2024-2025學(xué)年年高中政治 第四單元 當(dāng)代國(guó)際社會(huì) 8.1 處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮教案2 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年年高中政治第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)8.1處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮教案2新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自新人教版高中政治必修2，第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的8.1節(jié)“處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮”。教材通過(guò)闡述我國(guó)處理民族關(guān)系的原則，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的重要性。本節(jié)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和愛(ài)國(guó)主義情操，同時(shí)提高學(xué)生分析國(guó)際民族問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)將圍繞課本知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生深入理解民族關(guān)系處理原則的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，深化對(duì)我國(guó)民族政策和國(guó)際民族問(wèn)題處理原則的理解，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感。其次，通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外民族關(guān)系案例，提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)其科學(xué)精神和公共參與素養(yǎng)。再次，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮原則的法治意識(shí)，使其在遵守法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，尊重和維護(hù)各民族權(quán)益。最后，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀和國(guó)家觀，激發(fā)其愛(ài)國(guó)情懷，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析本課程面向的高中學(xué)生，正處于青春期，他們的思維逐漸從具體運(yùn)算向形式運(yùn)算轉(zhuǎn)變，具備一定的邏輯推理和分析能力。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了我國(guó)政治制度、公民權(quán)利與義務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)民族關(guān)系處理原則奠定了基礎(chǔ)。但在能力方面，學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力、批判性思維能力以及問(wèn)題解決能力仍有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的政治認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)，但對(duì)于民族問(wèn)題和國(guó)際民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)相對(duì)表面，容易受到外部信息的影響。此外，他們的自我意識(shí)和個(gè)性特點(diǎn)鮮明，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力參差不齊，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)我國(guó)民族政策有一定的了解，但深入理解和運(yùn)用尚有難度。對(duì)于民族關(guān)系處理原則的理論知識(shí)掌握不扎實(shí)，容易混淆概念，導(dǎo)致在實(shí)際問(wèn)題分析時(shí)出現(xiàn)偏差。

2.能力層面：學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)，往往局限于表面現(xiàn)象，難以挖掘背后的深層次原因。此外，他們?cè)谂行运季S和問(wèn)題解決能力方面存在不足，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的政治認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)，但民族認(rèn)同感有待提高。部分學(xué)生在面對(duì)民族問(wèn)題時(shí)，容易受到外部輿論的影響，產(chǎn)生偏激觀點(diǎn)。此外，行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定程度的負(fù)面影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)策略如下：

1.教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高他們的理論聯(lián)系實(shí)際能力。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.強(qiáng)化民族認(rèn)同感教育，結(jié)合時(shí)事案例，幫助學(xué)生樹立正確的民族觀和國(guó)家觀。

4.注重團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高溝通能力和協(xié)作精神。

5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀、計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備

-實(shí)物模型、掛圖、黑板

-紙質(zhì)教材、輔導(dǎo)資料、筆記本

2.軟件資源：

-政治學(xué)科教學(xué)軟件

-民族關(guān)系處理原則相關(guān)教學(xué)視頻

-課堂教學(xué)管理系統(tǒng)

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-電子書包、移動(dòng)學(xué)習(xí)終端

4.信息化資源：

-電子教案

-互動(dòng)式教學(xué)PPT

-在線測(cè)試與評(píng)價(jià)系統(tǒng)

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-角色扮演法

-互動(dòng)問(wèn)答法

6.輔助材料：

-時(shí)事政治新聞剪輯

-民族關(guān)系處理原則相關(guān)案例集

-相關(guān)政策法規(guī)文本

7.社會(huì)資源：

-邀請(qǐng)民族問(wèn)題專家進(jìn)行專題講座

-與民族地區(qū)學(xué)校開展交流活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一幅反映我國(guó)多民族和諧共處的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考民族關(guān)系處理的重要性。隨后，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即了解平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮原則，并探討其在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握民族關(guān)系處理原則的基本理論知識(shí)。

過(guò)程：教師采用講授法，詳細(xì)講解平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮原則的含義、背景及實(shí)踐要求。結(jié)合教材內(nèi)容，分析相關(guān)案例，幫助學(xué)生理解并記憶。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，加深對(duì)民族關(guān)系處理原則的理解。

過(guò)程：教師選取具有代表性的國(guó)內(nèi)外民族關(guān)系案例，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論。引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析案例，探討如何運(yùn)用所學(xué)原則解決問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

