2024教師招聘教師資格考試面試說課稿小學(xué)體育前滾翻

《前滾翻》說課稿尊敬的各位專家、評(píng)委你們好！我是號(hào)老師，今天我要和大家分享的說課題目是《前滾翻》，在說課的過程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo)。一、說設(shè)計(jì)思路(一）指導(dǎo)思想以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥，讓學(xué)生熱愛活動(dòng)的樂趣，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中健康成長。（二）教學(xué)思路設(shè)計(jì)低年級(jí)學(xué)生不喜歡單調(diào)乏味的動(dòng)作練習(xí)，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上本課利用“兔子舞”熱身，“障礙跑”的游戲設(shè)計(jì)引起學(xué)生興趣讓學(xué)生在快樂中復(fù)習(xí)本節(jié)課前滾翻的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看誰跑的快。學(xué)生通過小組內(nèi)的互動(dòng)、交流、討論、探究式地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生積極思維、自己學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的能力，同時(shí)激發(fā)同學(xué)之間互幫互助的精神，共同提高在學(xué)習(xí)中獲得快樂。利用游戲的方法讓學(xué)生樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，樹立自信心，樹立集體榮譽(yù)感。二、說教學(xué)內(nèi)容前滾翻，選自人教版體育教材。通過練習(xí)前滾翻書，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時(shí)空感，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。三、說教學(xué)對(duì)象小學(xué)生天性好動(dòng)、好玩、好奇。這樣的天性應(yīng)該予以保護(hù)，而不是抹殺，由于興趣是人對(duì)某種事物積極探究的認(rèn)識(shí)傾向，是對(duì)事物的注意而引起的感情狀態(tài)，是出于對(duì)某些事物的好奇而產(chǎn)生的。是學(xué)習(xí)最好的原動(dòng)力。但是由于這節(jié)課比較枯燥乏味，學(xué)生普遍的興趣不高。甚至于有的同學(xué)由于怕臟怕苦出現(xiàn)偷懶現(xiàn)象。所以說要想保持學(xué)生的這種好奇心和原動(dòng)力，就要求教師在教學(xué)過程中要不斷的設(shè)計(jì)出能吸引學(xué)生、使之產(chǎn)生好奇的教學(xué)情景。在好奇心的驅(qū)使下，在教師的帶領(lǐng)下，慢慢的掌握要領(lǐng)，學(xué)會(huì)動(dòng)作，增強(qiáng)自信心。四、說教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及學(xué)情，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：基本掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)方法。2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)前滾翻蹬地向前滾動(dòng)動(dòng)作，體會(huì)枕骨、頸、肩、背、腰、臀依次著墊動(dòng)作的過程。3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。四、說重難點(diǎn)重點(diǎn)：團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓難點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，動(dòng)作連貫。五、說教法學(xué)法為了使教學(xué)更能貼近學(xué)生的實(shí)際，更好地實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)；在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)抓住"指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，重視學(xué)習(xí)過程"這個(gè)核心來設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程。根據(jù)這個(gè)核心理念我將在本節(jié)課中采用：講解師范法，游戲競(jìng)賽法，和學(xué)生相互討論法三結(jié)合的方式的方法來完成我的教學(xué)任務(wù)。其中學(xué)生討論法主要是在我的提的問題的引導(dǎo)下進(jìn)行的。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教材的要求：應(yīng)該讓學(xué)生采取觀察模仿法、游戲和小組討論的方法的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便提高學(xué)習(xí)效率。注意事項(xiàng)前滾翻教學(xué)，要嚴(yán)格限制學(xué)生攜帶尖利物件上課，以確保練習(xí)安全。要重視教學(xué)組織工作，要求學(xué)生自覺遵守練習(xí)常規(guī)，按順序輪流使用同一練習(xí)場(chǎng)地設(shè)備（如墊子等），并在練習(xí)中表現(xiàn)出對(duì)同伴的尊重和關(guān)心，不妨礙他人參加活動(dòng)，與同學(xué)建立良好合作的關(guān)系。保護(hù)與幫助方法：保護(hù)者單膝跪立于練習(xí)者一側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，必要時(shí)扶腰、背，幫助成蹲撐。七、說教學(xué)的過程根據(jù)以上對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的把握和教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：（一）

開始熱身部分：1、老師手勢(shì)引導(dǎo)站隊(duì)，師生相互問好，教師向?qū)W生宣布上課內(nèi)容并向同學(xué)們講隊(duì)列方法.2、教師領(lǐng)做，學(xué)生隨做，教師語言啟發(fā)提示要求，并示范并所提出要求。3.師范蹲撐和前后滾動(dòng)，組織學(xué)生練習(xí)，語言提示，表揚(yáng)動(dòng)作認(rèn)真的同學(xué)（二）

學(xué)習(xí)提高部分：1．教師示范完整的前滾翻動(dòng)作，講解動(dòng)作方法傳授口訣，并組織學(xué)生練習(xí)，親自指導(dǎo)。2．提出腹部夾包，教師并示范腹部夾包前滾翻動(dòng)作，組織學(xué)生練習(xí)，并指導(dǎo)。3.提出雙腿夾包前滾翻的要求，并巡視指導(dǎo)，組織學(xué)生展示并引導(dǎo)評(píng)價(jià)4.組織學(xué)生展示，相互評(píng)價(jià)5.游戲：螞蟻搬家游戲方法：四路縱隊(duì)，每排排頭仰爬，在肚子上放一小沙包，聽教師哨聲開始，爬行到前方呼啦圈處把沙包放到呼啦圈中，然后迅速跑回，拍下一名同學(xué)的手后占到隊(duì)尾，以此類推，以先跑回的隊(duì)為勝。（在此過程中教師要先講