2018年山東濟(jì)南中考滿分作文《從未止步》5

2018年山東濟(jì)南中考滿分作文【作文原題】斗轉(zhuǎn)星移，萬(wàn)象更新，時(shí)間從未止步；殷殷期待，諄諄教誨，愛從未止步；文化積淀，紅色血脈，傳承從未止步；乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，奮斗從未止步……請(qǐng)以“從未止步”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩(shī)歌不要少于20行）。從未止步這次，我又隨老爸來(lái)到了他的“工作室”。一間四五十平方米的房間，四周用白色涂料粉劇的墻壁上畫滿了用于乘法計(jì)算的數(shù)式，角落里堆著工業(yè)用沙和一袋袋水泥，如高原上蜿蜒的雪山，只不過(guò)這雪山是棕黃色的。地面布滿了沙與水泥混合后形成的類似混凝土的物質(zhì)，呈現(xiàn)出一片骯臟的景象?！皩⒕鸵幌掳?。”爸爸憨笑著，拆開一箱瓷磚，將包瓷磚的硬紙板鋪在地面上，示意我坐下。他開始了也已經(jīng)做了十幾年的工作：側(cè)量室內(nèi)尺寸，在墻壁上用激光水平儀，描好水平線，雙手拿起鐵鍬，像拌餃子餡兒一般，一點(diǎn)點(diǎn)，按比例，將沙與水泥混合好，而后，將這混合物鋪在地面，用金屬板小心翼翼地抹平。盡管我對(duì)此早已司空見慣，但每次都會(huì)脫離題海，望著他出神，這不，又被他“逮”住走神了?！叭臀野釒讐K瓷磚來(lái)?！薄鞍。俊薄昂俸?，”他笑著露出兩排被煙熏黃的牙齒，“寫作業(yè)別走神啊。”說(shuō)完，起身走到一處角落，搬來(lái)了幾塊瓷磚?！白鍪乱獙Ｐ陌??！彼侄紫?，拾起木錘，鋪上一塊瓷磚，用木錘輕輕敲打邊緣，調(diào)整著水平。“我知道，可現(xiàn)在畢竟和你在一塊兒，不欣賞一下你的工作成果可不太好?！蔽曳畔鹿P桿，和老爸聊著。“是啊，工作成果。想來(lái)我干這行也有十幾年了，雖說(shuō)現(xiàn)在穩(wěn)定了下來(lái)，但這十幾年，也真不容易哩！你看，這小房間還可以，你鋪完后找東西一擋，沒人會(huì)進(jìn)來(lái)，可是走了就不行了，早上，中午，晚上，那么多人來(lái)來(lái)回回，要好好守在這兒，千萬(wàn)別讓人踩到新鋪的地板，萬(wàn)一踩到，嚴(yán)重的話，可能要重新鋪，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力啊！”話語(yǔ)之間，一塊塊瓷磚已經(jīng)被他嚴(yán)絲合縫地鋪好了?！拔宜懔怂?，你從剛進(jìn)入學(xué)校到考大學(xué)，也有十幾年時(shí)間。俗話說(shuō)得好，學(xué)無(wú)止境。這十幾年，你要好好努力，把學(xué)習(xí)這件事做得越來(lái)越好，就像我鋪這地板一樣?！彼忠淮螐澫卵?，木錘敲打地板的聲音，被樓上令人厭煩的電鉆聲淹沒……“或許，這也是所謂的工匠精神吧，學(xué)無(wú)止境，永不止步。”我望著他那佝僂的身影，暗自尋思著，重新握起筆桿。萬(wàn)物可以靜止，樂聲可以暫停，但在實(shí)現(xiàn)各自人生目標(biāo)的道路上，我和爸爸卻從未止步?！靖叻纸饷堋窟x材自然接地氣。從自己熟悉的生活中找素材寫作出的文章自然充滿煙火氣，厚實(shí)耐讀。本文考生就寫“我”寫作業(yè)，父親鋪瓷磚，父子二人你一言，我一語(yǔ)，不僅溫馨，而且緊扣主旨“從未止步”，充滿正能量。對(duì)話描寫顯個(gè)性。爸爸看到兒子寫作業(yè)走神，便要兒子去搬瓷磚，以此提醒兒子的狡黠，以及對(duì)兒子的循循善誘；兒子“我知道，可現(xiàn)在畢竟和你在一塊兒，不欣賞一下你的工作成果可不太好”的幽默，都富有個(gè)性，讓人過(guò)目難忘。畫龍之后巧點(diǎn)睛。寫記敘文要特別注意點(diǎn)睛。龍只有點(diǎn)上眼睛，才會(huì)破壁騰飛?？忌钪O這點(diǎn)，于是先用敘述、描寫不遺余力去畫“龍”，待“龍”畫好了，考生寫了僅有四句話的最后一段，其中最后一句話“我和爸爸從未止步”，就是點(diǎn)睛句。有了這個(gè)點(diǎn)睛句，文章主旨更加鮮明突出?！菊骖}解讀】2018年山東濟(jì)南卷的作文題目“從未止步”延續(xù)了往年的命題風(fēng)格，依然是典型的全命題作文形式。這道作文題目與2017年的作文題目“醒來(lái)”相比、有一定的延續(xù)性，但主旨更顯深意?？