成下列問(wèn)題。

⑴長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來(lái)，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

⑵檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人。（從修辭的角度賞析劃線句子）

24．本文詳寫(xiě)爺爺喝酒，略寫(xiě)父親和我喝酒，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析這樣安排的好處。

25．有人說(shuō)：“祖孫三代對(duì)酒的態(tài)度，折射出他們對(duì)生活的態(tài)度。"請(qǐng)結(jié)合原文分析他們對(duì)生活的態(tài)度。

26．（2023九上·騰沖月考）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，初中生活已接近尾聲。遇見(jiàn)一個(gè)人，一件事，一本書(shū)，一片風(fēng)景……都會(huì)讓我們的初中生活變得更加美好。

題目一：請(qǐng)以“真好，我在年少遇見(jiàn)你！”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰，不少于600字。

題目二：請(qǐng)以“原來(lái)，我也很▲"為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰，不少于600字。

答案解析部分

【答案】1．B

2．D

3．A

4．D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）；句式雜糅

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

（2）本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

（3）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

（4）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

1．“鑿zhuó”錯(cuò)誤，應(yīng)為“záo"。

故答案為：B

2