刷子李讀后感400字

今天,我們學(xué)習(xí)了23課---《刷子李》,我覺得刷子李的刷墻技術(shù)真是太高超了。你看這一句“別不信,他還給自己立下一個規(guī)矩,只要身上有白點(diǎn),白刷不要錢.”刷子李對自己也太苛刻了,您說,這刷墻的人無論是蘸漿還是粉刷,總會掉一兩滴在身上,而且又沒人規(guī)定刷子李必須保持衣服干凈,他還給自己立下這樣的規(guī)矩,這對一個粉刷墻壁的人,要求真是極其苛刻。只見師傅的手臂悠然擺來,,悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面上啪地清脆一響,極是好聽.”哎呀,別說是曹小三驚得目瞪口呆,連我都覺得不可思議,這哪是一個粉刷匠在粉刷墻壁呀!明明是一位音樂大師再進(jìn)行音樂表演啊!這有節(jié)奏的手臂一搖一擺地,真是像在演奏一曲交響樂,令人如癡如醉?？墒虑楹孟蟛⒉蝗绱?“當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來,曹小三給他點(diǎn)煙時,竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點(diǎn),如黃豆大小.”難道刷子李的那手絕活是假的?他并不是那么神?枉我那么佩服他!可我總覺得事情還沒完.我繼續(xù)往下看,看著看著,我不禁笑出聲來,真是讓我松了口氣,原來那白點(diǎn)是一個破了的小洞,刷子李剛才點(diǎn)煙時燒的一個小洞,里面的白襯褲映襯出來,看起來就像一個小白點(diǎn)。刷子李那刷墻的本領(lǐng)真是獨(dú)一無二,蓋世無雙。其實(shí),像這種民間藝術(shù)還有很多,什么“泥人張”的泥人,“楊柳青”的年畫,還有剪紙藝術(shù),都是我國古代流傳下來的民間藝術(shù),那些民間藝人的絕活,都是世界的文化遺產(chǎn),是中華民族文化寶庫的寶貴遺產(chǎn),令人拍案叫絕!難道這堪稱一絕的民間藝術(shù)不是我們中華民族這篇課文選自《俗世奇人》，講了徒弟曹小三頭一次跟師傅外出工作，親絕技：身上絕沒一個白點(diǎn)！從師父的語中，曹小三懂得了師傅教他的本事。我不禁開始深深的佩服起刷子李來，他告訴曹小三的，不僅僅是曹小三在人生中必知的那一個個哲理：手藝人必須要有本事，本事有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。我想起了自己，我在一次次困難中，不肯抬頭面對，總是想，辦吃，從頭再來呢？還是盡早放棄吧！卻從來沒有想過，記得有一回，我突然想學(xué)自行車，卻學(xué)了兩天還沒有學(xué)會，我堅(jiān)持不子去認(rèn)證學(xué)，導(dǎo)致自己現(xiàn)在還不會騎自行車，現(xiàn)在想想如果當(dāng)時所以，我覺得必須堅(jiān)持不懈，不斷努力，才能使自己在生活這個舞河南開封金明區(qū)金明小學(xué)六年級:羽之雪1.熟讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時的風(fēng)采。2.能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語言韻味。3.認(rèn)識課文中的6個生字，摘錄描寫精彩的句子。學(xué)習(xí)本文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩的句子?！端资榔嫒恕分芯陀涊d了民間許許多多身懷絕技的奇人。今天我們就去認(rèn)識其中的一位。3.說說你對題目的理解。教師小結(jié)：在清朝的時候，在天津衛(wèi)這個地方，某一行有絕活的人，4．簡單介紹作者馮驥才及本文出處。參考資料：馮驥才，天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長、里的一山一水、一草一木，都懷著一種近乎狂熱的激情。他以學(xué)者不紊為天津文化傾注著心血：他對天津的歷史文化遺存進(jìn)行過搶救有天津地域特色的小說，如《神鞭》《三寸金蓮》《俗世奇人》等體性格，展示這個城市的形態(tài)和靈魂。其實(shí)，這些已超越了學(xué)術(shù)范脈、保持個性魅力、清晰城市形象、促進(jìn)天津未來發(fā)展等，都具有深層的意義本文選自《俗世奇人》，其中所述之事，多以清末民國初年天津衛(wèi)市井衛(wèi)，天津的舊稱，是東南水路的門戶，有守衛(wèi)京都的意思。即今天的塘沽碼頭。[板書：俗世奇人]5.“刷子李”他的技藝到底有多高？今天這節(jié)課我們來看看馮驥才是怎三、感知文本、品讀“奇”現(xiàn)。剛才同學(xué)們說刷子李是一個技藝高超的人，超的語句。學(xué)生匯報(bào)：他要是給??如同升天一般美。（奇不奇？）說明粉刷效果很好。你感覺？為什么？讀一讀。干粉刷匠。近墨者黑，近朱者赤，近白者白。根據(jù)你的了解？（關(guān)照片）回憶歌曲《我是一個粉刷匠》。身上沒有一個白點(diǎn)，衣無（白）、黑衣無暇。指名讀相關(guān)句子，說體會?？雌武浵?，加深理解。在讀的時候應(yīng)該讀好哪幾個關(guān)鍵詞呢？試著帶上動作讀一讀。能把刷墻演繹得如此瀟灑，前無古人，后無來者。同學(xué)們在讀的時？（現(xiàn)在同學(xué)們再來讀讀這幾個句子，比一比用你的朗讀來體現(xiàn)刷子李（）（）天下來連一個芝麻大的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)徒弟對師傅佩服子上出現(xiàn)了一個白點(diǎn)，師傅那如山般的形象（）倒去。