忌獙懞眠@篇文章，需要用心挖掘和思考，要善于挖掘事例帶給自己的成長(zhǎng)意義，抒發(fā)個(gè)人獨(dú)特的人生感悟與思考。這道題目有高度，有溫度，有區(qū)分度?？碱}的難度不大，整體來(lái)看，考生需要點(diǎn)出“從未止步”的是什么與“從未止步”的意義所在，側(cè)重寫“是什么”和“為什么”，也就是“提出問題”和“分析問題”，在分析時(shí)，注意分析要體現(xiàn)出層次性和遞進(jìn)性。“是什么”，可以分為表層含義和深層含義。表層含義從個(gè)人層面而言，就是從不停止；深層含義可從國(guó)家層面或者將國(guó)家和個(gè)人層面有機(jī)結(jié)合來(lái)分析，如“從未止步”，就是“不忘初心，砥礪前行”。而“為什么”的角度，則側(cè)重分析問題，也要突出深度，如寫事情看似停止但實(shí)際上從未止步等。可以從宏觀角度寫國(guó)家巨變，從文化角度寫文化的傳承與發(fā)展，從社會(huì)角度寫與時(shí)俱進(jìn)的人和事，從個(gè)人角度寫自己的努力從未止步，等等?？傊?，題材可以多種多樣，形式可以新穎，主旨要鮮明?！驹}特點(diǎn)】多年來(lái)，濟(jì)南中考一直是命題作文，2011至2017年依次是“陽(yáng)光燦爛的日子”“咀嚼生活的真味”“定格在記憶中的畫面”“一個(gè)夏日的早晨”“那聲音，常在我心田”“共度好時(shí)光”“醒來(lái)”，到了2018年，依然是命題作文，可以說(shuō)，命題形式十分穩(wěn)定，特別便于考生備考。“從未止步”是一個(gè)能夠讓人感受到時(shí)代氣息的好題目。從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的腳步從未停止;從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，追求夢(mèng)想、創(chuàng)造輝煌的腳步從未停止。我們的國(guó)家、社會(huì)、人民，一直在奮斗的路上前進(jìn)?！皬奈粗共健笔且粋€(gè)能夠讓人展開聯(lián)想和想象的好題目。我們可以運(yùn)用補(bǔ)充法，補(bǔ)上相關(guān)狀語(yǔ)，這樣就能打開寫作的思路。比如:(1)追求夢(mèng)想的路上，我們從未止步(2)助人為樂的路上，我們從未止步;(3)尊老愛幼的路上，我們從未止步;(4)發(fā)展個(gè)性的路上，我們從未止步;(5)比學(xué)趕幫超的路上，我們從未止步;(6)追求誠(chéng)信的路上，我們從未止步;(7)遵守規(guī)則的路上，我們從未止步;(8)追求真善美的路上，我們從未止步;(9)思想解放的路上，我們從未止步;等等。這道題目，既適合寫記敘文，也適合寫議論文。如果寫記敘文，需要注意運(yùn)用心理描寫或語(yǔ)言描寫，抓住人物的特點(diǎn)，或者是通過(guò)少量的議論、抒情點(diǎn)題。如果寫成議論文，可將中心論點(diǎn)分解為幾個(gè)分論點(diǎn)逐層論證，或正反對(duì)比論證?！舅悸穼?dǎo)航】1、把目光投向?qū)崒懞吞搶懡Y(jié)合。由淺入深，由表層到深層。如“從未止步”的表層含義是步履不停；從深層看，可引申為不放棄、不拋棄、堅(jiān)持不解、持之以恒；再深人分析，則為“看似止步實(shí)則未曾止步”。虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。實(shí)寫可寫人、寫事，突出記敘性，比如寫爺爺?shù)淖x大學(xué)之路從未止步、奶奶的縫紉活從未止步、姥姥的學(xué)英語(yǔ)之路從未止步等；虛寫可寫精神品質(zhì)，如發(fā)憤圖強(qiáng)從未止步、克服粗心從未止步、努力學(xué)習(xí)從未止步等。2、把目光投向國(guó)家。宏觀角度寫國(guó)家。如寫在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路上從未止步；厲害了，我的國(guó)，國(guó)家一直在發(fā)展，從未止步；不忘初心、砥礪前行；等等。由此可拓展寫大國(guó)工匠的堅(jiān)持、大國(guó)利器的價(jià)值等，以突出國(guó)家發(fā)生的一些巨變，這也是從未止步。3、把目光投向感情?？蛇x擇的素材非常廣泛?？忌梢詫憽皬奈粗共降膼邸薄皬奈粗共降墓膭?lì)”“爺爺對(duì)我的關(guān)愛從未止步”等；可寫校園生活，凸顯友情、師生情或者美好的回憶，如雖然“我們”將要畢業(yè)，但“我們”對(duì)學(xué)校的感情卻從未止步等。