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企業(yè)心理活動方案企業(yè)心理活動方案篇一抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情工作正處于關(guān)鍵期,為更好地幫助在疫情防控期間學(xué)生有更好的心理承受能力,使有心理問題的學(xué)生渡過心理難關(guān),及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機事件,降低學(xué)校學(xué)生心理危機事件的發(fā)生率,減少學(xué)生因心理危機帶來的各種傷害,構(gòu)建平安、友善、和諧、穩(wěn)定的心理健康氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康成長,我校根據(jù)實際,特制定本方案。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長:副組長:成員:為了確保全校學(xué)生的心理健康,學(xué)校將組建由心理健康教育教師、班主任組成的心理干預(yù)業(yè)務(wù)小組,有序開展學(xué)校的心理健康教育和心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作。二、具體工作安排(一)加大宣傳力度。疫情期間,學(xué)校已針對學(xué)生可能出現(xiàn)的不良情緒和行為,制作學(xué)校新冠肺炎疫情防控宣傳,向廣大學(xué)生普及“什么是新型冠狀病毒”等科普知識,并就如何進(jìn)行科學(xué)、有效、安全的疫情防護(hù)提出針對性建議,為全體學(xué)生注入一劑心理預(yù)防針,也讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷和保護(hù)。同時,充分利用學(xué)校宣傳欄、“鹽生曉玉”微信公眾號、黑板板、主題班會、學(xué)生大會等平臺向廣大學(xué)生推廣心理健康、自我防護(hù)等知識的宣傳。(二)制定工作措施。要把心理健康的教育和管理納入學(xué)校疫情防控整體部署,并根據(jù)疫情防控工作的推進(jìn)情況,及時調(diào)整心理健康教育工作重點,以切實減輕疫情所致的心理傷害。針對封閉管理在校學(xué)生和居家學(xué)生,及時把握學(xué)生心理狀態(tài),積極應(yīng)對特殊情況,適時調(diào)整心理疏導(dǎo)措施,培養(yǎng)積極陽光心理品質(zhì)。(三)及時進(jìn)行研判。各系部要及時摸清本系部疫情情況,各班級班主任要積極關(guān)注學(xué)生(特別是留守、單親等特殊家庭的學(xué)生)的心理狀態(tài),掌握受疫情影響的學(xué)生的心理健康動態(tài)變化,及時識別高危人群,避免極端事件、群體心理危機事件的發(fā)生。針對不同人群實施分類干預(yù),嚴(yán)格保護(hù)受助者的個人隱私,避免求助者因前來咨詢而受到再次傷害。(四)開展有序服務(wù)。通過微信群等形式不定期向廣大學(xué)生和家長推送防疫心理知識,普及心理健康教育,特別是為被疫情困擾、被隔離的學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)、心理疏導(dǎo)。啟用學(xué)校心理咨詢中心,面向受困擾的學(xué)生開設(shè)防疫心理健康教育團體輔導(dǎo);對因疫情導(dǎo)致心理困惑的學(xué)生及時開展個別心理輔導(dǎo),并做好一定時期內(nèi)的跟蹤;對出現(xiàn)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生積極開展轉(zhuǎn)介工作。在個體心理咨詢過程中遵循心理咨詢中的保密原則和保密例外,并做好相關(guān)記錄。三、工作對象學(xué)校因面對疫情產(chǎn)生不良情緒,急需情緒疏導(dǎo)和心理支持的全體學(xué)生。四、落實干預(yù)(一)平臺互助。通過企業(yè)微信、“鹽生曉玉”微信公眾號、班級微信群等線上平臺發(fā)出倡議,倡導(dǎo)全體師生及家長遵守政治紀(jì)律,理性客觀看待疫情,不信謠,不傳謠,不恐慌,調(diào)整心態(tài),以理性平和的心理狀態(tài)應(yīng)對新冠疫情,齊心協(xié)力,增強打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心。同時提醒學(xué)生注意不健康的應(yīng)對方式(如熬夜、抽煙等),開展適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)鍛煉活動,積極與父母、親友溝通交流。在線收集學(xué)生關(guān)于疫情的提問,通過微信群等方式逐一回答學(xué)生關(guān)注的代表性問題,提供正確信息。開學(xué)后,做好學(xué)生的生活與后勤保障工作。(二)技術(shù)支持。開通學(xué)校心理咨詢中心,同時充分利用電話、微信、QQ等通道,積極為廣大學(xué)生做好服務(wù)。認(rèn)真研讀國家衛(wèi)健委發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預(yù)指導(dǎo)原則》,積極關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展變化,對有需求的學(xué)生開展線上個體輔導(dǎo)或者進(jìn)行電話咨詢,引導(dǎo)學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)生活。