過(guò)程：學(xué)生分成若干小組，針對(duì)案例展開討論。每個(gè)小組提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，組內(nèi)成員相互補(bǔ)充、完善。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，提高課堂參與度。

過(guò)程：各小組代表上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽并給予評(píng)價(jià)。教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)民族關(guān)系處理原則的核心要點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。同時(shí)，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，撰寫一篇關(guān)于如何踐行平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮原則的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)民族關(guān)系史》、《中華民族多元一體格局》等書籍，深入了解我國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

-視頻資源：觀看《中華民族》、《中國(guó)少數(shù)民族》等紀(jì)錄片，了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

-論文資源：查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文，如《試論我國(guó)民族關(guān)系的處理原則》、《新時(shí)代民族工作的發(fā)展方向》等，提高理論素養(yǎng)。

-政策文件：學(xué)習(xí)國(guó)家民族政策、相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》等，了解民族政策的發(fā)展與實(shí)施。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行圖書閱讀，拓展知識(shí)面，提高理論素養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，撰寫觀后感，分享自己的心得體會(huì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，結(jié)合實(shí)際案例，探討民族關(guān)系處理原則在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

-開展課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生就民族問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

-建議學(xué)生參與學(xué)校組織的民族文化交流活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)各民族的了解和尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如暑期支教、民族地區(qū)調(diào)研等，親身體驗(yàn)民族關(guān)系處理原則在實(shí)際工作中的運(yùn)用。典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)結(jié)合我國(guó)處理民族關(guān)系的原則，分析以下案例中存在的問(wèn)題，并提出解決措施。

案例：某多民族聚居地區(qū)，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但在教育資源分配、就業(yè)機(jī)會(huì)等方面存在一定的不平等現(xiàn)象，導(dǎo)致部分民族群眾產(chǎn)生不滿情緒。

答案：

存在的問(wèn)題：教育資源分配不均、就業(yè)機(jī)會(huì)不平等等。

解決措施：堅(jiān)持平等原則，加大對(duì)教育資源的投入，保障各民族群眾平等享受教育權(quán)利；落實(shí)團(tuán)結(jié)原則，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)各民族群眾之間的交流與合作；遵循共同繁榮原則，制定相關(guān)政策，為各民族群眾提供公平的就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

例題二：

題目：請(qǐng)運(yùn)用處理民族關(guān)系的原則，談?wù)勅绾卧诙嗝褡宓貐^(qū)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。

答案：

1.貫徹平等原則，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，消除民族歧視和偏見。

2.落實(shí)團(tuán)結(jié)原則，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，開展民族文化交流活動(dòng)，增進(jìn)各民族之間的了解和友誼。

3.實(shí)踐共同繁榮原則，關(guān)注民生問(wèn)題，推動(dòng)各民族共同發(fā)展，讓各族群眾共享改革發(fā)展成果。

4.創(chuàng)新活動(dòng)形式，如舉辦民族知識(shí)競(jìng)賽、民族團(tuán)結(jié)演講比賽、民族文藝演出等，提高各族群眾的參與度。

例題三：

題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，分析我國(guó)在處理民族關(guān)系方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)。

答案：

1.成功經(jīng)驗(yàn)一：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，將民族工作納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮提供有力保障。

案例舉例：國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施扶貧開發(fā)政策，助力民族地區(qū)脫貧致富。

2.成功經(jīng)驗(yàn)二：充分發(fā)揮民族區(qū)域自治制度優(yōu)勢(shì)，保障各民族自治地方行使自治權(quán)。

案例舉例：西藏自治區(qū)成立以來(lái)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善、民族文化傳承等方面取得顯著成果。

例題四：

題目：請(qǐng)從處理民族關(guān)系的原則出發(fā)，談?wù)勅绾尉S護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

答案：

1.堅(jiān)持平等原則，消除民族歧視和偏見，尊重各民族的權(quán)益。

2.落實(shí)團(tuán)結(jié)原則，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，增進(jìn)各民族之間的了解和友誼。

3.遵循共同繁榮原則，關(guān)注民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小民族地區(qū)與內(nèi)地的發(fā)展差距。

4.堅(jiān)決打擊各種民族分裂勢(shì)力，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定。