（）刷子師傅抽煙不小心燒出來的小洞。能把曹小三的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來，故事就會更生動，更豐滿?？凑l說的最合理、最精彩?？?。服的語氣再讀課文第一自然段。一定明白呢?！奔偃缒憔褪遣苄∪阌泻胃邢?？請同學(xué)們想象一下，并試著寫一寫。老師補(bǔ)充資料。人語句，做一則讀書筆記。五下·第七組《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)二是體會作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法?！窘虒W(xué)過程】以下步驟中重要步驟加粗。代津的市井生活，書中一個個令人叫絕的奇人形象，令人印象深刻【明確】信，不信。好，同學(xué)們，刷子李的技藝如此高超，這可以說是傳說，外行的沒見過前和發(fā)現(xiàn)小白點(diǎn)后這個理由來分的，請同學(xué)們幫老師來分一下?！捌妗钡娜齻€方面的句子？請大家用橫線畫出來。大家齊讀，把答案讀出來。者濃墨重彩的一個自然段，那么同學(xué)們，你們覺得，第五自然段好在呢？把他們用波浪線劃下來，并且在旁邊寫好評注。的朗讀一下這個段落。的對象。刷子李身上一身黑，卻沒有一點(diǎn)兒白，是不是就從側(cè)面烘托出段，然后告訴老師，曹小三他的心理又發(fā)生了什么樣的變化？用文中的詞告訴我。 ?！毙臒艘粋€洞，里面的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上來的神圣威嚴(yán)、再到看到白點(diǎn)兒時師傅形象的轟然倒去，到最后知道真相時的發(fā)怔發(fā)傻。起初，曹小三對師傅的絕活一直（半信半疑），師傅粉刷了大半天，居然粉點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)，他真覺得這身黑色的衣服有種（神圣不可侵犯的威），傅佩服得五體投地時，卻發(fā)現(xiàn)師傅褲子上有個白點(diǎn)，往日傳說中（那如山去），最后得知是師傅不小心燒出來的洞時，又變得（發(fā)怔發(fā)傻）。老師真的覺得曹小三的心理是一波三折，同學(xué)們覺得呢？既然大起朗讀，將這種一波三折的感覺讀出來。道大家還記不記得，什么是側(cè)面描寫？對，側(cè)面描寫是通過側(cè)面來【明確】側(cè)面描寫，烘托刷子李的技能。大家可以在平時的寫作中，用到這樣的寫作方法，對于描寫人物接描寫人物的動作、描寫人物的外貌、或者把他說過的話直接寫下來以側(cè)面描寫，描寫人物周圍的環(huán)境，描寫人物周圍的事物，甚至我們物的描寫來襯托他。請同學(xué)們用自己的話來說說自己在這堂課里面學(xué)到了什么？大家隨便容相關(guān)的，也可以是學(xué)習(xí)方法等等。俗世奇人升天一般美??工具性與人文性是語文的基本特征，語文的工具性與人文性依存，相得益彰。語文教學(xué)應(yīng)著力于語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將學(xué)生引向習(xí)空間。不僅僅拘泥于教材所提供的文本資料，而且引導(dǎo)學(xué)生拓寬信息源。通過聽說寫的實(shí)踐中切實(shí)感受語言，學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言。初步培養(yǎng)重視搶救中國民間文化遺產(chǎn)的意識。學(xué)習(xí)本文鮮明的語言特色。手劉》。2．學(xué)生收集相關(guān)資料，同時閱讀人物描寫出色的文章，積累優(yōu)美詞句及你們見過粉刷匠嗎？他們是怎么干活的？假如一位粉刷匠粉刷白墻時—《刷子李》，認(rèn)識這么一個穿黑衣服粉刷的奇人。師：是的，這個課題很特別，還有類似的題目呢,如《泥人張》、《快手劉》，這些都是二、讀通文本，教學(xué)生字詞。師：、讓我們一起走進(jìn)課文，放聲自由朗讀課讀的字詞可以請教同學(xué)，也可以舉手問老師。師：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，剛才老師聽到這邊有助他們，指導(dǎo)生字，輕聲字，多音字的讀音。指名讀，齊讀。一找這黑衣服。請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式再來讀一讀課文，“最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點(diǎn)?！薄案苫钋?，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就像跟地上一桶白漿較上了勁?！薄按丝?，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會，完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真圣不可侵犯的威嚴(yán)?！蔽濉⒀凶x文本，體會寫法。過渡：師傅是怎么粉刷的呢？請同學(xué)們快速瀏覽一下課文，課文哪一自然李粉刷的。師：我們來默讀這一自然段，請你們用波浪線白，白得透亮，白得清爽?！钡赖罎{，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白