開學(xué)后,要針對本次疫情認(rèn)真開展團體心理輔導(dǎo)或個體心理輔導(dǎo),時刻關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)。(三)分類干預(yù)。1.疑似感染學(xué)生干預(yù)措施:(1)政策宣教,密切觀察,及早求治;(2)為人為己采取必要的保護(hù)措施;(3)服從大局安排,按照規(guī)定報告?zhèn)€人情況;(4)使用減壓放松行為,減少應(yīng)激反應(yīng);(5)尋求應(yīng)對壓力的社會支持:利用現(xiàn)代通訊手段聯(lián)絡(luò)親朋好友、同事等,傾訴感受,保持與社會的溝通,獲得支持鼓勵;(6)鼓勵使用心理援助熱線或在線心理干預(yù)等及時尋求社會幫助,調(diào)整心態(tài)。原則:健康宣教,鼓勵配合、順應(yīng)變化。2.無感染但情緒波動明顯,正常學(xué)習(xí)、生活遭受明顯影響的學(xué)生干預(yù)措施:(1)引導(dǎo)適度瀏覽相關(guān)信息,正視疫情;(2)引導(dǎo)接納自身情緒,管理自身情緒和壓力,提供心理支持;(3)對交流、適應(yīng)性行為進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)掌握一定的心理自助技巧(積極的自我對話、正念冥想、行為放松等),保持正常的生活作息,適度選擇娛樂活動,提醒注意不健康的應(yīng)對方式(如沉迷上網(wǎng)等);(4)引導(dǎo)來訪者正視身體發(fā)出的信號,做好自我癥狀識別與求助;(5)對由此次疫情出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,及時做好轉(zhuǎn)介工作。原則:健康宣教,指導(dǎo)積極應(yīng)對,消除恐懼,科學(xué)防范。企業(yè)心理活動方案篇二為進(jìn)一步加強疫情防控期間學(xué)生心理健康教育工作,我校教師秉著“加強心理干預(yù)和疏導(dǎo),有針對性做好人文關(guān)懷”的原則,全力做好疫情防控期間學(xué)生心理健康疏導(dǎo)工作??箵粜鹿诜窝滓咔?,居家網(wǎng)課期間,我校領(lǐng)導(dǎo)和班主任密切關(guān)注班級內(nèi)留守兒童,離異家庭,單親家庭,孤兒等特殊群體學(xué)生的居家網(wǎng)課情況和心理健康疏導(dǎo)。為此,特制定《疫情防控期間心理健康教育工作實施方案》如下:一是每周開展線上家長會,加強家校聯(lián)系,班主任和任課教師充分利用電話,班級微信群,企業(yè)微信群,釘釘?shù)绕脚_加強與家長的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活情況,同時及時反饋給家長學(xué)生學(xué)習(xí)情況。班主任或任課教師在實施線上教學(xué)的同時,密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),對平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)浮動較大的學(xué)生,及時告知家長,了解其在家的表現(xiàn),并聯(lián)同家長根據(jù)學(xué)生的性格等特點采取有針對性的措施進(jìn)行疏導(dǎo)。二是要結(jié)合線上教學(xué),班主任通過心理健康教育課的形式向?qū)W生和家長宣傳普及心理健康教育知識,引導(dǎo)家長密切關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,及時幫助學(xué)生緩解壓力,保持良好的心態(tài),引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會自我調(diào)節(jié)不良情緒,敬畏生命、熱愛生活。建立了“小云信箱”他們可以寫郵件或者是微信編輯自己的“悄悄話”發(fā)給學(xué)校心理咨詢教師或者自己班級的老師,并開通了心理咨詢熱線,及時進(jìn)行溝通和有效指導(dǎo)。三是豐富學(xué)生的日常生活,指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃時間。教師課前和同學(xué)一起做眼保健操,有的教師課前或者課間休息進(jìn)行“點歌平臺”,讓學(xué)生放松心情,還有的教師自編魔術(shù),學(xué)生們都稱他為“魔術(shù)老師”,同時我們也建議家長適當(dāng)進(jìn)行健康有益的娛樂或親子活動等,豐富學(xué)習(xí)生活,勞逸結(jié)合,保持積極樂觀的心理狀態(tài)。四是針對離異家庭和留守兒童等特殊群體學(xué)生,建立精準(zhǔn)幫扶機制,做好“一對一”關(guān)心關(guān)愛幫扶工作,班主任和任課教師充分利用電話和微信與他們進(jìn)行溝通交流,做他們知心的朋友,消除他們的孤獨感,增強他們的心理歸屬感。五是對于畢業(yè)班的學(xué)生,學(xué)校進(jìn)行分層教學(xué),實施效果良好。同時,班主任、任課教師時刻關(guān)注學(xué)
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