【思路要點(diǎn)】1.寫一個(gè)不懈追求真善美的故事，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈不妨將故事的主人公定為一個(gè)老人，寫他歷經(jīng)坎坷，但對(duì)真善美的追求始終不悔。在結(jié)構(gòu)上，主體部分可以用設(shè)置小標(biāo)題的方式來(lái)寫，這三個(gè)小標(biāo)題可以依次是“求真”“求善”“求美”，然后緊扣小標(biāo)題，寫與老人相關(guān)的三個(gè)小故事。2.寫一個(gè)追求夢(mèng)想的故事，強(qiáng)調(diào)遇到挫折，也沒有放棄追求從素材庫(kù)中找一個(gè)遭遇過(guò)挫折，最后成功的著名人物。用第人稱來(lái)寫，從一開始樹立志向到堅(jiān)持追求，再到遭遇挫折，最后實(shí)現(xiàn)理想。運(yùn)用心理描寫、語(yǔ)言描寫突出主題。最后用后交代手法點(diǎn)出“我”的姓名，從而給閱卷老師以意外。3.寫助人為樂小組多少年如一日地幫助殘疾同學(xué)的故事寫這個(gè)同學(xué)雙腿殘疾，行動(dòng)不便，助人為樂小組不離不棄地在生活和學(xué)習(xí)方面幫助他，共同走過(guò)風(fēng)雨的故事。在寫時(shí)，要特三別注意細(xì)節(jié)描寫，突出真情實(shí)感。注意運(yùn)用充滿個(gè)性的對(duì)話描寫，突出人物性格，并要在適當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)小組成員在助人為樂的道路上“從未止步。4.寫一個(gè)扶貧故事，贊揚(yáng)扶貧干部持續(xù)扶貧，不拋棄、不放三棄的高尚品質(zhì)用第一人稱來(lái)寫，寫自己日常生活中看到或聽到的這方面的≡故事。其中，對(duì)扶貧干部的外貌描寫要刻畫細(xì)致，對(duì)鄉(xiāng)親們對(duì)扶三貧干部的評(píng)價(jià)也要給以呈現(xiàn)。結(jié)尾可以用“我”的感慨點(diǎn)題。5.寫一個(gè)助學(xué)故事，贊揚(yáng)助學(xué)者多年來(lái)在助學(xué)的道路上從未止步以第三人稱來(lái)寫資助和接受資助的故事，特別強(qiáng)調(diào)助學(xué)者堅(jiān)持資助許多年，在最后道出接受資助的就是“我”，以使文章有出乎閱卷老師意料的結(jié)尾，從而增加文章故事的真實(shí)性，增強(qiáng)文章的感染力?！驹囶}解析】本次題目可以分開理解：1、“從未”這是時(shí)間頻率副詞，是從來(lái)沒有，一直的意思。2、“止步”是停止腳步的意思從意義上看這個(gè)短語(yǔ)：“從未止步”還要加上未知的部分，從未止步干什么？而且從從審題上看，這是時(shí)間段，而不是時(shí)間點(diǎn)，所以，要注意點(diǎn)面結(jié)合。從立意看,題目有高度、有廣度,更有溫度。既契合了時(shí)代發(fā)展,中國(guó)夢(mèng)想,讓孩子們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)事、關(guān)注國(guó)家發(fā)展和民族振興,培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和民族自豪感?？忌蛇x擇的素材非常廣泛,學(xué)生可以寫“不曾止步的愛”,“不曾止步的興趣”,“不曾止步的追求”,“不曾止步的夢(mèng)想”……讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)。中考作文的命題方向有四大類：1、成長(zhǎng)感悟類2、感恩感動(dòng)類3、勵(lì)志素養(yǎng)類4、審美感悟類接下來(lái)，我們進(jìn)行審題立意構(gòu)思。第一種：成長(zhǎng)感悟類寫法結(jié)構(gòu)上，可以用對(duì)比法來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)?？煞殖闪危喝?在成長(zhǎng)路上，我們可以從未停止對(duì)夢(mèng)想的追求格式為：1、開篇點(diǎn)題如：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睙o(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論風(fēng)雨如何阻撓，我們?cè)谧非髩?mèng)想的路上從未止步。