高中地理 3.3 中外著名旅游景觀欣賞教案 新人教版選修3

高中地理3.3中外著名旅游景觀欣賞教案新人教版選修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中地理3.3中外著名旅游景觀欣賞

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中地理選修3，高三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理觀察力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中外著名旅游景觀的觀察和描述能力，能夠運(yùn)用地理視角觀察和分析景觀的特點(diǎn)和形成原因。

2.地理思維力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游景觀的評(píng)價(jià)和選擇能力，能夠運(yùn)用地理思維對(duì)不同景觀進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)，并提出合理的旅游規(guī)劃建議。

3.地理實(shí)踐力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游景觀的實(shí)地考察和體驗(yàn)?zāi)芰?，能夠運(yùn)用地理實(shí)踐力對(duì)所學(xué)的旅游景觀進(jìn)行實(shí)地考察，并進(jìn)行旅游體驗(yàn)和分享。

4.地理人文素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游景觀背后的人文歷史和文化的理解和尊重，能夠運(yùn)用地理人文素養(yǎng)對(duì)不同景觀的文化內(nèi)涵進(jìn)行探討和交流。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的地理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的地理知識(shí)，如地理位置、氣候、地形等。他們還學(xué)習(xí)了一些著名旅游景點(diǎn)的基本情況，如故宮、長(zhǎng)城等。此外，學(xué)生還具備一定的審美能力和描述能力，能夠?qū)坝^進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)旅游景觀這一主題普遍感興趣，尤其是那些對(duì)旅游感興趣的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和描述力，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜的地理現(xiàn)象和人文背景難以理解，如某些景觀的形成原因、文化內(nèi)涵等。此外，學(xué)生可能對(duì)一些跨文化的景觀理解不足，難以欣賞和理解不同文化背景下的景觀特點(diǎn)。同時(shí)，如何將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際旅游規(guī)劃中，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)之一。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師對(duì)中外著名旅游景觀的基本信息、形成原因等進(jìn)行講解，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

-案例研究法：分析具體的中外著名旅游景觀案例，讓學(xué)生通過(guò)案例深入理解景觀的特點(diǎn)和背后的地理意義。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組選擇一個(gè)旅游景觀，進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，撰寫(xiě)旅游攻略，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-圖片展示：教師展示不同中外著名旅游景觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述景觀的特點(diǎn)。

-視頻欣賞：播放關(guān)于中外著名旅游景觀的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感受景觀的魅力。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演旅游導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹所選擇的景觀，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和地理知識(shí)運(yùn)用能力。

-旅游規(guī)劃討論：學(xué)生分組進(jìn)行旅游規(guī)劃，選擇適合的旅游景觀，討論旅游路線和活動(dòng)安排，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維力和實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示不同中外著名旅游景觀的圖片、地圖和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，清晰展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的旅游景觀視頻，讓學(xué)生更直觀地感受景觀的美麗和特色。

-在線工具：利用在線地圖工具，讓學(xué)生查看和分析不同旅游景觀的地理位置和周邊環(huán)境。

-旅游攻略模板：提供旅游攻略的模板，幫助學(xué)生規(guī)范撰寫(xiě)旅游攻略，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-教師準(zhǔn)備PPT、視頻和在線地圖工具等教學(xué)資源。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)中外著名旅游景觀進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張神秘的中外著名旅游景觀圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目的，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游景觀的地理意義。

3.知識(shí)講授（15分鐘）

-教師運(yùn)用PPT展示不同中外著名旅游景觀的圖片和地圖，講解景觀的基本信息和形成原因。

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述景觀的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察力。

4.案例分析（10分鐘）

-教師提供一個(gè)具體的中外著名旅游景觀案例，引導(dǎo)學(xué)生分析景觀的特點(diǎn)和背后的地理意義。

-學(xué)生分組討論，分享各自選擇的旅游景觀案例，互相學(xué)習(xí)和交流。

5.旅游規(guī)劃討論（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行旅游規(guī)劃，選擇適合的旅游景觀，討論旅游路線和活動(dòng)安排。

