2022班主任集訓(xùn)參考發(fā)言稿

PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)5班主任集訓(xùn)參考發(fā)言稿班主任培訓(xùn)演講領(lǐng)導(dǎo)和老師：大家下午好！我的報告的主題是《嚴(yán)愛相濟，寬容創(chuàng)新》。首先，感激各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了如此一個交流平臺，讓我們討論班主任的工作。說實話，我個人的成長和進步得益于我們的一系列班主任培訓(xùn)和交流。與專家相比，我們最大的不同是工作缺乏激情，情商不夠，沒有寬容，有愛和責(zé)任，但我們不能堅持下去。我們可能不是我們生活中的專家，但我們至少能夠向?qū)＜液屠蠋煂W(xué)習(xí)。今天，我不敢議論任何經(jīng)歷。對我來說，溝通不是那么多，而是更多的學(xué)習(xí)。讓我向您匯報您作為班主任的一些經(jīng)歷和淺薄的看法。假如你不適宜，請批判和糾正。首先，愛這個詞作為頭，以學(xué)生為本，成為學(xué)生的密友學(xué)生有本人的權(quán)利和尊嚴(yán)，他們有本人的辦法，感受和需求。不管頑皮的學(xué)生多么頑皮，總有優(yōu)勢，有根本的需求得到尊重，信任和理解。在課堂治理方面，我渴望互相協(xié)助，積極的鼓舞，及時發(fā)覺每一個優(yōu)勢，放大亮點，評估多樣性，欣賞學(xué)生的每一次成功，進入學(xué)生的世界，并在心理上做到這一點。真正的朋友。我在課堂上設(shè)置了“校長老師的郵箱”，尊重學(xué)生提出的合理化建議，并對不正確的意見給予患者解釋。使用課堂和其他時間與學(xué)生一起玩游戲，聊天和笑;學(xué)生生病，主動詢咨詢，組織學(xué)生參觀，送作業(yè);學(xué)生有矛盾，告訴他們故事，讓他們理解友誼的珍貴.如此，我與學(xué)生分享學(xué)習(xí)過程，分享成功的喜悅。第二，勤奮的話是第一，責(zé)任是平行的，階級治理是精細(xì)的。1.堅持日常工作，制造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格。逐步有效地掌握每個學(xué)生的定期培訓(xùn)，使每個學(xué)生都自律，養(yǎng)成適應(yīng)。為了促進智慧，我把學(xué)生的道德教育作為教學(xué)質(zhì)量的重要切入點，將道德涵養(yǎng)提煉成一日常規(guī)，并施行紀(jì)律，健康等各項活動。在教育方面，沒有任何小咨詢題，教育無處不在，每一個細(xì)節(jié)都用于鍛煉質(zhì)量和加強凝聚力。從思想教育的指導(dǎo)，通過日常治理，通過集體活動的浸透，制造階級風(fēng)格。在我們的課堂上，我們真正認(rèn)識到“每個人都有事可做，一切都已完成”，每個人都有本人的位置。重點人群和重點學(xué)生的分類教育：不適應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生，掌握兩種藝術(shù)的道德，加強挫折教育，防止狂喜;不無視學(xué)習(xí)的潛力，改變思想認(rèn)識，降低目的，先鼓決心，教學(xué)方法，注重方法指導(dǎo)，防止自我消滅;不要擔(dān)憂留在貧困的特別學(xué)生，注重人文關(guān)懷，積極地給予他們關(guān)懷和暖和，通過人文關(guān)懷挖掘潛力，防止絕望。堅持不懈地通過個性來激發(fā)思想和孵化個性。專注于積極的鼓舞，及時發(fā)覺每一個優(yōu)勢，擴大亮點，評估多樣性。不要放棄任何學(xué)生，由于更糟糕的學(xué)生可能是整個家庭！具有良好的課堂風(fēng)格，自然構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格。不斷以來，我的班級和師生關(guān)系和諧，班級風(fēng)格和諧，學(xué)生非常少輟學(xué)，穩(wěn)固率不斷是最高的。2.注重班級組織和制度建立。班級是一個大團體和一個小社會。班級工作必須有條理，高效，必須組織良好，責(zé)任明確，措施有力。作為班主任，我一直與學(xué)校保持高度的一致性，堅持勤奮的話，責(zé)任是平行的，一直做'五秦七場“（五秦：心臟勤奮;腿部工作;眼睛工作;耳朵工作;口頭工作;七個到來：三餐，兩個練習(xí)，兩個休息應(yīng)及時參加監(jiān)視和指導(dǎo)），改良各種系統(tǒng)，使用系統(tǒng)治理人，治理細(xì)化。我精心選擇并培養(yǎng)了一批班干部，從班長到團隊領(lǐng)導(dǎo)，從學(xué)習(xí)委員會到研究領(lǐng)導(dǎo)。一切都對課堂上的一切負(fù)責(zé);班上的每個人都有事可做。我本人的班主任工作，由于有了如此的助手，你能夠用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。在這個過程中，大批班干部得到鍛煉，加強了本身才能，促進了學(xué)習(xí)。