------題記2、引出下文踏進(jìn)初中大門，懷揣著夢(mèng)想而來(lái)，帶著奮進(jìn)的目標(biāo)前進(jìn)，只為在青春的篇章里寫下“無(wú)悔”。為此，我們無(wú)論遇到什么，都會(huì)風(fēng)雨兼程地追求，從未止步。3、面對(duì)挑戰(zhàn)，我們用勇氣書寫對(duì)夢(mèng)想的信念4、面對(duì)煎熬，我們用汗水證明對(duì)未來(lái)的執(zhí)著5、面對(duì)暫時(shí)順境，我們用理性居安思危，繼續(xù)對(duì)夢(mèng)想追逐6、成長(zhǎng)路上，無(wú)論面對(duì)何種情景，我們從未停止腳步對(duì)未來(lái)追求，在青春路上寫出無(wú)悔第二種：感恩感動(dòng)類一、鏡頭剪輯1、開篇點(diǎn)題無(wú)論時(shí)光如何穿梭，無(wú)論世事如何變遷，您對(duì)我的愛從未止步！---題記2、引出下文——如:引出奶奶的腳步3、小時(shí)候，奶奶總是邁著挺快步伐，來(lái)迎接著我，眼睛里寫的都是溫暖和關(guān)愛。4、小學(xué)時(shí)候，風(fēng)雨的學(xué)校門口，奶奶總是邁著泥濘，抓住我的手回家，一大一小的影子是動(dòng)人的畫面5、初中從城市會(huì)奶奶家，她出來(lái)時(shí)，腿腳蹣跚，在夕陽(yáng)下彎成了一個(gè)弧線，但她對(duì)我的愛從未止步6、無(wú)論時(shí)光如何改變，無(wú)論歲月如何摧殘，奶奶對(duì)我的愛從未止步……二、欲揚(yáng)先抑1、小時(shí)候母親對(duì)我的溫柔，讓我始終回味無(wú)窮2、初中后的母親的苛責(zé)，讓我覺得母親對(duì)我的嚴(yán)厲，讓我產(chǎn)生了質(zhì)疑，母親是否依然愛我，我漸漸感覺我們的距離。3、一次，學(xué)校旅游，車上我看到母親為我整理的行李箱:整齊的衣服、愛喝的茶、愛讀的書、生活用品，還有一張紙條……我仿佛看到了母親在深夜的燈光下，帶著疲憊為我忙碌的情形4、然后由點(diǎn)到面，原來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚她的熬夜……每個(gè)早晨她的勤快……每個(gè)嘮叨的背后，都牽引著她對(duì)我深深的愛5、她的愛就是春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，但從未停止過(guò)腳步，讓我才這樣健康成長(zhǎng)6、升華主旨:媽媽原來(lái)，原來(lái)，一直以來(lái)，您的愛從未止步，我會(huì)用我哦的努力來(lái)給你帶來(lái)欣慰:媽媽我愛您！備注：詞類話題可以延伸友情、社會(huì)關(guān)愛、傳統(tǒng)美德……第三種：勵(lì)志素養(yǎng)類這個(gè)可以截取社會(huì)的現(xiàn)象：如：李奶奶對(duì)生活的熱情從未停止可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的方式1、開篇點(diǎn)題如：任何時(shí)候，我們學(xué)習(xí)老人的態(tài)度，無(wú)論遇到什么，對(duì)生活的熱情，從未止步。--題記2、李奶奶的年邁、蒼老、踽踽獨(dú)行的狀態(tài)-------突出遲暮之年的蒼老3、通過(guò)觸動(dòng)如：放學(xué)歸來(lái)，看到老人拿著一個(gè)玻璃瓶子，將慘落的的花兒，裝進(jìn)瓶子里。夕陽(yáng)下，她干枯的手，被染上了一層橘黃。我有些詫異，為何要撿拾干枯的花瓣，只見，她將各種花瓣伴著幾顆青草，在夕陽(yáng)下一晃，天呢：紅的、黃的、白的、綠的，簡(jiǎn)直是一副美麗的錦繡，我忽然感動(dòng)起來(lái)……4、原來(lái)，李奶奶就算是遲暮之年，就算是花兒凋零的時(shí)刻，對(duì)生活的熱愛從未止步……我們有何理由埋怨生活？5、升華主旨：任何時(shí)候，我們學(xué)習(xí)老人的態(tài)度，無(wú)論遇到什么，對(duì)生活的熱情，從未止步。另外寫家國(guó)發(fā)展，就比較要求高了，要求孩子們理解時(shí)事，把握熱點(diǎn)可以寫祖國(guó)發(fā)現(xiàn)從未止步1、潛龍初醒可以寫改革開放，開始邁步2、見龍?jiān)谔飳懽鎳?guó)的新世紀(jì)發(fā)現(xiàn)，科