-每組學(xué)生向全班展示旅游規(guī)劃，其他學(xué)生提出意見(jiàn)和建議，進(jìn)行互動(dòng)交流。

6.角色扮演（5分鐘）

-學(xué)生分組扮演旅游導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹所選擇的景觀。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)表達(dá)能力和地理知識(shí)運(yùn)用能力。

7.實(shí)地考察分享（5分鐘）

-每組學(xué)生分享實(shí)地考察和調(diào)研的結(jié)果，介紹所選擇的旅游景觀的特點(diǎn)和體驗(yàn)。

-其他學(xué)生傾聽(tīng)并提問(wèn)，進(jìn)行互動(dòng)交流。

8.旅游攻略撰寫(xiě)（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)實(shí)地考察和調(diào)研的結(jié)果，撰寫(xiě)旅游攻略。

-教師提供旅游攻略模板，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范撰寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

9.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和收獲。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟，反思旅游景觀的意義和價(jià)值。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。

-在案例分析和旅游規(guī)劃討論環(huán)節(jié)，教師要給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間進(jìn)行思考和交流。

-在角色扮演和實(shí)地考察分享環(huán)節(jié)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，充分展示自己的能力。

-在旅游攻略撰寫(xiě)環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生注重攻略的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的完整性。

-在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考旅游景觀的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的地理人文素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地理觀察力：

-掌握觀察和描述景觀的特點(diǎn)和形成原因的能力。

-能夠運(yùn)用地理視角觀察和分析不同旅游景觀的地理位置和周邊環(huán)境。

2.地理思維力：

-培養(yǎng)對(duì)旅游景觀的評(píng)價(jià)和選擇能力，能夠運(yùn)用地理思維對(duì)不同景觀進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。

-能夠運(yùn)用地理思維分析景觀背后的地理意義和人文歷史。

3.地理實(shí)踐力：

-培養(yǎng)對(duì)旅游景觀的實(shí)地考察和體驗(yàn)?zāi)芰?，能夠運(yùn)用地理實(shí)踐力對(duì)所學(xué)的旅游景觀進(jìn)行實(shí)地考察。

-能夠運(yùn)用地理實(shí)踐力進(jìn)行旅游規(guī)劃和體驗(yàn)，撰寫(xiě)旅游攻略。

4.地理人文素養(yǎng)：

-培養(yǎng)對(duì)旅游景觀背后的人文歷史和文化的理解和尊重。

-能夠運(yùn)用地理人文素養(yǎng)對(duì)不同景觀的文化內(nèi)涵進(jìn)行探討和交流。

5.著名旅游景觀的基本信息：

-故宮：位于北京市中心，是明清兩代的皇宮，擁有豐富的文化和歷史價(jià)值。

-長(zhǎng)城：是中國(guó)古代的軍事防御工程，全長(zhǎng)約21,196公里，是世界上最長(zhǎng)的城墻。

-埃菲爾鐵塔：位于法國(guó)巴黎，是法國(guó)的象征之一，高約324米，是世界上最著名的建筑之一。

-泰姬陵：位于印度阿格拉市，是莫臥兒王朝皇帝沙杰汗為紀(jì)念皇后而建造的白色大理石陵墓，被譽(yù)為世界七大奇跡之一。

6.旅游景觀的形成原因：

-自然因素：如地理位置、氣候、地形等對(duì)旅游景觀的形成和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

-人文因素：如歷史文化、宗教信仰、人類(lèi)活動(dòng)等對(duì)旅游景觀的形成和特色產(chǎn)生重要影響。

7.旅游景觀的評(píng)價(jià)和選擇：

-考慮景觀的自然美、歷史文化價(jià)值和旅游設(shè)施等因素。

-能夠根據(jù)個(gè)人興趣和旅游目的進(jìn)行景觀的選擇和評(píng)價(jià)。

8.旅游規(guī)劃的要素：

-確定旅游目的地和景點(diǎn)選擇，考慮景觀的特色和吸引力。

-規(guī)劃旅游路線和活動(dòng)安排，考慮交通、住宿和餐飲等因素。

-考慮旅游預(yù)算和安全問(wèn)題，制定合理的旅游計(jì)劃。

9.旅游攻略的撰寫(xiě)：

-包含旅游目的地的基本信息、景點(diǎn)介紹和旅游路線等。

-描述旅游體驗(yàn)和感受，提供旅游建議和注意事項(xiàng)。

-注重攻略的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的完整性，以便其他旅游者參考。板書(shū)設(shè)計(jì)1.旅游景觀的基本信息