例題五：

題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勅绾卧诿褡宓貐^(qū)推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

答案：

1.制定相關(guān)政策，將國(guó)家通用語(yǔ)言文字納入民族地區(qū)教育體系，提高各族群眾的語(yǔ)言文字水平。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高民族地區(qū)教師的語(yǔ)言文字教學(xué)能力。

3.開展豐富多樣的語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，如演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)各族群眾學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的積極性。

4.結(jié)合民族地區(qū)實(shí)際，編寫適合當(dāng)?shù)貙?shí)際需要的語(yǔ)言文字教材，提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

本節(jié)課主要圍繞“處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮”這一主題展開，通過(guò)講解、案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生了解和掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.我國(guó)處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。

2.平等原則的含義、背景及實(shí)踐要求。

3.團(tuán)結(jié)原則在民族關(guān)系處理中的重要性。

4.共同繁榮原則在民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

5.結(jié)合實(shí)際案例，分析民族關(guān)系處理原則在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，特設(shè)置以下檢測(cè)題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)處理民族關(guān)系的原則及其意義。（50分）

要求：要點(diǎn)齊全，表述清晰。

2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，分析平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮原則在處理民族關(guān)系中的應(yīng)用。（100分）

要求：案例選擇恰當(dāng)，分析深入，能夠充分體現(xiàn)原則的應(yīng)用。

3.小組討論：如何在多民族地區(qū)踐行平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮原則，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步？（100分）

要求：討論充分，觀點(diǎn)明確，措施具體可行。

4.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。（50分）

要求：觀點(diǎn)正確，論述合理。

1.答案要點(diǎn)：

-平等原則：消除民族歧視，尊重各民族的權(quán)益。

-團(tuán)結(jié)原則：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)各民族之間的了解和友誼。

-共同繁榮原則：關(guān)注民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮。

-意義：處理民族關(guān)系的原則是我國(guó)民族政策的核心，對(duì)于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展具有重要意義。

2.答案要點(diǎn)：

-案例選擇：如某民族地區(qū)教育資源分配不均、就業(yè)機(jī)會(huì)不平等等。

-平等原則應(yīng)用：加大教育資源投入，保障各民族群眾平等享受教育權(quán)利。

-團(tuán)結(jié)原則應(yīng)用：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，開展民族文化交流活動(dòng)。

-共同繁榮原則應(yīng)用：制定相關(guān)政策，為各民族群眾提供公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.答案要點(diǎn)：

-踐行平等原則：尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，消除民族歧視。

-踐行團(tuán)結(jié)原則：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，開展民族文化交流活動(dòng)。

-踐行共同繁榮原則：關(guān)注民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)各民族共同發(fā)展。

-措施：舉辦民族知識(shí)競(jìng)賽、民族團(tuán)結(jié)演講比賽、民族文藝演出等。

4.答案要點(diǎn)：

-維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的義務(wù)，要尊重各民族的權(quán)益，消除民族歧視和偏見。

-要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，提高民族認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力。

-要關(guān)注民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮，為民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。

-要堅(jiān)決打擊各種民族分裂勢(shì)力，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.我國(guó)處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)處理民族關(guān)系的三大原則及其含義

-重點(diǎn)詞：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

-重點(diǎn)句：我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的基石

2.平等原則的含義、背景及實(shí)踐要求

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：平等原則的含義、背景及其在民族關(guān)系處理中的實(shí)踐要求

-重點(diǎn)詞：平等、消除歧視、尊重權(quán)益

-重點(diǎn)句：平等原則是處理民族關(guān)系的基礎(chǔ)，要求消除民族歧視，尊重各民族的權(quán)益

3.團(tuán)結(jié)原則在民族關(guān)系處理中的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)結(jié)原則的含義、重要性及其在民族關(guān)系處理中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞：團(tuán)結(jié)、增進(jìn)友誼、共同發(fā)展

-重點(diǎn)句：團(tuán)結(jié)原則是處理民族關(guān)系的關(guān)鍵，要求增進(jìn)各民族之間的了解和友誼，共同發(fā)展

4.共同繁榮原則在民族關(guān)系處理中的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：共同繁榮原則的含義、作用及其在民族關(guān)系處理中的實(shí)踐

-重點(diǎn)詞：共同繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、共享成果

-重點(diǎn)句：共同繁榮原則是處理