3.給學(xué)生一個強大的“翼”，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。每個學(xué)生都渴望努力學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生能夠非常好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們系統(tǒng)地教授學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中獲得知識，掌握自學(xué)技能。學(xué)會了如何學(xué)習(xí)。定期組織學(xué)習(xí)方法交流會，學(xué)生將互相討論，交流學(xué)習(xí)方法。4.認(rèn)真設(shè)計課堂文化，營建溫馨的學(xué)習(xí)氣氛課堂是學(xué)生的“家”，全班學(xué)生都是為了設(shè)計課堂文化而設(shè)計的。從大的角度出發(fā)，小部分開場，建立階級文明風(fēng)俗，發(fā)布學(xué)生優(yōu)秀作品，搜集學(xué)生的座右銘，宣傳學(xué)生的目的，制定課堂。每個墻和每個角落都有教育內(nèi)容，具有教育意義。5.精心籌劃主題課會議，創(chuàng)立一個誘人的課堂會議。主題課將是我們道德教育的主要方面。它要求主題和內(nèi)容既豐富又真實。在學(xué)期開場時，計劃類，例如《做文明中學(xué)生》，《學(xué)會學(xué)習(xí)》，《珍惜光陰，珍惜青春》，《重新燃起我們的熱情》，《人生能有幾回搏》，《再創(chuàng)輝煌》，依此類推。結(jié)合生活現(xiàn)實，道德教育活動的社會化：如：《心系汶川》，《悲傷的小悅悅》，《感動我的周圍人》等。讓學(xué)生通過辯論，現(xiàn)場采訪和知識競賽來演唱主角。6.開展各種活動-提高學(xué)生的各種才能?；顒邮墙逃妮d體。開展學(xué)習(xí)競賽，文化體育活動，開展班級旗幟，班級設(shè)計競賽，團結(jié)一致的實力。學(xué)生輪番即興演講，《假設(shè)我是班長》《假設(shè)我是富翁》《我的目的》精確把握學(xué)生的脈搏，發(fā)覺學(xué)生的專業(yè)和愛好;開展“讀好書，練好手”等。在活動中，學(xué)生的努力，合作和競爭將得到加強，團隊和集體認(rèn)識將得到加強，階級凝聚力將得到加強。三是多元整合，構(gòu)建和諧教育平臺，施行全員教育班主任和家長及時溝通，和睦相處。小孩是父母的最愛，父母是小孩最親近的親戚。父母來自各行各業(yè)，有非常多人才，他們的教育經(jīng)歷也非常豐富。贏得家長和老師之間真誠的合作是不可能的，參與的角色也不容小覷。一個真正優(yōu)秀的班主任必須是與父母聯(lián)絡(luò)的主人，聯(lián)絡(luò)是好的，父母是六七十個幫手;聯(lián)絡(luò)不好，父母是六十或七十個對手。為了加強與家長的聯(lián)絡(luò)，我不斷創(chuàng)新治理方法，采取同理心，心靈溝通，周日和節(jié)假日定期上門，與家長保持聯(lián)絡(luò)，及時溝通，積極協(xié)助家長處理各種咨詢題。咨詢題。我的父母和我已經(jīng)建立了一個“家庭學(xué)校聯(lián)絡(luò)卡”，定期和不定期地與父母溝通。當(dāng)學(xué)生獲得進步時，他們會及時向家長報告。我經(jīng)常打給父母，或者用熱情的話語把小孩的進步的詳細(xì)表達(dá)放在小紙條上，如此老師的言行就傳達(dá)了老師對學(xué)生的愛。當(dāng)學(xué)生出錯時，他們能夠與父母獲得聯(lián)絡(luò)，交換意見，并學(xué)習(xí)如何討論小孩的收益和損失，并就糾正計劃達(dá)成一致。關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不要增加父母的負(fù)擔(dān)，但你能夠同意父母進展必要的檢查。通過這種方式，父母將參加我們的教育和教育人。讓父母提高他們的責(zé)任感和教育知識。讓父母減少對小孩的愛和責(zé)備，關(guān)懷和誘導(dǎo)更多。這不僅全面掌握了每個學(xué)生的綜合情況，而且與父母和諧相處，互相尊重。班主任和老師真誠地互相合作，互相溝通和交流，理解學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，分析各科目存在的咨詢題，討論一些好的對策，共同努力。讓學(xué)生健康歡樂地成長?，F(xiàn)在，我的非常多學(xué)生都非常興旺，有些人接著在各大學(xué)學(xué)習(xí)。有些已成為各行業(yè)的支柱，也是專家。每當(dāng)我想到這一點，我的成就感和幸福感就會復(fù)活。在收獲幸福和幸福的同時，領(lǐng)導(dǎo)人也給了我許多榮譽。多年來，我被評為該優(yōu)秀班主任，今年獲得市級高級班主任稱號。所以，微妙成就的實現(xiàn)離不開所有成員的支持和協(xié)助。這也是領(lǐng)導(dǎo)者的鼓