①故宮：北京市中心，明清皇宮

②長(zhǎng)城：21,196公里，軍事防御工程

③埃菲爾鐵塔：法國(guó)巴黎，324米高

④泰姬陵：印度阿格拉市，白色大理石陵墓

2.旅游景觀的形成原因

①自然因素：地理位置、氣候、地形

②人文因素：歷史文化、宗教信仰、人類(lèi)活動(dòng)

3.旅游景觀的評(píng)價(jià)和選擇

①自然美、歷史文化價(jià)值、旅游設(shè)施

②個(gè)人興趣、旅游目的

4.旅游規(guī)劃的要素

①旅游目的地和景點(diǎn)選擇

②旅游路線和活動(dòng)安排

③交通、住宿、餐飲等因素

④旅游預(yù)算和安全問(wèn)題

5.旅游攻略的撰寫(xiě)

①基本信息、景點(diǎn)介紹、旅游路線

②旅游體驗(yàn)、建議、注意事項(xiàng)

③結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容詳實(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-使用清晰的字體和簡(jiǎn)潔的句子，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)不同顏色或字體加粗等方式，區(qū)分重點(diǎn)和次要點(diǎn)。

-采用圖示、圖片或符號(hào)等元素，增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性。

-保持板書(shū)的整潔和美觀，以便學(xué)生理解和記憶。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)課堂氛圍的活躍。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.觀察描述題

題型示例：請(qǐng)描述你選擇的旅游景觀的特點(diǎn)和風(fēng)貌。

答案示例：我選擇的旅游景觀是長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是中國(guó)古代的軍事防御工程，全長(zhǎng)約21,196公里，是世界上最長(zhǎng)的城墻。它橫貫中國(guó)北方，穿越山川河流，展現(xiàn)出壯麗的自然景觀和悠久的歷史文化。

2.案例分析題

題型示例：請(qǐng)分析故宮成為著名旅游景觀的原因。

答案示例：故宮成為著名旅游景觀的原因主要有以下幾點(diǎn)：首先，故宮是明清兩代的皇宮，擁有豐富的文化和歷史價(jià)值，吸引了大量游客前來(lái)參觀。其次，故宮的建筑設(shè)計(jì)獨(dú)特，布局嚴(yán)謹(jǐn)，裝飾華麗，展示了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的精華。此外，故宮還舉辦了許多展覽和活動(dòng)，增加了游客的互動(dòng)體驗(yàn)。

3.評(píng)價(jià)選擇題

題型示例：請(qǐng)?jiān)u價(jià)以下旅游景觀的優(yōu)劣，并選擇你認(rèn)為最具旅游價(jià)值的景觀。

答案示例：評(píng)價(jià)如下：

-長(zhǎng)城：優(yōu)點(diǎn)是歷史意義深遠(yuǎn)，自然風(fēng)光壯麗；缺點(diǎn)是部分段落修復(fù)過(guò)度，商業(yè)化程度較高。

-埃菲爾鐵塔：優(yōu)點(diǎn)是地理位置優(yōu)越，觀景效果好；缺點(diǎn)是票價(jià)較貴，人流量大。

選擇：我認(rèn)為最具旅游價(jià)值的景觀是長(zhǎng)城，因?yàn)樗粌H具有悠久的歷史文化，還能讓人領(lǐng)略到壯麗的自然風(fēng)光。

4.旅游規(guī)劃題

題型示例：請(qǐng)為一次為期3天的北京旅游制定行程安排。

答案示例：行程安排如下：

第一天：上午參觀天安門(mén)廣場(chǎng)，下午參觀故宮。

第二天：上午游覽頤和園，下午參觀圓明園。

第三天：上午前往長(zhǎng)城，下午游覽奧林匹克公園。

5.旅游攻略撰寫(xiě)題

題型